線上教學工作簡報

時間：2024-08-22 06:15:50 工作簡報我要投稿

線上教學工作簡報匯編15篇

　　在不斷進步的時代，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。那么擬定簡報真的很難嗎？以下是小編為大家整理的線上教學工作簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。

線上教學工作簡報匯編15篇

線上教學工作簡報1

　　離校不離教，停課不停學，疫情之下，影響著學校的正常教學，也牽動著老師們的心。為保證線上教學期間，孩子們課程不耽誤，學習保質量，以及家校溝通和諧，共同發力形成合力，獺江小學的老師們拼足了勁兒，從學生教學的.一點一滴抓起，讓學生課堂越來越規范，線上教學、家校共育逐步步入正軌。

　　根據實際情況老師們采取了國家中小學網絡云平臺、優課推送、直播課堂等線上教學模式，每節課老師們都認真備課，為學生能夠學到更多的知識，做了充分的準備。

　　雖然暫時不能重返校園，但是我們的學習從未耽誤。每天老師會按時給同學們上課，同學們的學習非常積極，聽課認真，邊聽邊學，做好每一堂課堂筆記，為開學后的學習奠定了牢固的基礎！

　　歸期未定，但是我們的使命與責任依舊在堅守，為孩子的學習提供正確的指導，與此同時自身也要充實教育教學理論知識，不斷提升自我，與大家一起期待陰霾早散，重返校園。

線上教學工作簡報2

　　疫情突然來襲，線下教學又一次按下了暫停鍵。我校積極響應上級“停課不停學”的重要指示，認真積極組織開展線上教育教學工作，將課程學習與疫情防控知識學習有效結合，充分利用線上教學加強愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學生鍛煉身體，讓學生在家輕輕松完成學習任務，做到“停課不停學”。

　　一、高度重視，精準部署

　　接上級停課的緊急通知，學校迅速響應，第一時間召開了中層及級部主任會議。教導處嚴格落實政策，及時制定線上教學實施方案，包括課程設置、時間安排、巡課安排等，班主任及時完善班級釘釘群，提醒家長為孩子準備好線上學習設備，為有效開展線上教學做好前期的準備工作。

　　二、線上研討，集思廣益

　　各學科備課組長根據教導處線上教學通知要求制定可行的備課方案。備課組長每天組織組內教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。討論確定第二天線上教學任務，級部教學統一進度，統一作業，做到組內教學資源共享。

　　三、線上教學，效果不減

　　線上教學有序開展，全體教師直面挑戰，轉換教學形式，播種課堂的種子，守望綠意和希望。

　　線上課程豐富多彩，開足開齊課程，同時保證了學生居家進行科學、安全的體育鍛煉，學校每天安排一節體育課，上午和下午各有一次大課間活動，保證每天體育運動時間不低于1小時。盡管學習環境發生變化，孩子們卻以更加飽滿積極的學習精神向陽奔跑、悄然生長。

　　同學們適應良好，狀態在線，不僅可以通過在線提問跟老師討論問題，老師也可以隨機抽取學生進行“連麥”，營造一個良好互動的學習氛圍。

　　作業是課堂的延伸，每天老師會通過等級評價、激勵性評價語等多種方式對作業進行個性化批改。根據學生的具體情況，因材施教，積極為每位學生提供在線學習指導，保證線上教學質量。

　　為了保證線上教學課堂效果，學校建立了巡課制度，巡課領導通過聽取教師“線上”授課情況，了解學生“線上”學習情況，認真記錄，發現亮點，及時鼓勵和肯定，發現問題，及時反饋整改。

　　四、居家學習，勞逸結合

　　每天上午9：50，李小的孩子們都會在班主任的組織下認真做眼保健操，緩解眼部疲勞。

　　為了豐富學生的居家生活，同學們在老師的`穿針引線下，順利當起了家庭小主人，從力所能及的小事做起，從“衣來伸手，飯來張口”到“體會其中，樂在其中”，樣樣家務做起來，在勞動中有所收獲。

　　堅守教育初心，困難面前敬業擔當，是老師給孩子們的溫暖守護。適應不同環境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。

　　愿山河無恙，望歲月靜好，待到春暖花開時，讓我們繼續相約在溫馨的李哥莊小學。

線上教學工作簡報3

　　“停課不停學”孩子們居家，成長從未間斷。臨沂朱保東單小學積極組織開展線上教育教學工作，將課程學習與疫情防控知識學習有效結合，充分利用線上教學加強愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學生鍛煉身體，讓學生在家輕松完成學習任務，做到“停課不停學”。

　　為提升教學質量，強化課堂時效，學校建立了線上教學巡課制度，校長、教干不定時進入班級巡課，積極應對線上教學過程中出現的各種問題并解決問題。

　　任課教師扎實開展線上教學工作，抓好教研、集備、授課、檢測等教學常規的落實與反饋，積極開展網課內容及問題研討，動態調整網絡授課模式，強化家校聯系和師生互動，激發學生內驅力，推動線上教學工作有序開展。

　　學校任課教師認真準備，及時歸納、分享、總結線上教學中遇到的各種問題，依據各學科特點，創新教學形式，做實做細線上教研、集備、作業設計與批改等常規性教學工作，開展了互動式活動課程體驗。同時，兼顧學生居家身心健康、開展勞動教育、融洽親子關系等。

　　為落實好學生居家學習生活，學校組織開展了釘釘線上家長會，為家長和學生們進行居家防疫知識的普及，并再次進行防溺水安全、交通安全、網絡安全、居家安全等教育，做好線上學習準備。

　　每周一的心理健康教育課，為學生進行暖心教育，也為家長消除后顧之憂。

　　本周的勞動任務是打掃自己的屋子、書桌、床鋪及地面。任務一發布，學生及家長積極響應，認真落實，將勞動畫面記錄下來。孩子們通過勞動教育課，感受到了勞動的樂趣。看著亂糟糟的`家，通過自己的一雙小手變得干凈整潔，心情也舒暢了許多，特別有成就感。

　　疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進步的步伐。東單小學全體師生將再接再厲，共同譜寫成長的樂章。

線上教學工作簡報4

　　突如其來的疫情，讓已經啟航的新學期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學方式，但屏幕無法阻擋xx小學全校師生的工作學習熱情，“疫”猶未禁，“課”不容緩，非常時期，共克時艱。

　　一臺手提電腦、一個互聯網環境、一張同步課表、一群熟悉又熱情的老師和同學們，讓因疫情防控居家的.孩子們在體驗數字化教育的便捷時，“身臨其境”地和伙伴們同步校園生活，感受xx小學教育的溫度。

　　凡事預則立。早在xx月xx日全體教師上班后，xx小學就根據《關于做好20xx年度秋季學期開學期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關文件精神，成立線下線上教學工作組，擬定《xx小學20xx年度秋季開學線上教學工作方案》，做好線上線下課程切換的充分準備。

　　xx月xx日晚，學校接到教育局相關通知后，李xx校長馬上啟動預案。一是線上教學工作小組的碰頭會。二是研討確定居家學生線上學習模式。三是由班主任與居家學生家長聯系，告知相關事宜。四是任課老師提前調試設備，在音質、畫面、互動等方面達到最優化。

　　xx月xx日，早上8：00分，全校老師提早就位，紛紛變身最美主播，或是布置學習任務單，或是直播。xx學子一個個端坐屏幕前，專心致志投入學習，時而做筆記，時而沉思，不論何時何地，學習不缺席。

　　“一個都不能少。”學校一定會關懷到每一位未能按時參與學習的孩子們，老師們一一聯系家長，竭盡所能地幫助孩子們！家長的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對學校工作的認可，對學校老師由衷的感謝！

　　疫情無情人有情，用心架起愛心橋，隔空相守一線牽，xx師生攜手共度時艱！

線上教學工作簡報5

　　秋風習習送清涼，云端點點聚慧心。20xx年的這個秋天，對于xx來說注定是難忘的。依據xx市教育局疫情防控的相關通知要求，xxxx區第七小學組織開展線上教學，做到“停課不停教，停課不停學”。

　　籌備線上教學之初，在張xx校長的統籌領導下，我校教務處高xx主任和教科室喬xx主任針對線上教學進行了細致的布置并制定了科學合理的課程安排。

　　高主任指出，教學工作是學校工作的核心。面對當前嚴峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線上教學的切實可行的工作計劃，立足常規，抓好教學。喬主任強調，疫情當前，教師要明確自身職責，通過“師徒結對”活動、集體備課、學科研討等線上教研活動，推進學校教育教學工作的發展。

　　為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學新模式。各年級組教師集體“云端”備課，積極進行學科研討、業務學習，共同探討合理的教學設計和教學模式，保證學生居家學習有序、高效，呵護每一位學生的健康成長。

　　伴隨著線上教學的號角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時拉開了帷幕。早上八點四十，xx學子們開啟了美好的誦讀時光。看，書桌前手捧書本的身影；聽，清脆洪亮的瑯瑯書聲，都展現了學子們對知識的渴望與向往。

　　為了給xx學子們提供“知識的盛宴”，學校開設了語文、數學、英語、科學、音樂、美術等科目齊全的線上課堂，保證學生全面發展。利用釘釘直播的`方式，老師們個個變身“主播”。課上，根據不同學科的特點，采用講練結合的方式，分別以連麥、文字互動等方式進行互動學習。課后通過釘釘家校本功能進行作業收集、批改，在線批改和單獨批改相結合，真正做到線上教——學——評的融合。一天下來，課程豐富，學生們受益匪淺。

　　居家學習，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線帶領孩子們強身健體。或蹦或跳，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學習的疲憊。

　　勞動實踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學們干起來不在話下，有的同學還學會了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學都是勞動小能手。

　　“撥云見日終有時，守得云開見月明”。雖然老師和同學們之間暫時隔著屏幕，但身未動，心已齊。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！

線上教學工作簡報6

　　根據《xx市新冠肺炎防控指揮部關于進一步加強疫情防控的通告》，學校暫停線下教學，采用線上教學。與此同時，為落實《關于開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學工作的通知》《xx市中小學線上教學實施方案》《xx區開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學工作方案》的要求，結合我校實際情況，教導處迅速制定了疫情防控期間線上教學工作方案。

　　我校充分利用各種線上教育資源，結合我校開展的信息技術2.0工程的多技術融合教學模式，采用語數英圖音體等科目互相協調的方式，充分發揮教師的.主導地位和學生的主體地位，以教師直播、慕課授課、學習評價、在線答疑互動、課堂聯系生活實際等多種形式，健康、穩定、有序地開展線上教學。

　　疫情雖然改變了教育與學習的方式，但是并未改變教育與學習的熱情。停課不停學，我們一直在路上。期待疫情早日過去，xx加油！

線上教學工作簡報7

　　每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰，作為班主任的我們時刻準備著。

　　為了上好線上課，班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課。“國家中小學網絡云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數字課堂以及多渠道的網絡教學資源成了我們每天的打卡地，優秀教師的教學理念和教學經驗都是我們學習的范本。

　　每個班級都會出現孩子不上網課，不交作業，作業質量差等現象。聽之任之嗎？當然不能！我們打電話聯系家長，讓家長知道，不論什么時候都不能讓孩子松懈學習，不論什么困難我們一起面對；我們利用課下時間連線孩子耐心指導完成學習內容，把落下的功課及時補上；學生有問題就及時解決，提交作業就馬上批閱反饋，直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關切，對他們的'不拋棄、不放棄。

　　我們年級組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個教師釘釘群都非常“熱鬧”：這一課教學難點這么講行不？我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節課分層作業這樣布置可否？關于教學的話題層出不窮，對于教育的初心我們始終堅守。

　　面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰，我們迎難而上；面對學生，我們無微不至；這就是我們班主任的責任。

　　面對疫情，我們時刻準備著！

線上教學工作簡報8

　　線上教學期間，內坑中心小學充分利用網絡平臺，創新教育思路，提高教學手段，完善教學方法，深耕細耘，“線上教學”碩果累累。

　　“線上教學”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過一個多月的“線上教學”活動，我校探究方法，積累經驗，各方聯動。孩子在家學習、生活，大部分同學并沒有因為缺乏監督而有所松懈。全體教師深挖教材，提供學生優質的教育資源。對于學生的'困惑，及時查遺補漏。這場疫情，也讓家長與老師的關系更加緊密，讓家長明白老師一天的工作日常，感受到老師付出的至情至善。

　　一、精心備課，在線輔導，答疑反饋，確保質量

　　全體教師精心備課，鉆研教材。各教研組開展線上教研活動，同學和老師及時溝通，共享教學經驗。老師通過線上平臺及時了解學生學習成效，跟蹤評價，針對集中問題進行講解。

　　二、素質教育，常抓不懈，常藝學科，多技多長

　　為了豐富孩子們的宅家生活，老師線上組織學生學習抗疫知識，重視學生居家學習心理輔導，引導學生繪畫、唱歌、做手工、體育鍛煉，孩子們一副副生動的畫面、一首首悅耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他們樂觀向上的心態，展現了內坑中心小學素質教育的風采。

　　三、家校共育，共促成長，快樂學習，鼓帆遠航

　　鼓勵家長以家庭為陣地，為孩子創造一個良好的學習環境，督促孩子按時收看線上直播教學，引導孩子認真完成線下作業，并積極探究。提高自律性，確保實效性。在學習之余，參加各項課外活動。

線上教學工作簡報9

　　春暖花開讀書季，少年奮進正當時。一場突如其來的疫情防衛戰，讓東莞的師生們不得不相守云端，以線上教學的方式繼續前行。線上教學不僅是知識的傳播，還需要交流和反饋，需要家長和孩子們的共同配合。三周的“線上教學”活動中，油甘埔小學英語科組的老師在探索中前行，積累經驗，思考創新，致力于給孩子們提供優質的線上課堂。

　　一、線上教研，凝聚集體的智慧

　　與線下教學有所不同，線上教學存在時間短、互動有局限性等問題，為了克服這些困難，鳳崗鎮英語教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮各年級的英語教研群，凝聚鳳崗小學英語教師的力量，共同探討如何上好每一堂課。我校英語科組的老師也積極參與其中，與其他學校的老師積極探討，并認真學習他校線上教學中的優點，結合本校學生的學情，調整運用到本校英語的線上教學中。此外，我校英語科組也會定期召開線上教研會議，一起分享線上教學中的一些促進師生互動、吸引學生興趣的小竅門，探討在線上教學中遇到的問題并共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的帶領下，我校英語科組的老師們集思廣益，逐步實現線上高效課堂。

　　二、空中課堂，別樣精彩

　　為保障英語線上教學的質量，加強對學生學習的監管監控，英語科組的老師每天都堅持“網紅直播”上線，為同學們進行線上授課。為實現精準高效的線上教學，英語科組的老師綜合運用各種資源，如希沃，ppt、微課等，課堂設計環環相扣，并設置啟發性的問題以啟迪學生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學們進行互動，如連麥、語音互動、答題卡等。各種各樣的互動形式既讓同學們參與到課堂中來，不僅能讓老師監測同學們的掌握情況，還能進行相應的教學調整。

　　三、在線批改和答疑，有效交流和監督

　　為了抓實基礎，提高教學質量，每天課后老師都會布置一定量的作業，同學們提交后，老師們會認真批改作業，并寫上相應的.批語。同時，為了提高同學們做作業的興趣，英語科組的老師也布置了一些個性化的作業，如動物介紹畫、mini單詞卡、思維導圖、特色寫作等。同學們的作業也充滿了自己的想法和巧思，讓老師們眼前一亮。此外，為了激勵同學們認真完成作業，并提高作業完成質量，老師們每天課前都會進行作業總結，表揚作業完成認真的同學，并點出同學們需要改進的地方，引起同學們的重視。部分同學也相當地積極主動，在學習過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、釘釘等軟件和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學們答疑解惑。

　　疫情當前，雖然我們暫時只能相聚云端，但相信在老師和同學們的共同努力下，我們定能篤行致遠，砥礪奮進。

線上教學工作簡報10

　　面對新一輪的疫情，我市線下教學按下了暫停鍵。為保證師生的健康安全，不耽誤學生學習，我校積極響應教育局的重要指示要求，在我校全體領導及教導處精心安排下，在全體師生的共同探索與努力下，我校于10月8日開啟了線上教學模式。

　　疫情雖按下了孩子們校園生活的暫停鍵，但無法凍結全體師生求知求進的腳步。在“停課不停學，停課不停教”的精神下，我們通過微信群、釘釘軟件等信息網絡搭建起學習的橋梁。

　　教師們在接到通知后，及時調整自己的教學方式，提前認真備課、查找適合網上教學的.資源，為孩子們精心準備了一份份精美的“營養餐”，極大地保障了線上教學的課堂效果。

　　家長和孩子們積極配合，隔空不隔愛，努力適應線上教學，在家長和老師的共同監督與鼓勵下，孩子們按課表準時參加各科的線上學習，并認真完成老師布置作業。學習之余孩子們還進行豐富多彩的體育活動，有的同學在跳繩，努力增強體質，有的同學在畫畫，陶冶情操，培養藝術審美，文化自信，有的同學還在幫忙爸爸媽媽干家務，養成良好的行為生活習慣。

　　老師們都能夠熟練運用釘釘軟件以直播的方式進行授課，通過文字、語音、上傳圖片、連麥等形式與學生交流互動，孩子們也能夠通過手機、電腦等終端設備進行網上學習，真正做到了停課不停教、停課不停學。

線上教學工作簡報11

　　生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。根據當前新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢，按照《關于全面強化xx市中心城區疫情防控工作的通告（20xx）第xx號》要求，自年xx月xx日起，各級各類中小學（含中職學校）、幼兒園、培訓機構等暫停線下教學和服務，實行線上教學。結合我校實際，保證疫情防控期間教學進度和教學質量，實現“停課不停教，停課不停學”。現將xx市xx小學線上教學工作情況通報如下：

　　一、制定線上教學方案和線上教學安排

　　根據上級相關文件精神，xx市xx小學特制定《xx市xx小學疫情防控期間開展線上教學實施方案》和《xx小學線上學習安排表》。

　　為了能夠給學生營造良好的網絡學習環境，保證學生有良好的學習效果，全體任課教師積極準備，調試自己的硬件設備，根據網絡授課的特點設計自己的課程目標和課程內容，準備PPT、視頻、圖片、電子版教材等教學輔助材料，充分利用“國家中小學智慧教育平臺”、“x教云·xx省中小學線上教學資源”、“釘釘平臺”“人人通平臺”組織開展線上教學活動。同時，各任課教師在網絡授課過程中除教授自己學科內的教學內容，還融入了疫情防控知識、心理健康疏導等內容，指導學生在做好防控的同時，完成網絡學習活動。

　　二、在線教學情況

　　1、《線上家長會》順利舉行，在線直播取得良好效果，確保學生能更全面了解新型冠狀肺炎防疫知識、防疫措施、居家上網課注意事項及平臺如何操作（家長篇）；

　　2、各科任教師課前10分鐘進入釘釘直播會議，進行學生簽到，確保每位同學都已進入直播課堂；

　　3、由于受到疫情影響，教學平臺在上課時間段運行人數較多，會導致無法直播，各科教師提前下載好資源并推送課程。除極少數同學反映網絡信號不好，部分同學上課期間存在網絡卡頓現象，其余均能正常進入網絡教學平臺。（網絡原因延遲，各科任教師課后已補充教學或者將錄制好的視頻進行回放給學生觀看并對其針對性講解）；

　　4、各科任教師課堂組織教學井然有序，學生學習態度端正。

　　三、加強學生技能訓練，在線批改學生作業

　　為了加強學生技能訓練，xx市xx小學要求學生居家期間開展包括練字、體育鍛煉、親子活動、繪畫、課外閱讀等技能訓練，并通過平臺發布打卡檢查學生技能訓練完成情況。任課教師通過平臺檢查學生作業完成情況，及時批改并反饋給學生，通過在線作業鞏固線上教學成果。

　　在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的.肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。作為望小學生的我們，此時更應努力學習。

線上教學工作簡報12

　　20xx年一場新型冠狀病毒打亂了我們所有人的生活節奏，為全面遏制疫情蔓延，國家政府發起了居家防疫的號召，我們不得不延期開學。為了科學適度引導孩子，合理安排學習生活和鍛煉，保證我校學生在延期開學期間“離校不離教，停課不停學”，高效有序的進行科學學習，我們是這樣做的：

　　一、網絡教研，集體備課。

　　根據學校制定的延期開學方案，我們結合學科特點以及學生實際情況，制定了科學學科延期開學的方案。首先老師們自行備課，然后在及時下載觀看xx市教學資源的基礎上，通過QQ群進行網絡教研，探討教學資源的實用性，布置合適的教學任務。在教學過程中及時溝通，根據學生實際調整教學。

　　二、錄制微課，線上教學。

　　為了保障學生線上學習的資源，徐xx和孔xx老師接到縣里通知，需要每人各錄制第二周的一節課，兩位老師接到通知后立刻投入到緊張的備課中，與組內老師們在教學環節的設計等方面進行了仔細的推敲，研討，之后反復錄制微課，發現問題及時修改，最終確保呈現給學生的是最理想的教學資源。之后我們又被安排錄制第三周的市級資源，徐xx老師雖懷有身孕，但是沒有半點推脫，接下了這一重要任務。還有我們年過半百的胡主任，更是勇挑重擔，參與了小實驗的錄制。此次線上教學，我們忙碌著、充實著，為此次空中課堂的順利開展貢獻出自己的一份力量！

　　三、自主學習，助力成長。

　　在成長面前，每一次困境都是發展契機。疫情期間，我們鼓勵學生利用教師提供的網絡資源進行自學，培養自學能力。

　　四、動手動腦，樂趣無窮。

　　小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的啟蒙課程，科學學習要以探究為核心，而實驗教學就是培養學生學習興趣、動手能力、觀察能力、思維能力的'重要途徑。在這特殊的階段，結合小學生的年齡特點，我們選取了適合學生的、簡便易于取材的小實驗、小制作，充分調動學生學習的積極性，培養學生動手動腦的能力，讓學生真正樂學，學有所獲。

　　五、適時指導，答疑解惑。

　　教師規范線上教學，及時掌握學生的學習情況，通過人人通空間、qq群等，及時在線指導答疑，并且將檢測題中出錯較多，小實驗或小制作中學生遇到的困難，在qq群內進行公布、講解，強化學生對所學知識的理解和掌握，為學生提供更便捷、更有效的學習幫助。

　　在眾志成城、攻克時艱之際，我們科學組教師將盡最大努力保證每一個孩子能夠樂學、好學。我們也相信，猛烈的風雨阻擋不了燦爛的陽光，可怕的疫情壓垮不了中華兒女，在全國人民的共同努力下，我們一定可以戰勝疫情，待春暖花開之時，一切都會美好如初！

線上教學工作簡報13

　　原本應在明亮教室里學習的莘莘學子滯留家中，然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策，我校按上級要求開展線上教學工作。“線上教學”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過幾天的“線上教學”活動，我校探究方法，積累經驗，各方聯動，努力為孩子提供優質的教育資源和良好的教育環境。

　　一、潛心教研集思廣益

　　在抗擊疫情期間，學校各項教學活動如期開展。“延期不延教、停課不停學、停課不停研”。為保障線上教學效果，提高線上教學質量，我校于10月10日下午開展第二次線上集體教研活動。首先教務處主任王曉麗老師匯總了近期線上教學存在的問題，并提出了解決措施。其次教務處副校長彭高老師部署了接下來一段時間內線上教學的工作，強調了老師們線上教學工作中要注意的事項。最后高校長對本次活動進行了總結，要求老師們注意關注學生的學習和心理健康，做好家校溝通工作，為孩子營造一個良好的學習環境。

　　二、精心備課在線教學

　　不知不覺，疫情在悄悄地改變著我們的學習和生活，疾風知勁草，云端守初心，愈是在特殊時期，老師們愈是熱情不減，在直播課上各顯身手，對教學依舊高標準，嚴要求，力爭做到“教學語言精煉，課件展示直觀，教學重點突出，教學方法出新，時間把握精準，問題解決高效”。線上如線下，各班老師兢兢業業，心系學生，讓線上課堂教學保證高質高效的同時，又跟蹤指導學生線下作業！

　　三、素質教育常抓不懈

　　為了豐富孩子們的“宅家”生活，學校為各班都制定了課程表，語、數、英與音、體、美相結合。讓孩子學習的同時，能勞逸結合，張弛有度，有利于身心的健康發展。老師們線上、線下引導學生繪畫、唱歌、體育鍛煉，孩子們一幅幅生動的畫面、一首首悅耳的'歌曲展示了他們樂觀向上的心態，展現了新街小學素質教育的風采。

　　四、思想教育促進成長

　　在開展線上教學的同時，我校利用課間時間開展了“愛國主義”為主題的線上活動，以看升旗、唱國歌等形式培養學生的愛國主義思想，激發學生的愛國情懷和強國之夢。

　　學生參加“線上升國旗”活動

　　目前疫情形勢依然復雜嚴峻，新的形勢催生新的教學模式，對于線上教學，新街小學全體師生都應做足充分的準備。面對變化，轉變觀念，學會適應，新小師生將不忘初心，迎難而上，繼續探索和嘗試利于孩子們學習的課堂模式，繼續耕耘，云端守望。

線上教學工作簡報14

　　根據國家、省相關文件精神，為遵循線上教育教學規律，進一步做好“離校不離教，停課不停學”的教學工作，xx小學按照“五育”并舉、家校協同、因地制宜、線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則，有序、有效組織師生開展線上教學。為積極響應落實疫情期間“停課不停學”的號召，營造積極向上的學習和生活氛圍，緩解疫情給學生帶來的身心和學業壓力，我校積極響應，有效落實，為孩子們“停課不停學”筑牢有效保障。

　　壹會議先行，工作部署

　　xx月xx日上午七點半，西小的老師們回到校園，開展20xx秋季學期線上教學工作會議，為即將到來的線上教學工作做好準備。黃艷芬校長和杜淑歡副校長對各學科線上教學工作進行了戰略部署，并鼓勵教師們利用現有條件和多種教學資源，為學生們在家學習保駕護航。

　　貳線上教學，有條不紊

　　離校不離教，停課不停學。確保好師生們能夠開展線上教學之后，各班級的線上教學工作有序地展開。各教師在自己的崗位認真地進行線上教學，同學們在家里也紛紛利用好家長提供的`環境，根據線上教育的時間表進行學習。

　　為了保障學生的有效學習，班主任們將學生們的課本、作業本打包好送至校門，以備不時之需。

　　同時，每個下午的一節閱讀課，也是同學們拓展知識面、閱讀書籍的好時光，也是增強智育的有效手段。同學們在老師和家長的監督下，廣泛閱讀，獲取知識。

　　叁齊心戰“疫”，德育班會

　　為切實做好疫情防控期間對學生學習、生活的管理和指導，最大限度地減少疫情對我校教育教學的影響，做好學生的線上學習的指導和德育工作，增強預防新型冠狀病毒肺炎、加強自身防護意識，xx月xx日下午，少先大隊部輔導員謝曉文老師為全體師生開展了一次名為《家校齊抗疫，停學不停課》的主題班會。

　　該班會通過介紹居家防護小知識、線上學習內容與時間安排、線上網課基本要求等方面，倡導大家居家防疫，加強防護，并通過“疫情期間如何提高學習效率”“不要讓手機偷走了你的夢想”的德育故事，鼓舞學生們在線上學習期間充分利用時間，提高學習效率。

　　肆體育鍛煉，強身健體

　　疫情期間，為更好地幫助大家在體育鍛煉中“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”，并促進同學們身心健康全面發展，體育鍛煉線上學習與我校“校外一小時”體育鍛煉相融合，即通過“1+1+4”模式進行體育鍛煉。

　　同學們根據要求認真落實體育鍛煉，為塑造強健體魄而努力鍛煉。

　　伍美術創作，提升美育

　　為進一步堅持“五育”并舉的教學原則，做好疫情期間線上教學的美育工作，以新穎有趣的形式讓學生提升美育能力。一到三年級的同學學習剪窗花的制作，四到六年級的同學學習用浸染的方法制作花手帕。通過有趣又有料的美術創作，同學們了解了窗花和花手帕的制作方法，提高了動手能力，達到了美育的目的。

　　陸關愛心理，“疫”路相伴

　　目前，疫情線上教學正在進行中，為了更好調適孩子的線上學習狀態，提高線上學習效率，增強線上教學心理免疫力，xx月xx日晚8點，xx慈善會聯合xx教育辦公室開展了“關愛同行，‘疫’路相伴”線上教學心理健康講座。我校積極發動家長和學生們共同觀看講座，幫助學生在線上學習中能夠保持健康的心理狀態，更快地適應線上的學習。

　　孩子們，停課不停學，放假不放松，老師們和家長們會一直陪著你！

　　當前，疫情防控正處于關鍵期，大家眾志成城、滿懷信心和全國人民一起戰勝疫情。愿疫情早點結束，祝夏天和好消息如約而至，待到疫情過去時，大家一起共賞夏日好時光！

線上教學工作簡報15

　　20xx年xx月，新一輪疫情來勢洶洶，疫情當前，初心如磐，使命在肩。為保障師生身體健康和生命安全，更好地落實疫情防控要求，經過前期周密計劃和精心準備，20xx年xx月xx日，xx縣第八初級中學開展線上教學工作。

　　為了讓線上教育教學工作能更好地落實落細，保證在線學習與線下課堂教學質量實質等效，學校領導和教導處針對線上教學工作做了全面的部署與安排，立足實際情況制定了“停課不停學”線上教學方案，確保在線教學有序、有效、高質量開展。

　　教師們積極響應學校的統一部署，克服困難，精心備課，積極適應網上授課新模式，毫無怨言地踐行著自己的教育初心和教育使命。各學科針對教材內容和教學方法、實施策略等問題進行廣泛交流和研討，努力為線上全體學生呈現高質量、高效率的精彩課堂。

　　課后，教師們以備課組為單位進行教研活動，毫無保留地分享在線教學的寶貴經驗，研討在線教學過程中遇到的問題、困難，同時對提升線上教學的`有效性提出了意見和建議，為提升線上教學質量獻計獻策，先進的經驗、實用的策略、巧妙的方法讓教師們在教研活動中收獲頗豐。

　　網課第一天，雖然教學地點和授課形式發生了改變，但絲毫沒有影響同學們的學習熱情，學生把書桌當作“課桌”，以家為“教室”，參照學校和老師的要求，通過手機、電腦等途徑獲取學習資料，按計劃完成預習、復習等學習任務，并認真聽講，做好學習記錄，提交各科作業。

　　學校層面有引領，教師群體有擔當，技術支持有保障，上下一心齊出力，xx縣第八初級中學線上教學活動有序開展，教學秩序平穩有序運行，奮力踐行著“教書育人”的初心使命。

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