線上教學(xué)工作簡報15篇
在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到簡報，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。你所見過的簡報是什么樣的呢？以下是小編收集整理的線上教學(xué)工作簡報，希望能夠幫助到大家。
線上教學(xué)工作簡報1
根據(jù)《xx市新冠肺炎防控指揮部關(guān)于進一步加強疫情防控的通告》，學(xué)校暫停線下教學(xué)，采用線上教學(xué)。與此同時，為落實《關(guān)于開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》《xx市中小學(xué)線上教學(xué)實施方案》《xx區(qū)開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的要求，結(jié)合我校實際情況，教導(dǎo)處迅速制定了疫情防控期間線上教學(xué)工作方案。
我校充分利用各種線上教育資源，結(jié)合我校開展的信息技術(shù)2.0工程的多技術(shù)融合教學(xué)模式，采用語數(shù)英圖音體等科目互相協(xié)調(diào)的方式，充分發(fā)揮教師的'主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，以教師直播、慕課授課、學(xué)習(xí)評價、在線答疑互動、課堂聯(lián)系生活實際等多種形式，健康、穩(wěn)定、有序地開展線上教學(xué)。
疫情雖然改變了教育與學(xué)習(xí)的方式，但是并未改變教育與學(xué)習(xí)的熱情。停課不停學(xué)，我們一直在路上。期待疫情早日過去，xx加油！
線上教學(xué)工作簡報2
每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰(zhàn)，作為班主任的我們時刻準(zhǔn)備著。
為了上好線上課，班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課�！皣抑行W(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗都是我們學(xué)習(xí)的范本。
每個班級都會出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎？當(dāng)然不能！我們打電話聯(lián)系家長，讓家長知道，不論什么時候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí)，不論什么困難我們一起面對；我們利用課下時間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，把落下的功課及時補上；學(xué)生有問題就及時解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個教師釘釘群都異�！盁狒[”：這一課教學(xué)難點這么講行不？我班有個孩子這樣的'情況我這樣處理合適不？下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否？關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮，對于教育的初心我們始終堅守。
面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰(zhàn)，我們迎難而上；面對學(xué)生，我們無微不至；這就是我們班主任的責(zé)任。
面對疫情，我們時刻準(zhǔn)備著！
線上教學(xué)工作簡報3
20xx年xx月，新一輪疫情來勢洶洶，疫情當(dāng)前，初心如磐，使命在肩。為保障師生身體健康和生命安全，更好地落實疫情防控要求，經(jīng)過前期周密計劃和精心準(zhǔn)備，20xx年xx月xx日，xx縣第八初級中學(xué)開展線上教學(xué)工作。
為了讓線上教育教學(xué)工作能更好地落實落細(xì)，保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處針對線上教學(xué)工作做了全面的部署與安排，立足實際情況制定了“停課不停學(xué)”線上教學(xué)方案，確保在線教學(xué)有序、有效、高質(zhì)量開展。
教師們積極響應(yīng)學(xué)校的統(tǒng)一部署，克服困難，精心備課，積極適應(yīng)網(wǎng)上授課新模式，毫無怨言地踐行著自己的教育初心和教育使命。各學(xué)科針對教材內(nèi)容和教學(xué)方法、實施策略等問題進行廣泛交流和研討，努力為線上全體學(xué)生呈現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的精彩課堂。
課后，教師們以備課組為單位進行教研活動，毫無保留地分享在線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，研討在線教學(xué)過程中遇到的問題、困難，同時對提升線上教學(xué)的有效性提出了意見和建議，為提升線上教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策，先進的經(jīng)驗、實用的策略、巧妙的`方法讓教師們在教研活動中收獲頗豐。
網(wǎng)課第一天，雖然教學(xué)地點和授課形式發(fā)生了改變，但絲毫沒有影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生把書桌當(dāng)作“課桌”，以家為“教室”，參照學(xué)校和老師的要求，通過手機、電腦等途徑獲取學(xué)習(xí)資料，按計劃完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)，并認(rèn)真聽講，做好學(xué)習(xí)記錄，提交各科作業(yè)。
學(xué)校層面有引領(lǐng)，教師群體有擔(dān)當(dāng)，技術(shù)支持有保障，上下一心齊出力，xx縣第八初級中學(xué)線上教學(xué)活動有序開展，教學(xué)秩序平穩(wěn)有序運行，奮力踐行著“教書育人”的初心使命。
線上教學(xué)工作簡報4
原本應(yīng)在明亮教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中，然“學(xué)不可以已”。為落實“停課不停學(xué)”的政策，我校按上級要求開展線上教學(xué)工作。“線上教學(xué)”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學(xué)生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過幾天的“線上教學(xué)”活動，我校探究方法，積累經(jīng)驗，各方聯(lián)動，努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的教育環(huán)境。
一、潛心教研集思廣益
在抗擊疫情期間，學(xué)校各項教學(xué)活動如期開展。“延期不延教、停課不停學(xué)、停課不停研”。為保障線上教學(xué)效果，提高線上教學(xué)質(zhì)量，我校于10月10日下午開展第二次線上集體教研活動。首先教務(wù)處主任王曉麗老師匯總了近期線上教學(xué)存在的問題，并提出了解決措施。其次教務(wù)處副校長彭高老師部署了接下來一段時間內(nèi)線上教學(xué)的工作，強調(diào)了老師們線上教學(xué)工作中要注意的事項。最后高校長對本次活動進行了總結(jié)，要求老師們注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康，做好家校溝通工作，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、精心備課在線教學(xué)
不知不覺，疫情在悄悄地改變著我們的學(xué)習(xí)和生活，疾風(fēng)知勁草，云端守初心，愈是在特殊時期，老師們愈是熱情不減，在直播課上各顯身手，對教學(xué)依舊高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，力爭做到“教學(xué)語言精煉，課件展示直觀，教學(xué)重點突出，教學(xué)方法出新，時間把握精準(zhǔn)，問題解決高效”。線上如線下，各班老師兢兢業(yè)業(yè)，心系學(xué)生，讓線上課堂教學(xué)保證高質(zhì)高效的同時，又跟蹤指導(dǎo)學(xué)生線下作業(yè)！
三、素質(zhì)教育常抓不懈
為了豐富孩子們的“宅家”生活，學(xué)校為各班都制定了課程表，語、數(shù)、英與音、體、美相結(jié)合。讓孩子學(xué)習(xí)的同時，能勞逸結(jié)合，張弛有度，有利于身心的健康發(fā)展。老師們線上、線下引導(dǎo)學(xué)生繪畫、唱歌、體育鍛煉，孩子們一幅幅生動的畫面、一首首悅耳的.歌曲展示了他們樂觀向上的心態(tài)，展現(xiàn)了新街小學(xué)素質(zhì)教育的風(fēng)采。
四、思想教育促進成長
在開展線上教學(xué)的同時，我校利用課間時間開展了“愛國主義”為主題的線上活動，以看升旗、唱國歌等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和強國之夢。
學(xué)生參加“線上升國旗”活動
目前疫情形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻，新的形勢催生新的教學(xué)模式，對于線上教學(xué)，新街小學(xué)全體師生都應(yīng)做足充分的準(zhǔn)備。面對變化，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會適應(yīng)，新小師生將不忘初心，迎難而上，繼續(xù)探索和嘗試?yán)诤⒆觽儗W(xué)習(xí)的課堂模式，繼續(xù)耕耘，云端守望。
線上教學(xué)工作簡報5
離校不離教，停課不停學(xué)，疫情之下，影響著學(xué)校的正常教學(xué)，也牽動著老師們的心。為保證線上教學(xué)期間，孩子們課程不耽誤，學(xué)習(xí)保質(zhì)量，以及家校溝通和諧，共同發(fā)力形成合力，獺江小學(xué)的老師們拼足了勁兒，從學(xué)生教學(xué)的一點一滴抓起，讓學(xué)生課堂越來越規(guī)范，線上教學(xué)、家校共育逐步步入正軌。
根據(jù)實際情況老師們采取了國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、優(yōu)課推送、直播課堂等線上教學(xué)模式，每節(jié)課老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識，做了充分的準(zhǔn)備。
雖然暫時不能重返校園，但是我們的學(xué)習(xí)從未耽誤。每天老師會按時給同學(xué)們上課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)非常積極，聽課認(rèn)真，邊聽邊學(xué)，做好每一堂課堂筆記，為開學(xué)后的學(xué)習(xí)奠定了牢固的.基礎(chǔ)！
歸期未定，但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅守，為孩子的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo)，與此同時自身也要充實教育教學(xué)理論知識，不斷提升自我，與大家一起期待陰霾早散，重返校園。
線上教學(xué)工作簡報6
寒秋疫情至，停課不停學(xué)。2022年的深秋時節(jié)，新冠疫情再次打亂了我們原有的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我們正走過一個特別的秋天，我們正經(jīng)歷一場嚴(yán)峻的考驗。疫情雖然改變了我們學(xué)習(xí)的方式，但阻擋不了我們成長的腳步。停課不停學(xué)，為了確保學(xué)校美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)的順利進行，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，美術(shù)組快速行動，投入線上教學(xué)工作。帶領(lǐng)孩子們用畫筆表達(dá)眼中所見，心中所感，用他們的方式聚焦“抗疫”主題，傳遞防疫知識，創(chuàng)作有溫度的美術(shù)作品，向抗疫中平凡而又偉大的英雄們致敬。
美術(shù)教師針對“抗疫”主題，采用微信班級群、釘釘班級群推送視頻的'方式進行教學(xué)活動。明確教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)作畫過程，鼓勵同學(xué)大膽發(fā)揮想象創(chuàng)作美術(shù)作品。
戴好防疫小口罩，做好防疫小衛(wèi)士。學(xué)生通過觀看教學(xué)視頻，按照老師布置的藝術(shù)實踐任務(wù)，在家完成美術(shù)作品。
孩子們用生動的作品表達(dá)戰(zhàn)勝疫情的決心，用美麗的畫面宣傳防疫知識，為早日戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們期待疫情早日過去，期待一切美好！
線上教學(xué)工作簡報7
春暖花開讀書季，少年奮進正當(dāng)時。一場突如其來的疫情防衛(wèi)戰(zhàn)，讓東莞的師生們不得不相守云端，以線上教學(xué)的方式繼續(xù)前行。線上教學(xué)不僅是知識的傳播，還需要交流和反饋，需要家長和孩子們的共同配合。三周的“線上教學(xué)”活動中，油甘埔小學(xué)英語科組的老師在探索中前行，積累經(jīng)驗，思考創(chuàng)新，致力于給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的線上課堂。
一、線上教研，凝聚集體的智慧
與線下教學(xué)有所不同，線上教學(xué)存在時間短、互動有局限性等問題，為了克服這些困難，鳳崗鎮(zhèn)英語教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮(zhèn)各年級的英語教研群，凝聚鳳崗小學(xué)英語教師的力量，共同探討如何上好每一堂課。我校英語科組的老師也積極參與其中，與其他學(xué)校的老師積極探討，并認(rèn)真學(xué)習(xí)他校線上教學(xué)中的優(yōu)點，結(jié)合本校學(xué)生的'學(xué)情，調(diào)整運用到本校英語的線上教學(xué)中。此外，我校英語科組也會定期召開線上教研會議，一起分享線上教學(xué)中的一些促進師生互動、吸引學(xué)生興趣的小竅門，探討在線上教學(xué)中遇到的問題并共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的帶領(lǐng)下，我校英語科組的老師們集思廣益，逐步實現(xiàn)線上高效課堂。
二、空中課堂，別樣精彩
為保障英語線上教學(xué)的質(zhì)量，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)管監(jiān)控，英語科組的老師每天都堅持“網(wǎng)紅直播”上線，為同學(xué)們進行線上授課。為實現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線上教學(xué)，英語科組的老師綜合運用各種資源，如希沃，ppt、微課等，課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學(xué)們進行互動，如連麥、語音互動、答題卡等。各種各樣的互動形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來，不僅能讓老師監(jiān)測同學(xué)們的掌握情況，還能進行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
三、在線批改和答疑，有效交流和監(jiān)督
為了抓實基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，每天課后老師都會布置一定量的作業(yè)，同學(xué)們提交后，老師們會認(rèn)真批改作業(yè)，并寫上相應(yīng)的批語。同時，為了提高同學(xué)們做作業(yè)的興趣，英語科組的老師也布置了一些個性化的作業(yè)，如動物介紹畫、mini單詞卡、思維導(dǎo)圖、特色寫作等。同學(xué)們的作業(yè)也充滿了自己的想法和巧思，讓老師們眼前一亮。此外，為了激勵同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會進行作業(yè)總結(jié)，表揚作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)，并點出同學(xué)們需要改進的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動，在學(xué)習(xí)過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、釘釘?shù)溶浖屠蠋煼e極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
疫情當(dāng)前，雖然我們暫時只能相聚云端，但相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們定能篤行致遠(yuǎn)，砥礪奮進。
線上教學(xué)工作簡報8
秋季，抗疫的號角再次吹響，我們無法“見面”，只能“聞聲如晤”，相聚云端，在云端各自打造教與學(xué)的城邦。
云課堂：看見你努力的模樣
屏幕面對面，師生心連心。為了增強線上課的互動，更好把控線上課的質(zhì)量，集團本學(xué)期開始采用可以隨時看到學(xué)生的classin教學(xué)平臺，學(xué)校精心組織，開設(shè)了勞動、心理、體育、國際象棋等豐富多彩的課程；教師精心備課，力爭線上教學(xué)生動、活潑、有趣，增加更多的互動。學(xué)校各科組提前將課程重點、進度和作業(yè)布置等事項一一落實，同時引進優(yōu)質(zhì)線上課程資源，要求每一課都要“減時不減質(zhì)”。
在一年級的課堂中，繪本閱讀和趣味活動成了第一周過渡期的主色調(diào)。在課堂上，老師們并不急于傳授課內(nèi)知識，而是充分關(guān)注同學(xué)們的表現(xiàn)和習(xí)慣。此外，國際象棋作為荔園特色課程，也走入線上教學(xué)，為“宅家”的孩子們提供惠普性的思維拓展游戲。
“藝”美于心，共獻(xiàn)真情。為了迎接教師節(jié)、中秋節(jié)，在美術(shù)老師指導(dǎo)下，孩子們親手制作了賀卡等手工作品，鍛煉了審美與動手能力。音樂課上，童真的聲音也詮釋著對老師的敬愛和對中秋的祝福。
值得一提的是，不論是哪個學(xué)段，每天都給勞動教育、時事新聞和心理疏導(dǎo)留足時間。
為此，學(xué)校引入科學(xué)性強、操作性強、趣味性濃的家務(wù)勞動視頻，由班主任動員、發(fā)放至家長手中。幫助孩子們提高動手能力，激發(fā)孩子們對生活的熱愛、增強對家庭的責(zé)任感，活動受到家長們與孩子們的`歡迎。
網(wǎng)課雖然缺少課堂上的歡聲笑語，但小小的屏幕遮擋不了師生間的親切，孩子們對自己的功課非常上心，一刻不愿意放松。
六年級的喬梓軒對上網(wǎng)課是得心應(yīng)手：“我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的課程安排得十分緊湊，每天課程和在學(xué)校一樣豐富。網(wǎng)課的最大特點就是可以回放，要是有哪個知識點沒有弄懂，還可以看課程的回放，進行有效的吸收和知識點的鞏固�！�
李書然談及了自由與自律的關(guān)系：“網(wǎng)課的自由度高，作業(yè)時間充足，每天開開心心地做完作業(yè)就可以享受自由的閱讀。但同時也很鍛煉我們的自律性，我們上課需要認(rèn)真聽講，不在聊天框里聊天；課余時間也不要玩游戲，多閱讀多鍛煉。這樣子才能讓我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)更加充實�！�
王梓涵享受網(wǎng)課的時光，也期待返校開學(xué)的到來：“線上學(xué)習(xí)鍛煉了我自主學(xué)習(xí)能力和自控能力，即便不能在教室里學(xué)習(xí)，可是網(wǎng)課也充滿樂趣：與同學(xué)們交流、搶答問題，都讓網(wǎng)課更有意義！一想到快要開學(xué)了，又可以和同學(xué)們在操場上踢足球了，我好期待！”
云中秋：你的光彩與眾不同
雙節(jié)并至，中秋感念師恩。一年級孩子們雖然不會打字，也將自己對老師的喜愛和感激之情，畫作賀卡，轉(zhuǎn)為歌聲，變成舞蹈，在云端一一傳遞。
9月9日上午，荔園教育集團全體學(xué)生和教職工人員在線上參加了教師節(jié)慶祝活動。學(xué)生用飽含深情的話語帶來《謝恩師，迎中秋》表演，在活動結(jié)束之際，全體學(xué)生起立合唱《感謝我的老師》。贊頌了老師們的付出，感謝每一位心懷熱愛、肩負(fù)責(zé)任的教育工作者。
云閱讀：打造我理想的城邦
荔園書香，書香荔園。一本本經(jīng)典讀物、一段段精彩微課，書聲瑯瑯溢滿云端。
一年級的孩子們初入學(xué)堂，面對身份上的轉(zhuǎn)變或許會無所適從，老師們以經(jīng)典優(yōu)秀的繪本為引，生動地講述了上學(xué)秩序、社會秩序、朋友相處等多項規(guī)范。在課后，老師也為孩子們推薦了許多生動有趣、深入淺出的繪本，為親子共讀創(chuàng)造了良好的條件。
除此之外，老師們還推送了精心挑選的視頻、音頻繪本資源，作為課后親子閱讀的補充，既拓寬了繪本的閱讀方式，又讓閱讀時光更加溫馨。
各年段的同學(xué)，都在老師和家長的指導(dǎo)下，充分利用各種音頻、視頻、閱讀單資源進行深層次閱讀。書聲瑯瑯，學(xué)在云端，照樣能聽見智慧的回響。
不論是日常，還是在面對疫情的挑戰(zhàn)，好學(xué)力行始終是荔園師生的傳統(tǒng)，來吧，同學(xué)們，讓我們和老師一起，用自己的勇力建設(shè)智慧的城邦。
線上教學(xué)工作簡報9
為了準(zhǔn)確全面了解九年級推進在線教學(xué)工作的實際狀況，3月18日，教務(wù)處組織九年級全體教師分組進行了專題座談，聽取了40余名教師的線上教學(xué)交流，12位班主任線上班級管理經(jīng)驗匯報，聽取相關(guān)情況匯報后，總結(jié)成績，分析問題，現(xiàn)場提出了整改意見與要求�，F(xiàn)就有關(guān)情況通報如下：
一、主要成績
1、參與率有所改變。與上次教育局座談會的情況相比，文科在線學(xué)習(xí)學(xué)生數(shù)在不斷增加，理科在線學(xué)習(xí)學(xué)生數(shù)有所增加，教師參與直播從無到有，線上完成作業(yè)的人數(shù)在不斷增多，在線檢測效果在提升，在線完成作業(yè)最多的學(xué)科達(dá)90%，學(xué)生月考上線率達(dá)98%，教師參與在線教學(xué)人數(shù)達(dá)95%以上。
2、重視度不斷提升。自上次會議以來，落實分管校長、年級主任責(zé)任制，學(xué)科組長制定工作計劃，明確責(zé)任分工，分別建立學(xué)科微信群，班主任深入教學(xué)第一線，教研組長實行線上集體備課，積極開展教學(xué)研討，動態(tài)掌握在線教學(xué)情況。
3、使用平臺趨于成熟。教學(xué)平臺與軟件使用逐趨穩(wěn)定。較為普遍地使用了孝感云平臺、武漢云平臺、釘釘?shù)绕脚_，播放共享課程、推送微課、優(yōu)課、直播授課等，使用微信、QQ社交軟件及孝感云平臺等功能進行在線答疑、布置作業(yè)、批改作業(yè)等。
4、落實安排效果明顯。上次會議后，落實年級管理責(zé)任制、干部包班制，學(xué)科組長制定工作計劃，明確了責(zé)任分工，在線上教學(xué)中涌現(xiàn)出許多攻克時艱、敢為人先的管理者和教育者。在語文方面：徐海燕老師，不厭其煩利用“學(xué)而思”平臺授課，轉(zhuǎn)播國家云空中課堂實錄，在“人人通”布置作業(yè)、檢測，效果較好；雷婧老師在抓學(xué)生復(fù)習(xí)、背課、處理中考沖刺等方面及時到位；在數(shù)學(xué)線上教學(xué)與管理中，李新橋老師通過PPT的形式召開線上家長會，每兩天一張試卷，上線率達(dá)100%、汪曄老師在智能檢測中組卷，在人人通中答疑，電話中反饋，課前提示，監(jiān)控到位；英語教學(xué)中：劉欣老師篩選、共享優(yōu)質(zhì)資源，采用音頻的形式推送電子課本，伍晴雯老師利用QQ群、微信群推送課件，背單詞、讀課文、檢查督導(dǎo)落到實處；化學(xué)老師陳安廣課前在線上編輯導(dǎo)學(xué)文檔、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)檢測22次、將視頻和習(xí)題傳送給學(xué)生；物理老師張傳清線上教學(xué)謀劃早、起步早、方法好、效果好；歷史老師張珍、魏建紅資源共享、復(fù)習(xí)有序、上線率高、智能檢測效果較好。
二、問題不足
1、認(rèn)識不到位。一是少數(shù)管理干部統(tǒng)籌工作的意識不足，不能在抓參與社會面疫情防控的同時，傾注精力抓在線教學(xué)推進；二是部分班級管理對在線教學(xué)的指導(dǎo)與管理不夠深入，對本班在線教學(xué)開展情況不明，座談匯報說不清、道不明，有的班主任對教學(xué)平臺使用、教學(xué)模式選擇、學(xué)習(xí)方式種類、不能學(xué)習(xí)的具體原因等，了解掌握不實不
細(xì),少數(shù)班甚至沒有編排線上時間表、課程表；三是有學(xué)科組滿足于制定一個方案、沒有按方案實施，四是有的教師對自己班的學(xué)生數(shù)不清楚，上報的學(xué)生參與數(shù)不實。
2、深入學(xué)習(xí)不夠。有的學(xué)科對網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源的利用率不高，缺少對線上教學(xué)資源利用的統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)，部分學(xué)科缺乏相對統(tǒng)一穩(wěn)定易用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，教師各自為戰(zhàn)、班與班之間，甚至一個班內(nèi)教師之間應(yīng)用的平臺都不一致，學(xué)生及家長無所適從，教師之間也難以開展交流合作，教師培訓(xùn)不夠，有的教師“人人通”從來沒有進去，對新平臺、新技術(shù)、新手段、新方法研究少，不敢不愿探索實踐，平臺技術(shù)運用不嫻熟，功能發(fā)揮不全，應(yīng)用效果較差。
3、團隊協(xié)作不夠。一是研究意識不濃，部分學(xué)科不注重搭建在線交流研究平臺；二是研討交流針對性不強，線上教學(xué)教法學(xué)法上的交流研討效果不盡人意；三是集體備課流于形式；四是教師分工協(xié)作不夠細(xì)，協(xié)同作戰(zhàn)意識淡薄，有的學(xué)科各自為政；五是中考復(fù)習(xí)有待加強。
三、建議與要求
在線教學(xué)已經(jīng)持續(xù)一個半月時間，教師、學(xué)生、家長在適應(yīng)中磨合、在磨合中改變，在改變中成熟，在交談中，交流了一些好的做法，也談了一些問題與困難，針對上述情況提出以下要求：
1、清醒規(guī)劃，督導(dǎo)落實教學(xué)計劃不放松。年級、教研組要提前謀劃，深度思考，落實月教學(xué)計劃、周計劃、日計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時研究對策，加大指導(dǎo)引導(dǎo)力度；要力戒短視思維，由臨時向常態(tài)、由有沒有教與學(xué)向如何教得好與學(xué)得好轉(zhuǎn)變；要再上心，變被動應(yīng)付為主動作為，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在用心、用情、用功上再下苦功，把在線教學(xué)與居家學(xué)習(xí)抓緊抓細(xì)抓實，更加贏得社會、家長、學(xué)生的認(rèn)可和支持。
2、加強管理，分組教學(xué)線上管理不放任。著力圍繞優(yōu)化教學(xué)資源、教學(xué)模式、教學(xué)流程，實現(xiàn)班級、學(xué)科教學(xué)平臺，教學(xué)資源、教學(xué)進度、作業(yè)設(shè)計、檢測評價相對統(tǒng)一。一是要加強平臺統(tǒng)籌整合，切實提高在線教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性。二是要優(yōu)化教學(xué)模式。座談中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最喜歡的線上教學(xué)方式還是教師直播教學(xué)，要創(chuàng)造條件，大膽使用直播方式教學(xué)，提高學(xué)生接受度與滿意度。三是要切實搞好分組教學(xué)，實施小組合作管理方式，要細(xì)化班主任的管理責(zé)任和每位教師的工作責(zé)任，建立和完善管理運行機制，干部教師通過在線狀態(tài)進入教學(xué)流程，實現(xiàn)責(zé)任包保，全過程、全方位管理，著力在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我控制能力上下功夫，要創(chuàng)新管理方式，摒棄單一打卡的做法，在檢查內(nèi)容與方式上創(chuàng)新方法。
3、團結(jié)協(xié)作，資源共享集備教研不落伍。一是要強化研究意識。分管校長、年級主任要堅持問題導(dǎo)向，要善于在線教學(xué)中指導(dǎo)，學(xué)習(xí)借鑒線上外地的成功經(jīng)驗，消化吸收、內(nèi)化于行，有針對性地研究在線教學(xué)的特點規(guī)律，及時解決實際問題。二是要強化集體教研。要搭建教師交流研討平臺，在時間、平臺等方面統(tǒng)籌安排，分學(xué)科每周至少安排一次集中在線教研，開展集體備課、基于問題解決的專題研討等，利用好相關(guān)平臺開展專題講座，讓有經(jīng)驗、有實效的教師分享在線教學(xué)信息技術(shù)運用的經(jīng)驗，展示平臺軟件應(yīng)用方法、資源整合路徑等，交流督促管理學(xué)生的辦法、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，實現(xiàn)研訓(xùn)一體。
4、注重平衡，育苗壯苗保苗苗苗不萎焉。一是要“育苗”。每一個學(xué)生是每一個家庭的`希望，不管哪種情況，無論是思想上還是精神要給予鼓勵和安慰，每一位老師不放棄每一個孩子；二是“壯苗”要給每一個孩子精上神營養(yǎng)和知識上的營養(yǎng)，讓她們茁壯成長，培養(yǎng)他們成為有用之才；三是要“保苗”對于每個班的后起之秀，具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生要倍加關(guān)注，循循善誘，激勵她們攻克時艱，不負(fù)韶華，早日長成參天大樹。
5、家校共育，齊心協(xié)力遇到困難不氣餒。交流和溝通是架起信任的橋梁，網(wǎng)絡(luò)交流雖然沒有面對面交流的真實感、親切感，但是網(wǎng)上文字交流也要相應(yīng)的優(yōu)勢，做好交流，是關(guān)心學(xué)生具體體現(xiàn)，也是及時了解學(xué)生的狀態(tài)，有效鼓勵和鞭策學(xué)生的途徑之一。一是尋找時機與學(xué)生進行交流。留心學(xué)生表現(xiàn)，有計劃的跟目標(biāo)生和臨界生做定期交流。讓學(xué)生感覺到被關(guān)注、被期待，注入足夠的學(xué)習(xí)動力。二是與家長電話交流，特殊時期，監(jiān)督學(xué)生的重?fù)?dān)義不容辭落到家長的肩上，學(xué)生的表現(xiàn)，只有家長最清楚。按要求進行電話家訪，通過電話，了解學(xué)生在家的作息情況，對耐心不夠的家長建議緩和與學(xué)生緊張關(guān)系，耐心教育孩子。
總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，需要教師盡快熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺功能，投入時間和精力，將課堂教學(xué)的優(yōu)點轉(zhuǎn)移到以網(wǎng)絡(luò)為載體的教學(xué)過程中，做到課程內(nèi)容、教育心理學(xué)、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)科技的有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，駛向知識的汪洋大海。百里之行余一里，成功彼岸近在咫尺，勝利的曙光就在眼前，九年級我們一群逐夢人，將會充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機會，克服困難，搶抓機遇，奮力拼搏，張開雙背去迎接輝煌的六月！
線上教學(xué)工作簡報10
20xx年一場新型冠狀病毒打亂了我們所有人的生活節(jié)奏，為全面遏制疫情蔓延，國家政府發(fā)起了居家防疫的號召，我們不得不延期開學(xué)。為了科學(xué)適度引導(dǎo)孩子，合理安排學(xué)習(xí)生活和鍛煉，保證我校學(xué)生在延期開學(xué)期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，高效有序的進行科學(xué)學(xué)習(xí)，我們是這樣做的：
一、網(wǎng)絡(luò)教研，集體備課。
根據(jù)學(xué)校制定的延期開學(xué)方案，我們結(jié)合學(xué)科特點以及學(xué)生實際情況，制定了科學(xué)學(xué)科延期開學(xué)的方案。首先老師們自行備課，然后在及時下載觀看xx市教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，通過QQ群進行網(wǎng)絡(luò)教研，探討教學(xué)資源的實用性，布置合適的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中及時溝通，根據(jù)學(xué)生實際調(diào)整教學(xué)。
二、錄制微課，線上教學(xué)。
為了保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)的資源，徐xx和孔xx老師接到縣里通知，需要每人各錄制第二周的一節(jié)課，兩位老師接到通知后立刻投入到緊張的備課中，與組內(nèi)老師們在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面進行了仔細(xì)的推敲，研討，之后反復(fù)錄制微課，發(fā)現(xiàn)問題及時修改，最終確保呈現(xiàn)給學(xué)生的是最理想的教學(xué)資源。之后我們又被安排錄制第三周的市級資源，徐xx老師雖懷有身孕，但是沒有半點推脫，接下了這一重要任務(wù)。還有我們年過半百的胡主任，更是勇挑重?fù)?dān)，參與了小實驗的錄制。此次線上教學(xué)，我們忙碌著、充實著，為此次空中課堂的順利開展貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
三、自主學(xué)習(xí)，助力成長。
在成長面前，每一次困境都是發(fā)展契機。疫情期間，我們鼓勵學(xué)生利用教師提供的網(wǎng)絡(luò)資源進行自學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力。
四、動手動腦，樂趣無窮。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，而實驗教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、動手能力、觀察能力、思維能力的重要途徑。在這特殊的'階段，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點，我們選取了適合學(xué)生的、簡便易于取材的小實驗、小制作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，讓學(xué)生真正樂學(xué)，學(xué)有所獲。
五、適時指導(dǎo)，答疑解惑。
教師規(guī)范線上教學(xué)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過人人通空間、qq群等，及時在線指導(dǎo)答疑，并且將檢測題中出錯較多，小實驗或小制作中學(xué)生遇到的困難，在qq群內(nèi)進行公布、講解，強化學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握，為學(xué)生提供更便捷、更有效的學(xué)習(xí)幫助。
在眾志成城、攻克時艱之際，我們科學(xué)組教師將盡最大努力保證每一個孩子能夠樂學(xué)、好學(xué)。我們也相信，猛烈的風(fēng)雨阻擋不了燦爛的陽光，可怕的疫情壓垮不了中華兒女，在全國人民的共同努力下，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情，待春暖花開之時，一切都會美好如初！
線上教學(xué)工作簡報11
20xx年的第一個學(xué)期，來的比平常時候要早一些。商院學(xué)子和教師在疫情中迎來了新學(xué)期。此前，我院向全院本科導(dǎo)師發(fā)出倡議，倡議導(dǎo)師通過多種形式與學(xué)生進行交流，從生活、學(xué)業(yè)等方面關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生共克時艱。開課前一周，學(xué)院有課教師均已完成課程網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)和答疑、直播測試。學(xué)院通過網(wǎng)絡(luò)會議部署了開學(xué)初的各項工作，要求各系部進行線上教學(xué)自查工作、線上教學(xué)演練，針對存在的問題要求教師立即整改，完善教學(xué)資料和線上開課的前期準(zhǔn)備工作。
1月4日，根據(jù)學(xué)校疫情防控部署，新學(xué)期教學(xué)工作通過線上正式開啟。經(jīng)過一周的運行，我院教學(xué)工作平穩(wěn)有序。學(xué)院高度重視開學(xué)首日的'網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排。開課第一天，我院共涉及有22個課頭，其中通識必修課6個課頭，專業(yè)必修課11個課頭，專業(yè)選修課5個課頭，全部正常開課。我院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)都參加線上聽課，檢查指導(dǎo)在線教學(xué)工作，并在后續(xù)教學(xué)中形成制度性安排。通過學(xué)院師生和教學(xué)督導(dǎo)檢查反饋情況顯示，所有開學(xué)第一周課程均按要求正常開課，學(xué)生到課率普遍較高，教學(xué)平臺網(wǎng)絡(luò)運行順暢，在線教學(xué)秩序井然。
開課第一天，學(xué)院督導(dǎo)組集中線上抽查了部分課程，有的老師存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況。隨后學(xué)院利用騰訊會議平臺召開會議，對當(dāng)天上午網(wǎng)絡(luò)開課情況進行了總結(jié)。全程網(wǎng)絡(luò)授課，對于教師來說，在平臺的選擇、網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性上，還有很多需要老師們不斷摸索，不斷總結(jié)經(jīng)驗不斷完善。當(dāng)天，學(xué)院將查課結(jié)果反饋給全體教師。在此后一周的教學(xué)課程中，我院教師都能很好運用各種平臺，確保教學(xué)形式有變化、教學(xué)質(zhì)量不下降。
雖然線下變成了云端，但教學(xué)質(zhì)量不能降，育人功能不打折。商學(xué)院也將不斷總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗，努力保障學(xué)生學(xué)有所獲，確保本科教學(xué)工作順利與各位師生攜手，共同度過疫情防控時期。
線上教學(xué)工作簡報12
九月的天空，格外的高；九月的風(fēng)，格外的柔，九月的xx，綠意依然。但，九月的xx校園，顯得格外的冷清。
面對xxxx復(fù)雜的疫情形勢，在落實上級防控要求保障師生身體健康的'前提下，xx小學(xué)堅守“立德樹人”之初心，牢記“為黨育人、為國育才”之使命，夯基固本，鑄魂育人，在疫情防控和“停課不停學(xué)，延期不延教”兩條線上齊頭并進，xx月xx日起，xx小學(xué)的師生們開啟了“云端”見面之旅，全面啟動線上教學(xué)工作。
為使我校線上教學(xué)活動有效地開展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，我校制訂了本校的《線上教學(xué)工作實施方案》。成立了以黎xx校長為第一責(zé)任人，中層領(lǐng)導(dǎo)、各班主任為成員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂線上教學(xué)課程表、作息時間表等，有序推進我校的線上教學(xué)工作。
本次線上教學(xué)工作，我校通過“企業(yè)微信上課直播+資源推送+線下練習(xí)鞏固”的方式開展。充分利用信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)了“云端”教學(xué)。線上教學(xué)工作開始前，全體教師通過“國家中小學(xué)智慧教育平臺”獲取電子教材、微課視頻，與市教培院線上教學(xué)指導(dǎo)團隊推送的線上教學(xué)預(yù)學(xué)資源，通過班級群提前推送給學(xué)生進行預(yù)習(xí)，為線上教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
我校首次采用“線上直播”的方式開展線上教學(xué)。為確保“云端”課堂的有效性，黎校長在部署會議上強調(diào)：每位老師都須提前熟練掌握企業(yè)微信“上課直播”功能的操作，要結(jié)合線上教學(xué)的特點，做好充分的備課工作，做好教學(xué)計劃，控制好上課時間，上課時要保證課堂紀(jì)律和課堂效果。上課期間，黎校長實時在線，進入各班進行巡課，提煉亮點，指出不足，指導(dǎo)改進。
在線上教學(xué)活動中，老師們也充分發(fā)揮各種智慧，除了通過企業(yè)微信直播上課、班級群推送學(xué)習(xí)資源，還利用“班級優(yōu)化大師”“企業(yè)微信作業(yè)小程序”“智教中小學(xué)班級群”等多種途徑開展作業(yè)活動，對于學(xué)生的作業(yè)，老師們都做到及時批閱和反饋。以多管齊下的措施在最大程度上保證線上教學(xué)的效果。
對于農(nóng)村學(xué)校而言，“云端”教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，但是，有困難的地方就有“力量”，每個人身上都蘊藏著無堅不摧的能量。相信只要我們有一顆迎難而上的心，堅持不懈地努力，我們會逐漸獲得突破。我們堅信：只要堅持，總會有驚喜；只要堅持，總會有收獲。
線上教學(xué)工作簡報13
突如其來的疫情，讓已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學(xué)方式，但屏幕無法阻擋xx小學(xué)全校師生的工作學(xué)習(xí)熱情，“疫”猶未禁，“課”不容緩，非常時期，共克時艱。
一臺手提電腦、一個互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、一張同步課表、一群熟悉又熱情的老師和同學(xué)們，讓因疫情防控居家的孩子們在體驗數(shù)字化教育的便捷時，“身臨其境”地和伙伴們同步校園生活，感受xx小學(xué)教育的溫度。
凡事預(yù)則立。早在xx月xx日全體教師上班后，xx小學(xué)就根據(jù)《關(guān)于做好20xx年度秋季學(xué)期開學(xué)期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關(guān)文件精神，成立線下線上教學(xué)工作組，擬定《xx小學(xué)20xx年度秋季開學(xué)線上教學(xué)工作方案》，做好線上線下課程切換的'充分準(zhǔn)備。
xx月xx日晚，學(xué)校接到教育局相關(guān)通知后，李xx校長馬上啟動預(yù)案。一是線上教學(xué)工作小組的碰頭會。二是研討確定居家學(xué)生線上學(xué)習(xí)模式。三是由班主任與居家學(xué)生家長聯(lián)系，告知相關(guān)事宜。四是任課老師提前調(diào)試設(shè)備，在音質(zhì)、畫面、互動等方面達(dá)到最優(yōu)化。
xx月xx日，早上8：00分，全校老師提早就位，紛紛變身最美主播，或是布置學(xué)習(xí)任務(wù)單，或是直播。xx學(xué)子一個個端坐屏幕前，專心致志投入學(xué)習(xí)，時而做筆記，時而沉思，不論何時何地，學(xué)習(xí)不缺席。
“一個都不能少。”學(xué)校一定會關(guān)懷到每一位未能按時參與學(xué)習(xí)的孩子們，老師們一一聯(lián)系家長，竭盡所能地幫助孩子們！家長的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對學(xué)校工作的認(rèn)可，對學(xué)校老師由衷的感謝！
疫情無情人有情，用心架起愛心橋，隔空相守一線牽，xx師生攜手共度時艱！
線上教學(xué)工作簡報14
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為確保防疫、教學(xué)兩不誤，全方位保障線上教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生和家長安心、放心。xx市xx小學(xué)第一時間啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，于xx月xx日起全面開展線上教育教學(xué)工作。通過全員培訓(xùn)、全程督導(dǎo)、及時反饋、科學(xué)調(diào)控，做足功課，精準(zhǔn)施策，切實做好確保學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)，停課不降質(zhì)”，確保線上教學(xué)實效，為學(xué)生打造別具一格的空中在線課堂。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在市教育局的安排部署下，學(xué)校及時召開各層級會議，充分學(xué)習(xí)市關(guān)于開展線上教學(xué)的相關(guān)文件、會議精神，為了避免出現(xiàn)突發(fā)事情，提前預(yù)判，及時制定《xx市xx小學(xué)“線上教學(xué)”工作預(yù)案》。
學(xué)校先后多次召開校委會、全體教師會、班主任教師會及學(xué)生和家長線上班會，及時圍繞線上教學(xué)流程、軟件使用操作等內(nèi)容對全體教師、學(xué)生、家長進行全方位培訓(xùn)。xx月xx日我校教學(xué)工作全面轉(zhuǎn)入線上以來，教學(xué)很快步入了正軌，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。
為確保線上教學(xué)工作有序開展。學(xué)校全體教師及時有序地開展了教研和集備活動。教研活動時，年級集備組長組織教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。大家積極分享自己的線上教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)資源。
為了確保線上教學(xué)實際效果，學(xué)校積極推行校長和業(yè)務(wù)干部在線聽課、集備組在線集備工作督導(dǎo)巡查機制。教導(dǎo)處將隨時進入直播課堂巡查上課情況，確保線上授課的.穩(wěn)定與實效。針對匯總問題及時研討跟進，形成改進意見和解決措施，及時反饋，科學(xué)調(diào)控，確保了課堂教學(xué)規(guī)范有序進行。
學(xué)校按照“教師提前備課+學(xué)生提前自學(xué)+教師在線答疑+課后及時反饋”的思路，開展線上教學(xué)。同時，我們嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，規(guī)范作業(yè)設(shè)計。
每天線上教學(xué)中，教師按照學(xué)校要求，嚴(yán)密課堂組織，能夠提前進入班級群，通過發(fā)送簽到、語音、視頻、文字消息，提前督導(dǎo)學(xué)生進行課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中老師們注重課堂管理，師生及時互動，確保了學(xué)生線上課堂精氣神，實現(xiàn)了在線課堂的精準(zhǔn)有效組織。
線上教學(xué)的前一天晚上，為提高線上教學(xué)效率，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息，學(xué)校組織各班召開線上教學(xué)主題班會。會上，班主任強調(diào)上課時不能隨意刷屏，保證網(wǎng)絡(luò)暢通；及時上傳課堂筆記、隨堂作業(yè)，以便教師了解學(xué)情，因人施教。
線上課程豐富多彩，音體美全部上線，開足開齊課程，同時保證了學(xué)生居家進行科學(xué)、安全的體育鍛煉。
嚴(yán)格按正常在校時間規(guī)律作息。利用大課間遠(yuǎn)眺、做眼保健操等保護視力；利用課間操進行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內(nèi)體育鍛煉。
春風(fēng)如約花不誤，有愛相隨人盡安。面對特殊的疫情，特殊的時期，每個人都在經(jīng)歷著一段特殊的成長，愿孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開，同學(xué)們能夠盡快回到校園！
線上教學(xué)工作簡報15
為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，做好疫情期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門“停課不停學(xué)”號召，認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動。線上教學(xué)期間，學(xué)生在家里通過各種途徑參與老師們的線上教學(xué)課程，在企業(yè)微信、釘釘班級群內(nèi)完成老師布置的各科作業(yè)，初步做到了“停課不停學(xué)”�，F(xiàn)對這一段時間的線上教學(xué)工作如下：
一、精心準(zhǔn)備整體布局
根據(jù)教育局的相關(guān)要求，學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。汪志偉校長任組長，王莉芳任副組長，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)一線教師做好此項工作。當(dāng)天，由汪志偉校長主持召開了全校教職工會議，傳達(dá)精神、統(tǒng)一思想，對疫情期間的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作尤其是線上教學(xué)工作作出了詳細(xì)的部署。
二、學(xué)生上網(wǎng)課情況
線上課堂的最特點是教學(xué)方式從現(xiàn)實的班級常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時間，按照上級相關(guān)要求，我們以年級為橫向單位，以教研組為縱向單位，以學(xué)生為點，班級為面，以校為網(wǎng)，實行一班一策，一科一策，全網(wǎng)格化進行線上教育教學(xué)工作。各班主任準(zhǔn)時、及時把“停課不停學(xué)”的文件通知和線上教學(xué)的相關(guān)鏈接第一時間發(fā)送到班級微信群里，讓家長提前下載相關(guān)軟件，熟悉操作流程，做好聽網(wǎng)課的準(zhǔn)備。
三、學(xué)生作業(yè)完成情況
全校各年級以班級為單位，各班級根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情安排教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文，進行認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點和難點，組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進行讀書打卡。教師對每一份提交的作業(yè)進行批改，有的還要寫出批語，評選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè)，在班級群內(nèi)進行公布。針對學(xué)生出錯較多的'題型，會在群內(nèi)進行集中講解糾錯。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進行適時表揚，樹立良好榜樣形象;對于后進生，進行一對一，點對點及時與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，對有疑困知識點，在線進行輔導(dǎo)交流，確保每一個學(xué)生都能夠過關(guān)。
四、教師線上教學(xué)情況
各科教師每天進行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進度，根據(jù)重難點知識點布置設(shè)計階梯式作業(yè)、、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改工作，并在班級群內(nèi)匯總，反饋，各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)。實行“因班布置”,提倡多布置趣味性、特長作業(yè)、實踐作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，促進不同學(xué)情學(xué)生共同進步目的，從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式�！ 巴Ｕn不停學(xué)”是疫情不穩(wěn)定的特殊時期的一項重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時期出現(xiàn)的一個新生事物，難免會存在一些問題。希望在老師們不懈努力下，在學(xué)生家長的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”，讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠?qū)W有所獲。
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