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鳥島讀后感（精選10篇）
當看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的鳥島讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鳥島讀后感 1
《鳥島》這篇課文主要寫了這個島上每年春天鳥兒飛來，六月鳥兒在這里產卵的事情。當我讀到到“上的人很都多。他們伸手就能捉到幼鳥，隨處都能拾到鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下，因為大家都知道鳥是人類的朋友。”時。很受感動——
人和鳥是生存在一個自然中的，當人類打破了這一平衡，終究會得到報復的。想一想吧，如果沒有了鳥類，我們就聽不見那悅耳的歌聲，看不到那在樹枝間跳躍的身影;如果沒有了鳥類，就少了點歡聲笑語，少了點讓人快樂的歌謠。如果世界是一幅畫兒，那鳥兒就為畫兒上錦上添花;如果世界是一首樂曲，那鳥兒的.歌聲將是最好的背景音樂;如果世界是遼闊的大海，那鳥兒是就海上翻起的波浪;如果世界是一本書，那鳥兒就是書本里跳動的字符。
生活離不開鳥兒，人類離不開鳥兒，自然離不開鳥兒，世界離不開鳥兒!如果大家都少捕鳥類，雖然少賺了幾塊錢，但是，獻出的，是一片愛心!有了我的保護，你的關注，大家的幫助，稀有的鳥類一定會在自然這個大家庭中生存下來，在這個人鳥和諧的大家庭中生存下來。在這里，我呼吁人們：愛鳥不養鳥，更要保護鳥。要記住，人和鳥是生活在一個家園里的!
鳥島讀后感 2
我寫得這個鳥島位于美麗的青海湖西南角處，在剛察縣的境內，這里是鳥的天堂，因為國家一級保護動物：大鴇、中華秋沙鴨、白尾海雕和黑鸛。國家二級保護動物：大天鵝、白額雁、鴛鴦、灰鶴、蒼鷺等許多種類，不知名的更多了。我和姐姐站在觀望臺上，工作員介紹，這里是鸕鶿王國，有成千上萬的鳥類：斑頭雁、銀歐、棕頭鳥、赤麻鴨、黑頸鶴等鳥類在這里和平相處。我從制高點不停的轉變角度而觀察它們的生活。首先去看它們的住宿，像一個大鍋爐一樣的山上密密麻麻的都是窩，每個窩兩尺見方，每個窩是鳥用自己的嘴用草、土做的。有的'鳥飛前飛后，飛上飛下繼續建窩準備養育后代。
它們吃什么呢?我換一個角度觀察，突然發現有的鳥從海中叼上幾條魚飛到窩里開始大吃，有些鳥會吃游人手里的食物，還有的會到山上草叢里去捉蟲吃……我想鳥兒太聰明了。
它們嘰嘰喳喳的叫著，好像在唱現在最流行的歌曲。它們飛來飛去張開翅膀，一會兒向上飛，一會兒向下飛，好像在向游人耍酷。我也隨著它們張開雙臂跑來跑去，好像我也是它們的一員。啊!我想成為它們的一員，和它們一起唱出一首又一首優美的歌曲。我想長大后去當鳥兒的護衛者。
鳥島讀后感 3
《鳥島》主要寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥兒活動的情景，字里行間流露了對鳥島的喜愛，使我懂得了要愛護自然，人和自然要和諧相處，要保護野生動物，全文敘述條理清楚，語句流暢，文字優美，很適合同學們閱讀。
鳥兒對于我們來說，很熟悉，在生活中司空見慣，但對于有千千萬萬只鳥的鳥島來說，卻是很陌生的。對于我來說，從來沒有這樣的生活經驗、生活體驗。讀這篇文章我好像聽到夏天鳥島熱鬧的歌唱，看到夏天鳥島熱鬧的精美畫面。文章第二小節寫了春天鳥島上的情景。我好像看到其中的一只鳥兒，懷著愉悅的`心情來島上的：它從遠方飛來”、“筑巢安家”、“養育后代”。
第三小節是全文的重點所在。由“熱鬧”一詞，引出了鳥島上“鳥多”、“鳥窩多”、“鳥蛋”多。六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，它們有的，有的，有的……鳥島成了鳥的世界。”另外，“密密麻麻的鳥窩”圖畫，雖然從課本不能看到，使我們不由想象鳥窩里是怎樣的有趣情景。寫鳥蛋，不僅寫其多，還寫其色彩之美，六月的鳥島給我留下了深刻印象，這讓我仿佛真正走進了鳥島，融入這可愛的自然美景!
鳥島讀后感 4
這周我讀了《鳥島》里的第三個故事——《野豬群》，如果說豬可能大家都不陌生，因為每個人都吃過豬肉，我們吃的豬肉都是農民伯伯養的，家豬專門用來吃肉。
這里說的是野豬，德爾蘇是一個獵人，懂得山里的很多常識，因為他一年四季都在山里住，隨身帶著一個帳篷，走到哪里，生一團火，就可以在帳篷里過夜。這在森林里，周圍的`土地全被拱翻了，德爾蘇常常停下來分析腳印。他根據這些腳印推測出動物的年齡、性別，看出了這是一只瘸腿野豬的腳印，發現了兩只野豬追逐搏斗過的地方。
我們在一個亂石成堆的山頂上，發現對面的山坡上來了一群野豬。大概有100多只。有一只野豬的脊背像山丘一樣突出。比所有的野豬都大，體重大約為250斤左右。
邊疆地區的野豬和日本豬近似，體重可達295公斤，最大的長兩米高一米。身體呈棕色，背部和四肢為黑色。豬崽身上有垂直條紋，豬身呈橢圓形，兩脅微向內收，四肢強壯有力，頸短而勁大，頭部為楔形。面部前額堅硬，有靈活的拱嘴，野豬用它拱地。野豬屬于臼齒類，但是公豬除了臼齒外，還有一對尖利的獠牙，這對獠牙隨著年齡的增長，向后彎長度可達20厘米。由于野豬喜歡在云杉、紅松、冷杉的樹干上蹭癢，粗硬的鬃毛上常常粘著樹枝。秋天寒冷的時候野豬還在爛泥里滾來滾去，因此豬毛沾水結冰，冰柱越來越大。有時形成一層厚厚的冰甲。妨礙了他的行動。
讀了這篇文章讓我懂得了，原來野豬會成群結隊的一起下山，這樣的架勢還是挺嚇人的。
鳥島讀后感 5
假期里我讀了一本書，我非常喜歡它，這本書叫《鳥島》。里面有一篇文章可以說引人入勝，它就是《罕見的大章魚》。
讓我印象最深刻又特別喜歡的是，一群人在海里發現了一條大章魚，人們要把它撈上岸；可是它太大了，而且它那長長的觸手還抓著石頭，時不時就會扔出一塊石頭，打這些要抓他的`人，章魚還在不停地變換著各種各樣的顏色，有藍色?有黃色?還有灰色??后來大章魚被撈上了岸死去了，他們量出了大章魚的肉囊有八十厘米長，觸手有一米半長，有十二厘米粗。
讀到這里是，我感覺大章魚很神奇，它會變色，這讓我想起了陸地上生活的變色龍，大章魚就像變色龍一樣會隨著環境而改變顏色。有的時候你都不知道它在哪里躲著。又讓我想起了大章魚和陸地上的小猴子們一樣聰明，你給小猴子一根香蕉，它會自己撥皮吃，你給它瓜子它會自己嗑著吃。
章魚有章魚的生活方法，我們有我們的生活方法。我們把章魚撈上岸曬死，那章魚要是把我們拖到水里活活淹死，你好受嗎？我覺得大章魚好可憐呀！所以我們要保護動物，保護大自然，人與動物、生物應共存，我們應該成為好朋友。
鳥島讀后感 6
這個暑假我讀了俄羅斯自然文學系列的《鳥島》。
這里本書是根據作者在鄂霍次克海中的旅游途徑寫出的。每到一個地方他就向當地人問出當地珍貴的鳥，之后在和當地人從零距離不停的轉變角度的觀察它們的生活。首先去看它們的住宿，有的像一個大鍋爐一樣的山上密密麻麻的都是窩，有的只是在高崖處挖幾個坑而已。它們吃什么呢？作者換一個角度觀察，突然發現有的鳥從海中叼上幾條魚飛到窩里開始大吃，有些鳥會吃游人手里的食物，還有的會到山上草叢里去捉蟲吃……讀著讀著我就想：鳥兒太聰明了。
鳥島中不僅有各式各樣的`珍貴的鳥，還有許多的其他動物，例如：有魁梧身材但卻怕人的海狗；有巨大的章魚；還有樹林深處的大鹿.......在讀阿爾謝尼耶夫這本書時,我即從作者的字里行間里感受到了大自然的偉大。
阿爾謝尼耶夫的《鳥島》對我啟發很大，大自然是偉大的它可以造出動物，更可以輕而易舉的毀滅他所造出的東西。
鳥島讀后感 7
《鳥島》鳥島這本書是一本旅游記敘類讀物，同時也是一本很不錯的自然文學作品。看了這位作者寫的《鳥島》，我真的被鄂霍次克海上秀麗的風光，翔集的鳥類吸引住了，仿佛自己就身處其境，與作者一起觀察，一起品位，一起賞析，一起感悟……
作者在書中提到的鳥的特點與習性雖然短簡單，但其中的知識我和兒子甚至都不用去查找百度去了解了。所以我和兒子一起讀了下來，但我的兒子一直有個疑問，冬天冰凍的海面中章魚為什么會在冰層下面游動，而不是找個地方冬眠呢？
在這里我就能為我的兒子解決：因為水的比熱容很高，冰層又起到了一個隔絕對流的`作用，熱量不能及時與冰層上方的冷空氣交換，所以冰川下面的水沒有被凍結，魚就沒有被冰凍。反而活了下來，并還好好的游著。
我在和兒子一起讀了后又獨立自己讀了一次，從作者的字里行間的兩次體驗是不同的：第一次我只覺得大自然好偉大，創造出這么多的神奇物種。第二次我反而讀出來了作者對這些美麗動物認為滅絕而感到惋惜。我真希望我們能保護這些美麗的動物！
鳥島讀后感 8
這周我讀了《鳥島》里的第二個故事《海上龍卷風》，一提到龍卷風，相信大家都不陌生，甚至會覺得好玩。因為我們這里是山區一般不會遇到龍卷風的，就算是有，也是春天或者秋天風大的時候，偶爾會有一個極小的龍卷風，刮一兩分鐘就會自動消失了。
開始我也以為是輪船在冒煙，但是我有一點奇怪，船離岸已經很近了，完全可以靠岸，怎么說乘客也沒有必要躲到海角后面去。
更讓我奇怪的是，冒出的煙五在旋轉著往前移動，速度特別快。而且在向著四面扭動，有時候那烏黑的煙柱子會斷開過一會兒又連了起來。
我好納悶無法解釋，這一奇怪的現象，等到煙柱子離開海角移動，到了開闊的海面，我馬上明白了，我看到的是龍卷風在煙柱子的'底部海水泛起了泡沫，確切的說，就像過年的開水一樣沸騰。龍卷風把海水吸上了天空，烏云變成一個不停的扭動著的漏斗，使海水從上面傾瀉下來。
海面上波濤洶涌，烏云被撕開了，一縷一縷的懸掛著，在龍卷風那里出現了許多如同暴雨傾瀉一樣的豎直條紋，隨后，條紋就變得模糊起來。實在無法判斷，究竟是在下雨還是在下冰雹，后來不知道從何而來的煙霧遮住了剛才龍卷風傾瀉下來的那些豎直條紋。
一直在天空一動不動漂浮著烏云，現在開始亂動起來，它們互相碰撞，互相吞食。大氣層高處的風也開始行動起來，很快來到了地面，而且風力越來越強烈，天空很快被風吹得干干凈凈。
讀了這篇文章，我了解了更多的知識。從今以后，我要好好讀書，讀好書，做一個有用的人。
鳥島讀后感 9
讀完《鳥島》這本書，我仿佛被帶入了一個神奇的鳥類世界，那里充滿了生機與活力。這本書不僅是一本旅游記敘類讀物，更是一部精彩的自然文學作品。書中對青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的詳細描述，讓我仿佛置身其中，與作者一同觀察、品味、賞析和感悟。
書中給我留下最深刻印象的是六月的鳥島熱鬧的場面。那個季節，成千上萬的鳥兒從四面八方飛來，它們或在空中翱翔，或在島上筑巢安家，養育后代。鳥島上的鳥窩密密麻麻，鳥蛋更是數不勝數。這種壯觀的景象讓我深刻感受到大自然的`偉大和生命的奇跡。
另一個讓我深思的是島上游玩的人很多，但他們卻都自覺遵守規則，不去打擾這些鳥兒。這不禁讓我思考，人類與自然的關系應該如何和諧共處。我們應該像書中的游客一樣，尊重和保護這些可愛的生靈，而不是去破壞它們的家園。
此外，書中還提到了許多關于鳥類的知識和習性，讓我對鳥類有了更深入的了解。比如，我了解到水的比熱容很高，冰層能隔絕對流，使得冰川下面的水沒有被凍結，魚兒得以存活。這種科學知識的融入，使得這本書更加生動有趣。
讀完《鳥島》，我更加堅定了保護自然、愛護鳥類的決心。我希望更多的人能夠讀到這本書，感受到大自然的美麗和生命的珍貴，從而共同為保護我們的地球貢獻一份力量。
鳥島讀后感 10
《鳥島》這本書以它獨特的魅力，讓我沉浸在一個充滿鳥鳴與生命力的世界里。作者通過細膩的筆觸和生動的描寫，將青海湖鳥島的美麗與神奇展現得淋漓盡致。
在閱讀過程中，我最為感動的是書中展現的人與自然的和諧共處。盡管島上游玩的人很多，但他們都能自覺遵守規定，不去破壞鳥類的生活環境。這種尊重生命的態度讓我深感敬佩。同時，我也意識到，作為人類，我們有責任和義務去保護這些脆弱的生命，讓它們在我們的地球上自由翱翔。
此外，書中還提到了許多有趣的自然現象和科學知識。比如，大章魚變色、野豬群的生活習性等，這些都讓我感到大自然的'神奇與偉大。同時，我也學到了許多關于鳥類的知識，比如它們的遷徙習性、繁殖方式等，這些都讓我對鳥類有了更深入的了解。
讀完《鳥島》，我更加深刻地認識到人與自然的關系是相互依存、和諧共生的。我們應該尊重自然、愛護自然，與大自然中的每一個生命和諧相處。只有這樣，我們才能共同守護好這個美麗的地球家園。同時，我也希望更多的人能夠關注自然、保護自然，讓我們的地球變得更加美好。
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