《一分鐘經(jīng)理》讀后感
一分鐘經(jīng)理讀后感1
“如果可以，我想什么都不用腦子記，一分鐘經(jīng)理讀后感。”這不是騙人的，我讀完后覺得用腦袋記可以查到的東西是極愚蠢的，書中說的大概是這樣：‘我從不用腦袋記可以查到的東西，但別人都認(rèn)為我有問題。有人問愛因斯坦家的電話號碼，他翻開黃頁書查自己的電話號碼，他的朋友很吃驚的問：你記不住你的電話號碼嗎？他答，可以查到的東西為什么要記。’你能說愛因斯坦傻嗎？他不傻，但他讓人覺得挺別扭的，像個怪人。但仔細(xì)想想，他給的理由很對呀！（以上的事例我好象在9月的啟迪或者青年文摘也看到過。本月我看了兩次這個文。）
我也不想用腦袋記東西，我每天要背課本上的《觀刈麥》，我還要背白居易的一生。我實在不覺得白居易他有多么偉大，他的《觀刈麥》我也只覺得前四句有味而已，后十三句實在沒什么味了。我覺得背了也沒用，想查這首詩很容易就查到了，書上168頁就是，我早就背下了書頁。但我依舊要背，我沒敢問媽媽：“我為什么要背可以輕易查到的東西？”但我肯定我媽媽說，大家都背，你憑什么不背？我也沒敢問老師，我猜老師這樣答：你考試寫不上罰你一千遍，你不用背了！于是我背了，背了兩個小時，那天晚上我本來想做幾個數(shù)學(xué)題再畫畫玩的。
一分鐘經(jīng)理他不會讓我背的，他不會讓他的員工記可以查到的東西，他多么有個性！我是個學(xué)生，如果把學(xué)校比作我的公司，老師就是我的經(jīng)理，我想，我希望有個一分鐘經(jīng)理來培養(yǎng)我，我會很高興有一分鐘經(jīng)理培養(yǎng)我。
《誰動了我的奶酪》活的一塌糊涂的時候，我還不愛看書，沒耐心看。現(xiàn)在有了個秘密武器，把這本書的作者寫的《一分鐘經(jīng)理》看了，但我還沒記住作者名。還好這不是教委選的中外十大名著，不然我得背作者生平等等讓我不感興趣的東西。
前幾天看到樓下書店上大海報寫著《百度小菊燈指定圖書》，仔細(xì)走過去看，又是幾百年前的那幾本了！百度肯定沒用心選書，如果用心選書不會選那么厚那么無聊的書了！有一本是《湯姆索亞歷險記》，這次的書只有86頁，我們家的那本《湯姆索亞歷險記》有160多頁厚！我當(dāng)初為了考試就都看完了，今年我看《長腿叔叔》的時候，十分感慨馬克·吐溫，因為他孫女的《長腿叔叔》看著要輕松多了！《湯姆索亞歷險記》看著多累啊！而且我看的是厚版。還有那本《初中生必讀散文》，無聊極了，直接就pass掉，我這種人是媽媽不給我錢買書我是決不會買的，當(dāng)然，有時候也買點雜志看。我的零花錢用來買吃的多一些。但我不缺書，我的書都是借來或者說下來的。這為我省了不少錢，至少得3000塊了。3000塊是個概數(shù)，我沒有仔細(xì)算過，也許不準(zhǔn)。而且那么多本書我也不可能全都記得住，也有幾本算白看了。
《長腿叔叔》里的女主角她在夢里看到了一本書，上面是她的生平，她說她差點就把書翻到她的婚姻部分了，她差了一點就知道她丈夫的名字。我要是也做這個夢就好了，我也會好奇我丈夫的名字，但我更好奇我這人最后是不是被殺手暗殺了，或者是撐死的，我很想知道我是怎么死的。我還想知道我從事了什么職業(yè)，我應(yīng)該是個computer programer。這是剛學(xué)的單詞，讀后感《一分鐘經(jīng)理讀后感》。
本來只想寫讀后感，但我一下子說了很多句話，我還記得有一次我從問同學(xué)今天吃了什么一直聊到怎么證明月亮不是奶酪做的，我的腦袋好象每個細(xì)胞都沒共同點，我都可以想象出我腦袋里的細(xì)胞們無法確定一個共同點，他們會打架。我的`大腦從一個細(xì)胞的興趣愛好到另一個細(xì)胞的說話特點跳來跳去。我覺得我不是神經(jīng)問題，這不是個問題。
就該說到這了，等我老了時看看我碼的這些字再改吧！
《一分鐘經(jīng)理人》讀后感2
一分鐘經(jīng)理人中經(jīng)理人是主角，是執(zhí)行主體，這是一批素質(zhì)較高且有相當(dāng)能力的人。對一個公司而言，這一批人撐握并能自覺應(yīng)用《一分鐘經(jīng)理人》中的技巧，效率提高、工作開心、質(zhì)量保證肯定會實現(xiàn)。我理解《一分鐘經(jīng)理人》的精髓是：寬容的幫助他人，分享他人的成長快樂。
1、幫助別人定一個目標(biāo)--一分鐘設(shè)定目標(biāo)：這需要經(jīng)理人費腦筋想出目標(biāo)來，同時還要清楚的告訴他人什么是好的工作表現(xiàn)，舉例來說，一般人可能1個小時內(nèi)完成100個，好的工作表現(xiàn)是完成110個，讓干活的人，知道具體的參照標(biāo)準(zhǔn)。
2、幫助別人找成績--一分鐘贊美;
3、幫助別人找錯誤--一分鐘批評，當(dāng)然后兩個都要求及時，這也是效率的一種體現(xiàn)。當(dāng)公司的經(jīng)理人都做到了真誠的幫助下屬成長，效率怎么會不提高，工作環(huán)境怎么會不改善？
可事實上有多少公司可以貫徹執(zhí)行到如此徹底？領(lǐng)導(dǎo)要求的隨意變化、執(zhí)行過程中的能力問題、可支配的權(quán)力大小問題等等都會影響執(zhí)行力。
我認(rèn)為最應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書的人是公司的最大老板或在局部有最大話語權(quán)的人，并由他來推行，才可能允分用到這本書的價值，否則我認(rèn)為這本書唯一值的中層干部學(xué)習(xí)的就是，主動的多想想自己要什么，并“真誠簡潔的與人溝通”，就事論事。而幫助一個人找到那么多問題，并想通過贊美或批評讓他改變，是一個需要強烈責(zé)任心、耐心、寬容心和知識的事，不簡單！這是少數(shù)人才能做到的。
我希望“一分鐘經(jīng)理人”可以這樣定義：一群幽默的堅持目標(biāo)的人。
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