自由作文[大全15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的自由作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

自由作文1

　　穿越時光的浩瀚長河，透過歷史的彩棱鏡，我凝望著那些赫赫名將，無名英雄，愛國詩人。他們無不訴說著鼎盛前朝的宏偉壯志，而讓我體會到別番風味的是人稱青蓮居士的李白。李白，名字簡單而有韻味，使后人嘖嘖稱奇的是他那些有情趣的詩集和他顛沛流離的一生。而我所意的更是他那被歷史輕紗遮住的掙脫泥濘后的自由。

　　自開元末年起，唐朝的政治就一步步走向腐敗之路，各種各樣的矛盾先后涌現，而階級矛盾、民族矛盾和統治集團內部矛盾顯得尤為突出。曾經的大唐盛世如泡沫一般綻開不久便開始凋零。而李白就似那泡沫中的五彩光，引人注目。面對唐朝的衰敗他十分苦惱和不滿，他不愿與統治階級同流合污，也不愿對與權佞之臣溜須拍馬。他那放浪不羈而孤傲的態度導致他遭受到了讒言詆毀，導致仕途受挫，最終離開長安。我了解到這件事時，起初認為李白不知好歹，好好一個供奉翰林不當，偏要孤高自守。當我知道他的內心為何而堅守時我大受震驚，怎會有如此奇偉的人。志向遠大不足以形容他了，橫溢的才華確實不應在這泥濘之地中，他的超凡脫俗只能和盛唐才能匹配，才會相得益彰。

　　李白以不世之才傲視，以“奮其智能，愿為輔弼，使寰區大定，海縣清一”的功業自許，一生始終不渝地追求他實現“濟蒼生、安社稷”的理想。志向宏偉的他本以為能投身于“濟蒼生、安社稷”的壯舉中，但世事卻難料。現實的'黑暗使他的理想破滅，最終，不愿在這骯臟之地茍活。最終落個告官還鄉的下場。本以為他告官還鄉歸于平淡的我又再次被李白的所作所為震驚到。

　　劉禹錫詩云“莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，李白不會被這泥濘之地所抨擊，不會被這衰敗唐朝所奪取志氣，更不會因為世俗而放棄對百姓的救贖，對理想的追求！

　　“天生我材必有用，千金散盡還復來”李白離開繁盛的長安后結交新朋友，與志同道合的人暢讀人生，互訴衷腸。但這只是他不羈自由旅途中的一小部分。在這場肆意的途中，李白作詩歌無數，被貶的他并沒有因此一蹶不振，而是暢游祖國大好河山，與朋友吟詩作樂，日子過得好不快哉！飲酒作樂的他并未放棄自己的遠大抱負，《將進酒·君不見》便痛斥了唐朝的腐敗，抒發了自己桀驁不馴的性格。思想上的壯舉抒寫在詩里，字里行間無不訴說著李白的懷才不遇。清新脫俗的李白一生大起大落，世間萬物都在變化，唯獨他那顆熱愛百姓，瀟灑自由的心沒變過。

　　李白是一個有遠大志向，偉大抱負的人，卻沒地方可以安放他壯志豪情。我品味李白的一生，不禁感嘆：“志士幽人莫怨嗟，古來材大難為用。”回顧李白一生，雖短但有情趣，雖短但有志向，雖短但有方向。歷史中懷才不遇的人有很多，難得李白在受挫后依舊抱著凌云壯志。

　　凝望著歷史深淵，豪情壯士何其多，卻獨有李白一人活出了自我，寫出了精彩！既然不能把壯志放于江山中，那就把壯志裝于詩中，誦于黎民百姓聽！

自由作文2

　　自由作文

　　【教學目標】

　　1．學生寫文章時能綜合運用本學期所學的一些寫作技巧。

　　2．寫作盡量做到“說真話，抒真情”。

　　【教學時數】

　　一課時

　　【教學流程】

　　一、上作點評

　　二、我來說題

　　（學生就本題交流自己的理解及寫作思路、方法等）

　　三、寫作指導

　　1.命題設想

　　這一學期眼看快要結束了，回想這一學期，我們在作文訓練上花了不少功夫，掌握了不少寫作技巧，今天我們作文的訓練目標就是綜合運用這些寫作技巧，自由作文。

　　2.訓練目標

　　①學生寫文章時能綜合運用本學期所學的一些寫作技巧。

　　②寫作盡量做到“說真話，抒真情”。

　　3.思路點撥

　　自由作文是相對于命題作文和給條件作文而言的，寫作的主體、內容、范圍、文體等都可以根據需要自行確定。當然主題必須健康積極。

　　4.方法指津

　　通常這類作文有以下特點：

　　一是文體選擇自由。學生要采用自己擅長的文體進行寫作。

　　二是選材極為廣泛。盡可能廣泛地占有與話題有關的材料。

　　三是立意多向發散。寫作時盡量發表自己富有個性的見解。

　　5.寫作要求

　　一是文體自由，并不等于各種文體的雜糅，結果有的同學將作文寫成“四不像”作文。

　　二是選材自由，有些同學在寫作中可能會詳略不當，作文成了材料的“倉庫”。

　　三是立意多向發散，并不意味著一篇文章有多個中心。任何一篇文章都應該立意明確，中心集中。

　　字數600字左右。

　　四、例文評說

　　（兩篇，學生閱讀后交流體會）

　　例文一

　　父親，我愛你！

　　尊敬的父親：

　　父親，當我以這兩個有些沉重的字稱呼你時，我的心更加沉重；在這安靜的考場，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。

　　曾經，當媽媽還在時，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時時為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實是那一把傘，風雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。

　　還記得嗎？曾經我們的家是那樣的窮，媽媽在家帶孩子，你一人在外面風里來雨里去，每月拿著那一點微薄的工資糊家，可你從無厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我親愛的父親。你走到媽媽面前，握著媽媽的手，一字一句地說：“鳳啊！別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養不活。”是的，以后的日子，你早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開始，向人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長大后要像父親一樣有出息。

　　那年，陽光和暖，你將你一年辛苦賺來的錢放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過了。”母親一面點頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時，我告訴自己：父親，即使你一無所有，但只要有你，我們依然活得快樂，父親，我親愛的父親。

　　那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？

　　多少個夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對于流淚的我，你卻似乎已看不見，別人說你會打麻將了，我吃驚，當終于在一天幫你洗衣服，看到那個欠條時，我信了。又有人說，你會跟村里的幾個人去抽一種很特別的煙時，我呆了，連眼淚都落不下來了。父親，我親愛的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個健全的.父親，我永遠不愿自己變成一個孤兒。

　　母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經艱苦的日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠不愿失去你！

　　此致

　　敬禮

　　女兒

　　例文二

　　在忘記與銘記的兩岸

　　席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

　　行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風停風起。在路上，我們經歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，學會了銘記該銘記的點點滴滴。

　　東坡披發仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

　　人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。

　　坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生之中所經歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……

　　這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。

　　煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭！

　　五、課堂練習

　　（片段寫作，如寫一寫習作的開頭或一件事的經過等，此步驟視實際教學時間選用）

　　六、實戰演練

　　課后完成作文

自由作文3

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當我聽到這首歌，心里就覺得特別沉重。不為別的，只因為我就是一只小小小小鳥，而且還是一只失去自由的“籠中小小小小鳥”啊！

　　寒假期間，天剛亮就要起床寫作業，媽媽總說：“起來了！起來了！太陽都曬屁股了！”我寫作業時，爸爸媽媽還在一旁偷看我是不是在寫作業，如果做一點小動作就被他們嘮叨：“快點寫作業，快點寫作業！”

　　中午，吃完了飯，我央求媽媽說：“讓我玩一會吧！我上午都寫了半天的作業了！”“玩玩玩，一天到晚，就知道玩，除了玩，你還會干什么？不可以，好好復習，去做作業！”媽媽無情地吼我，我雖然心里不愿意，也只好乖乖地去房間里寫作業！

　　到了晚上，總該睡覺了吧！NO！媽媽說：“這么早，睡什么睡！快點去寫作業，寫到九點再說！”晚上也要一個勁兒地寫作業！我悟出一個真理：人生就是寫作業，寫完了一本，又一本。

　　你看，我有自由嗎？我多么渴望自由，渴望像一只小鳥一樣放飛自由的'翅膀，盡情翱翔；渴望可以在星期天踩著單車四處閑逛，而不用聽媽媽的嘮叨“小心點，注意安全！”；渴望可以躺在沙發上吃著零食，看著電視，而不用老師叮囑作業要做完……

　　寫作業也要有個度，不可以一天到晚都寫作業，可以早上寫作業，下午休息休息。我多么希望有一個這樣的假期！

　　自由！你在哪兒？

自由作文4

　　我渴望自由，我渴望到草地上和伙伴們一起玩耍，我渴望到更廣闊的天地去，可我卻沒有自由。

　　每次放假，我只能待在家里，當我看到窗外一群小朋友嘻嘻哈哈地玩耍著，我多么羨慕啊！于是我和媽媽商量：“媽媽能讓我出去玩嗎？”

　　媽媽撫摸著我的頭親切地說：“不行，外面多危險呀，你還是待在家里看看電視，寫寫作業，看看書，不會無聊的。我去上班了。”說完媽媽轉身走了，我聽到媽媽反鎖門的聲音——“哐當！”

　　聽了媽媽的話，我默默地低下頭，像酷暑下的花兒耷拉著腦袋。我就像一只失去自由的小鳥，天天待在這大大的“籠子”里。我多么渴望藍天白云；我多么渴望鮮花綠草；我多么渴望和我的'小伙伴們一起嬉戲；我多么渴望和同學們一起玩耍。看到同學們盡情地玩耍，聽到歡快的笑聲。我多么想像他們一樣盡情的玩耍呀！

　　媽媽，我已經長大了，相信我會照顧好自己的，你就讓我和同學們一起盡情地玩耍吧，我想像鳥兒一樣自由自在地飛！

自由作文5

　　我是一塊石頭，躺在森林中的石頭。我不曾見過自己的模樣，我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個灰黑色的影子，我也不知道自己有多大，我只知道頭頂上垂著樹葉。我旁邊有很多小石頭，和我的名字一樣，我想我和他們長得一樣，但我卻不能動。小石頭有的被水沖走，有的被游人踢滾，可我竭力動一動卻總不能成功，或許我太笨了吧;。

　　我和古樹依偎在一起很多年了，到底有多少年我也不知道。

　　著兩年游人多了，從他們那里我看到了不少新東西，我真想出去走走，我時常想，在這片樹林的另一邊是什么呢?可這始終是一個幻想。做人真好啊，甚至做那種叫‘狗’的動物，只要能走，多好啊。我擁有自由卻未真正體驗過自由。做人真好，什么都能辦到，只要能走什么辦不到呢?可我卻……這時一只腳踢在我身上，我只感到麻，因為人們說我是鐵石心腸，我想心都硬了別處一定不例外，我倒挺擔心那只腳，人類是情感動物嘛。我抬眼一看，是一個少年，他在我旁邊坐下，靠著古樹，一臉憂郁，“做石頭真好!”他說，“什么!?做石頭好!”雖然他聽不見，我還是大聲喊出來。那少年說起來：“我真想做石頭，不必思考，不必心煩，只安靜地睡在大自然，任他輪回個一千年一萬年，我真是無聊，看風景心情照樣壞!我恨那些數字，恨堆積如山的作業……”我說：“真是身在福中不知福!”“那么，”那孩子接著說“我喜歡些什么呢……大概是自由吧，我的自由，只要在這里美美地睡上一覺就足夠了，我討厭天天奔波在筆尖與作業間，雖然我知道知識在未來是必不可少的，但我更需要自由，我愛自由，因為年輕所以愛自由……”那孩子只坐了一會兒，可對于我來說仿佛穿透了自己經歷過的億萬年，然后顯現出理想的影子。

　　那孩子走了，他的身影消失在風中，他的氣息依然環繞在我身邊。我不知道他會選擇什么，是尋找自由還是坐到學堂里呢?我想是后者吧。時間萬物都逃不過宿命，可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎?而我的宿命大概是靜靜守護這棵古樹與這清澈的湖吧。

　　在與男孩邂逅后我改變了很多，我學會滿足現狀，我始終沒得到自己所追求的自由，但我相信那男孩一定能班到，因為――

　　有自由真好，奮斗就會有自由，有自由什么都能辦到!

　　綠意盎然，此時已是烈日炎炎的夏季了，放眼望去，仿佛置身在一片綠色的世界中。夕陽下的朗園顯得格外溫暖。

　　我在這叢中散步，漫無目的的東看看，西看看，一會兒跑過去摘朵小花，一會兒走過去看看綠葉，直到我遇見了它……

　　它是一株蒲公英，生長在一叢不起眼的灌木里，嫩綠色的葉子外邊繞著一圈兒小刺，摘下它的葉子，捧在手心里，那次刺軟軟的。又把它放在鼻翼下，一縷淡淡的清香撲鼻而來。“這葉子還有香味！”我喃喃自語道，不禁對這蒲公英另眼相看了。

　　在這群葉中，亭亭玉立著幾株星星點點的白色，那便是蒲公英的種子了，白色的.絨毛包裹在外邊，那潔白的顏色好似冬天的雪，是那樣的純潔，那樣的漂亮。

　　望著可愛的蒲公英，好像我能和它對話，似乎，它很希望離開母親和這個大家庭的懷抱，想去自由飛翔了。我蹲下來，輕輕一吹，它便漫天飛舞，越飛越遠，越飛越高，但是，它好像放慢了腳步，你是在等我嗎？也許，等我長大了，我也會離開父母，和你一樣，去自由飛翔了，我也會離開這個生我養我的故鄉，去外地闖蕩了。

　　思緒又轉回到了現在，望著他它遠去的背影，我會心的笑了。

自由作文6

　　今天的小雨仿佛加了糖，很甜、很涼、很舒服。風兒調皮的跑著，帶動了柳枝的擺動。軍訓終于結束了，伴隨著緊張、期待、疲憊的兩周在不經意間已經流失，高中在校的第一次入校可以算是圓滿的完成了。

　　內心思緒波瀾迭起，簡直有些手忙見亂了，因為想做的事情是在是太多太多了!先洗個澡，給家長報告這些天的狀況，美美的吃一頓家里的飯菜……就這樣，我才知道家的幸福是多么的美好，

　　第二天，意外的我起的非常的早。鳥兒的鳴叫為我奏出了歡快的音符，我期待著，這將是完美的一天。在舒適的小道漫步，古銅樹下看出，陪爺爺奶奶吃飯聊天，很溫馨的快樂，只是有些……過于的短暫了。也許，簡單便是滿足吧。

　　平淡是一種力量，它在你人生遭受到挫折后，它會輕輕地撫慰你的心靈，為你的`心靈充滿向上的電量!把一份平淡放在人生的低處，靜聽人生的春天，就會有一股春風拂掉你人生的陰霾與堅冰，讓你捕捉到平淡生活散發出的人生之味。

自由作文7

　　我渴望自由，轉身，抬起頭，仰望那片蔚藍的天空，我看見鳥兒在云端穿行，我聽見風的呼喚，我渴望的那份自由，在何方…… ——題記

　　兒時的我們，是多么的自由，每天肆無忌憚地玩耍、嬉戲著。可以隨心所欲，做自己想要做的事情。可是，時間一天一天流逝，我們會長大，如今，我已是一名六年級的學生了，肩上扛起的各種負擔，已經使我找不回兒時的那種感覺了。

　　我渴望自由，做一只小鳥，每天唱著歌，飛到想到達的'地方。那里鮮花盛開，可以讓我聞著淡淡的花香，忘了世界，忘了自己。那里無憂無慮，我并不用去管什么事，只要做自己想做的事便好。那里歡樂無比，叮咚的溪流是我的合唱，甘甜的露水每天供養著我，多么自由啊，多么的，快樂……

　　是的，我渴望自由，沉重的壓力會讓我喘不過氣，我在想，童年的我，為什么不好好珍惜每一分每一秒呢?但光陰一去不復還，我現在渴望的自由還會回來么?我，不知道……小鳥呀，小鳥，請你帶我走，帶我自由飛翔在那浩瀚的天空中吧。

　　我望著窗外的世界，蔚藍的天空襯托著那朵朵白云，碧綠的河水倒映出棵棵柳樹，一切都充滿了寧靜。自由的感覺，或許真的很美妙，只是我童年時，沒有細細品會吧?我該怎么回到那段幸福時光呢?

　　我，在靜靜地幻想自由的一切，一只鳥兒停靠在窗臺上，我感受到了——些許的自由，是上天，派你這只小精靈來召喚我么?

自由作文8

　　一個陽光明媚的早晨，我在姐姐家的樓底一下發現了一只受傷的小麻雀。它全身臟兮兮的，翅膀受了傷，眼睛里也充滿了哀傷。我想把它帶到姐姐的樓上去療傷。可是我還沒碰到它，它就往后退了，驚恐地看著我。驚慌流露在它的眼里。我費了很大的勁才捉住它。小心地拿在手中。

　　我和姐姐用面巾紙小心地擦凈了小麻雀的'全身。又給它的翅膀上傷口敷了藥。我們給它取名小黑，又用紙盒給它做個家，一個鐵瓶蓋成了它的飯盆，再用一個稍小的瓶蓋倒些水。

　　一會兒，中午了，我和姐姐去看望小黑，卻發現米一粒也沒動，水一滴也沒少。這是為什么？姐姐說：“也許它是害怕吧！”晚上，我們再次去看望它，情況還是和上次一樣。這可怎么辦呀？我們決定短時間內不來看它。

　　過了幾天，我們再去看望小黑，發現米和水都少了許多，小黑看見我們也不像以前那樣害怕了，也許它和我們熟了。

　　終于有一天，小黑展開翅膀飛起來了。啊，小黑，我為你歡呼！你看它那雙翅膀被春風高高托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。小黑又飛回了，似乎不忍離開。我望著它那黑黑的眼珠，喃喃地說：“小黑，去吧，藍天才是你真正的家。”我把小黑輕輕的捧起，小黑望著我似乎說：“小主人，謝謝你的照料。”然后，向著藍天飛去。

　　我真希望小黑能找到一個溫暖、快樂、幸福、安全的家。

自由作文9

　　New York is the first city in America. When people come to take a visit ofAmerica, they always choose New York as their destination. New York has manyworld-famous tourist attractions and people can find them in the Hollywoodmovies. The Statue of Liberty is one of the symbolic building, which representsAmerica. The statue is a gift to the people of United States from people ofFrance. The meaning of freedom and friendship are shared by both countries.Today, the meaning of this statue is admitted by the world and when people seeit, they think of freedom. On the right hand, the woman holds a torch and on herleft hand is the book called Declaration of Independence. What's more, on herfoot is the broken chains. All of these stands for freedom.

自由作文10

　　我渴望得到自由，父母的管教使我的假期、還有周六周日，都失去了快樂的聲音，只剩下唉聲嘆氣。

　　小升初后的假期，我本以為考上了洛北西校，就可以解放了。誰知，俺的`老爸啊，給我報了一個輔導班，而且還是我不知情的情況下。你說，剛剛熬過去一個月的輔導班，我以為可以瘋一個月了，可是，媽媽又沒放過我：來，復習一下，看你都會了嗎？唉喲，媽呀。大清早，剛起床就被叫去背課文了。

　　媽媽還不覺得多，便給我報了一個籃球班，天天早上５：３０去學籃球。于是，有一天我煩了，便去找媽媽交涉一下。

　　我來到老媽房間，關上門，對媽媽一本正經地說：媽，你能不能讓我有點空余時間，可以嗎？媽媽眼睛瞪得像探照燈一般，盯著我疑惑地說：難道你沒有空余時間嗎？一聽這話，我來了氣：你給我報了那么班，我哪有時間去休息，去玩啊？

　　媽媽盯著我反駁：你不是有休息的時間嗎？你可以利用休息時間來玩啊！我理直氣壯地說：可你讓我睡覺啊！那你現在可以利用休息時間來玩了。

　　利用休息時間玩？嗯吶，好累。

　　我多么渴望得到自由啊，親愛的爸媽，請把自由還給我吧。

自由作文11

　　當我獨自一人的第一個晚上，夜晚空星星明亮地閃耀著。我想唱一首好聽的歌或者靜靜地享受安靜，但是當濕水滴打在我的背上，蚊子開始咬我的時候，我變得越來越激動。我不想再享受了，進了帳篷后，我的身體開始發冷。我母親為我準備的薄毯子蓋在我身上。我發現我開始想念我的父母了。

　　我怎么能說我后悔了呢？雖然我已經開始后悔了，但我不想承認。

　　野外的夜晚并不寧靜。在田野里，沿著河流和四周，到處都是昆蟲和青蛙。我的聽力和視力似乎比平時好幾千倍。偶爾樹枝折斷的聲音能喚起我的警惕。風吹在帳篷草地上的`影子似乎在吞噬我。害怕，我無法停止一些想象。我想象月亮真的像電影里那樣變了，被一片烏云遮住了，漸漸地變成半遮半掩，但光線是紅色的，很奇怪。我想象著遠處的小山突然慢慢移動，一點一點向我靠近。

　　我很害怕。

　　我從心底感到遺憾。我討厭我的愚蠢、無知和專橫，這些給我帶來了很大的麻煩。事實上，我沒有勇氣，也不知道如何經營自己的生活。盲目追求自由，毫無意義的生活。自由和生活是對的，錯的是我的偏執。什么樣的生活比有家人和朋友在身邊，晚上不害怕，不為瑣事煩心更有價值和自由呢？

　　我忘了那天晚上我是否睡著了。我只記得第二天看到了太陽。我對自己的心感到滿意。當我看到父母的微笑時，我覺得我的生活是完整的。

　　我不想忘記那一天。

自由作文12

　　我沒有享受過自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有著令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無趣的幻想。

　　我看著翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無比的充實。而我的生活無聊而漫長，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由。看著他們無邪的笑臉，我心里就像吹過一縷溫暖的.春風，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂，卻不能自己真正的快樂。

　　我想要的自由簡單卻難以實現，我只是想要和好朋友去放松放松，對父母來說，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時間覺的我有抑郁癥，覺的這個世界就剩我一個人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰能給我一縷陽光，誰能把我牽起。

　　我想要的自由是快樂，快樂的跟著自由起舞，快樂的和朋友們在一起無拘無束，去感受大自然，去感受那發自內心的快樂，去感受那來之不易自由，拋開那每天的單曲循環，拋開那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來說，早已成為了奢飾品。

　　我只是想要自由，我已經長大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動的自由。

　　但是我的自由或許早在小時候就已經失望的離我而去，剩下失望的我。我只是渴望自由而已。渴望就爭取，怎么爭取？有件事你永遠也打不破，就是你永遠也說不贏你的父母。

自由作文13

　　百靈鳥是森林里最有威望的鳥兒。

　　不幸的是，一個獵人把它抓走送給女兒。獵人的女兒叫愛麗絲。

　　愛麗絲說：“哦！多么漂亮的百靈鳥啊！爸爸，謝謝你，我特別喜歡他！”百靈鳥卻暗暗落淚。

　　一天，細心的'愛麗絲發現百靈鳥哭了。百靈鳥歌唱到：“啊，人啊！你為什么？為什么要剝奪我自由的權利！！”愛麗絲也哭了：“對不起，小百靈，我不知道你忍受了多么大的痛苦！小百靈，不要傷心，在我這你一定會快樂！”“不，你騙人。我擁有一對自由的翅膀，你卻不讓我飛翔！哦，有什么比這更悲慘？”

　　愛麗絲的姐姐來了，也聽見了：“愛麗絲，放了他吧！鳥兒不能自由的飛翔，是生不如死啊！”

　　說完，愛麗絲的姐姐打開鳥籠，放飛百靈鳥。

自由作文14

　　人有很多時候都是無賴的，有的時候不愿意做，但卻為了孝心，而迫不得已。可是沒想到得到的回報，卻是自作多情。卻沒有人明白她的苦衷，反而恥笑她。

　　她是一個生長在農村的女孩，外表是一個開朗活潑的女孩，內心卻是世界最傷心的人，她有很多苦衷不能告訴別人，只能用歌把她唱出來，卻被別人誤會，說她很無憂無慮。她并沒有在意。

　　她在意的是自己的家人的感受，在意的是家人的關愛，但卻沒有人，愿意把這一切都說出來，卻讓她走錯了一步，放棄了自己夢想，放棄了一切。

　　她為了工作，做了親戚家的保姆，為了奶奶，一直忍受著自己心中的不滿，忍受著一切的痛苦，為了孝順一個人承受著，這一切的一切不滿。

　　可是沒想到的是，還給她的.回報，卻是自己的自作多情，為什么?

　　她的要求并不高，只希望能有自由，能有自己選擇的余地，但是這一切都由不得她，因為她是她們大家庭中的獨女。她必須忍受著一切。

　　至小受人欺，長大受人指;

　　夢想多之多，哭泣賴之賴;

　　為孝忍之忍，為順放之放;

　　何年還我自由，何年實現我夢想，

　　何年還我公道。

自由作文15

　　如果人世間真的有來世，我只想做一片落葉，時間雖短，卻可以隨性的，自由的飄零，只因為那種曇花一現是一種超脫美。

　　隨性的活著，每天都是快樂。我們公司有個女主管，人漂亮也很有見識，生活上總感覺很亂，她上班都很隨性，和老板可以自由處著，下班更是想到什么就去做什么，忽然看到路邊攤，會一下子撲過去，矯情的給老板要吃的，說話從沒有什么忌口，可以面對不管女的男的，都可以講出大片黃色笑話，然后自己就笑著自己，也可以和任何一個男的說話打在一起，沒有一點淑女形象，當然，抽煙喝酒也是她的喜好。只是這樣的結果是，她快奔三的人了，卻還是一個人，可是她并沒有擔心，一天快樂的比我們任何人都幸福，她笑著說，自己找男朋友一定要找個二流子那種，大家都無語的.笑了，只是我懂得，她不想做我們這些普通人，她喜歡隨性的，自由的活著，只有那種生活，她每天才能快樂，才能活出自己。

　　有時隨性的自由活著是自己的一種本能潛力。有些人可以和自己的寵物愛的死去活來，可對于一個人卻沒有那種感覺，仍然自己一個人做各種事。其實我們每個都有這種隨性的潛力，只是我們沒有那種釋放它的能力，可也不是因為缺少，只是現實的存在。她可以對自己寵物擺弄各種事，其實，那個寵物早已成為了她釋放那個能力的開關，在面對寵物時，他能感覺到自己的一切，可是，當換成了別人，卻成了她的壓抑。所以，其實我們想著那種自由感，只是缺少某個人或者某個事物。

　　塵世間的我們活到最后，都不知道自己活的結果，就那樣痛苦的留戀而走。別人說，要好好活著，一定要活出個人樣，于是，自己累了，還要給自己鼓著氣，不要怕累，要戰勝一切壓力，就這樣，越來越發現自己很累，直到人生的終結，才留戀人生中的那些美好，可是，一切都已灰飛煙滅了。

　　漫長的人生，有時卻不如落葉的飄落，隨風的自由，展現自己的隨性。時間雖短，可畫面卻美，幸福雖短，卻活的自在，生活雖單調，卻活的精彩。

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