自由作文[匯總15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的自由作文，希望能夠幫助到大家。

自由作文1

　　自由了，太好了，父母要出去需要一個(gè)星期才會(huì)回來，這段時(shí)間我可以瘋個(gè)夠了。

　　父母臨走前，絮絮叨叨一大堆，非常舍不得。而我呢則是一個(gè)勁的說：沒事，你們放心吧，我會(huì)照顧自己的。送走了父母，我痛快地往沙發(fā)上一躺，電視打開，盡情享受樂趣。

　　可好景不長(zhǎng)，才一天過去，我就急迫地希望父母趕緊回來，因?yàn)槲也粫?huì)做飯，所以第一天吃的方便面，而今天就沒得吃了。我只好隨便吃點(diǎn)什么墊一下肚子了。第三天晚上，我又因?yàn)闆]蓋好被子感冒了，鼻子難受死了。倒數(shù)第二天，實(shí)在沒什么吃了，鄰居把我叫到他家吃了一餐，明天媽媽就會(huì)回來了。

　　這天，父母回來了，我飛奔到他們面前，就大哭了起來，抱怨這幾天的生活。媽媽安慰著我、哄著我。

　　中午，媽媽為我做了一頓豐盛的大餐，我吃的津津有味，那時(shí)我仿佛就在天堂一般享受著人間美味。

　　我回憶著在那段自由的日子里，明白了為什么會(huì)那樣。是因?yàn)槲覜]有獨(dú)立性，我應(yīng)該學(xué)會(huì)做飯、洗衣，以便在下一次自由的'日子不讓自己像這次一樣狼狽。

　　人人都向往自由，擺脫麻煩和煩惱，然而沒有基礎(chǔ)是建立不起自由的。如果你不會(huì)做飯，你怎樣解決你的一日三餐問題?如果你不會(huì)洗衣，你怎樣保持自身干凈?所以自由不一定是好的。

　　自由對(duì)于鳥兒來說，藍(lán)天就是自由。自由對(duì)于動(dòng)物來說，森林就是自由。自由對(duì)于人類來說，擺脫煩惱就是自由。

　　有了那段我永生難忘的自由的日子，讓我明白很多自己應(yīng)該自立自強(qiáng)的事情。

自由作文2

　　在這11年的讀書生涯中，我并未知道自由的涵義。

　　讀小學(xué)的時(shí)候，由于內(nèi)向的本性，使得沒有一個(gè)同學(xué)和我玩，每天都在讀書，看書，補(bǔ)課這些活動(dòng)當(dāng)中，而我呢？就像那些讀書機(jī)器，根本不用休息，沒感情地在做同樣的事，即使是放暑假￣寒假，也都得在補(bǔ)課中度過。當(dāng)然，我也希望和同學(xué)們一起玩耍，可是我會(huì)的，他們都不會(huì)，他們會(huì)的，我卻不會(huì)。于是，我便再也不能認(rèn)識(shí)玩的意義，只是覺得玩就是浪費(fèi)時(shí)間，不如多看書。

　　就這樣過了幾年光陰，我成績(jī)一般都比較好，可是我卻一個(gè)朋友也沒有。有一次，同學(xué)問我：你這樣苦行僧似的學(xué)習(xí)，到底是為了什么啊？“這一問，我卻不知怎樣回答，他再也看不下去了，說：走，去打籃球。”便拉著我向籃球場(chǎng)走去。那天，我學(xué)會(huì)了打籃球，不過回家后，母親把我罵啦一頓，讓我以后不敢和別人玩，就那次后，我嚇壞了，不敢再做出與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情去。可是，一次考試卻把我的時(shí)間收去了，那次考試題很難，大家都只有60至70幾分之間，我考了75分。回家后，本以為有獎(jiǎng)勵(lì)卻想不到是一頓毒打，父親說：才考這70幾分就要獎(jiǎng)勵(lì)，下次不考一百分別回家。“可是，我卻不敢跟他頂嘴。生怕他吃了我。這次我終于考了一百分，可是父親卻不知我在家里學(xué)了多晚。

　　成績(jī)的確滿足了，但是在以后的`人生中，需要友情，現(xiàn)在呢？我跟本沒有友情，工作上各方面都需要朋友的幫助，這是必不可少的。

　　自由，自由，我渴望自由。哪怕是一天，半天，就是一小時(shí)，我也滿足了，請(qǐng)放手吧！父親，母親，只有放手，我才能找到真正的自己，自由才能來臨。小鷹才能飛翔，并開心地成長(zhǎng)。

自由作文3

　　我有一個(gè)最好的朋友，它是一只巴西紅耳龜，我很喜歡它。每天都會(huì)喂它很多好吃的，給他換水，和它分享我的.秘密。可是我的小烏龜總是不快樂，要么無精打采地趴在石頭上，不吃也不動(dòng)；要么用兩只腳踮在石頭上，兩只腳趴在盆上，伸長(zhǎng)脖子往外看。也許它太孤單，想媽媽和伙伴們了。媽媽說：鳥兒快樂，在于天空能讓它自由地飛翔；魚兒快樂，在于大海能容它自在地玩耍。而小烏龜卻整天被困在盆里，沒有朋友，沒有家人，更重要的是沒有自由，又怎么會(huì)快樂呢？

　　雖然萬分不舍，但我不希望小烏龜難過，我要給它自由。讓它和我一樣可以和喜歡的人在一起，做喜歡的事情。于是，我把小烏龜帶到河邊，放進(jìn)水里。它回過頭來望著我，好像在說：“謝謝你！”我對(duì)它說：“你走吧，快去找你的媽媽，路上可要小心呀！”

　　小烏龜游進(jìn)河里，一轉(zhuǎn)眼就無影無蹤了。

自由作文4

　　“海闊任魚躍，天高任鳥飛”展現(xiàn)給人的是一幅自由、舒暢的畫卷。我們的心靈是否也能夠如此自由呢？

　　有一次，一位科學(xué)家畫了一個(gè)形狀，他主要是想了解一下學(xué)生的想象能力。首先，他把畫帶到一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的教室里，問他們圖上畫的是什么，同學(xué)們?yōu)榇藸?zhēng)論不休：有的說那是香蕉，有的說那是月亮，還有的說那是切開的西瓜……隨后，他又把畫拿到初中生的教室，問了同樣一個(gè)問題，同學(xué)們異口同聲地說是月亮，科學(xué)家聽后很懊喪。

　　我想科學(xué)家懊惱是因?yàn)槟切┖⒆拥男撵`被塵封，沒有得到自由。就如同八股一樣，只有廢除了它，才可能有進(jìn)步，有新的發(fā)現(xiàn)，新的精神的誕生。

　　我們永遠(yuǎn)都無法忘記秦始皇焚書坑儒給社會(huì)文明造成的嚴(yán)重后果。禁錮的心靈，就好像斷線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也不可能飛到更高的天空。

　　我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休的訴說苦難，我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場(chǎng)失意者獨(dú)品清茶。因?yàn)檫@些東西是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，是一份真誠(chéng)，更是一種難能可貴的精神。

　　小草要想獲得自由，就要積蓄力量，等待破土而出的一瞬間；脫僵的野馬有放蕩不羈的'自由也是由于它的努力；心靈要想獲得自由，就要經(jīng)過一番努力，一番勤奮，等待“守得云開見月明”的時(shí)刻。

　　青春歲月里，我們應(yīng)該像舞蹈家一樣，盡情舒展自己的情懷，把自己最美的一面，心靈最閃亮的部分獻(xiàn)給觀眾。

　　青春歲月里，我們應(yīng)該向鋼琴家一樣，借助動(dòng)聽的旋律來釋放自己的心靈，將生命中最響亮的一刻獻(xiàn)給有愛心的人。

　　拋棄世俗的觀念，忘卻世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，讓別人去說吧！”讓自己的心靈徹徹底底、清清楚楚、完完全全得到自由。

自由作文5

　　以前我總是認(rèn)為給小動(dòng)物提供舒適的環(huán)境，美味的食物是對(duì)它們最好的照顧，可是讀了《雪豹悲歌》之后，我發(fā)現(xiàn)原來這樣想是錯(cuò)的，比起優(yōu)越的生存環(huán)境，我們更應(yīng)該給小動(dòng)物自由。

　　這本書講述了這樣一個(gè)故事：有個(gè)獵人在雪山上撿到一只小雪豹，他把小雪豹喂大后，想把它放回大自然，可費(fèi)了很大的功夫還是沒有成功。因?yàn)樾⊙┍�被人喂養(yǎng)慣了，沒有學(xué)會(huì)自己捕食，也不愿意自己捕食。原來小動(dòng)物從小就要和它的媽媽學(xué)習(xí)生存技巧，一旦離開它的媽媽，被人類飼養(yǎng)后，應(yīng)會(huì)依賴人類，不會(huì)靠自己生活了。

　　這樣的事情在現(xiàn)實(shí)生活還有很多，比如說我們家的.烏龜黑豆和花豆，剛把它們從海鮮市場(chǎng)買回來時(shí)，它們很膽小，不愿意和人類親近，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去看它，稍微近一點(diǎn)，它都會(huì)把四肢縮進(jìn)殼里。給它喂食時(shí)，必須走遠(yuǎn)它才會(huì)吃。可現(xiàn)在我們?nèi)ノ故硶r(shí)，它把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，等待著食物，就是你碰一下它的腦袋，它也不愿意把頭縮回去了。有一次，我和媽媽把它們放到博物苑的水池里去，開始他們還很興奮，玩得很開心，可沒過多久，就拼命去往我和媽媽這邊爬，不愿離開我們。他們已經(jīng)失去了依靠自己生存的能力。

自由作文6

　　“溫室花”，再嬌艷，也蒼白無力；“池中魚”，再玲瓏，也得人喂養(yǎng)；“籠中鳥”再快樂，也無自由。

　　“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”。

　　我們就是這“籠中鳥”、“溫室花”、“池中魚”。從小在父母的細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)，獨(dú)生子女，父母溺愛有加。

　　以致于孩子喪失了自己的本能。

　　過暑假時(shí)，父母怕孩子成績(jī)下降，紛紛幫孩子報(bào)了奧數(shù)班、舞蹈班、音樂班……

　　我的父母雖不在家，但也想幫我報(bào)班，我只能順從。唉，本來就多的暑假作業(yè)，它打亂了我的暑假計(jì)劃，我的旅游拜拜了。

　　我的自由生活被打亂，我討厭那些密密麻麻的作業(yè)本……

　　我偷偷地跑到姐姐家，跟她一起去旅游了，我是不會(huì)就這樣屈服的。

　　“先斬后奏”換來了一頓痛打。媽媽把我從姐姐家揪了回來。

　　我很無語。她從小就幫我料理了家里的一切的事，什么都包攬了。

　　我跟她回家，雖然不敢反抗，但心里極不痛快。每個(gè)星期五回家，我想幫她涮一下碗，媽媽卻冷冷地說：“寫作業(yè)去，你的作業(yè)也寫好才準(zhǔn)出來。”

　　我默默地回房間：“媽媽嗎，您知道嗎？這樣是錯(cuò)誤的'。學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣沒有效率的。唉，為什么你就是不明白呢？”

　　不得已，我又要和那一摞書交流了，唉，那些書都不認(rèn)識(shí)我，我又不認(rèn)識(shí)他們。

　　又是什么《提高檢測(cè)》、《一課雙測(cè)》……我又寫不起來，就抄答案了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，又罰做100道數(shù)學(xué)題。

　　oh，mygod。誰來救救我。我的自由，我的權(quán)利，憑什么被剝奪。

　　我要自由自在……

自由作文7

　　小草想著大地，云兒想著藍(lán)天；花兒想著蓓蕾綻放，小溪想著奔赴大海；而我，卻好想得到自由．

　　從小到大，父母 、老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”．媽媽總說我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子．雖然我有好多心事，卻已不能說，與你知．難道就不能給我們留一點(diǎn)自己的空間嗎？父母總是什么事都愛自做主張，不順心時(shí)，總是愛把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我．所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至于連你們也沒有．但這只是我的幻想罷了，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的．

　　對(duì)于我的這種想法，別人認(rèn)為是不對(duì)的．因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀冃列量嗫囵B(yǎng)育大的，沒有父母，哪兒來的我們？父母的約束是對(duì)我們的關(guān)心，這是父母愛我們的一種方式……這些我都知道，可是他們也應(yīng)該站在我們的.立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛”著，那么遲早有一天我會(huì)受不了，會(huì)窒息的．所以有是難免我會(huì)排斥他們“愛 ”我的方式．

　　在現(xiàn)實(shí)里，我不可以自由，但是在夢(mèng)里，我可以：逃離到遠(yuǎn)方去，做我最想做的自己，做自己想做的事……有時(shí)我會(huì)幻想，幻想著我自由了，我有一個(gè)屬于自己的世界，在這個(gè)世界里，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由！~

　　那么，到底誰才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……

　　我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠(yuǎn)得不到自由！~

　　所以，我想要自由！~也好想自由！~ 收起

自由作文8

　　在樹影婆娑的小樹林里，一群牙牙學(xué)語的嬰孩自言自語地說著話.人們笑著說：童年真好，時(shí)光真是過得快呀!可他們并不知道，在不遠(yuǎn)處的公寓里，一個(gè)小孩被束縛在班駁的.鐵窗里，他的父母怕他受到傷害，不讓他跨出家門一步.這樣做，并不是愛，反而在孩子心中造成陰影.只有同齡人才明白，他心中渴望的是自由，渴望在蔚藍(lán)的天空中自由的翱翔!渴望有一個(gè)展示自己豐滿羽翼的地方!

　　童年并不需要什么，只需要自由，還有快樂.不然，就算有在幸福的家庭，也不會(huì)有多快樂.童年里最終要的人不是爸爸，也不是媽媽，而是一個(gè)朋友.不然，他也不會(huì)快樂，因?yàn)樗�需要一個(gè)人與他共同分享喜悅與憂愁!

　　請(qǐng)給予他自由，我們需要自由，大家都需要自由!

自由作文9

　　我靜靜地坐在窗前，我看見，那只籠子里的小鳥似乎又老了許多，它總是睜著那圓圓的、充滿憂愁而黯然失色的眼睛，望著那藍(lán)藍(lán)的天空，望著自己的同伴在藍(lán)天上自由地飛翔，我想，它是多么渴望自由啊！

　　“哈哈哈……”窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群和我同齡的孩子正在愉快地玩耍。抬頭看看那堆成高高的練習(xí)題，再想想媽媽那威嚴(yán)的臉，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來。

　　星期天到了，我很高興。辛苦了一個(gè)星期，這會(huì)該輕松了。于是我約了一群同學(xué)，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興，我還把家里的家務(wù)都做完了。果然，媽媽回來一看，笑瞇瞇的。我在心里竊笑。“媽媽，我想出去和同學(xué)玩，行嗎？”“行呀！”媽媽頭也不抬地說。這么順利？正當(dāng)我疑惑時(shí)，媽媽從袋里抽出2本練習(xí)冊(cè)，“做完就可以出去玩了。”媽媽淡淡地說。我一聽頭都大了，說：“媽媽，我馬上就要上學(xué)了，讓我放松一下，回來再寫吧，行嗎？”“不行！”媽媽擱下了兩個(gè)字，毫無商量的`余地。接下來的時(shí)間我半步都不敢出房間，不停地奮筆疾書，生怕落下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時(shí)過關(guān)。媽媽見了，說：“這樣才對(duì)嘛！都上六年級(jí)了，不能像一二年級(jí)那樣了。要想考一個(gè)好初中，那比的就是速度，你速度一慢就會(huì)被別人比下去了，要花更多的時(shí)間來追了……”媽媽還在滔滔不絕地說，我只好一邊寫題，一邊點(diǎn)頭。媽媽忽然停了下來，說：“你有沒有在聽？”我連忙說：“有有有。”我有點(diǎn)失望了，唉！

　　我渴望自由！

自由作文10

　　小時(shí)候，自由是一陣迎面吹來的涼風(fēng)，輕輕用手就能把它攏住；幼兒園時(shí)，自由是樹上的一片碧綠的葉子，要高高跳起才能把它抓住；而現(xiàn)在，自由是蔚藍(lán)天空中高高飄著的一朵潔白的云朵，雖然美好，卻無論怎么跳都觸不到

　　我常常想，要是可以丟下鉛筆，扔下怎么做也做不完的作業(yè)、試卷，跑到草地上，放著美麗的風(fēng)箏，在美麗的東錢湖畔，騎著可愛的自行車，像小鳥一樣自由飛翔，無拘無束，該有多么自由，該有多么快樂

　　可是，幻想終歸是幻想，雖然美好，但總可望不可及。

　　周一到周五，我早早起床，匆匆吃過早飯，一進(jìn)學(xué)校就扎進(jìn)課程堆、試卷堆，甚至下課時(shí)間有時(shí)也被老師的拖課占領(lǐng)了。中午吃過飯后，又要扎進(jìn)作業(yè)堆中。下午一放學(xué)，進(jìn)了家門，來不及喝一口水又要悶在小屋中埋頭苦干。做完老師的作業(yè)，等待我的.又是父母給我的額外作業(yè)。有時(shí)，我想抗議，但回答我的總是一句：“我們這樣做也是為了你好，別人家的孩子也是這樣。”我默默無言，又鉆進(jìn)了小屋，繼續(xù)奮戰(zhàn)。星期六，本以為能輕松自由些，但還是要徘徊于各種補(bǔ)習(xí)班，令我目不暇接，頭昏腦漲。星期日，又要完成老師布置的周末作業(yè)，一做就是幾個(gè)小時(shí)。唉

　　偶然一次在網(wǎng)上看到這樣一段話：國(guó)外家長(zhǎng)一般讓孩子大膽地去體驗(yàn)生活中的喜怒哀樂，大人基本不會(huì)像中國(guó)父母那樣約束孩子這個(gè)不行，那個(gè)不行，因?yàn)樗麄冎�道生活體驗(yàn)是最好的課堂。而在中國(guó)，孩子有太多的限制，比如上興趣班、培訓(xùn)班等。我想，為什么中國(guó)家長(zhǎng)不能給孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，一份簡(jiǎn)單的自由呢？

　　我渴望自由！我盼望自由！我呼喚自由！親愛的爸爸媽媽老師們，請(qǐng)你們放手吧，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我也想要一份簡(jiǎn)單的自由。成長(zhǎng)之路需要我們自己去走，請(qǐng)打開緊緊關(guān)閉的房門，還我一份簡(jiǎn)單的自由！

自由作文11

　　給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的童年笑聲連綿不斷;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的世界遼闊寬廣;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航!

　　有一篇文章叫《五猖會(huì)》，是魯迅先生寫在《朝花夕拾》中的。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的節(jié)目。魯迅先生沒有正面描寫賽會(huì)場(chǎng)景，而是通過兒時(shí)對(duì)賽會(huì)的熱切向往，抨擊了封建家長(zhǎng)制度和封建禮教的丑陋徑，還表達(dá)了一點(diǎn)孩子對(duì)自由的向往。

　　文章中寫了作者聽到的賽會(huì)，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書，結(jié)尾作者寫了至今還沒明白父親叫我背書的'意義。

　　在生活中，或許家長(zhǎng)們哪個(gè)不希望自己的孩子十全十美，全面發(fā)展，成為優(yōu)等優(yōu)的好學(xué)生，成為他們的驕傲，所以家長(zhǎng)就將孩子的周末安排滿課程，讓孩子一刻也別“放松”學(xué)習(xí)，要“抓緊”學(xué)習(xí)。

　　我認(rèn)為，安排滿課程是件好事，可以提高我們課外知識(shí)，但我認(rèn)為應(yīng)該給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子勞逸結(jié)合，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂，這樣，或許孩子學(xué)得更好。

　　在文章中，父親讓孩子先學(xué)再玩，學(xué)不完不準(zhǔn)玩，魯迅先生認(rèn)為父親太封建，太嚴(yán)厲，搶占孩子的自由。但換一個(gè)角度想，父親希望自己的孩子璀璨閃耀，希望孩子學(xué)好，認(rèn)為孩子玩完了就很難收回心，便更難學(xué)，這不是每一個(gè)家長(zhǎng)心中的愿望與想法?

　　總而言之，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)自由，讓孩子快樂成長(zhǎng)!

自由作文12

　　每個(gè)人心里都有一些話，但從來沒有留在心里。今天我就說說我心里的話。現(xiàn)在，我是如此渴望自由。我想回到我的童年，那個(gè)無憂無慮，桀驁不馴，備受寵愛的小女孩。時(shí)間從初中開始臨近，正在緊張復(fù)習(xí)中。我好渴望寬松的對(duì)待考試，但是我做不到。在父母的壓力下，內(nèi)心充滿了無奈。結(jié)果真的有那么重要嗎？是的，考上重點(diǎn)初中真的.那么難嗎？是的，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)真的那么嚴(yán)重嗎？是的，沒有知識(shí)會(huì)被這個(gè)社會(huì)和世界淘汰嗎？是的，我在心里反復(fù)思考過，答案就是這么簡(jiǎn)單明了！自由對(duì)我來說是那么重要，但是隨著時(shí)間的推移，隨著年齡的增長(zhǎng)，我身上的負(fù)擔(dān)越來越重，讓人喘不過氣來。說實(shí)話，課業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，但是我沒有好好學(xué)習(xí)，課業(yè)一年比一年難，成績(jī)也在逐漸下降

　　我渴望自由，想有自己的空間。這也是

　　不能嗎？什么是自由？自由是沒有約束的嗎？沒有大人我們的生活自由嗎？為所欲為是自由嗎？不，那不是真的。答案是什么？我什么時(shí)候才能真正理解“自由”的定義？為什么那么多人都在尋找“自由”，問號(hào)在腦海里反復(fù)出現(xiàn)，但我知道我已經(jīng)不是小學(xué)生場(chǎng)景里的小女孩了，我要開始追求自己輝煌的人生，我要找到自己的人生目標(biāo)，享受真正的自由，啊！茫茫草原，我開始拼命奔跑！知識(shí)的寶藏，我在用自己的力量游泳！

自由作文13

　　天高任鳥飛，海闊憑魚躍。雄鷹渴望廣闊的藍(lán)天，馬兒渴望無際的草原——憑我去飛翔，去奔馳——我要追求自由，我要為自己減刑。

　　人類有兩種監(jiān)獄，一種是無形的，另一種是有形的。所謂有形是指困住犯罪分子的牢獄，而無形是在心理上建成的牢獄。

　　有這樣一個(gè)事例：兩個(gè)犯罪分子同時(shí)入獄，開始時(shí)兩人都不適應(yīng)。但經(jīng)過時(shí)間的磨練，其中的一個(gè)人平復(fù)了自己的`心情，安心的學(xué)起了知識(shí)，他只覺的時(shí)間過的快。同時(shí)他也后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。他想等他出去以后一定會(huì)重新做人——這冰冷的牢獄雖然困住了他的人，但卻困不住他顆火熱的心。因?yàn)樗�要為自己減刑，要追求自由。而另一個(gè)人則因?yàn)椴贿m應(yīng)，整天埋怨，看表，只覺的時(shí)間太長(zhǎng)，上蒼對(duì)自己不公平——這牢獄困住了他的人，同時(shí)也困住了他那顆冰冷的心。

　　人類的智慧，可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設(shè)置不自由。環(huán)顧四周，多少匆忙的行人，眉眼帶著一座座監(jiān)獄在奔走。老友長(zhǎng)談，苦嘆一生，依稀有鋃鐺之音在嘆息中盤旋。

　　人生不能怨天尤人，畫地為牢，而應(yīng)以樂觀的精神開闊的胸襟，面對(duì)一切坎坷。只有這樣，才能獲得自我解放，尋找自由。

自由作文14

　　自由，是我們小學(xué)生的向往，我當(dāng)然也不例外，沉重的負(fù)擔(dān)使我經(jīng)常頭疼。

　　我多么想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔，沒有約束呀，可是那怎么可能呢？

　　就拿我來說吧，每天上學(xué)放學(xué)，星期六星期天還要上補(bǔ)習(xí)班，放學(xué)做完老師的`作業(yè)后還要做家長(zhǎng)布置的課外作業(yè)，又不能看課外書，漫畫書，做完了作業(yè)還要看《奧數(shù)1000題解》，《英語練習(xí)冊(cè)》等關(guān)于學(xué)習(xí)的書，說個(gè)你們不介意的話，我一般是在上洗手間大方便時(shí)才能盡興偷看啊！哎！命真苦啊!而我們家長(zhǎng)還經(jīng)常說我們生活在好的時(shí)代，有時(shí)我想想我們不知道好在哪里？如果考試考得不好，家長(zhǎng)說，老師訓(xùn)；考得還行的話，日子還好過；在家里，天天聽到的是家長(zhǎng)的車轱轆話：要好好學(xué)習(xí)，不然以后日子苦，考不好學(xué)校，還浪費(fèi)很多錢……在學(xué)校，天天聽到的是老師的順口溜：不學(xué)好，沒人找，學(xué)不好，是沒動(dòng)腦……哦，my god！我的耳朵已經(jīng)起繭數(shù)尺也。

　　每次做作業(yè)時(shí)，我常常會(huì)情不自禁對(duì)著天空發(fā)呆，自言自語：我的做不完的作業(yè)啊！你何時(shí)你才能讓我休啊？云啊，你多逍遙，可以云游四海，風(fēng)啊，你好自在啊，隨意便可飄洋過海……

　　俗語說得好，“考考考，學(xué)生的煩惱，分分分，學(xué)生的命根”！哦，本人在此偶爾偷閑小憩了，還有一吐為快了，心中的烏云也散了。這不，還得趕緊寫作業(yè)去吧，爭(zhēng)取進(jìn)步，做個(gè)好學(xué)生才是硬道理啊！

　　朋友們，如果你們也有著同我一樣的向往，那么也請(qǐng)你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來吧，心里會(huì)好受些哦！

自由作文15

　　星期五放學(xué)回家，我就把周末的作業(yè)全部寫完了，心里是超級(jí)高興，欣喜萬分哪！因?yàn)閶寢屨f過的，只要作業(yè)寫完了，就可以出去盡情玩耍了。

　　于是，我樂顛顛地跑到正在玩電腦的媽媽身邊，興奮地說：“我的作業(yè)全寫完了，讓我出去玩吧！”“都寫完了？這么快？”媽媽有點(diǎn)不相信。“真的都寫完了。”“那看看課外書吧。”我乖乖地看書，為了能早點(diǎn)出去。我翻了一頁又一頁，其實(shí)心不在焉，但很快看完了。可以玩了吧？不許。不讓出去玩電腦總可以吧。不行啊，你的眼睛不太好，閉目養(yǎng)神吧。看來是沒戲了。

　　唉，為什么呀？推開窗戶向外看去，我看見了自由的'小鳥，在樹枝上婉轉(zhuǎn)地啼叫，還跳來跳去的，多愜意！還有在樓下玩耍的孩子們，嘻嘻哈哈地真開心！我自言自語地又是對(duì)著小鳥說：“我的媽媽也好，關(guān)心我，愛護(hù)我，可就是不讓我出去玩，誰可憐可憐我呀！我還不如你呢。”小鳥好像聽懂了我的話，在那里唱著我聽來略顯低調(diào)的歌，它一定在同情我呢！唉，我真的不如一只鳥！

　　如果我有翅膀，我會(huì)毫不猶豫地飛出家門，飛向那高高的藍(lán)天，飛上那層層白云，去感受大自然的美好與清新。

　　自由啊自由，何時(shí)來到我身邊？

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