自由的作文

時(shí)間：2024-05-07 12:13:35 自由我要投稿

自由的作文8篇[精選]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的自由的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由的作文8篇[精選]

自由的作文篇1

　　大家知道誰最缺乏自由嗎？誰最辛苦嗎？不是老師，不是司機(jī)，不是父母，而是我們想也想不到的小學(xué)生。

　　那你知道為什么小學(xué)生變成了最辛苦、最缺乏自由的人嗎？讓我來告訴你吧！因?yàn)楝F(xiàn)在要考初中了，同學(xué)們的父母把他們報(bào)上語文、數(shù)學(xué)、外語各科的補(bǔ)習(xí)班，甚至報(bào)上了4個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，2個(gè)語文補(bǔ)習(xí)班，3個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班呢！同學(xué)們在暑假里可能很多都是不停的上課，中間只有吃飯的時(shí)間和去另外一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間，上完一天的課，腦袋是暈的，眼睛是花的，一回到家累得往床上一撲，睡著了。所以小學(xué)生也非常累的。

　　下面，我們一起來看一看國外的小學(xué)生，他們的生活跟我們中國的小學(xué)生有哪些不一樣。首先，他們國外的老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特，教英語的老師布置的作業(yè)是每天閱讀書籍，數(shù)學(xué)老師布置的'作業(yè)是看數(shù)學(xué)書還布置一點(diǎn)點(diǎn)書寫作業(yè)，其余的時(shí)間都在玩，每天只要不到一小時(shí)的時(shí)間都能做完作業(yè)，每天的四分之一都用在玩上。他們學(xué)的東西沒我們多，玩的時(shí)間卻比我們多，最后，他們從玩中學(xué)到了很多東西，有的玩出點(diǎn)名堂，還有的人從玩具的啟發(fā)下，自己發(fā)明了東西。后面，我們的智慧和他們一樣，他們的科技比我們高超60年。向我們這樣拼死學(xué)習(xí)的還等于他們那種自由自在的，真是不可思議！

　　如果說小學(xué)生是小鳥，那么國外的小朋友則是飛在藍(lán)天的小鳥，而中國的孩子還是一只困在籠子里大聲叫：“我要自由！”的小鳥。

自由的作文篇2

　　我覺得我很不自由——周一到周六的時(shí)間都被學(xué)習(xí)給占了，只有周日那么一點(diǎn)時(shí)間是自由的。而周日又要完成英語、奧數(shù)等補(bǔ)習(xí)班作業(yè)。所以，我一星期差不多只有四分之一天是自由的，自由時(shí)間也就這么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　星期日，我做完補(bǔ)習(xí)班作業(yè)馬上跳到電腦面前，沒想到媽媽在我剛準(zhǔn)備玩電腦時(shí)突然冒出來，問：“你所有作業(yè)都做完了？”我信心滿滿地點(diǎn)點(diǎn)頭。“那語文閱讀做了嗎？”“哎呀呀！”我以光速沖回房間，沒命地寫起語文閱讀。等到寫好語文閱讀，玩了一會兒電腦，媽媽又是大叫：“電腦玩了一個(gè)多小時(shí)了，快關(guān)了！”我說：“再玩一分鐘嘛，這局快結(jié)束了！”“不行，趕快關(guān)！”唉，母命難違呀！我只好關(guān)了電腦，接著去讀課外書了。

　　不僅玩電腦沒自由，連早餐都要爸爸選——今天家里燒，明天吃面包。天哪！我不活了，我要自由！我還想用這些自由時(shí)間去打打球，騎自行車，去游泳。我在心里吶喊了好久，可是老天爺像沒聽到似的`，還讓我繼續(xù)受苦。唉！我什么時(shí)候才有很多自由呢？

自由的作文篇3

　　梅花沒有選擇季節(jié)的自由，面對風(fēng)雪，她毅然地選擇了“凌寒獨(dú)自開”，于是便有了冰天雪地間那遺世獨(dú)立的傲然倩影。于梅花而言，寒冷的選擇是不自由的，而開花是自由的，它沒有因?yàn)樘鞖夂涠艞壘`放生命。人同樣有著選擇的自由與不自由。無法選擇一個(gè)怎樣的出身，但可以選擇成為一個(gè)怎樣的人；無選擇過去的生活，但可以選擇一個(gè)想要的未來。

　　每一個(gè)選擇都有自己的自由與不自由，我們能夠做的，是把握自由并用它來創(chuàng)造美好的人生。生命的`歷程大抵相似，無非是繁華與荒蕪的交替。我們的路，要自己選擇。

　　人生是一道選擇題，它能夠提供的選項(xiàng)很少。想要更多的選擇就需去努力，去拼搏，來為自己的人生增添選項(xiàng)，而不是抱怨命運(yùn)殘酷。夏達(dá)不曾抱怨一分，七年的北漂生活讓她嘗遍生活艱辛苦澀，而她選擇了堅(jiān)持畫畫。生活的困境是她所不能選擇的，但她用多年的堅(jiān)持為自己的人生增添了一個(gè)選項(xiàng)——畫畫。她終因畫畫成功，成為名揚(yáng)海內(nèi)外的“漫畫公主”。所以，面對困境時(shí)，不應(yīng)只去抱怨，那是沒有意義的。做出努力去改變它，方能收獲屬于自己的流金歲月。

　　夢想是生活賦予我們的權(quán)利。我們擁有選擇夢想的自由，也擁有是否為之奮斗的自由。縱然在現(xiàn)實(shí)之上懸掛著現(xiàn)實(shí)這把劍，我們也要握緊夢想。如七堇年言：“要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。”周洪濱有夢，從默默無聞到如日中天，終于成為知名漫畫家；朱丹有夢，學(xué)會在最低處創(chuàng)造奇跡，成就閃亮舞臺人生；劉偉有夢，用一雙腳彈出世間絕唱，感動中國。夢想是平等的，不分高低貴賤，不論平凡偉大。每個(gè)人都可以擁有自己的夢想，并為之奮斗。

　　成為一個(gè)什么樣的人也是一個(gè)自由的選擇，關(guān)于內(nèi)心，無關(guān)于環(huán)境。著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)干過面包伙計(jì)，當(dāng)過學(xué)徒，廚工，甚至在碼頭做過苦力，但他終成為了一個(gè)作家。成為一名作家是他的選擇。生活重?fù)?dān)迫使他不得不去做苦工，而他將這些苦難化為了珍貴的鉛字，作為成功路上的鋪路磚。正像梅花，不會因?yàn)樘鞖鈵毫佣艞壘`放生命，我們也應(yīng)在困境中勇敢拼搏，創(chuàng)造出一個(gè)只屬于自己的未來。

　　選擇是自由的，但需要在一個(gè)不自由的大前提之下。歲月就在那里，是渾渾噩噩地過日子還是好好地生活，是你選擇的自由；夢想就在那里，是追逐還是空想，是你選擇的自由；未來就在那里，是做一個(gè)平凡人還是一個(gè)綻放生命光華的人，是你選擇的自由。

自由的作文篇4

　　今天爸爸媽媽不在家，我一下子變成了一只頑皮的小猴。

　　剛開始，我很害怕，不過很快就適應(yīng)了，我想吃糖，不會有人硬叫我去吃面包;我想休息，不會有人逼我去寫作業(yè)……我像一只頑皮的小猴，在家里東翻翻，西找找，還把沙發(fā)就被當(dāng)成蹦蹦床，跳得塵土飛揚(yáng)……

　　跳著跳著，我腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天。忽然感覺屁股下有個(gè)硬硬的東西，一看，樂了!這不就是被媽媽藏起來的電視遙控嗎?太好了!我可是好久沒看電視了。我趕緊打開機(jī)頂盒，以一秒鐘換一個(gè)頻道的速度按遙控。哈哈——終于找到了喜歡的動畫片，我要一次看個(gè)夠!對了，還得找點(diǎn)吃的，我打開柜子，翻出一包山核桃肉，迫不及待地撕開包裝袋，抓了一把塞到嘴里，抿一抿，嚼一嚼，又脆又香!這可是我的最愛哦!

　　我狼吞虎咽吃了半包核桃肉，看著有趣的.電視節(jié)目，笑得前仰后合。忽然一陣熟悉的腳步聲傳來，不好!爸爸媽媽回來了!我跳下沙發(fā)，抓起一本書，溜到房里去了……

　　爸爸媽媽不在家，我的自由樂園真好呀!

自由的作文篇5

　　草地上，小池塘邊，我席地而坐。上面是藍(lán)天有朵朵白云在飄，下面是綠色的嫩草，清澈的小池中魚兒在游。我最愛的是從林間吹來的那一絲風(fēng)，它像從琴上逃跑出來的，快樂地飛翔著，挑逗著池邊水鳥的幼雛，戲弄剛開放的粉紅色小花。它飄過草地，撫彎小草柔軟的腰；它飄過小池，掠起微微的波紋；它飄過我的日記本，翻開歲月里一幕幕的凄涼。

　　背上我的吉他，帶上我的本子和筆，漫無目的地行走在這片草地上。我是這里最不和諧的音符了，一切自然之美和我鮮明對比，我在這的點(diǎn)綴不是華麗，而屬敗筆。藍(lán)藍(lán)的天寧靜是淡淡的傷，我在這片天空下逃亡，我多希望我是一陣風(fēng)，我們都是逃出來的，為什么你在飛，而我卻在行走？懶洋洋的云緩悠地飄，風(fēng)推著它，陪伴它一起飄；孤獨(dú)的我在行走，影子追隨著我，我們一齊向東走。我不懂得回頭，亦不敢回頭，我怕背后的夕陽與紅色的云，像一只惡虎一直注視著我如它的獵物。

　　我喜歡飛揚(yáng)的曲線從我指間的弦躍出，它是單純的，它不用去想為什么我在，為什么我還在，它要做的是圍繞在我身邊，每一次飄過我耳邊。我喜歡蒼白的臉浮現(xiàn)在我鉛筆下的紙上，那是一張不會動的臉，它真的不會動，它被定型了，從一開始我就沒教它動。我喜歡肆虐的`文字在我的作文中殺戮，那是一群不知所謂的文字，它們瘋狂了，它們頹廢了，它們要吶喊著把每一寸凈土染成紅色。

　　還是那一絲風(fēng)飄過，它在我身邊飛翔，又在我面前招手，似在取笑我的幼稚與無知。我太想成為一陣風(fēng)了，或許我一開始就應(yīng)該是風(fēng)，可是我投錯(cuò)胎了，我現(xiàn)在是人。風(fēng)是自由的，它只會知道快樂地笑，它永遠(yuǎn)不被束縛，即使停歇的那一刻也死得淋漓盡致。

　　在這片草地，我看見了遠(yuǎn)處朦朧的山，山間似乎有一個(gè)仙境。就我一個(gè)人在這片草地上嗎？沒人愿意陪我一起走嗎？

　　好了，算了，沒關(guān)系的，我想我會快樂的，因?yàn)槲沂且魂囷L(fēng)，我要一片我的天空。背上我的吉他，帶上我的本子和筆，唱我的歌，畫我的畫，寫我的文字。

自由的作文篇6

　　有人渴望能夠陪家長散步;有人渴望能夠親近大自然;還有人渴望世界上沒有戰(zhàn)爭;也有人渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國境線，可以不用通行證自由地來往;更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來喚去，高興的時(shí)候喚來一片，悲傷時(shí)喚來一片擦擦眼淚……每個(gè)人的心愿都各不相同，我的心愿是——想擁有一片自由的空間。

　　我擁有這個(gè)想法是因?yàn)樽约盒菹⒌臅r(shí)間都被那數(shù)學(xué)枯燥的公式;語文煩惱的課文所“占領(lǐng)”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗話說的“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”由此可見：自由是最可貴的'，既是動物的天性也是人的天性。沒有了自由，就沒有了高興與快樂!我也不希望自己變成一只籠中的小鳥，被那不自由的“鐵門”給囚禁在家中。我真想沖破那無形的“鐵門”啊!

　　如果家長能給于我自由，那么，我將會沒有煩惱。清晨，我將會睡一個(gè)大懶覺，心情舒暢;早晨，我可以不用去背語文的課文和數(shù)學(xué)的概念，去干我自己想干的事情;中午，可以不用受到家長的糾纏，好好地睡個(gè)午覺;下午，可以不用受到家長的說教，到院子內(nèi)騎自行車;傍晚，可以讓家長陪我下棋;晚上，我可以在家中看著自己喜愛的電視……

　　我真的是不想成為那籠子中的失去了自由的小鳥。籠中的小鳥沒有了自由，沒有了高興，也沒有了快樂，快把我囚禁在籠中的那一扇鐵門打開吧!快快把我放出去吧!放回到生活中去吧!放回到大自然中去吧!

　　我真地是渴望擁有自由啊!

自由的作文篇7

　　綠意盎然，此時(shí)已是烈日炎炎的夏季了，放眼望去，仿佛置身在一片綠色的世界中。夕陽下的朗園顯得格外溫暖。

　　我在這叢中散步，漫無目的的'東看看，西看看，一會兒跑過去摘朵小花，一會兒走過去看看綠葉，直到我遇見了它……

　　它是一株蒲公英，生長在一叢不起眼的灌木里，嫩綠色的葉子外邊繞著一圈兒小刺，摘下它的葉子，捧在手心里，那次刺軟軟的。又把它放在鼻翼下，一縷淡淡的清香撲鼻而來。“這葉子還有香味！”我喃喃自語道，不禁對這蒲公英另眼相看了。

　　在這群葉中，亭亭玉立著幾株星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，那便是蒲公英的種子了，白色的絨毛包裹在外邊，那潔白的顏色好似冬天的雪，是那樣的純潔，那樣的漂亮。

　　望著可愛的蒲公英，好像我能和它對話，似乎，它很希望離開母親和這個(gè)大家庭的懷抱，想去自由飛翔了。我蹲下來，輕輕一吹，它便漫天飛舞，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，但是，它好像放慢了腳步，你是在等我嗎？也許，等我長大了，我也會離開父母，和你一樣，去自由飛翔了，我也會離開這個(gè)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，去外地闖蕩了。

　　思緒又轉(zhuǎn)回到了現(xiàn)在，望著他它遠(yuǎn)去的背影，我會心的笑了。

自由的作文篇8

　　記得在小學(xué)期間我聽過這樣一個(gè)故事，故事很短，但給我的印象很深。

　　一位，渴望自由的女生，被自己的養(yǎng)父母囚禁在家里。除了上學(xué)，哪里都不能去，女生想:他們囚禁我，讓我生不如死。上帝、上帝，你救救我吧！說罷，她將自己怎樣逃跑的心思告訴了養(yǎng)父母的媽媽。(也就是她的奶奶)雖然不是親生的，但奶奶還是很疼她，對她說:“后天你爸爸要去釣魚場釣魚，你媽媽也會一并跟去，那時(shí)你便可以從側(cè)門那里離開。"老奶奶說完，還留下一絲眼淚。那天，天空晴朗，他的'養(yǎng)父母果然去釣魚了。但是，中途回來了，他們得知那位女生走了，十分生氣。騎著車追了上去。并且，成功追上。把她帶回家后，她自殺了，沒錯(cuò)她是為了自由。

　　正是這可笑的自由，讓一個(gè)活生生的人命，不見了。如果，那位渴望自由的女孩兒，當(dāng)初沒有逃跑，她還能寫字、說話。但是一輩子沒有自由了。自由很重要，生命也很重要呀！沒有了生命，你哪里有的自由？

　　所以每當(dāng)我一想起這個(gè)故事，就會怕我也會從某件事把那個(gè)活潑、幽默女孩兒變成那樣，就會哭起來。

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