自由的作文

時間：2024-01-27 13:50:18 自由我要投稿

自由的作文4篇【優】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的自由的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由的作文4篇【優】

自由的作文篇1

　　星期六早晨，在山上的我被一群美麗的鳥兒宣布的嘹亮給喚醒了。

　　記住前一天晚上，山上的風光簡直伸手不見五指，但是白日與晚上的景色天壤之別，走出門外，眼前的一棵，大樹上站滿了五顏六色的鳥兒，一只只排排站，就像被教師罰站每只都不敢亂動，那容貌真是心愛。

　　上一年七月放暑假的`時分，咱們全家人去了大峽谷。那里的地道如同不是人為的，而是大自然一鑿一斧漸漸打造起來。

　　下面的溪波濤洶涌，像氣勢磅礴的朝著咱們沖過來，那里的燕子空中徜徉，遽然鳥兒高速爬升而下就不見蹤跡了。

　　咱們全家去了一座農莊，那里有栽培稻米、玉米、蓮花……等，賞識玩了品種繁復的蔬菜，咱們發現有小鳥在田園中，偷吃蔬菜。生果解說員：“不要趕它們走，它們會跟你玩一二三木頭人。”咱們覺得真風趣，就把它們攝影紀念起來，我才知道，成長環境不同，也會影響鳥兒的日子習性呢！

　　鳥類的標志就是無拘無束的在天空翱翔，假如我有了翅膀的話，我也會在天空無拘無束的翱翔，在大樹上用好聽的喉嚨高歌一曲，給我們聽，停在電線桿上享用一望無際的視界，還有不被高壓電要挾的感覺。

自由的作文篇2

　　清晨，清脆的雨聲讓我從夢中醒來，敲擊著夢的呢喃。夢是心雨，有清風吹拂著，有細水流淌著，我站在窗前，站在雨邊，聽雨的聲音，滴滴答答。看著它從天宇自由的飄落下來，好像在訴說著什么。

　　空中下著雨，雨有聲，雨亦無聲。雨中的世界，山里山外，城里鄉里，都有不一樣的景色。

　　把無邊的`思緒融進雨中，“好雨知時節，當春乃發生”，那是杜甫的希望；“夜來風雨聲，花落知多少”，那是孟浩然的感嘆；“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，那是張志和的陶醉。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，這是陸放翁的悲壯。雨中哀怨，雨中彷徨，雨中無羈，千百年來，雨給予了人們太多的情感與思緒。聽雨，無論是細雨綿綿，還是狂風暴雨，最終都將蕭蕭雨歇。

　　雨本就是生命，既是生命的喜悅，也是生命的執著與堅持。朦朧一片，抑或惆悵，抑或苦悶；纏綿至極，抑或跌宕，抑或縈回。在各自的舞臺上演繹著各自的生命，然而誰是歌者，誰是舞者，誰又是觀者？

　　漸漸地，雨小了，雨聲也停了。樹和小草都變綠了，小花變得鮮艷了。街道變得更干凈了，空氣變得更清新了。我喜歡下雨，因為我喜歡雨后的空氣，我更喜歡聽雨，因為雨聲會讓我遐想。

自由的作文篇3

　　如果兒子大學畢業后說他有什么特別的理想，我會跟他說：“你有什么想法就去做吧，只要不違法能賺錢。但是前提說好了，25歲之前如果還是沒有什么成就的話，那你就給我老老實實的回來找份安定的工作，我和你媽都還等著你給我們養老送終呢。”。

　　我個人覺得是應該給孩子留點自由發揮的空間。因為他從小到大在生活中所養成的習慣和愛好，或者理想，以至于他有什么獨特的想法和打算，他本人要比我們這些做父母的更能理解和體會。就像是被問到大學時暗戀的女生是誰？他或許會說，沒有，或許是不知道，然后了了代之。當然有是有的，但這些對于某些孩子來說是藏在內心深處的，比較隱密性的問題。

　　當然我更喜歡那些自信滿滿的孩子，并不自大，他們有著獨特的想法和表達能力，以至于別人知道他要做什么，他想做什么，便在很早以前就會給他留有足夠的空間來決定他可不可以去做這件事情，是加以鼓勵呢？還是限制他？

　　有一次我去同事家，無意問他6歲大的兒子，你長大了想做什么啊？他沒有猶豫的就回答說我要做一名畫家，畫出好多好多漂亮的畫來！說完，他突然沖到他的臥室拿了一本厚厚的畫冊遞到了我面前，“叔叔你看，這些都是我自己畫的。”。

　　攤開在我面前的是一副頭上長著三根毛的男孩，有著碩大的圓臉，他伸展著細長的手臂，好像是在擁抱這什么，嘴上涂著通紅色的唇膏咧著大嘴笑，身后是一片涂著不均勻的草坪，遠處有類似三角形的群山，上面還有一個橢圓形的太陽。雖然看著有些滑稽，但我覺得這在他這幾年級里已經是很難得的了，因為他還有很長很長的路要去走，說不準哪一天就會成為一名優秀的大畫家。

　　“你一定會成為一名優秀的大畫家的！到時候可別忘了送叔叔一副啊。”我撫摸著他的頭笑著說著，他樂的合不攏嘴。

　　“行了，別拿你那破畫亂得瑟了。前天不還說要當什么警察，鏟除所以的壞人的嗎，今天又要當什么畫家，我看你也就是一時的情趣，作業寫好了沒有，趕緊給我回房間寫作業去。”同事的老婆端著果盤走了過來說著。我和同事樂著。

　　我的辦公桌旁新來了一位剛剛畢業的大學實習生20來歲，她長相平庸，羞澀靦腆，不大主動和別人說話。有一次我問她：”你實習完有什么打算嗎？要知道時代更新的這么快，我們現在的工作隨時都有可能被淘汰，或是你有沒有為自己以后的路做打算？”

　　她笑了笑：“呵呵！沒有什么打算，走一步算一步吧，實習完再說。”

　　“那你有什么理想嗎？”我問，她仍是靦腆的笑了笑搖搖頭，我也笑了笑。

　　一年后她離開了這所公司，不知道去了哪里。半年后的一天她突然給我寄來一個郵件，里面是一本出版的圖冊集還帶些文字，她告訴我說這是她一年多來所走的城市，里面有她自己的故事，當然其中也有我對她那時的幫助和教導。她說：“你不是問我有什么理想嗎？這就是我的理想。”。平淡而不平庸。她還告訴我說她現在在一家雜志社做編輯，這就是她所喜歡的，她說。我驚訝了。

　　當然兩者之間沒有什么太大的區別，他們都是平等的。無論是比較開化型的還是比較隱秘行的，我只是想說每個人都是平等的。當然我也只是做一個比喻。

　　當然有時一個人的夢想會隨著生活和年齡而發生改變，或許只是一時之趣。但我們應當在不影響孩子正常生活和學習的前提下，不用太過于刻意的去培養他，或許只是生活中的一件簡單的事情，有時也需要一個給他們一個自由的空間，讓他們自由的`發揮，但不能一味的放縱，25歲之前，這已經是我給他最高的期限了。

　　青春是一個比較尷尬的年紀，對于剛剛步入社會的大學生來說，他們懷揣著夢想，但又渴望自由。

　　年輕時都曾有過夢想，但工作后，便會淡忘了，因為覺得安份才是實際的。但我們應該給他們留有一些自由發揮的空間，只有他自己去嘗試了，嘗到了苦，嘗到了甜，他才能夠更真確的知道，他選擇的路是對的還是錯的，才會最真實的懂得以后要如何去選擇，如何去走。或許說曾有過夢想去追了，就不會有太大的遺憾。

　　當然如果他安定下來以后，再偷偷的去完成他有過的夢想也已經與我無關了，而他堅持，便像我。在他最茫然的年級里，我給過他青春的自由讓他自己選擇過，以后如若不能，我便才能更好的掌控他。也不想因為父母的命令，而推掉他一次完夢的機會，畢竟他已不是孩子。

　　有時，我需要一些自由的空間。

自由的作文篇4

　　我睜開眼，眼前是大片大片的白樺林，我抖擻了一下全身的筋骨，想走動一下，可我突然發現我動不了了。我低頭一看，只見我的雙腿深深地埋在了地下，轉頭一看，只見我的父母也靜靜，那一雙有神的眼睛微閉著，聽到我的動靜，他們慢慢地睜開雙眼，溫和地看著我說：“白，你醒了”。這就是我，一棵小白樺。

　　我出生在一片白樺生態林中，剛出生的我，對自己所處的地方，還算可以。清晨，我在太陽的照耀下蘇醒，與小花小草玩耍，與父母談心，吸收著陽光，吸收著管理員的施的水與肥，我一天天長大了，懂事了，漸漸開始向往自由。我一人常常靜立在那里，看著天空，心中沉思著：為什么我要一直在這兒呢，外面的世界又是怎么樣的呢？什么時候我才能有新的起點。

　　這時一只鳥飛過，我攔住了他問道：“鳥哥哥，外面的世界是怎么樣呢？”鳥說：“小白樺，你說外面的世界呀，那可是不能呢？外面充滿了危險。像別看我飛翔在藍天上自由自在，卻時時有生命的'危險。獵人的槍口時時對著我，老鷹的眼睛時時盯著我，使我時常處在提心吊膽，我勸你呀千萬別去外面。”鳥就這樣飛走了。我向往新世界的心動搖了。

　　一會兒，一朵白云飄過。我喊住了她：“云姐姐，外面的世界是怎么樣呢？”“外面的世界呀，是多么的美好啊。在那兒生活無憂無慮，天地廣闊而以美麗。”說完陶醉地離開了。我迷茫了。

　　幾天過后，一陣大風刮過，我攔住了他，“風伯伯，外面的世界是危險還是美麗呢？風沉思了一會，說道：”在我眼中，外面的世界是既美麗又危險，既廣闊又自由，你可以隨心所欲做自己喜歡的事，但也是危險的，外面隨時有不好的東西施加于你，像你風伯伯我就因為一念之差，也給人類造成了很大的損失。現在想起來可真后悔呀。“說完低著頭走了。

　　我聽了之后，仿佛明白了我所向往了自由的新世界，并不陽光明媚，也不是充滿危機的，那是一個充滿競爭的世界。

　　幾天后，我與父母告別，在太陽公公的幫助下，我化成了一股輕煙飛走了。我飄呀飄，開始了我那充滿競爭的自由新世界。也許那兒充滿危機，也許那兒滿是絢麗的煙花，也許還有更多我所未知的，但我已經離開了的避風港——家，奔向那個新世界——社會。

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