（精華）自由的作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的自由的作文，希望對大家有所幫助。

自由的作文1

　　當(dāng)我讀到趙勝勤的散文集《堅(jiān)硬古堡里的柔情》（作家出版社）時(shí)，我就知道了文學(xué)在作者心底處于何等神圣的位置，我也能感覺到文學(xué)為作者搭建起一個(gè)多么美麗優(yōu)雅的精神世界。我在閱讀中，又從作者營造的文學(xué)世界里獲得了愉悅的精神享受。

　　趙勝勤不是一位專業(yè)的作家，但他對文學(xué)的熱愛并不受到職業(yè)的影響，甚至他對文學(xué)的熱愛要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過一些以寫作為職業(yè)的作家。也許每一個(gè)人在青春歲月都會懷有文學(xué)的夢想，青春期的文學(xué)夢想是一個(gè)個(gè)美麗的童話。但美麗的童話又是非常脆弱的，像一個(gè)個(gè)玻璃球，在堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)面前很容易被撞碎。許多人在現(xiàn)實(shí)生活中成熟發(fā)展，甚至成為強(qiáng)者和贏家，但他們卻未能保護(hù)好自己內(nèi)心的美麗童話。趙勝勤始終在精心呵護(hù)著那一個(gè)個(gè)美麗的玻璃球，這不僅僅帶給他文學(xué)寫作的動力，而且最重要的是在他的精神世界里文學(xué)像天使般自由地飛翔。趙勝勤常常棲身在這個(gè)精神世界里與文學(xué)天使愉快地對話，此時(shí)此刻他忘卻了現(xiàn)實(shí)的煩惱，也擺脫了俗世的功利纏繞，獲得了一種精神的解放和心靈的自由。他的散文基本上都在表現(xiàn)他的這樣一種美好的精神狀態(tài)。

　　《與世隔絕的拷問》寫的是作者一次游三峽的經(jīng)歷。作者一開始就說他把這次旅行當(dāng)作一次與世隔絕的旅行，因?yàn)槿龒{的奇絕和安靜可以讓人們遠(yuǎn)離喧囂。于是作者沿著長江溯流而上，一路上他體會兩岸猿聲啼不住的意境，想象古人對提速的遐想，古人的遐想激發(fā)起作者對時(shí)間的追問，進(jìn)而去夢想和理解豐富的人生，去反問和反襯生命的意義。于是面對三峽兩岸的景色，作者內(nèi)心的文學(xué)天使翩翩起舞，屈原、李白、杜甫迎面走來。在這與世隔絕的三天旅行中，他領(lǐng)悟文學(xué)精神，尋覓歷史痕跡，對現(xiàn)實(shí)人生有了更新的認(rèn)知。《夢縈鳳凰城》是訪問湘西鳳凰城的游記，作者以沈從文為媒介，將童年記憶與文學(xué)記憶巧妙地糅合在一起，作者寫到，當(dāng)他在鳳凰城的街巷徜徉時(shí)，仿佛看到《邊城》中的少女翠翠的'身影，翠翠的身影又使他聯(lián)想起少年時(shí)愛的萌動，聯(lián)想起當(dāng)年一位像翠翠一樣可愛的玲兒

　　趙勝勤的散文取材很廣，往往是身邊的生活小事觸動了他內(nèi)心的文學(xué)情結(jié)，他對生活真諦就有了深刻的發(fā)現(xiàn)。因此在他質(zhì)樸的敘述中常常鑲嵌進(jìn)雋語哲言式的句子，比如我們應(yīng)敬佩孩子，學(xué)習(xí)孩子，去做孩子的孩子，比如人生畢竟是一首優(yōu)美的樂曲，不幸只是一個(gè)音符。

　　在這本散文集里，有不少海外游記。也許是工作緣故，作者到過許多國家，異國風(fēng)采很容易喚起一個(gè)寫作者的創(chuàng)作激情，但留在趙勝勤筆端的往往是在異國對文學(xué)藝術(shù)的心靈感應(yīng)。在佛羅倫薩，他留連忘返于一件件偉大的藝術(shù)作品之間，為這座藝術(shù)棲居的家園而感嘆，他由此寄語中國的現(xiàn)代化建設(shè)：在我國城市化的趨勢中，當(dāng)我們走出商貿(mào)、防衛(wèi)等現(xiàn)實(shí)需要后，人們真正需要的是愜意的綠色和藝術(shù)棲居的家園。

　　在新的時(shí)代，心靈自由，無論是官、是民、是商，都將以此抵達(dá)人生的至高境界。

　　讓心靈自由飛翔，這是人類永恒的追求。

自由的作文2

　　我原本是一個(gè)生活在農(nóng)村的平凡孩子，如今已跟隨爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟離開農(nóng)村老家，來到這個(gè)美麗的大城市——杭州，尋找新生活。

　　一來到杭州這個(gè)美麗的大城市，我便驚呆了。映入眼簾的是一幢幢高樓大廈，芳香撲鼻的花朵，熱情奔放的市民……這古木參天，野草翠綠，鳥語花香的環(huán)境，使我很快就適應(yīng)了。漸漸地，我便喜歡上了這個(gè)美麗的大城市。

　　我在這兒快樂地生活，安心地學(xué)習(xí)。我像一只無憂無慮的小貓，快樂地似神仙。每一天，我的生活都是充實(shí)的。散步、游玩……成為我每天中的一部分。我不必為了某件事而煩惱、傷心，而是把它們通通忘到九霄云外去。

　　我就像小仙子一樣，學(xué)習(xí)學(xué)得特別輕松，不必補(bǔ)課。上課時(shí)，我專心聽講；下課了，跟同學(xué)們一起玩耍，一起游戲，別提有多開心了！

　　在老家，白天到田野里去散散步，有時(shí)候跟小伙伴們在一起聊聊天，玩游戲。雖然自己的家鄉(xiāng)比不上杭州這個(gè)美麗的大城市，但最起碼我過著無拘無束的生活，有自由。可是，來到杭州一切都變了：我被人管著，失去了自由，我不能去小伙伴家里玩，也是失去了自由；我不能按照自己的想法去做，還是失去了自由……失去了太多太多，尤其是自己的自由。法國作家、思想家盧梭曾經(jīng)說過：“在所有一切財(cái)富中最為可貴的不是權(quán)威而是自由。”

　　我已經(jīng)長大了，不小了，渴望自由的決心也大了。每當(dāng)我向家里人提起這件事，他們總是嚴(yán)厲地回答兩個(gè)字：“不行。”之后便說我太小了，無論我怎樣哀求，他們始終不答應(yīng)。我并不是覺得自己羽毛齊了，翅膀硬了，該大膽地去飛翔了。而是自由本來就屬于我自己，如果放棄了自己的自由，不就等于放棄了自己的一切嗎？自由就像是我的靈魂，失去了靈魂的人還有什么用？

　　我現(xiàn)在惟一的愿望就是獲得自己的自由。自由啊，自由，你對于我來說是個(gè)遙遠(yuǎn)的'夢。誰能幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)遙遠(yuǎn)的夢？對了，只有靠自己。如果也有人失去了自由，那也一定會像我這樣渴望自由的。在老家，我擁有快樂，也擁有自由；在杭州，雖然我也擁有快樂，但是卻不擁有自由。如果讓我在兩者之中選擇一個(gè)，我寧愿選擇老家，因?yàn)槔霞也粌H充滿快樂，還有自由。

　　說實(shí)在的，算一算，我5歲那年來到杭州，自從7歲那年回過老家一次，以后就再也沒有回去過了。如今我已經(jīng)13歲了，離開老家七八年了，也在杭州待了七八年。我很想回自己的家鄉(xiāng)看一看，哪怕一次也好，至少讓我看個(gè)夠。奶奶說我們以前住的房子已經(jīng)很破舊了，不能住人了，而且也沒有住那兒了，你去了也還是白去。可是無論怎么說，它始終是我的出生地，曾經(jīng)讓我擁有過快樂，也擁有過自由。

自由的作文3

　　家，多么親切的一個(gè)字眼兒！多么溫馨的一個(gè)港灣！在那里，充滿了歡聲笑語，充滿了悲哀無奈。

　　雖然我的小天地算不上高雅尊貴，但是別有一番風(fēng)味。一進(jìn)去，首先映入眼簾的是西面的一臺精美別致的電腦。那是我知識的世界，夢想的天空。里面蘊(yùn)藏著五花八門的資料，好似一個(gè)“巨型”資料庫，補(bǔ)充著我所需的營養(yǎng)成分。有了它，就可以幫我解決疑難雜題；有了它，就可以幫我提供娛樂空間。

　　西面，便是我的淡藍(lán)色的床了，配上綠白相間的枕頭，猶如藍(lán)天上的一縷云朵飄過，煞是好看。打開窗戶，一道燦爛的陽光從落地窗照在身上，舒服極了！

　　緊靠著北面的是一個(gè)“滿腹經(jīng)文”的大書柜，整整地伴隨我不知多少個(gè)漫長的歲月。我時(shí)常沉浸在書柜那廣闊無垠的學(xué)海中，無拘無束，自由自在。一有空閑，我便會和它親切地交談，它真是個(gè)見多識廣的朋友，讓我能感覺到文學(xué)中所包含的那份成熟，科學(xué)中所包含的那份真實(shí)，童話中所包含的那份純真，散文中所包含的.那份哲理。是它，首先打開了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無法退去的印跡，也帶著我邁出了學(xué)習(xí)道路上的第一步。在和它的交談中，那另人合不攏嘴的故事滑稽可笑，那另人催人淚下的事情也回蕩在我的心中。總之，不管是喜是憂，是愛是恨，它都詳細(xì)地記錄著我生活中一點(diǎn)一滴的酸甜苦辣。

　　小鳥有舒適的巢，螞蟻有溫暖的穴，同樣，我也有五彩繽紛的一片天地。篇七：我的小天地

　　我喜歡滿心歡喜的采摘著遍身的野花，來到我的小天地――樹陰下。

　　樹陰下是一個(gè)讓我快樂的地方，是一個(gè)永遠(yuǎn)伴隨我成長的地方，也是一個(gè)讓我能夠勇敢遙望藍(lán)天的地方。在那里，我把它當(dāng)成我另一個(gè)避風(fēng)的港灣。

　　這棵樹我給它取了個(gè)名字叫“幸運(yùn)樹”因?yàn)樾疫\(yùn)的是，它就長在我家的門前。

　　在樹下，媽媽給我放了一張小臺桌，每當(dāng)放學(xué)了，我就在這張小臺桌上做作業(yè)，直到天黑。有空時(shí)，我就坐在這里看藍(lán)藍(lán)的天空，看小鳥在空中自由飛翔。在夏天，天會很藍(lán)，風(fēng)也會很柔，我便靜靜地坐在凳子上，慢慢品味著四周淡淡的梔子花香。

　　“叮叮叮”這是風(fēng)鈴傳來的聲音。我把風(fēng)鈴掛在了樹梢上。風(fēng)來時(shí)，這種溫馨的聲音便會準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，我就知道是它要我專心學(xué)習(xí)了，

　　在幸運(yùn)樹的左邊，有一個(gè)秋千，每當(dāng)我有煩心事的時(shí)候，坐在秋千上搖幾下，煩惱就會拋到九霄云外。清晨，是每一個(gè)生命的開始，坐在秋千上，許許多多鳥會在我的身旁，撲打著翅膀，秋千游蕩在半空時(shí)，我好像也擁有純白的翅膀，再天空中自由飛翔。

　　這就是我的小天地，是我快樂成長的地方，是我值得喜歡的地方，是我永遠(yuǎn)珍惜的地方。

自由的作文4

　　“小狼！小狼！開飯嘍！”只要我一想起這句話，眼前就會浮現(xiàn)出一條活靈活現(xiàn)的蒙古草原狼，它就是《狼圖騰·小狼小狼》里面的主人公——小狼。

　　過去，狼在我的印象中是狡猾、奸詐的大壞蛋。《狼和小羊》中的大灰狼為了吃掉小羊，盡找茬兒；《東郭先生和狼》中，狼是忘恩負(fù)義的家伙，差點(diǎn)把它的救命恩人吃下肚去。在我所有看過、聽過關(guān)于狼的故事中，它們殘暴、兇惡、狡猾，簡直就是罪惡的象征。

　　讀了《狼圖騰·小狼小狼》后，我不但知道了蒙古大草原是怎么樣的，知道了蒙古游牧民族是怎么樣生活的，更讓我重新認(rèn)識了狼。蒙古狼是那么機(jī)智，那么勇敢，它們像人類一樣，富有親情。在蒙古人民的心中，狼是神圣、不可褻瀆的；在作者姜戎的筆下，狼是自由獨(dú)立、強(qiáng)悍卓越的。

　　文中的小狼是那么天真可愛，我跟隨著作者的筆跡，也像書中的陳陣一樣看著小狼一點(diǎn)點(diǎn)地長大，感受著他的歡喜、驚異和恐慌。小狼高興我也高興，小狼餓了我也想去喂它，小狼差點(diǎn)被那個(gè)小馬倌套死，我一點(diǎn)也不喜歡那小馬倌。最后，小狼長大了懂事了，想掙脫鐵鏈奔跑在大草原的時(shí)候，我多么希望陳陣能把它放走呀，小狼也就不會悲慘地死去。

　　小狼那寧死不屈的精神感動我。它寧可被勒死，也不肯被搬家的牛羊牽上路。路途中，小狼拼命掙扎，四爪亂抓，它多么渴望自由，可它是狼，不會像人類一樣用語言表達(dá)出來。即使用了狼語，人類也聽不懂，聽懂了也不會有人成全它，它只能用力掙扎，用生命掙扎。最終，陳陣成全了小狼，其實(shí)這是最后小狼用生命換來了自己神圣不可侵犯的自由、獨(dú)立和尊嚴(yán)。

　　看完了《小狼》，我不由得想起了媽媽給我講過的一個(gè)關(guān)于小麻雀的故事：有一只小麻雀被人抓住了，被關(guān)在了鳥籠子里，主人每天給它喂干凈的水和它最愛吃的.谷物，可是小麻雀就是不吃不喝，不停地用身體去撞擊鳥籠。過了兩三天后，小麻雀死了，主人喂的食物它還是一點(diǎn)也沒動過。難道被關(guān)在鳥籠子里的小麻雀肚子不餓嗎？不是的，它是渴望自由，渴望展翅飛翔的空間，而不是被關(guān)在鳥籠！為此，它寧可付出生命的代價(jià)。

　　我想，人類為什么要去捕殺動物，為什么不讓它們在大自然自由地生活？人類也是動物，既然都是動物，人類有思想、有愛，需要尊嚴(yán)和自由，小狼也需要，小麻雀也需要，還有更多的小動物都需要。小狼！小狼！你是書中的小狼，也已經(jīng)是我心里的小狼！我多想長大以后，蒙古大草原恢復(fù)到像書中開頭寫的那樣，生活著許多蒙古狼，生活著最愛狼最懂狼的蒙古人！我就可以去蒙古包，也聽聽半夜小狼和狼家族一鳴驚人的嗥聲！

　　閱讀，讓學(xué)生懂得更多，包括尊重。

自由的作文5

　　蒼白天空，潔白大地，一片銀裝素裹。

　　雪花漫漫紛紛地飄著，一雙纖細(xì)的小手兒，緊貼，手心向上，雪花零落，她笑了。

　　冰凌的雪花感覺她的溫暖的體溫，融化為清澈水滴。她稍俯身，看著手里的自己，笑了，笑得那么迷惘，笑得那么憂愁。一滴淚水下，水面泛起了美麗的漣漪。她狠心一灑，朝湖面的地方跑去了……

　　結(jié)了冰，清澈透明的湖面，冰面上映著她嬌艷且凄美的影子，她看者冰面里的自己。

　　這真的是我嗎？為什么如此不熟悉，如此不親切？

　　這時(shí)，一只全身雪白的霰雪鳥向天空竄去，自由灑脫。

　　對，我要尋找自我，尋找沒有桎梏的自我，尋找快樂的自我！

　　她笑了，站起來，朝湖面的中心奔去。

　　好美！她舞蹈著，完美的身段，婀娜多姿，動作是那么行云流水，那么委婉柔美，她盡情舞著雙手，雙腳，舞著她的靈魂，舞著她想擺脫束縛，尋找自我，尋找自由的心……

　　像只蝴蝶栩栩然飛舞，似萬條溪流逢春滴滴融化，仿佛圓月皎皎放射光芒……

　　就這樣，她瀟灑自由著舞著，舞著。這是沒有桎梏的自由，她正尋找，正追求，正慢慢地化解，緩緩地?fù)碛校?/p>

　　尋找，是個(gè)艱難而充滿寂寞的過程。尋找完全的自由更需要時(shí)間的熏陶。

　　霰雪鳥清脆的鳴叫，在她舞動的身影旁盤旋，為她加油。

　　晝夜自由交替著，日升日落，月圓月缺……

　　舞姿有些遲緩，心跳聲音加快，透明的冰面上滲透了鮮艷的血紅，成了半透明的玫瑰紅。血還在一滴滴地滲透著冰面，她嬌嫩的小腳丫兒仍不肯停止，踏著血泊的冰面，不肯放棄，繼續(xù)尋找自我，尋找自由，尋找著，追求著……

　　好累！我快支撐不住了。我的自由，為什么尋找你這么痛苦？不管怎么樣，我一定會堅(jiān)持到底，尋找屬于我自己的快樂，自己的自由，不能停，停住就功虧一簣了！綠色就快曼延整個(gè)視野了！

　　這是……這是燕子的飛翔的聲音？這是水滴入巖石的聲音？這是溪水嘩嘩流淌的.聲音？這是花開的聲音？這是柳樹拂枝柔葉的聲音？這是一片翠綠小草搖曳的聲音？

　　對！這就是春瀟灑自由的腳步聲！

　　她終于等到了！她笑了！

　　她現(xiàn)在在水里恣意地游蕩，她在一片花海中，一片綠意中，一片清脆悅耳的聲音中。她在有形美好的事物保圍中，眾捧中，她同時(shí)又在無形的，無邊無際的瀟灑自由中！她擺脫了桎梏，尋找了自我！她甜美地笑。

　　縱使尋找的過程如此艱難曲折，甚至以鮮血做代價(jià)，她都無怨無悔，反而更敬重懷戀那個(gè)過程。

　　她并沒有因此就停止舞蹈，她還在尋找著，追求著！

　　看，多美的舞姿，那飄逸著永不停息尋找美好的美麗靈魂！

自由的作文6

　　“嗯，好清新的味道，久違啦！”我懶洋洋地趴在窗臺上將紗窗打開，用力吸外面的空氣，我慢慢伸出手幼稚地去抓空氣，暖暖的陽光照射下來，隨風(fēng)飄蕩，一切都是那樣的舒適。這已經(jīng)不知道是我多少天宅在家里了。剎時(shí)我大腦放空，閉上眼睛，浮現(xiàn)出的總是在自家窗下玩耍的情景。

　　這時(shí)手機(jī)“嗡嗡”地響了，抄起手機(jī)一看，多個(gè)催作業(yè)“將領(lǐng)”已開始他們的第一輪連環(huán)催了。我這個(gè)“小兵”看著一條條消息蹦出來，心里超級焦慮，可還是懶得行動起來。唉——現(xiàn)在我生活和學(xué)習(xí)的自由被雙重限制啊！

　　我扭頭向一旁的媽媽抱怨著：“您說，我們這一代孩子多難啊，好不容易熬到了假期，結(jié)果呢，出也出不去，還得宅在家里寫作業(yè)，沒有任何自由。”“那至少比你沒事兒干，窩在沙發(fā)上看手機(jī)強(qiáng)吧？”媽媽跟我念叨著，“行了，正好家里沒菜了，順便帶你溜溜去，但……”我顧不得那么多了，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)總歸是好的，就著急的回了一句：“我舉雙手贊同！”于是趕緊穿上外衣，帶上口罩，揣著出入證，小跑著就出了門。

　　全副武裝的我走在行人寥寥無幾的小區(qū)里，用力地感受我自認(rèn)為久違的空氣，享受額頭、耳邊的`一片清涼。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)那快被我睡落枕的脖子，伸了伸胳膊，再扭兩下腰。口罩后還感慨著：暢快！但又轉(zhuǎn)頭一想，往年的這個(gè)時(shí)候，這條路上定是熱鬧非凡，來來回回的除了街坊鄰里，還有游子匆匆回鄉(xiāng)的身影。而今年，哪怕現(xiàn)在太陽高高掛起，路上卻也格外冷清，我不是也不得不被困在家中嗎？心里五味雜陳的，邊走著邊任思緒飄飛著。

　　小區(qū)門口漸漸出現(xiàn)在眼前，社區(qū)工作者的身影也逐漸清晰。在她的身旁，有一張桌子便于外來的人登記信息用，竟連把椅子都沒有。她戴了一雙薄薄的橡膠手套，手握體溫槍，為進(jìn)小區(qū)的人一個(gè)個(gè)的耐心測量，還溫言溫語地不忘對每一個(gè)人說謝謝。我走出一段又回頭看看，阿姨似乎正在耐心勸阻沒帶出入證的住戶，伏在桌邊幫助那人細(xì)心登記。

　　從超市回來，還是這個(gè)阿姨在執(zhí)勤，不知道她休息了沒有，多久才能換班。測我體溫的時(shí)候，把我緊張壞了，因?yàn)殂妒菦]測上！我心里忐忑不安地打起了小鼓，竟這么不順利。阿姨看著我略有些尷尬的表情，就笑著說：“來來來，把衣服袖子往上撩，試試另一只能不能測上。天兒冷，肯定不是你的原因。”寒冷中堅(jiān)守工作的她，竟然還細(xì)心安慰著我。一霎那，我的心里暖了。

　　回到溫暖的家，卸下“武裝”，清洗消毒之后，我盯著自己懶得動一筆的作業(yè)若有所思。聽著一聲一聲響的不停歇的催作業(yè)“魔音”，才發(fā)覺，自己抱怨沒自由的那番話是何等可笑。倘若換個(gè)思路想，那些至今仍奔赴在前線的白衣戰(zhàn)士和社區(qū)服務(wù)的工作者，他們能像我這般躺坐自如嗎？他們在這場疫情面前，又有多少時(shí)間可以用來休息呢？哪有什么歲月靜好，只是有人負(fù)重前行罷了。我更深切地理解了這句話的涵義與分量。正是他們的守護(hù)為我們換來了平安，換來了與家人相守的自由。這自由來之不易，又怎能荒廢！珍惜自由，不頹廢。

　　拿起手中的筆，奮斗吧！自由的小孩！

自由的作文7

　　白雪皚皚，柏樹以被那沉雪壓的彎了，又到了新的一年，但是我并不快樂，因?yàn)槲业奶炜諞]有陽光。

　　學(xué)習(xí)成績一般的我，渴望自由，渴望理想，渴望一切的一切，在學(xué)校嚴(yán)厲的老師束縛著我的靈魂，在家里媽媽的嘮叨，叫罵已經(jīng)惹的我想要哭，誰曾了解過我們中學(xué)生的感受，誰曾知道我們的笑容已在無形中逝去，又有誰曾為我們想過我們希望象大人一樣渴望那遙不可及的自由，許許多多的人都說中學(xué)生是幸福的，是快樂的是嗎？那么所有人都捫心自問一句我們受的拘束難道還少嗎，我們天天上各種補(bǔ)習(xí)班，在學(xué)校還要上那么長時(shí)間的課程，到了家里，語數(shù)外物化政各種作業(yè)都聚集在那寫字臺的中央，霸占的大部分區(qū)域，每天晚上要消化這些所謂的文學(xué)套餐就要12點(diǎn)多才可以閉上那疲憊以久的雙目，淚水順著眼角下流，我的心都要碎了，難道這樣對我們是家長是老師的愿望嗎，這就是所謂的中學(xué)生的快樂，自由嗎。錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，在我認(rèn)為這是壓制啊，壓制啊，這多任何一個(gè)學(xué)生來說都很痛苦，難道只有這樣以后才有出路嗎，人們常說，小時(shí)吃苦大時(shí)甜，這句話雖可認(rèn)同，但是這樣吃苦難道沒有人覺得過分了一點(diǎn)嗎？

　　唉，其實(shí)我們并沒有要求太多，不是嗎，可是我們真的很累很累了，我已經(jīng)沒有經(jīng)歷去說話了，更沒有經(jīng)歷對著別人說學(xué)習(xí)真好了，因?yàn)樗�是一�?xiàng)很艱巨并很折磨人的工作，稍不注意便會分身碎骨，如果你們這些所謂的資深的教師，那些所謂的教育家，理論家，我要問問你們，你們口口聲聲說的學(xué)習(xí)等于快樂與幸福就是這樣的嗎，錯(cuò)，外在我們認(rèn)為，這是壓榨，壓榨，我們不是受人擺布的小丑，生下來時(shí)都擁有自由，但是這些痛苦與無奈不是你們這些大人賜予的嗎？我在家里非常聽媽媽的話，在學(xué)校也一樣聽老師的話，連我都受不了這樣的.痛苦，何況那么多千千萬萬的中學(xué)生呢。

　　請給我們一點(diǎn)自由吧，好嗎，我們需要自由，需要愛啊，我們不是機(jī)器，天天一如既往按著大人的指示做這個(gè)干那個(gè)，學(xué)學(xué)這個(gè)，背背那個(gè)，我真的忍受不了了，我的自由已經(jīng)被封閉了好久，好久，在這樣下去，我真的會想那些學(xué)生一樣的自閉證，抑郁證的，甚至自殺，我親眼目睹過我的同學(xué)手上那道長長的巴痕，很痛的，但是她為了自由這么做了，還有一個(gè)和我很要好的同學(xué)曾經(jīng)為了讓自己有那么一點(diǎn)點(diǎn)快樂喝敵敵畏，型號搶救及時(shí)，難道這就是大人們所謂的幼稚嗎，難道我們這樣做沒有理由嗎？當(dāng)然有，自從上了中學(xué)以來我?guī)缀鯖]有笑過，可以說一次也沒有，但是必須要裝出來，因?yàn)樽约翰恍�會被媽媽罵著說我哭喪。給我自由吧！

自由的作文8

　　穿越時(shí)光的浩瀚長河，透過歷史的彩棱鏡，我凝望著那些赫赫名將，無名英雄，愛國詩人。他們無不訴說著鼎盛前朝的宏偉壯志，而讓我體會到別番風(fēng)味的是人稱青蓮居士的李白。李白，名字簡單而有韻味，使后人嘖嘖稱奇的是他那些有情趣的詩集和他顛沛流離的一生。而我所意的更是他那被歷史輕紗遮住的掙脫泥濘后的自由。

　　自開元末年起，唐朝的政治就一步步走向腐敗之路，各種各樣的矛盾先后涌現(xiàn)，而階級矛盾、民族矛盾和統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾顯得尤為突出。曾經(jīng)的大唐盛世如泡沫一般綻開不久便開始凋零。而李白就似那泡沫中的五彩光，引人注目。面對唐朝的衰敗他十分苦惱和不滿，他不愿與統(tǒng)治階級同流合污，也不愿對與權(quán)佞之臣溜須拍馬。他那放浪不羈而孤傲的態(tài)度導(dǎo)致他遭受到了讒言詆毀，導(dǎo)致仕途受挫，最終離開長安。我了解到這件事時(shí)，起初認(rèn)為李白不知好歹，好好一個(gè)供奉翰林不當(dāng)，偏要孤高自守。當(dāng)我知道他的內(nèi)心為何而堅(jiān)守時(shí)我大受震驚，怎會有如此奇?zhèn)サ娜恕Ｖ鞠蜻h(yuǎn)大不足以形容他了，橫溢的才華確實(shí)不應(yīng)在這泥濘之地中，他的超凡脫俗只能和盛唐才能匹配，才會相得益彰。

　　李白以不世之才傲視，以“奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，海縣清一”的功業(yè)自許，一生始終不渝地追求他實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生、安社稷”的理想。志向宏偉的他本以為能投身于“濟(jì)蒼生、安社稷”的壯舉中，但世事卻難料。現(xiàn)實(shí)的.黑暗使他的理想破滅，最終，不愿在這骯臟之地茍活。最終落個(gè)告官還鄉(xiāng)的下場。本以為他告官還鄉(xiāng)歸于平淡的我又再次被李白的所作所為震驚到。

　　劉禹錫詩云“莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，李白不會被這泥濘之地所抨擊，不會被這衰敗唐朝所奪取志氣，更不會因?yàn)槭浪锥�放棄對百姓的救贖，對理想的追求！

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”李白離開繁盛的長安后結(jié)交新朋友，與志同道合的人暢讀人生，互訴衷腸。但這只是他不羈自由旅途中的一小部分。在這場肆意的途中，李白作詩歌無數(shù)，被貶的他并沒有因此一蹶不振，而是暢游祖國大好河山，與朋友吟詩作樂，日子過得好不快哉！飲酒作樂的他并未放棄自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，《將進(jìn)酒·君不見》便痛斥了唐朝的腐敗，抒發(fā)了自己桀驁不馴的性格。思想上的壯舉抒寫在詩里，字里行間無不訴說著李白的懷才不遇。清新脫俗的李白一生大起大落，世間萬物都在變化，唯獨(dú)他那顆熱愛百姓，瀟灑自由的心沒變過。

　　李白是一個(gè)有遠(yuǎn)大志向，偉大抱負(fù)的人，卻沒地方可以安放他壯志豪情。我品味李白的一生，不禁感嘆：“志士幽人莫怨嗟，古來材大難為用。”回顧李白一生，雖短但有情趣，雖短但有志向，雖短但有方向。歷史中懷才不遇的人有很多，難得李白在受挫后依舊抱著凌云壯志。

　　凝望著歷史深淵，豪情壯士何其多，卻獨(dú)有李白一人活出了自我，寫出了精彩！既然不能把壯志放于江山中，那就把壯志裝于詩中，誦于黎民百姓聽！

自由的作文9

　　很多年以前，我曾作過一個(gè)夢，夢見有一個(gè)孩子在天空中飛翔，而我在那孩子的心中，也伴隨著她一起飛翔。

　　一、自由

　　我渴望自由，也更熱愛自由。直到有一天，我成為了自由，我才明白自由的真正的含義。某一天，我和一個(gè)鄰居小孩吵架，我不干示弱的揍了那個(gè)孩子一頓。結(jié)果，晚上回家媽媽把我揍了一頓，并把我關(guān)在房間里，叫我閉門思過。我新里感到委屈，明明是我們兩個(gè)人打架，為什么媽媽只罰了我。我哭著向窗戶望去，我想出去，我想要自由，那時(shí)的我固執(zhí)的認(rèn)為只要不是在屋子里就是自由。那年我6歲。

　　8歲那年，流行動畫片《超人》，我當(dāng)時(shí)也是超人的忠實(shí)擁護(hù)者，每天上學(xué)放學(xué)回來必看《超人》，每當(dāng)超人飛上天空，我總是心潮澎湃，很多次，我夢見字是超人，在天空自由飛翔，在人間來去自由，做自己想做的事，隨心所欲的的我，過得很開心。于是6時(shí)的自由觀點(diǎn)漸漸得到了改觀，又認(rèn)為超人就是自由。

　　二、我是自由

　　一天醒來，我發(fā)現(xiàn)我變成了自由。我走在人群中間，尋找需要自由的人。我找了半天，發(fā)現(xiàn)全都是些時(shí)間排得滿滿的白領(lǐng)，我無法跟在她們身邊，因?yàn)槲疫M(jìn)不去她們的心。半天過去了，我還找不到一個(gè)人。突然映入我眼前的一個(gè)：她的臉很臟，可是她卻有雙清澈的眼睛。我動容了，我想她應(yīng)該就是我要找的那個(gè)人，當(dāng)我正準(zhǔn)備住在她心里時(shí)，她卻因?yàn)槿�撿一個(gè)滾在里中間的饅頭，而被車壓死了。我突然悲傷的.發(fā)現(xiàn)：一切自由都是建立在金錢之上的。我也不例外。

　　我坐在天臺上，突然一群男人從旁邊走過，我聽見他們說：“自由真好，沒有父母管教，想做什么就做什么。”

　　我突然有些弄不明白了，因?yàn)槲也�沒有靠近那群少年，他們怎么會得到自由了。等我走到一個(gè)少年的身邊，才發(fā)現(xiàn)，原來他們身邊有別一個(gè)家伙叫“放縱。”我大步上前，拍了一下他，他醒了，問：“你是誰呀？”我回答說：“我是自由。”他搖了搖頭，仿佛醒酒一般。大叫道：“什么！你是自由？快滾開！快滾開！這兒不需要自由，要是有你在，我還怎么放縱啊！”

　　我被放縱“趕”了出來。下雨了，我不禁在雨中哭了起來，原來，自由離不開金錢，自由也敵不過“放縱”。我突然想起很多年前的那場夢，我那時(shí)的飛翔只不過是美好的幻想罷了。當(dāng)我失望至極的時(shí)候，一個(gè)在天臺的學(xué)生說道：“要是能有點(diǎn)自由就好了，該死的作業(yè)！”我頓時(shí)燃起了希望，我小心翼翼的靠近他，住在了他心里。

　　風(fēng)和日麗的下午，我要找的那個(gè)人正在拼命復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考大學(xué)，但每天還是要買幾注彩票的——這，才是真正的自由。

自由的作文10

　　就像每個(gè)人都有自己的故事一樣，我相信每個(gè)人或多或少都有飛翔的欲望。跟隨一只鳥自由飛翔是全人類的夢想。

　　在一個(gè)陽光明媚的日子里，我曾經(jīng)仰望天空，仰望天空中的鳥兒，久久不散。那一刻，我不僅用我的視線，還用我的心靈，跟著自由精靈在云里飛來飛去。它抬起頭一會兒，把瓦灰色的烏云側(cè)向穿破，然后騰空而起；過了一會兒，他又俯沖下來，用翅膀在空中劃出一道轉(zhuǎn)瞬即逝的弧線，美麗而自由地飛向遠(yuǎn)方。說也奇怪，剛抬頭看了十幾分鐘，我沉重?zé)┰甑男那榫蜐u漸淡去了。

　　羨慕一只小鳥自由飛翔，從小就讓它去吧。然而，人體和環(huán)境的限制使飛行的夢想化為烏有。隨著季節(jié)的變化，生活的無奈甚至殘酷，夢這種看不見的東西早已讓位于現(xiàn)實(shí)的塵世。但是，在半輩子的時(shí)間里，夢里最頻繁出現(xiàn)的就是在天上飛，有的飛了一半就沉了，有的像芭蕾一樣起飛了。在空中飛行感覺很好，自由，舒展。

　　但那一天，只存在于這個(gè)夢里的.自由和舒展的感覺出現(xiàn)了。我知道它飛過，但心隨鳥飛。

　　讀梭羅的《瓦爾登湖》，我用心跟著這位孤獨(dú)的紳士走進(jìn)湖邊的小屋，用湖水的智慧和睿智，冷卻紅塵中浮躁的心；重讀魯迅先生和他的書，可以更好地體會到，——有一個(gè)信念，就是心中有一只自由飛翔的鳥，即使在風(fēng)雨交加的黑暗日子里，我們?nèi)匀豢梢园凑兆约旱囊庠钢�配自己，把自己的生命力和�?chuàng)造力張揚(yáng)到極致。還有張海迪，她有一篇文章，題目是：要是我能站起來親你就好了！但她只能在輪椅上度過一生，卻在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、翻譯等領(lǐng)域取得了巨大的成就。她的心一直在飛，令人敬佩，印象深刻。

　　其實(shí)人生多多少少就是走鋼絲，別人幫不了你。你只能在自己心里定下目標(biāo)，要求自己走好，即使在極其驚險(xiǎn)的地方也要穩(wěn)扎穩(wěn)打，美不勝收。我的意思是，你心里一定有一只自由飛翔的小鳥。沒有人僅僅因?yàn)闀r(shí)間的流逝或者外部環(huán)境而失敗甚至毀滅。關(guān)鍵是人在自己心里沒有定力，沒有信心，甚至沒有信仰，你的心就飛不起來或者不會飛。只有僵化僵化了，你才會害怕，才會被煩惱和生活擊倒。

　　心是自己的主人，能把地獄變成天堂，把天堂變成地獄。我不是專門說這個(gè)的。

　　不是q，在任何直接的歷史內(nèi)涵中，都沒有完全意義上的真善美。所以，我們求助于自己的內(nèi)心和信仰。人生確實(shí)有限。在這個(gè)物欲橫行浮躁的社會，實(shí)現(xiàn)精神理想的途徑只能是內(nèi)心的精神境界。只要你的心能自由飛翔，無論時(shí)事如何變化，無論歲月如何變遷，你都會永遠(yuǎn)保持良心和高貴，熱愛生命和生命，關(guān)心和同情苦難的靈魂，平和地對待一些不公正，以及即將到來的風(fēng)霜雨雪，不會被外物的服務(wù)所累，徹底貧窮而不失尊嚴(yán)。苦與樂都是一首歌，他們驕傲，冷漠，失意，坦然。“達(dá)則利天下，窮則獨(dú)善其身。”。如果我的心能自由飛翔。

　　也就是說，我執(zhí)著地讓我的心靈，跟隨信仰的鳥兒，在滾滾紅塵中自由飛翔，在人生的旅途上為我服務(wù)

　　靈魂有一個(gè)家。即使天空沒有一絲痕跡，我也知道我像鳥兒一樣自由飛翔。

自由的作文11

　　自由是什么？

　　據(jù)說歷史上林林總總出現(xiàn)了多大200多種解釋。其中一些由于特定的時(shí)空條件和語言結(jié)構(gòu)，還有很本質(zhì)的差別，今天所談之自由，只能取普世價(jià)值觀中的精髓。所謂自由，即反抗禁錮。

　　毫無疑問，自由作為一個(gè)抽象的名詞，并非自然界所固有，其內(nèi)涵最初應(yīng)來自于對身體和思想禁錮的反抗，這種禁錮既來自于自然界，也來自于統(tǒng)治者，前者為根本，而后者為劇烈。自然對人的最大禁錮，乃在于身體，身體剝奪人活動的自由，人類因不服自身而悍不畏死；統(tǒng)治者對人的最大禁錮，乃在于奴役，奴役剝奪人思想的自由，人類因不服奴役而以死相爭。

　　這兩道巨力橫亙于前，足以讓絕大多數(shù)人退縮，求安穩(wěn)于是也被世人認(rèn)可，安穩(wěn)度日，也可以是一種自由吧？——只要?jiǎng)e貪就行。可魯迅的精妙正在于，將“貪”與“安穩(wěn)”相聯(lián)結(jié)，我們有沒有非“貪”之“安穩(wěn)”呢？安于既有的壽命，安于既有的財(cái)富，安于為帝王將相們歌功頌德，是成不了“豁達(dá)”的，也不是“樂天”——天下安穩(wěn)皆為“貪”，“安穩(wěn)”于是成為一種自覺放棄反抗禁錮的原罪。故云“只有”以申明：不存在既安穩(wěn)又自由的可能。

　　要自由，就要?dú)v些危險(xiǎn)。但魯迅的“就要”二字當(dāng)打著重號，它不是為了與前文構(gòu)成條件關(guān)聯(lián)，而來嚇唬人。他是要鼓勵(lì)我們?yōu)樽杂啥�主動去“要”危險(xiǎn)。

　　因?yàn)樽非笞杂墒强淘诨�因深處的人類本質(zhì)，些許危險(xiǎn)根本不足以阻擋這種本質(zhì)的.推動力。為了突破身體死亡的禁錮，我們發(fā)展出了“長生”，并以此為基礎(chǔ)從事生產(chǎn)，發(fā)展醫(yī)療科技；為了突破身體活動的禁錮，我們發(fā)展出了“好奇”，并以此為基礎(chǔ)探索天空、大海、宇宙。為了突破思想的奴役，我們發(fā)展出了“無神論”，我們發(fā)展出了“民貴君輕”“言論自由”。即便在封建社會的重重禁錮之下，柳宗元還要冒著一貶再貶的危險(xiǎn)，寫下“長人者，好煩其令”的批評。

　　凡此種種，危險(xiǎn)之烈，自不待言，而先民賢達(dá)前赴后繼，未有一步退卻者，為什么呢？這不是因?yàn)樽杂赡苡惺裁春锰帲�甚至于，魯迅“路”的比喻已�?jīng)暗示我們，要自由，總是在“路”上，而永遠(yuǎn)是達(dá)不到的。要自由的意義其實(shí)在于，它不是作為某種利益而誘惑人們?nèi)プ非螅�它不是“要危險(xiǎn)”的原因，而是作為人的本質(zhì)的必然結(jié)果，為了做“人”，我們就必須主動面對危險(xiǎn)。也許魯迅正是為了鼓勵(lì)，特意加了個(gè)“些”，讓這危險(xiǎn)，稍許顯得不那么刺眼點(diǎn)兒。

　　別再把安穩(wěn)當(dāng)做借口了，在魯迅看來，這不是個(gè)好東西，安穩(wěn)之路是放棄人類尊嚴(yán)的死路，自由之路才是人的選擇。讓我們來看看那些以安穩(wěn)著名的人吧：陶淵明還得罪過上官，蘇軾也經(jīng)歷了烏臺，嵇康最后死于砍頭，樂天安命的祖宗、豁達(dá)大度的模范和隱居離世的標(biāo)兵，他們幾個(gè)，真的貪過安穩(wěn)嗎？

自由的作文12

　　青春，是人生中一道亮麗的風(fēng)景線，絢麗無比；是記憶長河中一顆璀璨的明星，光彩溢人；是窗外一閃即逝的流行；短暫而美麗……在許多人眼里，青春是充滿著歡樂，充滿著喜悅，充滿著激情的，而我的青春卻恰恰相反，我的青春充滿了忙碌與煩惱……

　　我，是一名初二的學(xué)生，即將面臨著初中階段第一場重要的考試——生物地理會考。面對這場至關(guān)重要的考試，我現(xiàn)在正在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，不管在家里還是在學(xué)校，都充滿著緊張的氣氛，絲毫不見青春那充滿歡樂的影子——在學(xué)校，老師在講臺上講得津津有味，我們卻聽得昏昏欲睡；好不容易等到下課，本以為可以好好的放松，借著這短短的十分鐘，我可以無拘無束地做做夢，幻想著青春的美麗。這十分鐘就像是一個(gè)出口，也像一扇窗，讓我能夠做一回窗外藍(lán)天下的自由小鳥，可老師卻把時(shí)間排得滿滿的，有時(shí)竟連那短暫的課間十分鐘也不放過，我的小鳥夢也早就飛走了……

　　在學(xué)校沒能好好做會兒夢，本以為會到家就可以好好放松會兒，可事實(shí)總是與嗎境相反——我拖著疲憊的身軀回到家，丟下那宛如塞滿石頭的重書包，身體像散了架似的，癱軟在沙發(fā)上。我躺在沙發(fā)上，剛想閉上眼睛，幻想 著自己能像一只自由的蝴蝶，飛舞于花叢中，享受自然的芳香，擺脫這令人疲乏的生活，誰知而耳邊卻響起了媽媽如炮轟般的聲音：“你怎么還在這里呢？還不趕緊回房間寫作業(yè)去！馬上就要會考了，作業(yè)寫完了沒……”媽媽嘮叨個(gè)不停，是的我的夢如往常一樣被震碎了……

　　我拖著沉重的步伐，無奈地走回了房間，看著墻上貼滿了各種補(bǔ)習(xí)安排，桌子上擠滿了各種小山似的作業(yè)，心里不由得感慨：天哪！這是什么世道啊！難道這就是熱血的青春嗎？難道是人們口中那段充滿歡樂，充滿喜悅，充滿甜蜜的青春嗎？難道這就是那段人人向往的花樣年華嗎？難道我的'青春要被這作業(yè)和補(bǔ)習(xí)霸占著嗎？不？這不是青春，這是地獄！可是我又能怎么呢？順其自然吧！我無奈的搖了搖頭，深深嘆了一口氣，感慨著我們“特別”的青春，但抱怨是沒有用的，預(yù)與其抱怨，不如提高效率。希望自己能多擠出點(diǎn)時(shí)間來“做夢”吧！我又繼續(xù)奮筆疾書了……

　　對于青春，我有太多太多的幻想：青春的我，幻想著能有一天在碧綠的草地上，無怨無悔地飛跑；青春的我，幻想著能有一天在自然母親的懷抱里，去探索，去發(fā)現(xiàn)；青春的我，幻想著能有一天在書的世界里，領(lǐng)略那文人墨客的風(fēng)采，起暢游那神奇的大江南北，去體會那“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的奧妙……然而，當(dāng)著美好的幻想被那一張又一張的試卷，一疊有一疊的練習(xí)冊，一次又一次的補(bǔ)習(xí)所取代時(shí)，所有的美好灰飛煙滅，悄無聲息了……

　　老師們！家長們！給我們更多的時(shí)間去飛跑，去翱翔吧！你們不知道，在堆積如山的作業(yè)背后，我們那一顆渴望奔跑渴望飛翔的心，它是熾熱的，它是渴望自由的，正值青春的我們，要苦海作舟，更要勇敢追夢！也許只有這樣，我們的青春才會過得精彩，過得無憾！

自由的作文13

　　學(xué)生是人，就不能有自由的天空嗎？

　　“幻想，堅(jiān)持下去。”我母親溫柔的話語在她耳邊響起。“明天就要考試了。寫完這兩篇就休息好不好？”

　　“嗯。”被稱為“魔法雨”的女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，開始在巨大的紙上寫字。在燈下，畫出了身體暗淡的輪廓。桌子上的桌子已經(jīng)顯示了標(biāo)準(zhǔn)的北京時(shí)間24: 00，但魔雨還沒有停歇。

　　現(xiàn)在是考高中的關(guān)鍵時(shí)刻，家長特別關(guān)注學(xué)業(yè)。每天，他們要么在黑暗的教室里學(xué)習(xí)，要么在荒蕪的家里寫論文。從家到學(xué)校的路很短，但霧很迷茫，這讓林歡本能地厭倦了這個(gè)城市。

　　第二天，像往常一樣，六點(diǎn)鐘的鐘聲響起，喚起了魔法雨。因?yàn)槭侵苣�，考完可以回家。回到空氣很差的路上，幻雨就解脫了。她突然想，是時(shí)候在拔鑰匙的時(shí)候放松一下自己了。

　　再出門的`時(shí)候，幻林背上的書包已經(jīng)不是原來那個(gè)沉重的背包，而是換成了一個(gè)輕松的小休閑包。除了鑰匙，他的口袋里還有十幾個(gè)錢，面值很小的錢填滿了幻林的口袋和心。她想換條路，繞過“黑路”，走到古城新區(qū)——一個(gè)美麗的海邊小區(qū)。時(shí)間還早，還有一個(gè)下午讓她浪費(fèi)。

　　跑到門口熟悉但很久沒去過的食堂。幻林用1/5的錢買了一根便宜的冰棍，吸著它重溫小時(shí)候全世界瘋狂的美好時(shí)光。很久了。小時(shí)候父母其實(shí)是放任自流的。除了一個(gè)學(xué)鋼琴的課外班，從幼兒園小班一直到小學(xué)四年級，所有的課外輔導(dǎo)班都中途放棄了。就因?yàn)槟в瓴幌矚g。父母說給她一片自由的天空。然而，隨著年齡的增長，競爭越來越激烈，像林歡這樣沒有特長、沒有獎(jiǎng)項(xiàng)的孩子終究上不了好中學(xué)。于是她開始努力學(xué)習(xí)，寫了——到現(xiàn)在。

　　她走后沒多久，幻琳的腿就開始疼了，于是花了1/5的錢買了一輛精心挑選的公交車。從不運(yùn)動。幻林抱住背包，苦笑著看著窗外，卻第一次發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市是如此的美麗：天空是如此的蔚藍(lán)，云朵自由地變換形狀，樹木掩映，鳥語花香……這還是那個(gè)城市，那個(gè)幻林最討厭的黑煙城市嗎？

　　陽光溫暖地照在神奇的笑容上，很甜。

　　古城新區(qū)是一個(gè)美麗的社區(qū)。恐怕林歡對此深有感觸。坐在社區(qū)里設(shè)計(jì)成城墻樣子的石凳上，看著周圍的紅花以獨(dú)特的方式繞著竹竿纏繞，感覺很浪漫。之后，她又躺在沙灘上，感受著強(qiáng)烈的陽光和海風(fēng)。

　　這里沒有時(shí)間的概念，就讓這個(gè)想法繼續(xù)下去吧.幻想著林迫不及待地再也回不去了，總是那么快樂.突然，她看到一對夫婦抱著一個(gè)可愛的孩子，一邊玩一邊笑。幻想中的林的心在顫抖，看著下面的桌子。已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了。坐公共汽車需要兩個(gè)小時(shí)才能回來。父母應(yīng)該下班了。

　　然后幻雨輕輕落淚。

　　黃昏時(shí)幻琳回家，父母沒回來，只是在電話里給她留了言：“琳琳，考試怎么樣？”我們不回來吃飯了，請把食物熱一下，記得吃飯時(shí)學(xué)習(xí)."

　　幻林聽著，心里卻泛出一絲暖意。她轉(zhuǎn)過頭，又開始學(xué)習(xí)。

自由的作文14

　　叮鈴鈴······7點(diǎn)了“刺耳”的鬧鐘又開始咆哮起來。“快起床了!”“作業(yè)快點(diǎn)做啊!”“還不睡覺夜貓子啊，快睡覺!”每一天，我都是在媽媽的催促聲中開始新的一天，又在折磨人的叫聲里結(jié)束同樣的一天，自由是什么感覺，我都快忘記了!

　　“我真想做一個(gè)時(shí)間完全由我自己支配，自由自在的孩子呀!”，想著想著我竟然睡著了。叮鈴鈴······我又被該死的鬧鐘吵醒了，心里憋著一股怨氣，忍不住決定“起義”了。我跟媽媽正式地提出：“媽媽，我現(xiàn)在的生活實(shí)在是太枯燥太乏味，每天重復(fù)的'在固定的時(shí)間起床、吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺。再這么下去，我就要成一個(gè)機(jī)器人了。”媽媽看看我，笑了笑說：“好吧，那最近你就按自己的想法安排間吧!”

　　我一聽，忍不住地興奮，大聲歡呼起來。然后連忙回到房間，把那害人不淺的鬧鐘砸了個(gè)稀巴爛，繼續(xù)鉆進(jìn)軟綿綿的被窩里，倒頭就睡。不知道睡了多久，被肚子里“咕咕咕”的聲音叫醒。我翻身起床，心里竊喜，因?yàn)橥瑢W(xué)們這個(gè)時(shí)候，都正襟危坐的在教室里一臉嚴(yán)肅聽課，寫作業(yè)呢!我卻在家自有自在的“為所欲為”，顧不得刷牙洗臉了，沖進(jìn)廚房，就把媽媽藏起來不給我吃的垃圾食品--方便面，烤腸全都翻出來，煮了一大碗，統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)肚子里。大了個(gè)滿足的飽嗝之后，我又在書柜底層，把媽媽“埋”在里面，我久違的好朋友--PAID，掏了出來痛痛快快地玩起了“植物大戰(zhàn)僵尸”，直到打到?jīng)]電了自動關(guān)機(jī)，我才戀戀不舍的放下它。然后，我又舒舒服服地躺在軟軟的沙發(fā)上，身邊堆滿了琳瑯滿目的零食，看起了“奔跑吧兄弟”，那些搞笑的游戲，逗的我哈哈大笑······直看到天快蒙蒙亮了，我才懶洋洋的爬上床睡覺，這一天過的可真是爽啊!

　　日子就這樣一天天愉快的過去了，正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，突然覺得自己有點(diǎn)不對勁兒，我的眼睛似乎模糊不清了，我急忙沖到鏡子面前想好好檢查一下自己。鏡子里的是個(gè)非常陌生的人，他像一個(gè)泄了氣的大皮球，臉色蠟黃，牙齒掉的七零八落，渾身還散發(fā)著一股惡臭。我張開口，卻一句話都說不出來，腦袋里一片空白。我這是怎么了?我到底是誰?想到這里我不禁放聲大哭。

　　叮鈴鈴······鬧鐘再一次把我吵醒，我的天哪!原來這是一場恐怖的夢啊，夢里，我不刷牙，牙齒被細(xì)菌侵蝕，牙齒離我而去。夢里，我亂吃東西，身體變得虛弱，健康離我而去。夢里，我不學(xué)習(xí)，知識離我而去。夢里，我隨心所欲，讓自己不再是那個(gè)陽光上進(jìn)的男孩，朋友和家人離我而去。

　　夢境是可怕的，不過我仍然想做個(gè)自由的孩子，但是我明白了自由和任性有很大的區(qū)別，自由過了頭，一切都會亂了套，做任何事都必須有個(gè)尺度，要有松有馳。

自由的作文15

　　我是一只鳥。

　　經(jīng)歷了從一個(gè)蛋到一只鳥的過程，這其中不知道有多少風(fēng)險(xiǎn)：擔(dān)心人類的破壞，害怕蛇的吞食……終于，我如愿以償?shù)貋淼竭@個(gè)奇妙的世界。

　　我的心是炎熱的，興奮的。天空、樹林——我快樂幸福的家，我每天都自由自在的在天空和樹林間飛翔，山石間、草坪上、甚至泉水邊都是我嬉戲的游樂場。我的家很大很大，家庭成員很多很多，爸爸媽媽、兄弟姐妹和我都幸福的快樂的生活著。

　　每天我和其它同伴們成群地飛翔在天空中，望著下面碧綠的草坪，參天聳立的大樹，幻想著自己趕快長大，趕快飛出家中一睹世界的風(fēng)采，我盼望著，我等待著。

　　可是，好景不長，我們的家——被人類破壞，許多像我們這些奇怪的，叫聲好聽的鳥類都被人類抓走。

　　幼小的我們還不知道這是為什么，整天嬉戲玩耍，我們的家人還在不停的減少著……減少著……終于，可怕的一天還是降臨了。正午的陽光，灼熱極了。我靜靜地呆在一枝長葉子很少的樹枝上，突然，一個(gè)網(wǎng)子罩住了我，我頓時(shí)腦子一片黑暗，我掙扎著……知道我醒來一看，被一個(gè)金黃色的籠子包圍著，我難受極了，我感覺翅膀很痛，一看翅膀上的羽毛少了很多，我努力的撲騰著，堅(jiān)持著……不知不覺我累了，但我還是用盡全身力氣去跳躍，最終還是以失敗而告終，我鳴叫著，我喊著家人的名字，但也是白費(fèi)力氣，沒有誰會聽見我的.聲音，但我還是依然堅(jiān)持著。幾天之后，我全身無力，肢體發(fā)軟，肚子“呱呱”的叫著，我靜靜地趴在籠子底部，有可能是太餓了，鼻子很靈敏，問道食物的清香，果然是真的，我的主人給我送來了精細(xì)豐富的食物，還有一大桶清涼可口的水，我撲騰著翅膀，張開我那惡狼般的嘴，狼吞虎咽的吃起來。后來，生活每天如此，每天定時(shí)主人還會帶我出去散步，有時(shí)騎著他那28號大單車，把我的籠子栓后座上，有時(shí)還會把我掛在他家門口的老槐樹上，也很幸福。不過看著不是飛來飛去的家雀兒（也算是朋友），還不時(shí)會想起我的家，我的同伴和我的游樂場。

　　我渴望自由，因?yàn)槲宜寄钗业募胰耍?/p>

　　我渴望自由，因?yàn)槲覑鬯{(lán)藍(lán)的天空，碧綠的草地；我渴望自由，因?yàn)槲蚁朐谔炜罩酗w翔；

　　我渴望自由，因?yàn)槲覑鄞笞匀唬�大自然才是我真正的家�?/p>

　　我渴望自由

　　有人說，上學(xué)很有趣，可以學(xué)到很多的知識，可有人卻不那么想，因?yàn)椋�有人覺得上學(xué)很費(fèi)勁，上那干嘛啊。這不，我的暑假自由時(shí)間也快沒有了。

　　我是一個(gè)非常自由的人，我不喜歡被人管著，這樣很不舒服，老師經(jīng)常說從小要會獨(dú)立，我就很獨(dú)立啊，但姥姥，總是把我像豬一樣卷著，唉，我的人生大把時(shí)光都被我姥姥浪費(fèi)了。

　　我的自由就是：我想要做我自己的，不需要?jiǎng)e人來幫你，我也不需要?jiǎng)e人或家人來管著我。

　　每一個(gè)人都有自由，只不過有些人的自由已經(jīng)被家人給控制了，但我覺得自由不就是給自己的么，有時(shí)候，我的自由被家人控制了，那也是應(yīng)該的，比如學(xué)習(xí)等等。

　　我渴望自由，就像小鳥一樣，在天空中飛來飛去！

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