[經(jīng)典]我渴望自由作文15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我渴望自由作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我渴望自由作文1

　　窗中，陽光燦爛，可我卻感到熏染沒有到它的熱戰(zhàn);窗中，桃樹已吐蕾，可我卻感到熏染沒有到笨閱來臨;窗中，悲笑聲陣陣傳去，可我仍喲沒有到游玩的小朋友。為甚么呢?哦，本去是被那書本戰(zhàn)原料遮住了尾蟀。它們遮住了陽光對(duì)我的恩義;遮住了秋季對(duì)我述島媚疑息;遮住了我對(duì)自佑弈神馳。

　　俯看天空，啊，天空云云湛藍(lán)，可我之前如何出收現(xiàn)呢?大概是書本受蔽了我狄綜睛吧!天空中，黑云遁逐玩督爆小鳥游玩游玩，我可以或許成為它們中的一員嗎?俄然，玻璃連開的聲音，突破了我的沉思。本去是弟弟踢足球凳荀重挨環(huán)慫。我愛戴弟弟，他是那么的自由安定。即便惹禍了，可他也播種往昔的畝梯自由悲欣，而我的自由又正在何圓呢?我少遠(yuǎn)的借是書本戰(zhàn)原料，難道我便只能正在題海里奮戰(zhàn)，正在母親希翼的眼光中少除夜，難道我便沒有成以具有一面緬?于自祭閱小小率性嗎?我的內(nèi)心有一種講沒有出的悲戚。

　　我念要自由，我沒有要盤桓正在怙恃與教員的期肯感，沒有要被怙恃束厄局促住。我仍舊曉暢天記得小時(shí)間的阿誰午后，我沐浴正在陽光下，收受陽光的洗禮。我如同披上一件擅髁的沉紗，晶瑩的.汗珠滑過里頰，融進(jìn)到那岌岌可危的天下。當(dāng)時(shí)，我是何等深切天死諳到死命的水焰正在燃燒，青笨閱死機(jī)正在面面滴滴天凝固著。我戰(zhàn)水陪正在山家中采戴酸果，正在山澗中玩水戲魚，是那么自由，那么悲欣，但是目下現(xiàn)古……

　　我念要像雄鷹一樣正在藍(lán)天自佑撟飛舞0諞念要像小魚一樣正在水摯?瀉秘浪蕩0諞要走進(jìn)除夜自然的度量。可我沒有能，我借要挖原料。一念到檢驗(yàn)掉蹤敗后怙恃的那種眼神，我便熱戰(zhàn)。唉，借是進(jìn)建吧!

　　難道只要每天勘?天進(jìn)建成績才會(huì)進(jìn)步，教員沒有是常講勞勞結(jié)合，辦事才會(huì)事半功倍嗎?我真當(dāng)保看那些看子成龍，看女成鳳的怙恃可以或許大概覺醒，給孩鬃蠡緬?于他們的自由空間。

　　假定我有一單翅膀，我要飛遍千山萬水，但我阿誰愿看太蒼茫了，我永遠(yuǎn)神馳自由

我渴望自由作文2

　　黃昏時(shí)分，太陽的余輝灑滿窗欞。我站在窗前看著一天的結(jié)束，一只迷途的鳥兒在天際盤旋，它一定焦急吧？但我卻愿作這只迷途的鳥兒。

　　風(fēng)兒吹吹，雪兒飄飄。這個(gè)冬天，雪終于飄落，飄進(jìn)我的眼里，飄進(jìn)我的心里……

　　經(jīng)過一個(gè)夜晚的積累，雪堆起來了。對(duì)于一個(gè)很少見到雪的姑娘，這是一件多么奇妙的事啊1一切都是那么新奇，一切都是那么清新，重生般燦爛。銀裝素裹的世界讓我心動(dòng)了。

　　“嘩啦”進(jìn)過一番心理斗爭后打開了門，我走到了外面。天空是多么的寥廓！雪真舒服，踩上去然綿綿的。從地上撿起一，放在手心。雪縱然美麗，卻在不經(jīng)意間化成水了。

　　時(shí)間的推移不得不讓我回家了。雪景當(dāng)然美麗，回家又是一場無言的結(jié)局。媽媽買的習(xí)題，爸爸備的字帖。“爸爸媽媽，我自認(rèn)為我已經(jīng)很優(yōu)秀了，為什么還無休止的讓我做這么多枯燥無味的東西呢？”我知道，我的`反抗是沒有用的。

　　我拼命地做著，拼命地寫著。淚水也嘩啦啦的流淌，一肚子道不盡的委屈，可是誰愿意做我的傾聽者呢？“吱”爸爸媽媽回來了。我無法面對(duì)他們，更沒有辦法告訴他們我出去玩了。“咚”的關(guān)門聲，身體不禁顫抖了一下。

　　暴風(fēng)雨——“為什么你只做了一點(diǎn)點(diǎn)？”“為什么你的字帖沒有寫到相應(yīng)的位置？！”我低著頭，可能會(huì)更好的承受吧，我不敢看他們的眼睛。“你知道嗎？我們生你養(yǎng)你多不容易？你干嘛還不按我們的要求？我們?yōu)槟闼�做的種種，都是為了你好！你敢嘛還不做？”“我沒有！”“啪”的一巴掌落在我臉上。我沖進(jìn)房間，故意的將門摔得砰砰響，關(guān)上，反鎖。這似乎成了習(xí)慣性的動(dòng)作。不爭氣的淚水又一次流了下來。

　　許久，心情平靜下來了。“爸爸媽媽，你們知道嗎？我多么渴望能和其他孩子一樣，無憂無慮。而你們，卻將永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)壓在了我身上。我知道，你們是為了我好，可是你們的女兒已經(jīng)受夠了！爸爸媽媽改一改你們的教育方式好不好？

　　風(fēng)兒吹吹，雪兒飄飄。我愿化作一只迷途的小鳥。

我渴望自由作文3

　　窗外，可愛的小鳥在天空盡情地飛翔，不停地歡唱。屋內(nèi)，我在書房里無休止地做著堆積如山的試卷。如果有可能，我真想做一只小鳥，在那藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飛翔、歌唱，所有的憂愁都在九霄云外，過著無憂無慮的生活；如果有可能，我真想是一條小魚，在那無邊無際的大海盡情地遨游。可惜，那只是幻想。

　　放了學(xué)，我一回到家就開始做作業(yè)。過了一個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)做完了，正當(dāng)我剛剛準(zhǔn)備休息時(shí)，媽媽就在“長板橋”上大喊：“兒子，作業(yè)做好了就做試卷！”吃完了晚飯，我原以為可以看一會(huì)兒電視，誰知爸爸遞給我一支筆和一張紙，他手里還拿著我的語文書，說：“兒子，我們來聽寫吧……”就這樣，爸爸媽媽從來不顧我的`感受，讓我沒有一點(diǎn)點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。

　　我等啊等啊，終于讓我遇上了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)——媽媽出去有事，爸爸去上班，只有我一個(gè)人在家。爸爸媽媽關(guān)門的聲音剛傳到我的耳朵里，我便以迅雷不及掩耳之勢“飛”進(jìn)了書房，并打開電腦。這時(shí)，好像老天爺都暗中幫助我似的，我順利地打開了4399小游戲。

　　可剛進(jìn)入游戲，我就覺得有一陣陰森的氣息向我襲來。我回頭一看，原來是媽媽。她生氣地看著我，臉上的表情冷得像一塊冰。一看我回頭，媽媽的表情來了一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。原來，剛才的平靜是暴風(fēng)雨前的寧靜。媽媽的頭發(fā)好像都生氣得著起了火，那聲音一發(fā)出來，連大地都抖了三抖，我的耳膜好像被震破了，接下來的，我不說你們也應(yīng)該知道了吧……

　　如果可以讓我實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，我第一個(gè)要實(shí)現(xiàn)的愿望是要自由。每次聽到小鳥的歡叫，我心頭都有一陣陣波濤在不停的回蕩……

我渴望自由作文4

　　自由是什么？所謂自由，我認(rèn)為就是不被家長管束，像大人一樣，以自己方式做事。

　　記得有一次放學(xué)回家，我覺得很困，飯都是強(qiáng)撐著吃完的。飯吃完后，我覺得越來越累了，就一頭栽進(jìn)被窩里睡了起來。

　　奶奶看我累了，就沒有叫醒我，只是交代：“睡一會(huì)就趕緊寫作業(yè)去。”我沒有回答，只是閉著眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會(huì)兒，我覺得一雙濕漉漉的手在輕輕拍打著我的頭，還隱隱聽見有人叫我的名字，我才迷迷糊糊地睜開眼睛。剛睜開眼，奶奶就訓(xùn)斥我說：“你看這都幾點(diǎn)了？一天就知道睡，睡得跟豬一樣，趕緊寫作業(yè)去。”

　　我強(qiáng)忍著怒意說道：“知道了，我等一會(huì)兒再寫，先讓我睡一會(huì)兒。”說完，我就繼續(xù)躺了下去。

　　奶奶生氣而無奈地說道：“我不管你，你到時(shí)候考個(gè)69，我看你媽咋收拾你，到那個(gè)時(shí)候我看你咋辦？”

　　我聽了這話，心想：為什么大人都能按照自己的計(jì)劃做事情，我為什么不行？我為什么都要按別人的安排來做？

　　昨天下午看完電視，我覺得無所事事就決定去看會(huì)兒書。正在做飯的老媽看我正在默讀，然后就說：“出聲讀，要不然記不住。”

　　我沒理她，認(rèn)為默讀可以理解，我閱讀又不行，所以默讀最適合。過了一會(huì)兒，媽媽沒聽見我的.讀書聲，就生氣地說：“過來站這讀。”我還是裝作沒聽見的樣子，繼續(xù)默讀。

　　過了好長時(shí)間，媽媽從廚房“殺”到了客廳，狠狠地扇了我一耳光，當(dāng)時(shí)我就想：為什么你讓我怎么做我就得怎么做？每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習(xí)方式，我為什么要和你一樣？為什么我不能按照自己喜歡的方式做事？

　　爸爸媽媽，我希望得到自由，希望你們讓我學(xué)著自己規(guī)劃時(shí)間，希望能以自己喜歡的方式來做事，希望你們讓我學(xué)著怎樣為人處事。

我渴望自由作文5

　　依稀夢中，一只虎皮鸚鵡在籠中亂撞。它很漂亮，淺黃色的頭，紅褪色細(xì)長的嘴，翠綠的身子，棕色的細(xì)爪。可它眼神里的空洞與無助，我卻怎么也忘不掉。它的行動(dòng)漸漸瘋狂起來，籠中，羽毛肆意亂舞。我知道它在做什么，它一直和我有著同一個(gè)愿望—自由。

　　學(xué)校、家庭、社會(huì)便是我無形的'鳥籠，請(qǐng)給我一片能自由翱翔的天空吧！我不想再做一只虎皮鸚鵡，不想再有它的無助和憂傷，讓我自由吧！

　　當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，教室外一片嘈雜時(shí)，我們卻靜靜地坐在教室里，聽老師熟練地、滔滔不絕地布置雙休作業(yè)。看著眼前的一大張作業(yè)紙已被寫滿，心里極不情愿地離開教室，踏上回家的歸途。拖著疲憊的身子到家時(shí)，時(shí)針早已走向五點(diǎn)半。剛到家，便是母親高分貝的聲音：“記得星期六去學(xué)數(shù)學(xué)，把書本準(zhǔn)備好！”話音未落，又傳來爸爸嚴(yán)厲的命令：“快把桌上的奧數(shù)題做完！”我捂著耳朵，飛快地奔進(jìn)了我的書房。坐在書桌旁，我百無聊賴地寫著堆積如山的作業(yè)，有種無法言語的痛楚。現(xiàn)在的周末，比周一到周五還要辛苦，我不知道為什么我會(huì)寫到深夜都還沒能結(jié)束作業(yè)。

　　一陣歡快清脆的笑聲鉆進(jìn)耳膜，原來是一群打籃球的孩子。他們笑著、叫著、跑著，沒有一絲憂愁，沒有一絲負(fù)擔(dān)，他們只有天真爛漫的笑，去體驗(yàn)美好的生活。而我，卻沒那么幸運(yùn)，只是一臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。罷了，他們還是小學(xué)生，又怎會(huì)了解初中生活的辛苦？我不禁幻想著，其實(shí)我只要有兩個(gè)小時(shí)給我支配就已夠滿足，可現(xiàn)實(shí)又是怎樣呢？我想躲到一片樹木里去聽鳥的鳴叫聲；我想周末出去與同學(xué)一起開個(gè)小小的party；我想一個(gè)人去小河邊……

　　“發(fā)什么呆！？”我被尖利的叫喊聲拉回現(xiàn)實(shí)，心里卻是失落、憂傷與無助。我連一絲的懈怠都不敢再有，只是埋頭奮筆疾書，寫啊寫啊……

　　夢醒了，那虎皮鸚鵡還在籠子里，只是眼神里多了一份興奮和喜悅，我知道我該做什么。忽然，我發(fā)現(xiàn)虎皮鸚鵡飛的時(shí)候很可愛，猶如一朵朵嬌艷的牡丹花在天空中開放……

　　我的藍(lán)天，找到了嗎？

我渴望自由作文6

　　只有飛上天空的鳥才被稱為雄鷹。

　　——題記

　　這些年來，學(xué)習(xí)的壓力不斷的增加，越來越多的作業(yè)，上不完的.輔導(dǎo)班和爸媽，老師衷心的勸告，讓我飛翔的翅膀重了又重，沉了又沉。

　　寫不完的作業(yè)

　　轉(zhuǎn)眼我已上了初中。課程的增加像手榴彈一樣打得我措手不及，突如其來的作業(yè)更是讓我叫苦連天。每天的練習(xí)冊、課堂作業(yè)、背誦任務(wù)，讓我每天都在九點(diǎn)后完成。第二天又是如此。作業(yè)的沉重，讓我無可奈何，只好每天都熬著夜拿這筆不停地寫，不停的寫……很多同學(xué)都深有體會(huì)。我們經(jīng)常在一起說說話吐吐槽。好像這樣就能把作業(yè)的壓力釋放出去。

　　上不完的輔導(dǎo)班

　　“孩子，你都上八年級(jí)了，數(shù)學(xué)跟不跟得上？我給你報(bào)了輔導(dǎo)班。對(duì)了，物理你們新加的課程吧？不行，這也要給你報(bào)一個(gè)……”“媽……”“啊？怎么了我跟你說啊。`吃得苦中苦，方為人上人’等你長大了就明白我這也是為了你好了。”我聽完后默默地回到房間里，靜靜的在想：家長們一味地給孩子報(bào)這個(gè)班報(bào)那個(gè)班。難道就不會(huì)考慮一下我們的感受嗎？我知道你們都是為了我好，可我們就不能拋開學(xué)習(xí)坐下來好好談?wù)剢幔窟m當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，上輔導(dǎo)班是沒有問題的。可一味讓孩子們學(xué)習(xí)而不和孩子們溝通，這孩子不就成為書呆子了嗎。

　　聽不完的嘮叨

　　“媽媽說，孩子，你應(yīng)該知道好好學(xué)習(xí)才是正路，算了，再說你也不明白……”“媽媽，我明白。”爸爸說“你可要好好學(xué)，我知道你是個(gè)好孩子，你也不會(huì)讓我失望的對(duì)嗎……”“爸爸，我知道”老師說“你是個(gè)聰明的孩子，要努力學(xué)習(xí)，可千萬別學(xué)壞，你以后可要自律，畢竟影響你的外界因素太多……”“謝謝老師”

　　我都明白，這些壓力代表了你們對(duì)我們的愛和期望。可是，它們束縛著我，不讓我飛，不讓我去看一看這天。媽媽，爸爸，老師，請(qǐng)放手讓我們?nèi)ワw，只有我們自己經(jīng)歷過，才能成為雄鷹。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。

　　不放手一搏，怎能見成功。

　　——后記

我渴望自由作文7

　　親愛的媽媽，我渴望的只是自由而已。

　　——題記

　　樹上的鳥兒，在吱吱喳喳叫個(gè)不停，似乎在開個(gè)人演唱會(huì)一般，它拔高了嗓門唱得正起勁……“咻——”一塊“從天而降”的小石塊以百米沖刺的速度向鳥兒飛去。不用猜，一定又是那樓上的小孩在搗蛋了吧！

　　“吱——”伴隨著一聲慘叫，鳥兒驚恐的飛走了。

　　“女兒！作業(yè)做完了沒啊？快點(diǎn)哦！上鋼琴課的時(shí)間就要到了！”房門外媽媽催促聲響了起來。

　　“哦。”我用輕到大概只有我自己聽得到的聲音，無力的回了一句。

　　親愛的媽媽，你在催促我的同時(shí)您是否有想過我的感受？我隱約看到，我的自由又背對(duì)著我，向我反方向走了一步。

　　抓緊做完了作業(yè)，上完了鋼琴課。或許你會(huì)想：該是休息的時(shí)候了啊！哦！你猜錯(cuò)了。

　　“女兒！上個(gè)禮拜國畫老師留給你的畫，你畫完了嗎？明天一大早就要去那！快去完成吧！”房門外又想起了媽媽的催促聲，“快點(diǎn)！”還沒等我回答，可憐的我早已被媽媽“拖”去了書房，開始畫畫。

　　面對(duì)那一疊疊堆積成山的宣紙，面對(duì)那桌上齊全的紙墨筆硯……親愛的媽媽，我難道連休息的時(shí)間都沒有嗎？哦！我的自由，我又隱約看到你面對(duì)著我向后退了一步。

　　完成了畫作，或許你又會(huì)想：該是休息的時(shí)候了吧！“哦！或許還要一會(huì)兒！”

　　“女兒！你知道現(xiàn)在其他學(xué)校的學(xué)習(xí)多緊張嗎？你知道你現(xiàn)在的水平嗎？你知道……”餐桌上嘮叨個(gè)不停的媽媽又開始了她的“新聞發(fā)布會(huì)”。

　　親愛的媽媽，你能停一會(huì)嗎？您的女兒不是玩偶，不是機(jī)器娃娃，不是任人擺布的`小孩！可以放過我嗎？我隱約又看到了我的自由面帶詭異的笑，將我重重地拋到了遠(yuǎn)處。

　　“不！不要！自由！我的自由！不要把我拒之門外好嗎？我不要這樣的生活啊！”大聲地向遠(yuǎn)方的自由呼喚，可他卻象聽不見一般，不理睬我！

　　我的自由！你何時(shí)回來！

　　我渴望的自由啊！

　　樓下的孩子明朗的笑聲又響了起來。

我渴望自由作文8

　　初三了，我一直這樣忙碌著。

　　上課，期盼著下課；下課，恨不得老師快走；教室里一片人，蹭蹭蹭地趕作業(yè)。一抬頭，發(fā)現(xiàn)作業(yè)仍然是堆積如山，被占了三分之三的桌面強(qiáng)悍地在我面前。心中一萬次的埋怨，但教室背后的掛鐘”嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，像是在催我趕快動(dòng)筆。作了一天作業(yè)，也不知道在做什么，迷迷糊糊地就這樣過去了，過一天是一天。但是，我想說：這樣何日是頭？我要自由！

　　國慶放假八天，正是讓我放松的最佳時(shí)期。略帶涼意的早晨，我沉睡在被陽光照得有些溫?zé)岬谋蛔永铮�偷偷地笑著，幻想著美妙的假期�?/p>

　　鏡頭一

　　天空，從深深的青灰色，一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來。深藍(lán)，群青，最后變成了淺藍(lán)；海面，清澈中帶了點(diǎn)顏色，平靜中帶了點(diǎn)翻涌；風(fēng)，溫柔中帶了點(diǎn)囂張，溫暖中帶了點(diǎn)涼意；人，張開雙臂，擁抱自然，漫步在風(fēng)中。

　　鏡頭二

　　深邃蔚藍(lán)的天空，廣袤無垠的大草原。放眼望去，牧羊人！那么多的牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現(xiàn)。看！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風(fēng)景，無限美好！

　　鏡頭三

　　太陽從東至西，落在了山頭，從歪斜的樹枝中看清了它的樣子，紅中帶紫，美得淋漓盡致。漫步在田間一條無盡頭的小路上，風(fēng)聲四起，樹葉瑟瑟地從樹上飄落下來，落在了我的腳邊。抬頭一看，竟是一棵柿子樹，結(jié)著一個(gè)個(gè)青色的柿子。這消逝中的秋天，仍是充滿了生機(jī)。

　　我陶醉在幻想中，那種無憂無慮，自由自在的美好生活。沒有老媽的嘮叨，沒有老師的'管束，沒有堆積如山的作業(yè)，沒有"嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒"的催促聲，沒有……沒有！什么都沒有！有的只是快樂！只是歡聲！只是笑語！只是自由！

　　可是，幻想畢竟是幻想，白日夢做完了，不得不回到現(xiàn)實(shí)啊！睜開眼，看了看天花板，感到萬分無奈。向窗外過了秋的天空看去，想著假期的作業(yè)和安排，，好像有點(diǎn)喘不過氣來；看著停在電桿上的鳥兒，好想變成它們，它們雖小，可玩兒的卻是整片天空啊！

　　我想說：我好想擁有自由！

我渴望自由作文9

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么樣也飛不高……”逃脫不了待在牢籠中的宿命的小鳥，就得一生都待在那凄涼的牢籠之中，守著無止盡的折磨，無法擁有自由，這是一生的遺憾，消除不了的遺憾。而我，也許就是那只逃脫不了牢籠的小鳥，我沒有自由，越是這樣，我就越是渴望得到自由。

　　自由，這是一個(gè)多么熟悉的字眼啊！可它卻理我那么遙遠(yuǎn)，本以為觸手可及，但是并不像那樣。我渴望自由，可卻覺得它理我越來越遙遠(yuǎn)——甚至對(duì)于它，我只剩下了模模糊糊的印象。小時(shí)候，生活中最多的就是自由了，那時(shí)候就像一只快樂的小鳥，想飛多高就可以飛多高。而那時(shí)，卻只是一個(gè)天真爛漫的孩子，根本不知道自由是什么，自然就不懂得去珍惜它，愛護(hù)它。自由，從指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走。我漸漸長大了，童年也逝去了，那只小鳥，那只代表自由的'小鳥漫無目的地亂飛，卻似乎知道什么，總是離我遠(yuǎn)去。上小學(xué)三年級(jí)了，父母急切地為我尋找著補(bǔ)習(xí)班為我補(bǔ)習(xí)，總是語重心長地說是為了我的未來，我聽信了他們的話，乖乖地去補(bǔ)習(xí)，堅(jiān)信父母的良苦用心。年級(jí)在升高，我覺得身上的擔(dān)子在逐漸地增加。我為了自己的學(xué)習(xí)成績可以提高，為了父母寄托在我身上的希望不落空，總是奮筆疾書，雙休日被安排地滿滿的，這甚至壓得我喘不過氣來。我?guī)锥认霋昝摳改傅氖�縛，離開他們鎖住我的“牢籠”，可我卻力不從心。自由的小鳥在我的腦海里消失了，從我的心中飛走了。自由，對(duì)我來說印象已很模糊。我尋找著它，卻讓它總是悄悄溜走。自由，曾經(jīng)在我手中回流，現(xiàn)在，從不經(jīng)意間遠(yuǎn)離了我。

　　我渴望得到自由，離開牢籠，看到漫山遍野的映山紅，看到清澈的小溪，看到淺藍(lán)色的天空，看到外面那美麗的世界里的一切……

我渴望自由作文10

　　我想做一個(gè)快樂的人，像鳥兒一樣在空中飛翔；我想做一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個(gè)無憂無慮的人，像魚兒一樣在水里游來游去。——題記每當(dāng)看到鳥兒在空中自在飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長檢查呢？難道就是因?yàn)槲沂侨耍?不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)寵中鳥，缸中魚！

　　我渴望自由！生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過媽媽，才一口一口地把營養(yǎng)早餐吃完。我是一個(gè)小女孩，我也愛打扮，愛留長頭發(fā)，可媽媽偏讓我穿一些土里土氣的衣裳。我愛扎辮子，可媽媽卻跟我唱反調(diào)，硬逼我去剪“男式”頭。學(xué)習(xí)上，我更沒有自由。一個(gè)星期天的`早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因?yàn)閶寢尣辉诩摇？晌覄傁氪蜷_電視時(shí)，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著：琪琪，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成。看到這個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”，因?yàn)槔蠇尩拿�令如師父的命令，俗話說：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業(yè)。花了半個(gè)鐘頭的時(shí)間，我才把敵軍消滅。

　　于是我興沖沖地來到電視機(jī)旁，又想打開電視。可這時(shí)該死的電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)，看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。”說完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是…… 但我該怎么說好呢？我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲（媽媽開門的聲音）。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？我渴望自由！

我渴望自由作文11

　　說起我的渴望，那只有兩個(gè)字——自由。我的自由就像一只小鳥，一去不回來。沒有了自由，就等于一個(gè)沒有童年的小孩，這讓我感到十分懊惱……

　　那是一個(gè)悠靜的夜晚，我打開了電腦，準(zhǔn)備和同學(xué)聊天，這是，電腦彈出了一個(gè)窗口，顯示電腦有“外星人”侵入，十分嚴(yán)重，我打開“攻擊系統(tǒng)”，開始掃描“外星人”的數(shù)量，一看不得了，一共有4個(gè)“外星人”我點(diǎn)擊了“清除”，電腦便與“外星人”開始“作戰(zhàn)”：一個(gè)“外星人”東閃西閃，讓電腦攻擊不到，電腦十分生氣，使用了跟蹤彈去消滅“外星人”。正當(dāng)電腦即將勝利時(shí)，媽媽的嘮叨聲把我從想象中給拉了出來：“你在玩什么？快點(diǎn)關(guān)閉電腦！”我隨便說了一聲：“等一下，我在修理電腦。”媽媽嘲笑我說：“你會(huì)修理電腦我也改性葉！”

　　我沉默了一陣，不想和媽媽打舌戰(zhàn)，因?yàn)槲铱偸切悴庞錾媳�——有理說不清。媽媽見我敗下陣來，便有些得意，又開始東嘮叨，西嘮叨，這些話我一聽就扎耳朵，真想自己可以找個(gè)縫鉆進(jìn)去，免受這些“嘮叨之苦”。媽媽見我對(duì)她毫不畏懼，便使出了自己的“殺手锏”——交給爸爸處理。媽媽添油加醋地告訴了爸爸這件事的來龍去脈，要爸爸處理這件事。爸爸板著臉，怒目圓睜望著我，說：“快把電腦給關(guān)了！”我一句不吭，因?yàn)槲抑�道頂嘴的結(jié)果是——罪加一等。我“刷刷刷”地關(guān)好了電腦，知趣地關(guān)了燈，上床睡覺了……

　　我一直不知道：為什么大人想做事都可以，而小孩做一件自己想做的`事，一定要經(jīng)過大人的允許才可以做呢？這個(gè)問題纏繞了許多年，今天，我終于懂得了這是為什么了，那就是：我沒有自由。因?yàn)橹灰�有了自由，你就可以隨心所欲地去做一件自己想做的事情，不會(huì)受到干擾和阻撓……

　　我十分渴望自己擁有自由！！

我渴望自由作文12

　　別問近在咫尺，也別問遠(yuǎn)在天邊。

　　我在判斷我的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)也仔彌補(bǔ)我的過失。我無法探索，我無法理解那些人們的行為。他們總是從客觀角度看問題，而且還是事物的表面。我永遠(yuǎn)弄不懂他們在想什么，也不明白他們在想什么。

　　對(duì)于我，就像一個(gè)機(jī)器人，隨他們?nèi)我鈹[布，控制，只會(huì)呆呆接受指令，然后認(rèn)真的完成；就像一盞在水中快要熄滅的燈芯，悄無聲息的變得很暗很暗，卻又拼命地，巴望地試圖在世間殘留最后一抹亮光。可是，江河滔滔，萬物為華，風(fēng)雨撲滅了我。黑暗仿佛無邊無際，銀黑的天幕撒滿了寶石，照耀著途中迷茫的孩子。我看不見前方的路，但我卻在奔跑，感覺卻很快樂。如果這天空，在孕育一些動(dòng)物，和我在地上奔跑，那也樂趣無窮。

　　前方的光刺痛了我的眼，我停了下來。藍(lán)天白云成了我的陪襯，叮咚奔走的小溪，成了為我演奏的樂師。我在猶豫，我在徘徊，我在黑暗與光明的`交界處來回走動(dòng)。我向往光明，可我也憧憬自由。一匹脫韁的野馬尚且向往自由，一個(gè)鮮活的人又何嘗不是呢。沒有羈絆，沒有束縛，只有快樂，那是一種高貴的境界，也是人無法觸碰的境界。

　　我移動(dòng)我的腳步，開始往回走，最終，我還是向往自由，我選擇了黑暗---一個(gè)深不見底的黑淵。我還是想去探索，去需找自己的自由。

　　人們把我拽了回去，我失去了那片樂土---那片寧靜的天空。

　　生活中，人們總是想著孩子一味的學(xué)習(xí)，卻不曾探索他們的內(nèi)心世界。我也是個(gè)學(xué)生，我也好玩好動(dòng)，被束縛的壓力很大，自由也是快樂。一顆等待萌芽的種子，如何才能生長的健壯挺拔，那是需要甘露，生長需要自由的方向，朝著太陽萌芽生長，吸收的熱量更多，根發(fā)展的空間越大，這樣，才會(huì)健壯，才會(huì)挺拔。

我渴望自由作文13

　　從小到大，母親很少打罵我，而右手上那永遠(yuǎn)的傷疤就是母親打我最狠的一次留下的一個(gè)“紀(jì)念”。

　　也許，所有的人都覺得我是個(gè)乖乖女，因?yàn)槲移�氣好；也許，所有的人都羨慕我的才能，因?yàn)槲覐椀靡皇趾们佟５�誰又明白，我多么渴望我是個(gè)壞小孩；誰又明白，我這雙有著修長手指、能彈出美妙音樂的手，曾經(jīng)是我憎惡的對(duì)象：我恨啊，也許沒有它，我就不會(huì)失去那么多。童年的記憶如此灰黯：白色的墻，白色的椅，還有，黑白相間的琴鍵。

　　終于有一天，我爆發(fā)了，狠命地砸著琴，母親耐心地給我講大道理，我哭著，大吵大鬧著：“媽，我不要，我不要彈琴，我不要當(dāng)音樂家，你給我講故事吧……”我苦苦哀求著，母親毫不理會(huì)，透過她厚厚的鏡片，我看到她不停顫抖地睫毛，她說：“繼續(xù)練，不許哭！”我不明白，往日，母親多么體諒我，可這時(shí)卻冰冷的像陌生人。我哭著，號(hào)陶大哭著，開始用腳踢琴架。也許，這一舉動(dòng)激怒了母親，“啪”巴掌落在我的腿上，大腿火辣的疼，一時(shí)間，我恨透了母親，用手拍打著琴鍵，琴發(fā)出可拍、刺耳的聲音，我罵著：“壞女人，你這個(gè)壞女人……”“啪”又是一下，落在我的手上，母親美麗的長指甲斷了，我的右手被深深地劃破，鮮血流了出來。

　　在母親的逼迫下，我繼續(xù)彈琴，淚水、汗水、血水，在白色的琴鍵上流淌。

　　之后，我再也沒有發(fā)脾氣，遇到傷心的事，我總是選擇一個(gè)蒙著被子哭，哭累了便睡去。夢里總看見那鮮紅的琴鍵，于是恐懼、緊張，又一次襲來。這樣的日子直到學(xué)琴結(jié)束才停止，但每當(dāng)我觸摸那琴鍵，心依舊隱隱作痛，美妙的音樂之后是另一番滋味。

　　母親啊，也許您并不明白，您那兩下在我心中的烙印有多深。您把您的'希望寄托于我，但我不要，我有我的愛好、夢想。為了完成您兒時(shí)的愿望，我失去的是最美好的童年。

　　母親，松手吧，讓我有我自己的方向；母親，松手吧，我始終屬于您，插上您給的翅膀，我將飛得更高！

我渴望自由作文14

　　生活有時(shí)殘酷無情，我的心，磨舊了;壓扁了;弄臟了;搓破了。我覺得不快樂。但是，我渴望黑暗。理解黑暗，我會(huì)神采飛揚(yáng)，心花怒放······

　　我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的游玩。

　　我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。

　　我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。

　　——我之所以渴望自由，是因?yàn)槲议L大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當(dāng)“小熊寶寶”來看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。

　　鳥兒失去了翅膀不能飛翔，魚兒失去了賴以生存的水會(huì)死亡，對(duì)于我來說失去了自由就會(huì)郁郁寡歡。我現(xiàn)在已是快要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了，學(xué)習(xí)十分緊張，我們都知道，在這一個(gè)緊要關(guān)頭應(yīng)該什么事都不想，專心學(xué)習(xí)，可這么一來，每個(gè)學(xué)生的'自由卻不翼而飛了。就拿我來說吧，每天回到家，我像被束縛在鳥籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)，父母就讓我做奧數(shù)、看奧數(shù)，每晚，除了奧數(shù)還是奧數(shù)，一點(diǎn)新鮮感也沒有。如果我說個(gè)“不”字，爸媽則陰著張臉，要么對(duì)我大吼大叫來威脅我，要么對(duì)我不理不睬來孤立我，總之，五花八門的怪招我都經(jīng)歷過，就是還差用五花大綁把我捆起來。萬般無奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數(shù)。

　　縱然，每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨游在“書海”吧，也要讓腦子放松放松，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對(duì)我們施加壓力，你們以為我們是“犯人”。

　　嗎?需要這么嚴(yán)厲嗎?

　　自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學(xué)習(xí)，就會(huì)失去自由嗎?我不信，那還要自由女神干嘛呢?

　　媽媽請(qǐng)把自由還給我把!

　　我渴望得到理解。

我渴望自由作文15

　　拍打著翅膀劃過天際，在藍(lán)天白云下，鳥兒無憂無慮地嬉戲于云層之間，透過窗戶望著它們，不知為何，我有一股想哭的沖動(dòng)，我也渴望飛翔。

　　為了有一個(gè)美好的未來，我整天與書本為伴，書桌是我唯一可以傾訴煩惱的對(duì)象，上課、做作業(yè)幾乎填滿了生命里的所有時(shí)間，其實(shí)我并不喜歡這樣的生活，我想沖出這個(gè)牢籠，飛向蔚藍(lán)的天空，和小鳥一起飛翔，向白云傾訴我的煩惱，和它們一起暢談未來。

　　而現(xiàn)在的我，卻被學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過氣來，我渴望自由，但現(xiàn)實(shí)的枷鎖卻緊緊地抓著我不放，把我從幻想拉回現(xiàn)實(shí)中。從上初中起，媽媽就對(duì)我約法三章：一、考試必須得優(yōu)分。二、不準(zhǔn)看電視。三、不準(zhǔn)出去玩。可是她并不明白，我也需要自由，需要朋友，需要適當(dāng)?shù)胤潘伞Ｓ浀糜幸淮危瑡寢尦鋈ビ惺拢�我高興壞了，這下可以放松地玩了，我倒在沙發(fā)上，打開電視，一樁樁有趣的情節(jié)，一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗的我開懷大笑，好像突然間釋放了一樣，心情無比順暢。可就在我享受這一切的時(shí)候，一個(gè)熟悉的.聲音向我傳來，媽媽走過來，立馬把電視關(guān)掉了，接著訓(xùn)斥我。豆大的淚珠奪框而出，我哭著跑進(jìn)了書房，為什么我不能擁有自由，雖然我知道媽媽是為我著想，可是讀書不是讀死書，我也需要通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)更多的東西，為什么媽媽不能理解我？我再一次透過窗戶望向天空，我好想掙脫束縛，獲得自由。

　　仰望著天空，我被它深深地吸引住了，看著眼前的一切，我陷入沉思：何時(shí)我才能像小鳥一樣無憂無慮地在空中飛翔，像海鷗一樣自由地翱翔在海面上，像魚兒一樣快樂地在水中暢游。我想，待我羽翼豐滿時(shí)就能獲得自由，獲得快樂。

　　我渴望自由，渴望飛翔，飛向知識(shí)的最高峰。

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