【精品】自由作文錦集六篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的自由作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由作文 篇1
“叮鈴鈴”一聲聲熟悉的鬧鐘聲再次在耳邊響起，匆忙地穿好衣服，拎起書包，沖出了家門。坐上出租車，“又是新華書店吧！”司機說。“一次報這么多學習班，不累嗎？”“沒事兒，早就習慣了。“我漫不經心地說到，但是心里五味雜陳。
好不容易爬到了新華書店的頂層，氣還沒喘勻，便聽到學習班的校長催我去上課。一推門，”喲，終于來了，快點兒把英語第6單元的習題做完”。接過習題，我倍感無奈，卻對老師的命令無能為力。學習班的題要比學校發的練習冊難度大的多，特別是英語，為了技能訓練，增加了幾乎2倍多的完形填空與閱讀。忍受著心中的煩躁，只好靜下心來做題目，時間就這樣飛快地溜走了，我終于搞定了習題，接著便是語法訓練與背記英文縮寫和全稱。在這兒，英語也有著許多公式要背，還有更加頻繁的考試與測驗。終于等到了放學，我拖著沉重的書包下樓，準備著在午飯過后攻克作文這一關。
周六伴隨著作業遠去了，而我迎來的是更大的挑戰——作文班。一樣的匆忙一樣的無奈。再次爬上新華書店，再次坐到那個熟悉的教室。作文班的劉老師，開始了他的長篇大論，而我則飛快地寫著筆記。終于講完了。“好，為了檢測一下你們是否認真，就把30面的《稻子》和第七章的《不一樣的愛》《偷來的神秘島》做完。”一翻開，奇長的題目便映入眼簾，習慣性的拿起筆，迅速地投入題海。好不容易，用了一個小時把題目做完，本以為能休息休息。“做完了的同學把練習翻到第10面；背誦里面的好詞好句，背不完要留學。”一看那長長的段落，我心中煩躁便再次升起，算了，繼續加油吧！終于到了12點，我如離開鐵籠的鳥兒，飛出了教室。
到了一點半，我再次奔出了家門，又回到了那座大樓中，這次是數學班。我飛快的爬上樓梯，再次推開那扇門，準備好了開始與數學難題作斗爭。果不其然，“都到齊了吧！現在翻到實際問題與一元一次方程這一章開始做。”翻開那本習題，看到如一張卷子那么多的題目時，我難免有些崩潰。可是，那又能怎樣，只好再次握筆，再次埋頭奮筆疾書。
考試分數永遠是家長眼中最重要的東西，他們總是不顧孩子的壓力有多大，孩子到底有多累，這讓我十分煩惱。家長應該改掉舊觀念，注重素質教育，這樣我們才能徹底解放，我多么想對家長呼喚一聲：給我一點自由吧！
自由作文 篇2
我渴望自己是一條魚，可以在大海里自由的遨游;我渴望自己是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔;我渴望自己是一棵樹，可以在大地上自由的生長;我渴望自己是一切與自由有關的事物。
我渴望自由，是因為我已經長大;我渴望自由，是因為我想獨立翱翔;我渴望自由，是因為每天作業堆積如山;我渴望自由，是因為每天的'生活千篇一律，白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把光陰交給眼睛熬紅的臺燈，我渴望……自由。據說自由屬于明天，屬于一長大的孩子，那么，什么時候才叫明天?到什么時候才叫長大?我想做一個快樂的人，像鳥一樣在空中飛翔;我想做一個自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔;我想做一個無憂無慮的人，像魚兒一樣在水里游來游去。
鳥兒在空中自由自在的飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像鳥兒一樣歡快的唱歌?為什么不能似小魚歡快歡快的遨游?為什么背著沉點點的書包去上學寫作業，做完了還得家長檢查簽字呢?難道就是因為我是人?不，我和小鳥、小魚一樣有生命，我同樣也需要自由，我不想當寵中鳥、缸中魚。我渴望自由!生活上，我同樣也沒有自由。
哎!為什么?我渴望自由!
自由作文 篇3
暑假的一天，我剛起床走出臥室，就聽見客廳里傳來“啾啾”聲，并且還不停地伴隨著翅膀地撲騰和身體地碰撞聲。我尋聲四處張望，很快便看見了一只小麻雀正在客廳里飛來竄去，不知道它是怎么進來的，但它明顯是想要飛離房間，可又找不到出口，于是便滿屋瞎飛瞎撞。看樣子它似乎已經飛累了，正費力地用小爪子在窗簾上掛著。
看到這里，我心里不禁樂開了花，心想:我可以逮住這只小麻雀了！
我飛快地沖到窗簾前面，伸手就去抓小麻雀，沒想到它立刻就張開翅膀飛了起來，箭一般沖到窗戶對面的墻上，撞墻后掉了下去，我順著墻面往下看，見它正可憐巴巴地蜷縮在桌子的下面，被困在了桌子和墻面的縫隙里。這下好了，我心想，小麻雀被擋住就飛不走了。我再次伸手去抓小麻雀，這次很順利，毛茸茸的小家伙終于被我握在了手里，可它一點也不老實，居然用硬硬的小嘴啄得我手指生疼！
我不敢久握它，便快速把它塞進了家里一個舊的鳥籠子。哈哈，這下終于好了，我拎著鳥籠子，一種勝利的感覺油然而生，我沉浸在得到小麻雀的喜悅里。
為了不讓小麻雀害怕，給它補充體能，我給它倒了很多米和玉米，但它竟然連看都不看一眼，繼續如在房間里一般滿籠子瞎飛瞎撞，一個勁兒地想飛出去。我看它把嘴微微張著，心想一定是口渴了，我便把它抱到陽臺喂水，可是，剛拉開了一點點門，它便擠著鉆出去，直接飛向天空了！
看著小麻雀的身影在空中很快成為了一個小黑點，然后漸漸消失，我不禁為它誦出一句詩來：生命誠可貴，溫飽價更高，若為自由故，二者皆可拋！
小麻雀，你是個追求自由的勇士，我佩服你，希望你永遠能在廣闊的天地中自由飛翔！
自由作文 篇4
今年暑假，媽媽為了鍛煉我適應各種環境的能力，磨練我堅強的意志力，決定帶上行李，帶著我到青島和北京兩個城市進行不間斷地自助式旅游。
我和媽媽自由行的第一站是青島。從上海出發到青島要7個小時，我們到青島的時間是下午4點。青島當地人告訴我們，4點是打車最難的時候，所以我們只能拖著巨大的行李箱，在火車站附近的馬路上攔車。我們被拒載了無數次之后，終于有一輛車停下載著我們到了酒店。下車后，司機沒有幫我們搬行李，我和媽媽奮力把箱子抬了下來。放下行李，媽媽就打開攻略，開始解決我們的晚飯問題，最后，我們去了一家韓國料理店就餐。
等我們吃飽喝足時，已經是晚上8點了。回酒店的路上，我們遇上了一位好心的司機，見我們一招手，就停了下來。這位健談的司機告訴我們：在青島，司機拒載是很正常的事，這種現象在上海可是很少見的。回到酒店，我們就到酒店旁的沙灘上運動了一番，我盡情地玩了2個小時，直到衣服濕透，還帶了一身的沙子回到房間里。
第二天，我們來到海邊游玩，媽媽在沙灘上給我許多照片。我到海里高興地游泳，因為浪頭很大，險些把海浪沖走，幸虧一位好心人及時伸出了援助之手。我和媽媽連聲向那位好心人道謝。在大海里與風浪搏擊的過程中，我開始有些膽怯。這時，四個東北來的大姐姐拉著我的手，我們五人一起手挽手，迎著風浪前進。漸漸地，我鼓起勇氣，不再害怕海水了。快樂的一天轉瞬即逝，我覺得這天的收獲太多了：親近了大海，練就了勇氣，結交了朋友……
青島游的第三天，我們到極地海洋公園游玩。在陳列館里，我們看到了虎鯊、虎鯨、巨頭鯨等海洋生物的標本。我們還看了海豚、海獅、海豹的精彩表演。午餐時，我們在青島頂級的餐廳里就餐，品嘗了最新鮮的螃蟹，還吃了遠近聞名的餃子，味道好極了！
第四天，我們行程的目的地是八大關。那里的建筑非常有特色，一幢幢豪華的房子價值連城。因為景區面積很大，我和媽媽只參觀了五個關，就到了中午時分了。下午，我和媽媽到第6海水浴場游玩，那兒的浪頭超大，我和媽媽都被淋成了“落湯雞”！
當天，我們換了一家酒店。酒店旁邊也有一片沙灘。本來有一座小橋延伸到海中的小島上，但被海水沖壞了。所以，沒能上小島觀賞海景是這次旅途中的一絲小小的遺憾。
短短五天的青島自由行結束了，我覺得自己收獲頗豐。因為是自由行，所以我們在行程中沒有包車，主要靠徒步或公交車來往。一路上，我幫著媽媽搬行李，干這干那，徒步走很長時間的路程，從不叫苦叫累。在艱苦的行程中，我各方面的能力都得到了有效的鍛煉，開闊了眼界，增強了膽量，提高了自主能力，真是一舉多得。
下一站，我們馬上就要登上去北京的火車了，我覺得信心滿滿，我相信自己的小腳丫一定能走遍整個世界！
自由作文 篇5
“啪”一記重重的耳光打在我的臉上。這是我平生第一次挨打。我的眼睛里流出了兩行晶瑩委屈的淚水。我看著爸爸媽媽生氣、憤怒的樣子，我心想：爸爸，你誤會我了，不是我干的壞事，怎么也不讓我辯解，就打我呢？
原來，在中午的時候，弟弟招來了一群孩子，在我家玩兒。屋子里越來越吵。我只好自己跑到外面玩了。不一會兒，爸爸媽媽從樺甸回來了，我急忙跑進屋里，他們也都走了。不過，有一件糟糕的事情發生了。沒想到小柜的玻璃打碎了，窗臺上兩個酒杯和一個水杯也打碎了。
在媽媽進屋的時候，弟弟連忙上床躺下，裝作睡著了樣子。一會兒，爸爸也走進來了。他看到這幕情景，生氣地說：“誰干的？”爸爸往我那兒看了幾眼，對我說：“是你干的嗎？”我說：“爸爸，這不是我干的。”可是，爸爸卻不相信我，說：“那是誰？你弟弟睡著了，難道是它自己打碎的嗎？”我急了，大聲爭辯說：“爸爸，真的不是我，請您相信我。”爸爸覺得我沒說實話，而且看我還理直氣壯的，就出現了開頭的一幕，動手打了我。
這件事一定和弟弟有關，要不然他不會上床裝睡，我恨恨地望著弟弟，捂著發燙的臉，我的心里充滿了委屈和恨意，我恨爸爸對我的不信任，不聽我的解釋，恨弟 弟，做錯事情不承認，讓爸爸誤會到我的頭上。
我真期望有一天，弟弟能主動向爸爸承認錯誤，爸爸能知道他錯怪了我。我相信總有一天會水落石出的。
自由作文 篇6
同學們常說：“我們生活在一個這樣自由的社會，但是寄宿制的校園卻是自由視野的盲區，在這里，我們體會不到自由。”更有甚者說，學校脫胎于監獄，所以在學校根本不存在自由。
自由是什么？是金錢和權利帶來的榮耀？還是“曳尾于涂中”的那份閑適與自得？
在對自由的看法上，魯迅先生曾說過：“真理在胸筆在手，無私無畏曰自由。”是啊！沒有對真理和知識的掌握，又談何超越和自由呢？
萬事萬物都有其底線，這底線讓人想到桎梏，也同樣讓人想到自由，而知識，便是這人生的自由。
有同學否定知識能給人帶來自由的說法，他們認為，財富和權利給他們帶來的享受才是自由，于是越來越多的同學學會用煙來偽裝自己，用酒來迷失自己，他們覺得這樣他們看上去更像一個大人，就會更接近他們心中所謂的自由。但財富和權利不代表自由，即使你同克羅修斯一般富有，像黑色社會老大謝才萍一樣有錢有勢又如何！知識的欠缺終使他們家破人亡，知識的欠缺讓他們觸碰法網而走上了不歸路！
百川滂沱終歸海；無邊落葉終歸根。人生亦是如此，不要為了眼前的盲區耽誤了自己的人生，這樣你將永遠尋不到自由的足跡。
現在的我們應該相信老師，相信知識的力量。雖然說老師不是圣人，但他們對人生有著更多的感悟，這些感悟沉淀著他們的人生經驗，他們將帶我們走上尋求自由的大道，讓我們用身心去感受自由的真諦。
不要將人生輕易交給“幻影身形，走馬平川，到處都是殺聲”的虛幻世界，那不是真實的自由。讓我們一起感受高中生活：透過灰黑的瞳孔，我們看到的是彩色的世界；透過鮮紅的心房，我們感受到的是斑斕的情感；透過知識的窗戶，我們找到的是自由的真諦。
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