自由作文400字

時間：2022-03-07 10:36:14 自由我要投稿

關于自由作文400字10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的自由作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于自由作文400字10篇

自由作文400字篇1

　　天空中的鳥兒自在地飛翔，它們嘰嘰喳喳地叫著，生活是那么歡快。在我的記憶中它們最寶貴的東西莫過于自由。可自由對我來說是那么的親切，而又那么的遙遠。為此，我常常站在窗臺前發呆。漸漸地，淚水模糊了我的雙眼。我想起了昨天的事……

　　那又是一個陽光明媚的星期天，一早起來，爸媽都不在家，太好了！我終于可以不受約束地玩了。于是，我拿著風箏高高興興地去小山坡上放風箏了。風箏越飛越高，我的心也隨著它飛向那廣闊的天空。時間過的真快，轉眼就到了中午，我想乘爸爸回來之前回到家中，否則……

　　可一到家門口，爸爸就已經回來了。我心想一場暴風驟雨是在所難免了。果然，爸爸的臉上烏云密布，雙目如電，嚇得我大氣也不敢出。一頓嚴厲的教訓過后，我只好一個人呆在家中度過那漫長的星期天下午。討厭的星期天，無聊的星期天，什么時候你才能屬于我呀？

　　曾記得，老師讓我們寫自己的父母如何關心我們的學習，提起筆來似有千言萬語，卻無法下筆成言，因為，那是盲目的管教，是剝奪自由的苦惱，是無限延長的學習……我多么希望有一天自己能成為鳥兒，能自在地飛翔，飛翔在那自由學習的天空；能成為一只風箏，能和藍天白云嬉戲，卻不掙脫那學習的主線。那一天還遠嗎？

自由作文400字篇2

　　我是一只自由、快樂的小鳥。

　　早晨，從睡夢中醒來，飛出溫暖的家，看見藍天叔叔，向他問好，看見白云姐姐，向她打招呼，與她一同玩耍，我在她的身邊飛來飛去，我們倆你看著我，我看著你，都很開心。

　　再看下面的世界，像一片綠色的海洋，在我眼前出現。我看見一只小猴子，正在忙著摘香蕉吃，并做出一個個鬼臉，把我逗笑了。我覺得那些頑皮的小猴子可愛極了。

　　可愛的小兔子正在津津有味地品嘗著美味的胡蘿卜，好像一個正吃面包的小女孩。

　　小狗在樹下面遮陽，好像很悠閑，對面走來的小花貓向它打招呼，它們互相很友好，高興的跳來跳去。

　　大象正在休息，聽著甲蟲音樂家們優美的音樂，享受著這一首首曲子，竟然忘了自己，跳起舞來，我看見禁不住笑起來，大象竟然能跳舞，大有看頭。躲在大樹后面的小松鼠是忠實觀眾，認真的看著它們表演，好像甲蟲和大象在開演唱會。小松鼠看著看者也咯咯的笑著。

　　大樹爺爺向我開心地笑著，我向爺爺打招呼。許多五顏六色的鳥兒也紛紛飛來，向大樹爺爺問好，啄木鳥先生也辛苦的工作著，它可沒工夫去看別的朋友在忙些什么。

　　看著眼下一個個的動物，好似一幅美麗的圖畫，竟成了真，大自然實在是豐富多彩，讓我看都看不夠。

自由作文400字篇3

　　在一個有風的春日，我看到一群年輕人正在迎風放風箏玩樂，各種顏色、各種形狀和大小的風箏就好像美麗的鳥兒在空中飛舞。當強風把風箏吹起，牽引線就能夠控制它們。

　　風箏迎風飄向更高的地方，而不是隨風而去。它們搖擺著、拉扯著，但牽引線以及笨重的尾巴使它們處于控制之中，并且迎風而上。它們掙扎著、抖動著想要掙脫線的束縛，仿佛在說：“放開我！放開我！我想要自由！”即使與牽引線奮爭著，它們依然在美麗地飛翔。終于，一只風箏成功掙脫了。“終于自由了，”它好像在說，“終于可以隨風自由飛翔了！”

　　然而，脫離束縛的自由使它完全處于無情微風的擺布下。它毫無風度地震顫著向地面墜落，落在一堆亂草之中，線纏繞在一顆死灌木上。“終于自由”使它自由到無力地躺在塵土中，無助地任風沿著地面將其吹走，碰到第一個障礙物便毫無生命地滯留在那里了。

　　有時我們真像這風箏啊！上蒼賦予我們困境和約束，賦予我們成長和增強實力所要遵從的規則。約束是逆風的必要匹配物。我們中有些人是如此強硬地抵制規則，以至我們從來無法飛到本來能夠達到的高度。我們只遵從部分戒律，因此永遠不會飛得足夠高，使尾巴遠離地面讓我們每個人都飛到高處吧，并且認識到這一點：有些可能會令我們生氣的約束，實際上是幫助我們攀升和實現愿望的平衡。

自由作文400字篇4

　　早晨，陽光透過窗子照進我的房間，我伸了個懶腰，心想：又是一個星期天，真想出去好好地玩一玩……

　　“歆鈺，快點起床！”這時媽媽打開門對我說，“八點鐘還要去上唱歌班呢！”我嘆了口氣，揉了揉眼睛，不情愿地起床了，胡亂地吃了幾口粥，就跟著媽媽開車趕往了老師家。一路上，我心想：媽媽幫我報了這么多的興趣班，累得我都喘不過氣來了，到了老師家，已經有幾個人在練習了，我也打開書跟著他們唱起來了。就這樣，我們一直唱到了十點半。

　　下了課，我和媽媽到了家。媽媽邊燒飯邊催我快去準備東西，下午還要去畫畫和打羽毛球呢。我撇著嘴回到房間整理東西。吃完午飯，我和媽媽又趕著去下一個老師家里畫畫。兩個小時后，媽媽又拉著我趕到體育館，去上羽毛球班。我揮舞著羽毛球排打了400個高遠球，接著老師讓我們打比賽。我們在場地上奔跑著，羽毛球在空中飛舞。我們打得滿頭大汗。我真想停下來歇會兒，可是老師說打滿三局才能休息。就這樣，打到了五點半，我拖著疲憊的身體回到了家。一過美好的星期天就這樣被“興趣班”折磨掉了。

　　我真想對媽媽說：“媽媽，別再給我報那么多興趣班了，可不可以給我一點自由的空間。我好想和別的小朋友一樣，做完作業就能盡情地玩耍。

　　老師的話：欣賞你第一小節的開頭，給人無限的遐想：陽光、窗子、溫馨的房間……給人一種閑適的舒服感。但第二小節起，筆鋒一轉，從而形成了鮮明的對比，更寫出了小作者對自由空間的渴求。

自由作文400字篇5

　　每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？是的，要考上重點初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡單明了！自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。說實話，課業負擔沒多重，只是我沒有好好學習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也

　　不可以嗎？自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問號，但我知道，我已經不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由。

　　啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強游來啦！

自由作文400字篇6

　　我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的游玩。

　　我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。

　　我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。

　　我之所以渴望自由，是因為我長大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當“小熊寶寶”來看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。

　　鳥兒失去了翅膀不能飛翔，魚兒失去了賴以生存的水會死亡，對于我來說失去了自由就會郁郁寡歡。我現在已是快要畢業的六年級學生了，學習十分緊張，我們都知道，在這一個緊要關頭應該什么事都不想，專心學習，可這么一來，每個學生的自由卻不翼而飛了。就拿我來說吧，每天回到家，我像被束縛在鳥籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學校里老師布置的作業，父母就讓我做奧數、看奧數，每晚，除了奧數還是奧數，一點新鮮感也沒有。如果我說個“不”字，爸媽則陰著張臉，要么對我大吼大叫來威脅我，要么對我不理不睬來孤立我，總之，五花八門的怪招我都經歷過，就是還差用五花大綁把我捆起來。萬般無奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數。

　　縱然，每個父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨游在“書海”吧，也要讓腦子放松放松，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對我們施加壓力，你們以為我們是“犯人”。

　　嗎?需要這么嚴厲嗎?

　　自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學習，就會失去自由嗎?我不信，那還要自由女神干嘛呢?媽媽請把自由還給我把!

自由作文400字篇7

　　自由，是每個人都渴望擁有的，但是要把自由維持長久并不容易。不知何時，我的自由被監禁了。

　　以前，我有一個十分寬松的學習環境，爸爸媽媽并不把我的成績放在第一位。因此，我擁有了自由。可自從我升入五年級，一切都發生了變化。爸爸媽媽像變了一個人似的，對我的學習成績也關心了許多。每次考試完后，爸爸媽媽都問我考得怎么樣，如果我說好，他們總是眉開眼笑的。但如果我說不好，等待著我的將是一些復習資料和父母對我的教訓。

　　記得有一次，我寫完作業了，也練完了字，就去看我最喜歡看的電視劇。這時，媽媽正好回來了，看到我在看電視，就說：“你作業寫完了嗎?拿來給我檢查。”之后，他又說：“你寫完作業可以看書呀!不要整天看電視!去!立刻給我回房間看書。”聽完這話，我生氣的爭辯道：“你不是說我寫完作業，練完字就可以玩了嗎?”“都五年級了，你還想著玩，如果你非要玩的話，那你就考個三科一百分給我看看?媽媽的每一句話都把我震住了，我只好回房間看書了。

　　我真渴望原來那樣的'自由，希望爸爸媽媽別再逼我了。

自由作文400字篇8

　　今天第一節課，黃老師說，第三節課寫自由作文。我頓時頭痛了起來。

　　不給個標題，也不給個建議，就丟下了一句“第三節課寫自作文”，他就完事兒了……這很煩人啊！

　　想個標題都要想半天，那時間一下子就“唰”地飛過去了，內容就不說了，直到下課，才寫一面半。

　　寫人我可以，但問題不是不會寫，而是不知道寫誰，就這樣，想來想去誰都寫過了，再寫一次就沒意義了噻！

　　寫景我也可以，但寧鄉這么多好看的地方，一個個挑多煩啊？又不能現在租個飛機，從天上看寧鄉！

　　寫動物我還是可以，比如，寫上它的樣子啊，生活習性啊，然后和它玩的時候，它是怎么表現的啊，就得了。但老師就是要把你寫的好作文看成他心中的壞作文，這不就不好寫了嗎？

　　寫作文，往往是由老師選內容，然后再去朋友圈、班群里曬一曬。而寫自由作文，往往是你被很狠批評一頓后，作文又被撕了，辛苦全白費了，然后又補一句“寫的什么鬼咯！”就像拳擊手一樣，你已經被打倒在了地上，你剛起來，對手又補了一記直拳，打得你“神魂顛倒，如癡如醉”，最后奔向精神病院……

　　唉，到底該怎么寫嘛？

自由作文400字篇9

　　一個人若不懂得隨和別人，別人便和會給你一堵石墻。久而久之，這樣的別人多起來，你的周圍便會高墻林立。

　　許多年以來，我的心里一直都在做著無言的掙扎。我是要不顧外界的看法做最最最真實的我，還是為了顧及別人的言語舍棄一半的自由靈魂。我總是不能徹底“這樣”或徹底“那樣”。終于，我扼不住命運的喉嚨，我決定做半個自己。

　　在我的軀體里，和平共處著兩個殘缺的靈魂：一半是清醒的，另一半是卻是迷糊的。清醒的一半眼睜睜的看著自己的另一半被切割走但卻無能為力。迷糊的一半卻是恨不得將那清醒的那一半并為己有。如果說愛有時也是一種負擔，父母之愛會磨壞孩子心中的理想，束縛孩子那想飛的翅膀。那么公眾的輿論是足可以泯滅你心中想要做完整自我的火花。

　　每一個人渴望自由，渴望做最拘無束的完整自我。但生活中如果你不懂的偽裝自己，那么長期下來，你就會發現你并不適合這樣的空氣。你會寂寞，會窒息。于是，為了生存，我舍棄了半個自己。

自由作文400字篇10

　　步入初中，應該也算是件高興的事情吧，但對我來說，步入初中就像關在籠子里的小鳥，沒有了自由。

　　開學一個星期下來，各種的自身毛病都成里母親給自己報這個班那個班的理由，整的自己累個半死，雖是學習，但也太累了。給母親求點玩的時間，總是回答出煩人的理由。勞逸結合這四個字說了千百遍父母還是依著自己的意愿去規劃屬于我的人生。可是，我想有屬于我自己的世界和自由，不想別人干擾，只想有那么一點點玩的時間和一點點私人空間，這樣的要求也算過分嗎？

　　自由，每個人都必將擁有的。坐在教室的椅子上望著即將落下的太陽，心想：太陽，你有自由嗎？我應該也必須屬于自己的自由吧！鳥兒自由飛翔，白云自由飄揚，魚兒自由游。每個生物必須應有自由，應有屬于自己的天地應有自己的人生計劃和理想。

　　所以從今開始給自己留一些自由，盡量不要讓父母抓住任何理由封閉自己。“勞逸結合”勞動和自由加起來人生才會多姿多彩。

　　鳥兒無論在多么豪華的籠子里它也并不是多么快樂的，在怎么豪華的籠子也比不過多姿多彩的世界，正如我們人類一樣，再多么有用的知識，總是學習，始終會厭倦學習，給點自由給點學習，這樣不僅有了知識還有了快樂這樣不好嗎？所以不要總死板的學習，也要有點自由，看看世界，看看藍天和大海心會更加遼闊無比，學的也會更加扎實。

　　對大海大喊：留些自由給自己吧！！！

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