自由作文

時間：2022-02-09 16:57:04 自由我要投稿

【熱門】自由作文錦集9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的自由作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】自由作文錦集9篇

自由作文篇1

　　陶淵明說：我不能為五斗米折腰向鄉里小兒!澤東說：中國人民從此站起來了!馬丁路德金說：我有一個夢想!

　　也有人說：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。是的，每個人在社會中都將面對自由和不自由的兩難，唯其在擔當了責任，遵守了規則，兌現了承諾，付出了努力，取得了進步后，無論是物質還是精神，都有可能獲取相對較大的自由空間。

　　所以自由和不自由都是相對的，首先在時代、時勢、境遇，條件面前，我們或許是不自由的，無法自主選擇，但目標、夢想甚至生存的希望擺在面前，世界選擇了你，怎么辦?當然是義無反顧，必須穿過這片沙漠，這是毋容置疑的，穿過了或勇敢地去穿了才有說話的底氣，望而生畏的懦夫是沒有發言權的。這兩天在紀念諾曼底登陸七十周年，俄羅斯總統普京因為克里米亞問題似乎受到了歐洲各國政要的冷遇，但普京的發言擲地有聲，氣壯山河，也不禁讓有些人汗顏。普京說，偉大的俄羅斯人民犧牲了百萬條生命，拯救了歐洲，打敗了納粹，捍衛了和平!是啊，當希特勒大開殺戒的時候，波蘭一觸即潰，法國望風投降，英國隔岸觀火，是勇敢的俄羅斯人民用鮮血和生命筑起了自由、和平的中流砥柱，也贏得了今天普京的理性尊嚴。所以在道德面前，在責任面前，在誠信面前，在尊嚴面前，在事業面前，我們沒有自由，不能變通回避，更不能突破底線，我們也不需要那些放任和縱容的所謂自由。

　　有一句話叫戴著鐐銬跳舞，是說在規則和限制中，我們仍然可以尋找的自由和突破，而且唯其如此，才更能彰顯出其中的美和不平凡。是的，諸葛亮茍全性命于亂世，但擔當起蜀國之后，他嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，殫精竭慮，成為智慧的化身被后世景仰。澤東以天下為己任，以小米步槍的基礎條件，帶領人民了三座大山，建立了自由、民主、獨立、富強的社會主義新中國，讓人民當家作主人。歷無數志士仁人都發揮了主觀能動性，擔當起了各個時代賦予的使命和責任，推動了人類文明的進程，也獲取了的自由和成功。還有，詩詞曲賦都有固定的章法，但杰出的作家不是削足適履，所謂刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花。李白繡口一吐就是半個盛唐，蘇軾椽筆一揮就是理趣文章，所有一代之文學爭奇斗妍，各領風騷，都從自己的角度，在各自空間發揮了的自由，才有了彪炳千秋的中華文明。

　　艾森豪威爾的母親告誡他，發給你的牌是不可選擇的，你的任務是認真、細致、沉靜、自信地打好你手中的牌。可見不可能要求一切都是自由的，面對外部世界，我們可以憑自己的主觀努力，以不變應萬變，或者以萬變應不變，端正態度，投入情感，辨清是非，明確責任，激發潛能，克服困難，去迎接挑戰，就有可能實現夢想，取得成功，獲得突破，從而贏得那片自由的燦爛天空。

　　作為青少年學生更要明確自由與不自由的辯證關系，明確自己的時代責任，端正自己的人生態度，無論面前是順境還是逆境，是如何艱巨的任務，我們必須穿過沙漠，這是不可回避的，也是沒有選擇的。但我們畢竟生活在科技文明高度發達的今天，在穿越沙漠的進程中，我們仍然可以八仙過海，各顯其能，仍然有可以自由發揮的巨大空間。

　　桑提亞哥說，人生下來不是被打敗的，你可以毀滅他，但你就是打不敗他!朋友們，讓我們向著夢想出發，用最科學的方式和最合理的道路走到心中的那片綠舟。

自由作文篇2

　　從前，孔雀和烏鴉是好朋友。那時候，烏鴉沒有翅膀，卻有一件金光閃閃的五彩衣，因為他的美麗，所以他總是被人們關在籠子里觀賞，不愁吃喝。而孔雀雖然會飛，卻只穿一件黑乎乎的臭布衣，每天起早貪黑到處覓食，飛到哪里都被人們嫌棄：哪兒來的這么丑的鳥兒啊！

　　烏鴉總是很羨慕孔雀有一雙翅膀，可以飛越祖國的千山萬水。而孔雀呢？他卻羨慕烏鴉那身美麗的五彩衣，他多希望得到人們的贊賞，如果有了那身五彩衣，哪兒還會過什么苦日子呢？

　　這天，烏鴉活動筋骨的日子，孔雀飛來與烏鴉說說話。他拍了拍身上的灰塵說：烏鴉大哥，你很無聊嗎？

　　當然了！烏鴉無奈地說，孔雀小弟，如果你能把你的翅膀給我，我愿意滿足你任何愿望，我太想看看祖國的大好河山！

　　孔雀正苦惱怎樣才能穿上烏鴉的五彩衣，誰知烏鴉自投羅網，他立即轉悲為喜說：烏鴉大哥，咱們是好兄弟，只要你用五彩衣跟我交換，我就把翅膀給你，這還不是一句話的事兒！

　　烏鴉想了想，沒了五彩衣就再也不用被關在籠子里了？他暗暗竊喜，于是爽快地答應了。

　　交換了衣服和翅膀，孔雀變得漂亮極了，可他想展翅飛翔，卻怎么也飛不起來了。人們到處都找不到烏鴉，卻發現了美麗的孔雀，于是孔雀被關在籠子，成為了人們觀賞的新寵。從此，孔雀永遠失去了自由，他的叫聲也變得十分凄慘悲涼。

　　在樹枝上的烏鴉看到了這一切，自言自語地說：孔雀小弟啊，為了美麗而失去自由，你可別怪我呀！說完，烏鴉拍了拍翅膀，頭也不回地飛走了。

　　可是不久，烏鴉也后悔了，因為每天要自己覓食，餐風露宿，好辛苦啊！而且飛到哪里，人人都嫌他丑，小孩子們還經常追著他用石子砸他，于是他經常深夜才飛上枝頭，痛苦地呻吟著：哇哇

自由作文篇3

　　大家深知，每個人都是渴望自由的，央視主持人白巖松說過“越自律，越自由”，當時我聽到這句話時覺得十分有道理，但又好像又似懂非懂，追尋原因可能是我當時不知道什么是自律，怎樣才能做到自律。可是，上中學后我終于明白了自律與自由的意義。

　　小學的時侯很快樂，作業不多，可到了初中，學科多，任務重。然而，我卻繼承了小學的學習作風：寫作業時十分不認真，動不動就拿著一支筆肆無忌憚、動作熟練地轉著它耍酷，絲毫沒有一點兒專心寫作業的樣子。我心里還時不時地冒出各種匪夷所思的奇怪念頭。結果，一個多小時過去了，我那個作業是紋絲沒動。后來，我還以學習需要查資料為由央求媽媽給我配上了手機。這回呀，我寫作業時，一邊轉筆耍酷，一邊偷偷把手機放在書底下看著我心愛的動畫片——《圣斗士》。其實我也知道這樣做不對，可是手機猶如一塊擁有魔力的磁石吸引著我的眼球，一看上就沒完沒了，根本停不下來。所以，這導致我每天作業都寫到了深夜，學習成績像降落傘一樣直線下降。

　　不巧，在一次寫作文時，我又偷偷看起了動畫片，這回被我媽逮了個正著。我的這些小伎倆被“火眼金睛”的老媽識破了，她火冒三丈沖我大發雷霆，河東獅吼般的數落了我半天。至此，她開始作為“監察員”每天在我寫作業時上崗。先是沒收了手機，后來干脆搬來了小板凳坐在我面前像看奴隸似的盯著我。我覺得自己就像一個跑路的小偷，頓時失去了自由。我的學習生活徹底被老媽死死地控制住。在她整天的嘮叨與命令下，我不能干一點兒自己想干的事情。

　　我開始反思，以前我一邊玩一邊寫作業的學習習慣是不對的，現在這樣的后果是我缺少自律造成的。于是我暗下決心：從現在起，我要自覺專心地學習，用行動證明我可以不用人管。碰巧那個周末作業特別多，恰好媽媽要加班。我心里開始掙扎：是抓住這個機會看看動畫片呢，還是寫作業？突然，我想起了這段被監視的刻骨難忘的生活，心想：如果我現在看了手機我可能以后還要接受更嚴厲的約束與督察。想到這，我放下了手機，開始專心致志地寫起作業來。

　　晚上9點半，我輕松地寫完了所有作業，老媽正疲憊地跨進家門，我懷著激動的心情對她說：“媽！我作業全寫完了！”此時的老媽像是中了大獎一樣，瞪大了雙眼，驚嘆道：“真的！”她晃了一下神兒，嘴角露出了一絲久違的微筆，終于恢復了平時親切的模樣，并深情地對我說：“兒子，你現在已經學會約束自己，不需要我的監督了。你自由了！”

　　現在，我終于明白了白巖松說的那句“越自律，越自由”的意思：我們做事情要主動自覺認真地去做，用自律來約束自已的一言一行；當你做到了這點，你就會獲得你所渴望的自由。

自由作文篇4

　　生命中最持久的一場盛宴，彌漫了所有的青蔥歲月，所有的年少時光，所有的幻想——戀字宴。

　　風一樣的十五六七，我們在書山題海里描摹燦爛燃燒的夕陽；在滄月的江湖里領略荒原雪的寂寞；在四維的溫暖文字里完成對青春完美的祭奠；在曉溪清新的童話里為幻想劃出最終的句號。雪光，浮云，花事，夏雨，炎陽……無數清澈美好的詞語密密織成青春光彩奪目的錦緞，奉上最盛大的戀字宴。

　　假如，給我三天自由。那么，請讓我去親眼見一見最真實的文字。穿越時光洪流，到海國，聽聽鮫人們無與倫比的歌唱：“縱然是七海連天，也會干涸枯竭；縱然是云荒萬里，也會分崩離析。這世間的種種生離死別，來了又去，有如潮汐。可是，所愛的人啊……如果你曾真的愛過你，那我就永遠不會忘記。但請你原諒——我還是得不動聲色地繼續走下去……”

　　跨過自古洪荒，英雄紅顏，鮮衣怒馬少年時，一落十年的大雪，覆蓋千里平川，卻只有七夜的意義。

　　“跋涉千里來向你道別，在最初和最后的雪夜，冰冷寂靜的荒原上，所有的話語都凍結在唇邊，一起抬頭仰望，你可曾看見，七夜的雪花盛放了又枯萎，宛如短暫的相聚和永久的離別。請原諒于此刻轉身離去的我——為那荒蕪的歲月，為我最終的無法堅持，為生命中最深的春戀，卻終究抵不過時間。”

　　高山綿延千里，風云聚散離合，十年后的重逢，帶來最久遠的離別。青嵐迦若，血薇夕影，聽雪江湖的寂寞人生。最后，也只為你一人“海天龍戰玄黃，披發長歌覽大荒，易水蕭蕭人去也，一夜明月白如霜……”請讓我用一天的自由，去看一看滄月女神的云荒大陸，聽雪江湖。

　　然后，是四維最溫柔的圈套。

　　幻雪帝國、卡索、櫻空釋、嵐裳、梨落、日神、星舊、皇柝、潮涯……寂寞堅強的神祈們，卻只是，誕星之神的木偶們在水晶花園里，表演一場又一場完美的戲劇。是誰在表演，是誰又在不動聲色的看著誰。

　　走在淺川流不息、一半陰影一半陽光的街道上，十年如一日，香樟覆蓋著城市，大雨沖走所有刻骨銘心的記憶和潮濕的年貨。當所有人都沉浸在那個永不結束的，冗長溫暖的迷幻之夏時，只有一個人知道。之后，會是場終年不休的'大雪，引來我們那么多的心痛。是誰，惹哭了那么多的人，制造了永不磨滅的傳奇。

　　請讓我用一天的自由，去回俯青春的祭奠禮上，完成自己的祭奠。

　　曉溪天使的少女童話。

　　輕易地刺進心里最溫柔的地點，然后慢慢地抽出來，帶出連綿不絕的微弱疼痛。在她所塑的世界里，為每個女孩子，都提供了最完美的王子。可是，我們所喜歡的，卻偏偏是那一個注定是悲劇的王子。《烈火如歌》的戰楓，《明若曉溪》的牧流水，《泡沫之夏》的歐辰。俊美孤獨九天戰神，眼神淺灘如水晶般透明，氣質凜傲如同歐洲貴族。他們，每一次都會用冷漠的外表掩蓋孩子般的執拗和惶恐，然后選擇直接捧出自己的心。可是，那是最容易受傷的一種方式。如果可以，我一定會讓他們失去記憶。因為，那樣雖然再也不會幸福，可至少，也不會再痛苦。

　　請讓我用一天的自由，去看一看，明曉溪的王子們在哪里？生活，是不是還會快樂？

　　如果我有三天的自由，可跨越時空，穿越虛幻，超越夢想。那么，我一不定期會去尋找文字里的世界，可惜我沒有。

　　不過，書里最盛大的戀字宴，已經是，最完美的自由。

自由作文篇5

　　生于一個繁華的都市，卻沒有活于那里。我在三歲時不由自己選擇的回到了一個落后的小鎮，同時將我的命運也困于此鎮中。

　　我不止一次吶喊，我想要自由，想要命運的自由。可我的咆哮從來沒有人回應，那時開始我知道在這個落后的小鎮里我的命運不會再有任何張揚的顏色，沒有任何特別，從此處于一塊已知的井底，像那只青蛙一樣只能抬頭仰望過往的飛鳥，歆羨它們皎潔的翅膀與有力的四肢劃出的一道道白色霧痕。我曾想過，其實我也可以那樣傲然的飛翔的，那樣自豪的展開雙翅，感受穿過云霧飄渺，俯視身下起伏震撼的高山瀑布，可前提是活在那個都市。

　　我坐在窗邊看窗外的樹葉枯萎，看那屋頂上的炊煙升起后飄散，看小鎮忙碌的生活，看他們黝黑的臉，龜裂的皮膚。我想我明白了，我的前提湮滅在了風里。

　　我閉上眼告訴自己，不是你的錯，是因為你沒有活在那個都市。像一只只會將頭埋在沙里的鴕鳥一樣晃過了三年，那年我九歲，恰好明白九除以三是三，三乘三是九，詭異的是原來三加三加三也是九。

　　我據此推斷，九和三與我是有一定淵源的。后來一個短暫而神秘的東西向我證明了此事。世人習慣叫它時間，我更習慣叫它流年。三是厄運開始，九卻不是結束而是高潮。

　　那時大隊里的學校解散，所有人換到了鎮上的學校。父親說，鎮上的老師很好，很溫柔。可是開學的第一天，老師就推翻了父親的所有評價。因為來的新老師蹬著七八厘米的高跟鞋，一身風風火火的紅，眼里冒著火星子，拎著包踹門而入。沒錯，不是我亂用詞語，老師真的是踹門而入的。當時我只是想，如果父親在這里，會不會覺得他給予厚望的老師其實在誤人子弟。

　　很久很久以后，我才發現，原來老師真的很好很溫柔。，可是當時已經離這段時光很遠了。在一個節目或是一個完整的存在中往往只有一個重頭戲，可在我九歲這年，重頭戲卻是接連不斷的上演，譬如養了許久的阿狗居然死了，總希望老師走這年她居然真的走了，再譬如我再也無法見到我的父親了……

　　初來這里時，我總哭喊著要自由，要回去。不愿與父親呆在一起，父親從不責罵我，他只是將他溫厚長著老繭的手放在我的頭頂，像是給我撐起了一片寬廣溫暖的天，我一直心安理得享受這些美好，卻從不曾想過有朝一日這一切居然被盡數收回。

　　在那個飄雪的季節里，我的父親隨雪花一起離開了這個世界，從那時起，我的流年里在沒有“父親”這個可畏可貴的名詞，因為他已經死在了車禍里。那天，他紅色的血與白色的雪混在一起，觸目驚心。他的眸子，嘴唇，皮膚并不是紫烏的，因為父親死在了我的面前，我親眼看見他的生命一點一滴的逝去，而我沒有一絲挽救的能力。確切來說父親其實是因我而死，在車撞來的那一刻，他推開了我，卻將自己葬于車下。

　　我終于有了我想要的自由，完完全全的自由，想離開這個小鎮就離開，想肆意的活就肆意的活。可我為什么哭了？滿臉的淚痕，擦也擦不完。我想要擁抱住什么，卻發現什么也沒有，只有狠狠的抱住自己，冷，全身上下都冷，最冷的是心。

　　年少的我錯解了自由，以為沒有約束，追求浮華就是自由，可不曾知，世界那有什么絕對自由，所有自由都是相對的。我顫抖的伸出手，我恍惚看見父親的影子在一片白茫茫的霧里不斷升高，還是寬厚的笑，還是溫柔的眸子………因為自由而走錯的一條路，讓你我相距這么遠，父親，你可知，我后悔了…

自由作文篇6

　　最近，一個因為“我要像風一樣自由”的辭職信而引起社會關注的19歲女孩備受爭議，人們對她的做法褒貶不一。但在我看來，她想要的自由，是一個彌補自己丟了臉的借口。看似清淡，其實還是苦澀。

　　青少年第一次接觸社會是在18、19歲。隨著成年人的自由帶給我們歡笑，許多角色的負擔和來自社會的壓力接踵而至。兩個月工作經驗后辭職被人詬病，這是這個年輕女孩無法擺脫的標簽。她剛剛步入社會，找到工作，卻剛剛被批評，辭職。我們無意調查她被指責的具體原因。光是這種看似別致的行為就值得商榷。

　　如果真的很委屈，一定要在不必要的批評之后，用更好的業務能力證明自己。但是，如果失職受到批評，為什么不能積極改正，而選擇用文學宣言來粉飾自己的錯誤行為呢？既然聞不到，那為什么不能顯擺？兩個月的工作時間讓她想追求自由，那么她該如何走過人生剩下的漫漫長路呢？畢竟要承擔責任，要面對自己承認的錯誤。少女，不要再認為你是宇宙的中心。你所做的一切都是因為你受不了那些批評，而，內心脆弱的成分，受不了這樣的打擊，所以他扔下一句話，“我要像風一樣自由地逃走。”但是世界那么大，你能逃到哪里去？

　　這個紅塵太臟，太苦，太多彩；這種人類的感覺總是浮沉、稀薄、麻木。的確，我們還沒有完全經歷過各種社會經歷，各種未知的挫折還在等著我們。但是我們不能一直改變社會。與其逃避，不如改變自己，適應社會。

　　女生抗挫折能力不強，怎么追求自由？自由不是卸下所有包袱后自由來去，而是知道挫折會帶來精神財富后大膽前進。那是靈魂的超脫，是真正的自由。你已經成年了，在社會上摸索之后，如風般的自由就會平安到來。那種自由，像春天一樣明亮，像微風一樣清澈。

　　同時要珍惜每一個工作機會，不要輕易放棄，不要隨意逃避。在這個競爭激烈的社會里，一旦放棄了初心，結局就很遙遠了。我們的肉體可以在混亂的環境中掙扎，但我們的靈魂會越來越自由。

　　少女，你想要的自由只是虛榮的借口。然后，收回借口。文藝的基調不適合一個沒有責任感的人。等到你從廣闊的世界里找到責任的意義，然后像風一樣去追求自由！

自由作文篇7

　　“叮鈴鈴”一聲聲熟悉的鬧鐘聲再次在耳邊響起，匆忙地穿好衣服，拎起書包，沖出了家門。坐上出租車，“又是新華書店吧！”司機說。“一次報這么多學習班，不累嗎？”“沒事兒，早就習慣了。“我漫不經心地說到，但是心里五味雜陳。

　　好不容易爬到了新華書店的頂層，氣還沒喘勻，便聽到學習班的校長催我去上課。一推門，”喲，終于來了，快點兒把英語第6單元的習題做完”。接過習題，我倍感無奈，卻對老師的命令無能為力。學習班的題要比學校發的練習冊難度大的多，特別是英語，為了技能訓練，增加了幾乎2倍多的完形填空與閱讀。忍受著心中的煩躁，只好靜下心來做題目，時間就這樣飛快地溜走了，我終于搞定了習題，接著便是語法訓練與背記英文縮寫和全稱。在這兒，英語也有著許多公式要背，還有更加頻繁的考試與測驗。終于等到了放學，我拖著沉重的書包下樓，準備著在午飯過后攻克作文這一關。

　　周六伴隨著作業遠去了，而我迎來的是更大的挑戰——作文班。一樣的匆忙一樣的無奈。再次爬上新華書店，再次坐到那個熟悉的教室。作文班的劉老師，開始了他的長篇大論，而我則飛快地寫著筆記。終于講完了。“好，為了檢測一下你們是否認真，就把30面的《稻子》和第七章的《不一樣的愛》《偷來的神秘島》做完。”一翻開，奇長的題目便映入眼簾，習慣性的拿起筆，迅速地投入題海。好不容易，用了一個小時把題目做完，本以為能休息休息。“做完了的同學把練習翻到第10面；背誦里面的好詞好句，背不完要留學。”一看那長長的段落，我心中煩躁便再次升起，算了，繼續加油吧！終于到了12點，我如離開鐵籠的鳥兒，飛出了教室。

　　到了一點半，我再次奔出了家門，又回到了那座大樓中，這次是數學班。我飛快的爬上樓梯，再次推開那扇門，準備好了開始與數學難題作斗爭。果不其然，“都到齊了吧！現在翻到實際問題與一元一次方程這一章開始做。”翻開那本習題，看到如一張卷子那么多的題目時，我難免有些崩潰。可是，那又能怎樣，只好再次握筆，再次埋頭奮筆疾書。

　　考試分數永遠是家長眼中最重要的東西，他們總是不顧孩子的壓力有多大，孩子到底有多累，這讓我十分煩惱。家長應該改掉舊觀念，注重素質教育，這樣我們才能徹底解放，我多么想對家長呼喚一聲：給我一點自由吧！

自由作文篇8

　　期末考試的成績出來了，捧著成績單，眼淚不經意流了出來。平時發揮得還可以，為什么關鍵時刻卻考砸了？我不斷的抱怨自己，責怪自己。

　　走在回家的路上，抬頭仰望，天灰沉沉的，兩邊突兀的樹枝，顯得更加凄涼。離家越近，我的心跳得越快。我能想象，媽媽臉上失望的表情，爸爸嚴厲地責罵，更能想象，我的暑假將在枯燥無味的書中度過。輕輕推開家門，媽媽早已等候在那里。“總分考了多少分？”媽媽說：“全班排第幾名？”我吞吞吐吐地說：“440，全班排11名。”此時，媽媽的臉色早已沉了下來。他沒說什么，只是嘆了口氣說：我出去一下。”

　　過了一會，媽媽回來了。只見她手里拿了一疊練習冊然后說：“敏，這是你暑假必須完成的練習冊，還有我給你報了補習班，明天就上課。”“啊，那么快，玩都沒得玩了。”我在心里嘀咕著。

　　還沉醉在夢中的我，不知被誰捉了起來，原來是媽媽。“快起來。”媽媽說：“要遲到了。”“今天不是放假嗎？”我嚷嚷道。“補習班，快，要遲到啦！”我只好隨便扒了幾口飯，就拿起沉重的書飛奔補習班。總算下課了，我挨著餓，拖著疲憊的身軀回到家，以為可以放松了，沒想到，媽媽又催促起來：“快，還有五頁練習冊沒做呢。”我又只好拖著身軀回到房間“埋頭苦讀”。

　　夜深了，萬家燈火都滅了。唯獨我的房間仍亮著燈，還有一頁·兩頁....唉我什么時候才做得完呀？風吹過書本，嘩嘩的響。連風都那么開心，望著天空，星星好像在笑我沒有快樂。沉沉的，我睡了，不知什么時候，我進入了歡樂的故鄉。

自由作文篇9

　　若要問有關自由的詩，你會最先想到哪一首，我想絕大多數人都會脫口而出：“生命曾可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”。這是匈牙利著名革命詩人裴多菲于1846年創作的《自由與愛情》。這首詩表達了深處戰爭年代中的人們對自由的最強烈的渴望。因為這一首詩，自由被推向了一個前所未有的高度。也正是由于這一首詩，使人們對于自由的思考與吶喊，永遠地停留在那個戰火紛飛的年代之中。如今，

　　在這個和平與安寧的社會，誰還會再去思考自由是什么。

　　隨著歷史進程的不斷推進與演變，每個時代都有不同的主題。縱觀世界，和平與發展，仍是當今兩大主題。只是在不同的國情與社會背景之下，各國所建設的任務有不同。就我國而言，發展仍是第一要務。無論從個人還是到社會，都在講發展，謀發展。比如，如何讓自己發展得更好，如何讓社會更和諧的發展，如何更快的推進社會主義的發展進程。可是，我們發展的目的是什么？更快、更好的發展后面隱藏和暴露的問題是什么？個人的發展，在物質上無非是為了生活得更美好，能夠安居樂業；在精神上，希望夢想能夠實現，自身價值能夠體現——也就是身體的自由和精神的自由。而社會的發展就是為人們提供一個好的穩定的有利于實現人們身體和精神自由的環境。當今社會暴露的問題，有的人說是改革開放以來，精神文明建設的速度跟不上經濟發展的速度而導致的。但是，所謂的精神文明建設其核心還是自由——解放人的自由，發展社會的自由。追求“每個人的自由發展”，是馬克思主義的精華，也是符合歷史唯物論的基本原則。

　　上個世紀九十年代，有首歌寫道：“我想去桂林啊，有錢的時候沒時間，有時間的時候沒有錢”。每個人內心都向往陌生而美好的地方，無論是為了開闊眼界，見識大好河山，還是陶冶精神。可是從現實的角度講，這需要錢吧，不管多少與否。如果把這筆錢等價交換，比如，用來給家里添置家具，給小孩買臺電腦，你會如何取舍。也許有的人會嗤之以鼻，以目前中國經濟的發展，這部分人只是少數，而且以后會越來越少。還有的人也許會說，錢總歸是有的，偶爾的消費并不會成負擔。可是等你攢夠了錢以后呢，看看吧，每年的五一、國慶周，為什么到處都是人山人海，因為平時沒有人有自己的時間。我們大多數人，不管你是在哪個生活水平，富裕也好，小康也好，都不得不受困于”錢與時間”的不自由。向往遠方是每個人的天性——解放身心，回歸自然，這是身體對于自由的渴望。可是又有多少人有這樣的自由呢。如今社會越來越多地出現所謂的“窮游”，也許正是出于對“錢與時間”不自由的最強烈地反抗，以及對于身體自由的最強烈地追求。可是，又有多少人有這樣的勇氣呢？對于大多數人而言，也許只有等到他們退休以后吧，那時候才有錢又有時間。也許真的只有等到那時候，我們才能任性的享受我

　　們的自由，前提是你的身體還走得動，你的內心還渴望美麗的遠方。我想要的自由，希望我的雙腳能走向任何向往的地方，沒有"錢與時間"的不自由，放縱自己的身體——回歸自然。

　　每個人小時候都會有一些夢想，在小學作為里也一定有一道作文題是關于“我的夢想”。小時候我們都會講，我以后的夢想是科學家、老師、醫生之類的體面職業。沒有人會說我以后要當小偷，要當乞丐之類的。那么假設一下，如果每個人從始至終都能夠追求并且實現自己小時候的夢想，那么無論是對于個人還是社會都是極好、極完美的。可是，事實上，長大以后真正能從事自己理想事業的人又有多少呢？從主觀上講，人的夢想都是積極向上的，所以必然地，客觀的存在對于大多數人的夢想都是起阻礙作用的。在以后成長的道路上，小時候的夢想被外在世界一點點地改變、引導，就算我們成熟之后的理想，也不得不歷經各種困難險阻，不能完全自由地去實現。人們大多在追求生存的過程中選擇放棄，最后都淪為生活的耕耘者，甚是奴隸，他們奮斗的目的只是為了更好的生活，而生活之后的夢想，只有極少數的人還在追求著不放棄。少數客觀條件好的人，從小接受良好的教育，能得到更多的社會資源，再加上正確的引導，自然會比別人更容易成功，更容易追求自己的理想。然而，事實上卻也不盡然，過于豐富的物質反而會讓他們失去對理想的渴望。所以，理想的追求與實現與物質的豐富程度并不成正性關系。更何況，絕大多數人的客觀條件是一樣的，或者是差距不大，可以憑借自己的努力一點點縮小這差距。因此，大多數人只是用其大半生甚是一生來改變其客觀世界。然后，把自己的希望或者是夢想寄托在下一代。如今，全社會發展好了，我們大談中國夢，但是，真正的中國夢不是國強民富，不是國泰民安，而是，當每一個普通人有一個堅定而崇高的夢想時，全社會都來幫助他。有些人本就一無所有，他們努力的奮斗就是為了實現心中的理想。然而，他們不得不面對撇下親情，放下愛情的痛苦，因為夢想是一個人的，任何其它的人或事只會是負擔。在這孤獨的道路上，只有你一個人哭泣，一個人笑，一個人夢，一個人醉。當你有夢想時，也許親情，友情，愛情都會成為你的不自由。無論是客觀社會的不自由，還是主觀情感上的不自由，都是我們必須承受及面對的。因為我們是追求理想的少數人。我想要的自由，全心全意地追求自己的夢想，一心一意地為自己的理想而奮斗。

　　從制度上來說，社會生活有兩種，一種是“體制內生活”，一種是“體制外生活”。在這里我無意探討更廣泛的、更深層次的“體制”問題，也無意討論體制內與體制外的好壞（顯然，更多的人喜歡在體制內）。在社會的改革與發展中，二者是相輔相成的，有利有弊，它們適宜不同人的發展需求。但是我們必須看到作為體制內的“單位人”，由于其受到過多地保護，對其反而是一種限制，降低其活力、創造力，且容易“人浮于事”，“且行且過”，他們的注意力不是努力提高自身專業能力，反而是變著法經營人際關系，成長、升遷不再是以能力為主要，使其作為“勞

　　動者”的基本價值無法體現。我們應秉持“人本實質論”，并由“低端人”向“高端人”升華。中國的改革開放，最突出的成效就是人的主體性的釋放和發展。所以，我們應該鼓勵更多的“單位人”走向“自由人”的發展。我想說，社會必須穩定，但人一旦穩定下來，就像游園湖泊中的船只，永遠不會有航海中波瀾壯闊的經歷。如果，現在的你一眼望去，就可以看到將來的生活，那么你永遠沒有將來，因為你的現在就是將來，你的將來只是在時間堆砌中重復著現在的一切。實現“廣泛的自由發展的社會”，在這一社會中人們可以在“最無愧于和最適合人類本性的條件下來進行生活創造”，在那里每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。我想要的自由是離開“體制生活”，去到更廣闊的世界里，奉獻自己的青春與激情，創造自己的價值。

　　自由是路途，可以通向任何向往的地方

　　自由是奮斗，一無所忌地追尋心中理想

　　自由是離開，掙脫困圈一生的體制生活

　　沒有離開，便沒有路途，更不會有奮斗

　　自由，終究不會是自由。

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