關于自由作文合集10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的自由作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由作文 篇1
每個人都有屬于自己的自由，那自由到底是什么呢？
自由，難道是和小伙伴們一起玩“跳皮筋，一二三木頭人”嗎？自由，難道是爸爸媽媽關系你的時候嗎？自由難道是和爸爸媽媽一起去爬山的時候嗎？自由難道是作業一大堆的時候嗎？“當然不是”，隨著爸爸的一句話，我又陷入了苦惱的思考中，那自由到底是什么呢？
我隨著這個問題，來到了媽媽身邊，“媽媽，自由是什么？”“甜甜，自由就是無拘無束的生活”，“那無拘無束是什么意思呢？”我來到外面的小院子里，坐在樹蔭下乘涼。眼睛看著小伙伴們在哪里玩耍，可是心思全部放到了問題里。“甜甜，快來玩呀”。我根本不想玩，可是不知道有什么東西吸引了我，我只好走了過去。
不知道為什么，總感覺玩的時間一下子就過去了，難道只有和小伙伴們一起玩耍才是自由嗎？難道在學校上學才是自由嗎？難道在家里寫作業才是自由嗎？難道在家里看電視才是自由嗎？不是，那自由到底是什么？
自由，是什么？暑假，我來到外婆家，我在這里過得非常快樂，難道這個就是自由嗎？我和兩個表姐，還有一個表弟每天在一起玩耍，嬉戲，打鬧。有時候，我們會一起去買冰激凌吃，有時候，我們會在家里看電視。難道這個就是自由嗎？我覺得很有可能呢！
一轉眼，過去了五年，現在我終于知道什么是自由了，自由就是，沒有家長的拘束，沒有作業的煩惱，沒有試卷的練習題，只有快樂的每一天和幸福的生活。
自由作文 篇2
在一座公園里，有一棵挺拔的大樹。大樹上有許許多多的綠葉。葉子們的世界里，講究的是規律。每當大風來臨的時候，隨風搖曳就是它們的規律。而有一片小葉子，在大樹上它是最特別的。
小葉子的體型十分嬌小，有著一顆志向遠大的心靈，它非常渴望自由。因此每當風吹來的時候，它不像其它的葉子那樣隨風搖曳，規規矩矩的，而是直挺挺地站在那里。
大風過去了，小葉子覺得自由的滋味太有意思了，便想下一次大風來了它依然那么自由。
于是乎，小葉子每天都悠閑地等待著大風的來臨。
在大風來臨的前一天，小葉子看到了一只嬌小的鳥兒在天空之中自由地飛翔。天空是那么廣闊，鳥兒是那么快樂。于是，小葉子便有了一個大膽的想法。
大風即將來臨，每一片葉子都做好了充分的準備，唯獨小葉子悠閑自在。原來，它想像鳥兒一樣飛在廣闊的藍天。
大風已經來臨了，面對毫無準備的小葉子，大風直接將小葉子那嬌小的身軀給刮走了。小葉子還未曾高興，就被刮到九霄云外去了。小葉子還想在大風里自由地飛翔，但是它一直都被大風給刮來刮去的，搞得它昏頭轉向。
終于，大風停了下來，小葉子也安全地落了地。就在小葉子要歡呼的時候，哪曉得那大風又一次將小葉子帶到了天空上。小葉子在大風之中左搖右擺的，忽然一只鳥兒飛了過去。小葉子想抓住那只鳥兒，但是大風它有腳啊。于是，小葉子被大風卷到了別處。
大風再一次停了下來，小葉子落到了潺潺流水的小溪上面。這下可把小葉子樂壞了，水把小葉子牢牢地黏住，風再這么吹小葉子，小葉子都無動于衷。就在小葉子認為大風會放過它的時候，前面出現了一條瀑布，這可把小葉子給嚇壞了，但是小葉子無力掙扎，只能被沖下了瀑布，又被大風給刮去了。
一陣又一陣的大風把小葉子搞得昏頭轉向的。現在小葉子最大的渴望，就是想要回到以前的那顆壯大的大樹上，可是它已經回不去了。
自由作文 篇3
我是一只喜歡追求自由的小鳥，但卻因為我的一時糊涂。被一位調皮的小男孩兒抓去放在他房間里的一個用柳條編制的籠子里。
我整天渴望著自己可以飛出窗外，飛向天空；渴望著自己可以在空中俯瞰大地，看陸地上奇妙的事情，渴望著自己可以飛過千山萬水去探索世界的奧妙。
我整天全神貫注地想著自己的這些想法。我甚至用絕食行為來威脅他們，這也使他們無動于衷！
不！我不能這樣下去了，我要逃出去！
一天，兩天，三天……這個劇烈的念頭不斷的在我腦海里回蕩！
我開始學會觀察，我發現這個小男孩兒在每周日都會打開窗戶按時通風，呼吸新鮮空氣。有一次，他打開窗戶走到籠子邊，用他那短而肥的手勾了一下我的嘴笑了。他笑起來真難看，像在臉上留下兩道疤痕一樣的小眼睛，沒有鼻梁的望天鼻子，厚厚的大嘴巴里露出了滿是蟲蛀了的大小不齊的'牙齒。讓我不禁起了一身雞皮疙瘩，于是我便啄了他一口。他猛的縮了回去，吹了吹他的手，用他那難聽的語氣說：“再啄我！小心殺了你！”
無意間，我發現這籠子破了個小洞，我就利用這次機會，沒人的時候不停地啄這個小洞，終于在我夜以繼日的努力下變成大洞。為了防止小主人發現異常，我每天照常做著事情。
兩天后的一個清晨，小主人打開了窗戶吃飯去了。好機會！我敏捷地鉆出洞，直奔窗戶，正巧的是，小主人也推門進來。他大聲地驚叫著：“媽媽，快點兒！鳥飛啦！快抓住它！”他向我跑來，我靈巧自如地躲過了他，但尾巴上的羽毛不幸被他捉住了，我猛地一回頭，用尖銳的嘴巴啄了他一口，嚇得他趕緊松開了手，我便趁機逃出去了。
一束陽光射在我的房間里，我朦朦朧朧地睜開雙眼，這時我才恍然大悟，原來是一場夢啊！
自由作文 篇4
窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群和我同年的人正在愉快地玩耍。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的臉，我只好把想玩的心一點點的收了回來。
從小學到初中，我從未見過書桌上的練習題有“缺席”，從來都是那么安分地躺在桌上，一批批輪換著上崗。唉!我的功課為什么老是做不完呢？
暑假到了，我很高興，辛苦了一個學期，該輕松一下了吧。于是我約了一群朋友，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興，我把家里的家務都做完了。果然，老媽回來一看，笑瞇瞇的，我心里竊笑。
“媽我想出去和同學玩，行嗎？”
“行啊!”媽頭也不回地說。
這么順利!我高興得一蹦三丈高，老媽萬歲!
“做完這兩本練習冊，你就可以去了!”老媽十分淡定地說，手里不知何時多了兩本練習!
滿心的希望頓時成為了泡影，我哀求的說“：媽，我后天就要出去了，能不能回來再寫？”
“不行!”媽媽丟下兩字，頭也不回地走了。
沒辦法，趕緊的做啊!接下來的時間，我半步也不敢離開房間，馬不停蹄的奮筆疾書，生怕拉下一點點就不能按時過關。老媽勞作回來，一臉得意的笑容：這才對嘛，都是個初中生了，還凈想著玩，學習是你現在要考慮的事情，覺得悶了，我會幫你想辦法。”
第二天，老媽不知何時從街上買回了一只畫眉鳥，說是買給我的。
看著那只畫眉鳥，聽著它不停地叫著，我忽然覺得我就像是那只畫眉鳥：衣食無憂，活動受限。唉，我尊敬的老媽呀，何時你才能讓我翱翔天際啊!
自由作文 篇5
我的心太累，要一點空間，老天在不在誰來安排？心靈就像一個浩瀚無比的大海，它變化莫測，有人高興，有人痛苦，有人憂傷，有人悲哀，這一切都是心靈在作怪，人生短暫，何必那么費心的來束縛自己的心靈，給心靈安裝一雙翅膀，讓它自由的飛翔吧！
總以為最聰明的人，會變成最快樂的人，也曾以為自己很聰明，那么驕傲，那么自豪，當一切的一切已變成過眼云煙的時候，才發現有時遲鈍一點未嘗不是件好事。把問題想簡單一點，也不能說她是愚蠢，須不知這其實也是一種幸福。
同一件事在不同人的眼里是不同的看法，不同的看法導致不同的心情，不同的心情會有不一樣的結果。
工作、學習，生活并不是一帆風順，好的心情是自己給予的。月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，當一切的一切在你心上讓你喘不過氣來的時候，千萬別忘了給心靈安裝一雙翅膀，因為它會帶你飛向快樂的天空。
現在我已經長大了，有了翅膀。“翅膀硬了，可以飛了。”這是母親常說的一句話，對啊，我已經長大了，揮著我堅硬的翅膀，做勇敢的女孩。
自由作文 篇6
“人生而自由，卻無往不在枷鎖中”，一個人的安逸和自由，沒有不想做什么就做什么，毫無約束，而是不想做什么能讓他不去做什么。
活出真實的自己，不為外在的事物迷惑，不為輿論所左右，不要勉強自己。我們所到之處都是風景，留下的是生命，一切都是最好的。
即使眼睛再好，也看不出來你是喜是悲，也讀不知道你的心。是你太會偽裝，還是你太沉默了。我希望，說我喜歡和我不喜歡，而不是沉默，不是勉強，更不是壓抑感情，這樣才能得到快樂。
成長和成熟誰重？我和他人哪個更重要？什么時候能放棄一切只為自己考慮？什么時候才能徹底成為一個特立的人，不會畏懼他人的人？
雨和雪是陰又晴的，你的心是喜又悲的，如若釋放，是晴天還是陰天？但你的心又怎能隨天氣而改變呢？
“自由只存在于束縛之中，沒有堤岸，哪來江河？”風把我吹回，但它卻騰空而去。如果沒有自由的心，何苦吹回？如果沒有自由之身，何故飛起？
翱翔，掃蕩萬里長空，這是萬金難換取心的自由。為榮耀讓翅膀在空中飛翔，這是萬金換不來天上屬于云朵的歡樂。
有的人被禁錮，但他們還是自由的，有的人有自由，但就像行尸走肉一般。我們一直在尋找出口，卻忘了，我們等待曾經的自己。有些東西，失去了才知道珍惜。
但我們有著自己的自由。
自由作文 篇7
一年級 女兒：歐！出去玩嘍1 媽媽：瞎玩什么呀！一年級可是打基礎的時候，以后學的東西都離不開它。聽媽媽的話，別出去玩了，在家看書吧！ …… 四年級 女兒：媽媽，我想……我想出去玩…… 媽媽：唉。你這孩子怎么一天到晚想著完呢？媽媽跟你說，現在可是拉開的候，誰上誰下，馬上就見分曉了，你是想當好學生還是差學生啊！ 女兒：好學生…… 媽媽：那你就應該好好學習呀！孩子，辛苦些吧，過了這一段就好了。 …… 六年級 女兒：媽媽，我要出去玩。 媽媽：都什么時候了，還要玩？馬上就要考中學了，真是越來越不上進了！現在累一點，將來考上重點中學，媽媽讓你好好玩，乖！ …… 初中 女兒：媽媽，我考上重點中學了，能出去玩了嗎？ 媽媽：不行！ 女兒：你答應我的！你說…… 媽媽：初中可不比小學，各個學校的好學生都聚在一起，競爭可激烈了！稍有松懈就被甩下來了。來，媽媽陪你一起復習。女兒（小聲嘟嚨）：媽媽騙人…… …… 高一 女兒：媽媽，我…… 媽媽：是不是有想出去玩了？不是媽媽管你，上坡容易下坡難哪！媽媽有個同 事，他女兒在初中的成績拔尖，可一到高一“呼”的一下就滑了下來。高一可是排名次的緊要關頭，堅持一下吧，啊！ …… 高三 女兒：啊！好不容易做完作業。媽媽，讓我玩一會兒，行嗎？ 媽媽：什么？，女兒，你以經長大了，以后就要靠你自己，媽媽不能跟你一輩子啊！像你這樣整天玩，拿什么考大學呢？ 女兒：我沒有整天玩兒，不就這一次嘛！ 媽媽：現在可是沖刺的時候，別人都在加油，你怎么能玩呢？ 女兒：我…… 高中畢業 媽媽：女兒，你現在可以玩了。 女兒：玩？什么是玩？？？噢，我想起來了，玩就是做作業吧！媽媽，我正在玩呢！
自由作文 篇8
每次在學校食堂里吃過午飯，都有五十分鐘的休息時間，這就是我的自由時間。
我會從食堂里帶一些好吃的東西，然后一邊在操場上一邊和好朋友說話，一邊走路。
在這個時間里，我們非常討厭被打擾到，可是偏偏我的同桌和那幫人經常在半路“殺出來”，但是每次都被我們吊打。打完之后就只能在那兒散步幾分鐘。
有時候，我們也會活動活動身體，我們玩的是抓人游戲。游戲的規則是，讓我們先藏好，抓的人來找我們，但和捉迷藏不一樣的是，我們被發現了之后，是可以跑的，如果被抓住了，那就是結束游戲了，如果太久沒有被找到，那就要到足球場旁邊的大榕樹下等別人。
這個游戲雖然非常好玩，但非常耗時間，只能玩幾次。
我們還會在攀巖區玩抓人，就是在攀巖墻上抓別人，被抓到了的就會被“冰凍”，要讓另一個人碰到二十秒才能解除。
有時我們還因為設計未來教室的圖紙而在閱覽室開會，這一會兒時光都是在我們設計中度過。
這五十分鐘，在外面玩，讓我感到非常舒服，不像在教室里死氣沉沉的。但是這五十分鐘過得非常地塊，就像只過了五分鐘一樣。午休時間就結束了。
自由作文 篇9
周末的小廣場上，好多家長領著孩子來練習輪滑。有的孩子剛剛練習，小心謹慎地挪著腳步，一不留神摔個仰面朝天，接著爬起來，繼續練，繼續摔；有的孩子在爸媽的攙扶下，不敢輕易獨自邁步，家長剛一放手，就嚇得大呼小叫起來；不怕摔的孩子很快就掌握了要領，用不了半天就滑得輕松自如了；怕摔的孩子始終把爸媽當依靠，神情緊張地尋找家長的身影，練了大半天還不敢獨自滑步。
看到這一情景，引起了我的思考。我們做家長的在教育子女問題上存在著差異。有的家長適時地給孩子創造自由成長的空間，讓孩子靠自己的摸爬滾打去鍛煉；有的家長對孩子管得過多過細，生怕孩子這個不懂，那個不會，以致于束縛了孩子的手腳，真的變成“笨手笨腳”了。這讓我想起一幅漫畫：生長在大樹旁邊的一顆小樹，小的時候大樹蔭庇著它；當小樹長得要接近大樹的高度時，大樹卻制約了小樹的生長。
據說，小狐貍小的時候，狐貍媽媽用自己找來的食物喂養小狐貍。小狐貍長大后，狐貍媽媽就要把小狐貍趕出洞穴，并且劃定范圍不準小狐貍靠近母親。這樣小狐貍必須依靠自己去捕食才能生存。小狐貍就這樣長大了。
老鷹也是這樣。鷹媽媽等小鷹長到一定的時候，便要把小鷹從懸崖上推下去，以此使小鷹獨立生存。
兒子，有時多么想你不要長大，讓媽媽永遠呵護著。可是，那是夢想，媽媽還是會理智的放手，讓你插上理想的翅膀去飛翔。但你成長的點點滴滴，每個精彩的瞬間都會深深刻在媽媽的心上。媽媽最大的愿望是你能擁有一個健全的人格，一個健康的體魄，擁有一個豁達淡定的心態，從而擁有以屬于自己的世界。
自由作文 篇10
我時常看到公園的樹上，掛著很多鳥籠，鳥籠里有各種各樣的鳥兒。鳥兒的邊上圍坐著養鳥的人，他們在談論著關于鳥兒的事情。
一天，我看到一只頭上長著一縷黃色羽毛，身上卻長著綠色羽毛的小鳥，因為好奇，我湊近的看了看它，這只鳥兒并沒有因為我的靠近，而感到緊張，它靜靜地仰望著藍天，我在想，它在看什么呢？順著鳥兒的眼神，我看到了，藍天上有幾只在嬉戲的小鳥，我心想，這只黃頭羽毛的鳥兒，一定在想，要是自己也能自由自在的在藍天上和小伙伴一起飛翔，玩耍，那該有有多好啊！我為這只鳥兒感到悲傷，感到同情，為什么我們人類要自私的認為，愛鳥，就是把鳥兒關進鳥籠，給它們足夠的食物和水，隨時拿來供自己欣賞，這就是愛鳥嗎？看著它那無助的眼神，我真想對那些養鳥的人說：“如果你們真的愛鳥，請讓它們回歸大自然吧！它們也需要屬于它們自己的朋友，它們更需要它們自己家人的關心，鳥兒也是大自然的一部分。”
朋友們，如果我們愛護大自然，我們愛護鳥兒，請不要讓鳥兒無聲的流淚，不要再用鳥籠緊緊地束縛住它們小巧的身軀，請給鳥兒一片屬于自己的天空吧！
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