自由的作文

時間：2021-03-13 18:23:45 自由我要投稿

【精品】自由的作文合集8篇

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的自由的作文8篇，歡迎大家分享。

【精品】自由的作文合集8篇

自由的作文篇1

　　忙碌，或許也是一種幸福吧！或許有些人認為這樣的生活充實，很實在。但是，當我們靜下來的時候，回首往昔，看著那一串串彎曲的腳印，便會發現我們為哨子花費的太多，太多。在忙碌中不知不覺已過去了大半生。而我卻是厭惡這中忙碌的生活的，我渴望自由的生活，走近自然，親近自然。

　　春天萬物復蘇，大地回春，樹木吐出新綠。屈枉田間地頭幫助農人勞作，和他們一起體會這種自己自足的生活樂趣。累了，就在田間地頭席地而坐，以石頭作凳子，青草作沙發，樹林當作遮陽傘，渴了，就到溪流邊暢飲大自然的甘泉，餓了，就吃自己帶的干糧。早出晚歸，不只是為了所謂的播種種子，更主要是為了播種人生的幸福和快樂。

　　夏天白草豐茂，獨自穿梭在田間地頭，讓自己的思想隨同滿地的禾苗一起瘋長，一起開花，一起孕育秋的果實。當身心感到疲憊的時候，就同溪流一起嬉戲，聆聽溪流發出的美妙的音樂，猶如高山流水一般。或者帶上紙和筆去書寫這壯麗河山的一派生機與活力，然后將這美好的河山隨身攜帶。

　　秋天，一個金燦燦的季節，田間地頭一片金黃，去幫助農人收割糧食，采摘果實，親身感受大自然賜予人類的博愛。勞作過后，站在山頭，迎著涼爽的秋風，欣賞這美好的河山，嘆發出萬千的感慨。或者，撐一只竹筏到江中游蕩，涼風吹拂，葉落滿天，灑在江中，這種場景只有在電影里才能看到，而如今卻將成為現實，讓你覺得猶如在夢中，又好似在畫中游！

　　冬天，萬里江山被粉妝玉砌，大地被一片潔白覆蓋，獨自登上高峰，一攬這素色的國度，好似一位純潔的少女，沒有半點瑕眥。大雪封山，走進山林，親近自然，和自然界的動物共同在這張潔白的畫紙上留下串串足跡，描繪出一幅美麗和諧的畫卷。就這樣直到太陽給大地退了妝才離開這殘美的畫廊！

　　告別俗世的忙碌，做一個自由的人，過海子詩歌中一樣的生活；修一所房子，面朝大海，春暖花開，為有情人祝福，祝愿他們能夠在這個塵世獲得幸福，而我甘愿面朝大海，春暖花開。或者在田間地頭過者“結廬在人境，而無車馬喧“的生活，在這個塵世沉睡千年！

自由的作文篇2

　　隨著時代快速發展，一些規則應運而生，而這些規則的出現就是為了形成一個良好的秩序，讓社會變得更和諧，讓人們的生活有保障，讓人們處在一個有秩序，安全的生活環境下。

　　有人說：人們遵守規則，生活才會有秩序，否則就會亂成一鍋粥。的確，規則的制定就是用來約束我們的，要是我們不能自覺遵守，那制定了規則也沒有多大意義。很多時候，人們渴望自由，人們向往自由，人們希望自己不用拘束于條條框框中，但有時候，人們由于過度追求自由而打破了一些規則，甚至邁入無底深淵中。讓我們來想象一下，沒有秩序的生活是什么樣的：人們想做什么就做什么，根本沒有行動上的約束，他們可以做出各種各樣我們意想不到的事情，他們為所欲為，人們的生活，人們的安全得不到保障，每天都生活在擔心和恐懼之中.....這樣的自由不是相對的，這樣的自由是沒有意義的。人們只有遵守規則，社會才會變得越來越美好，人們的生活才會越來越和諧，人們的安全才能得到保障。

　　如今，我們已經擁有了幸福的生活，那這些幸福是從哪里來的呢？是靠規則的約束，是靠自己的努力，是社會的進步.......可以說，社會的發展離不開規則，離不開法律，離不開束縛。而且國家一直完善法律體系，這是為什么呢？因為社會生活中有一些方面的東西還沒有相關法律的出臺，國家需要不斷完善法律法規，滿足人們生活的需要，滿足社會安全的需求，把我國建設成一個社會主義法治國家。由此看來，規則是必要的，它是國家建設道路上、社會發展道路上不可或缺的東西。

　　自由又是什么？自由絕不是為所欲為，也絕不是隨心所欲。自由是受很多方面限制的。假如把自由比喻成一件東西，那規則就是束縛自由的一個籠子，它能讓自由來去自如，也能牢牢控制住它。

　　規則不是用來被打破的，要想擁有安全幸福的生活，我們必須墨守成規，把握住自己的底線，不能逾越做事的原則。我們要自覺遵守規矩，懂得自由的界限，清楚自由是相對的，良好的秩序是需要靠束縛的。或許有了條條框框的生活不總是自由的，但那是最可靠的，最安全的，最具有保障的。讓我們把自由，規則，秩序三者牢牢聯系在一起，自覺遵守規則吧！

自由的作文篇3

　　未來過蒙古的人，永遠想象不出蒙古草原的自由。

　　我獨自一人來到了蒙古。飛機落在呼和浩特，出了機場，環顧四周，卻是城市化的高樓，房子連著房子，束在四角的天空，原本興奮的心情就涼了一大截，聽來過的朋友說蒙古，新奇、特別的景象，滔滔不絕。如今看來，不過和其他城市大概相同罷了。

　　帶著失落的心情，第二天早晨隨著導游坐在了大巴上。望著單調、無味的風景，我竟著睡著了。

　　“咔嚓，咔嚓”的聲音和周圍的驚嘆聲把我吵醒，松松筋骨，抬起頭，想看看發生了什么。

　　一幅美麗的畫卷映入了我的眼簾，我竟不由自主地沖下去，心中的失落感蕩然無存，這才是，真正的蒙古草原啊！

　　一望無際的翠綠草原，美麗的自然綠毯；綿羊點綴著草原與潔白飄在空中的祥云點綴著藍天形成對仗，成群的駿馬飛馳著。在這天地融入的仙境中，無不對自由產生極高的向往。與蒙古的第一次邂逅，使我對自由有了新的理解。

　　騎馬射箭是蒙古居民的一大愛好了，滿臉胡渣的蒙古男人，在放牧之際，將羊兒安頓好，就開始自由練習射箭。“平明尋白羽，沒在石棱中。”說的就是射箭。握緊，攘弦，拉弓，還要有力度，是射箭的方法，至于射不射得準，就需要長時間練習。大部分的蒙古男人，都是在自由的大草原穿梭，才學會騎馬射箭。

　　對自由的無限向往，是我在蒙古看到的，那是無論黑夜白天都不放棄對自由的追求之心，也是我的自由之旅。

自由的作文篇4

　　《最偉大的教育家》一書擺在案頭，亞里士多德的自由教育進入眼簾，自由教育的本質是什么？在閱讀中我在思考著這位偉人。

　　亞里士多德文字中闡述告訴我們自由教育，即培養自由人，而這個自由人，是精神境界高尚，行為能力卓越的優質人。這一感覺是從以下一些的語句中品出來的。

　　亞里士多德說：“人們可以通過做一系列正義的事情而將自己的變成正義之士，通過實施有節制的行為而變成有節制的人。”這句話告訴我們任何德行都要在實踐中養成，因此我們要做一個孝順的人，就從給父母捶背和洗碗做起；要做一個負責人的人，就從對自己的家庭負責，對自己負責做起；要做一個愛學習愛讀書的人，就從每天至少閱讀三十分鐘的書做起。相信經過實踐和經歷后，我們就能逐漸養成好習慣，有了這樣的.好習慣，就能幫助自己成功。

　　作為教育者來說，我們對小學生德育教育和培養，更應該注重在實踐中養成，所有在書本上提到的事情，都應該組織學生做履行和實踐，在做一做的過程，讓孩子親身體驗什么是高尚的，什么事正確的，從而讓他們形成正確的人生觀和價值觀，成為這個社會需要的有教益的合格公民，也即亞里士多德所指的自由人。因此在我們的學校中，常常有組織學生去敬老院慰問演出，去社區打掃衛生，自愿當志愿者成立街頭充氣、書攤等服務隊等。這些活動現在想起來是多么得有益，一個孩子，特別是小學生，如果一年中沒有這樣和體驗和活動，他們的生命該是多么輕浮，難怪現在人們都在呼吁，一些孩子道德缺失，良知無存，竟然揮刀向自己的父母親人，的確是教育的缺失，導致孩子的性格發展出現殘疾和故障。

　　關于教育的審查方面，亞里士多德提出關于兒童的所有書籍、玩具、學習的環境等，都應該要進行審查，凡是不符合學生，不應該在學生這個階段出現的，都應該堅決避免，確保給孩子一個健康結晶的學習生活環境。由此我們想到現在的某些家長不拘小節，一些不該說的話在孩子面前說，不該做的事在孩子面前呈現，甚至讓孩子幫助自己去完成，全然沒有想到自己現在的“言傳身教”將來是扼殺一棵即將蓬勃成長的棟梁之才。為人師者的我們，在某些方面，某些人給學生以誤導，沒有盡心地呵護孩子幼小的心靈，結果導致教育效果事倍功半。

　　關于學習，亞里士多德指出，學習決不是一種娛樂活動，學習不是無勞而獲。的確如此，現在我們太強調學習的快樂，所以有的時候對于學習艱苦性，總不想讓孩子去經歷，有的時候完全遷就孩子，所以導致孩子學習品質不夠堅定，學習意志不夠頑強，一旦出現風吹草動，孩子就左右彷徨，放棄自己的追求和方向。特別是現在的有些年輕人，剛剛畢業，就不想吃苦，就坐不的冷板凳，凍著辭職和翻臉，事業很難進入軌道，建功立業就更不用提了，他們總將這一切都歸功于一些決策和領導，不善于從自身找問題等，這些詬病都是成人，也就是家長和老師長期給慣養來的。

　　我們學校是藝術特色教育，在亞里士多德的論述里，音樂學習相當于一種休閑，用他自己的話說就是：“我們必須給孩子提供一種看似不怎么重要也不是非常關鍵的課程的學習，但這種教育卻是造就自由人所必不可少的一種要素。”他認為“音樂確實有塑造特定性格的功能，年輕人必須在音樂的環境中接受教育，音樂的和諧可以直達靈魂的和諧。”前不久還在為兒子的藝術學習耿耿于懷。因為我覺得兒子的學習成績不是很優秀，大多是因為小學階段的藝術學習太浪費時間了，很多課堂時間，當別人都在學習文化課的時候，我的兒子去要去排練。如今看了這一篇文章卻又覺得，兒子的學習也許是一種最和諧的教育，教育的效果往往不是一蹴而就的，也許將來再遠的將來，我的兒子會笑在最后，會在同齡人中擁有更久的魅力和更幸福的生活。

自由的作文篇5

　　化妝課一結束，我就沖出了充滿二氧化碳的地方，因為今天我做了一個極其重要的決定——坐公共汽車節省一美元，尋找屬于我的一美元的自由。家離補習班真的很遠！（坐公共汽車有四站）但是走在街上，面對溫暖寒冷的春風，感覺真好！打開MP3，插上耳機，想想口袋里剩余美元的去向。走著走著，我發現面前有一個爆米花攤，所以用這一美元買了一袋爆米花。我通常在家做作業的時候會吃爆米花，但是這次我感覺真的不一樣了。盡管媽媽經常對我說：“空氣中充滿了細菌等臟東西。”

　　“但是今天，為了享受我用一美元“買來”的自由，無論有多少。今天的風有點冷，而且沒有戴手套，真的很冷！但是我真的很高興吃了那大包爆米花！看著路人手拉著手擁抱在一起，讓我幻想著這美好而浪漫的一天。還有一些高中學生剛剛下課，手里拿著單詞表，不停地背誦。也有母親和女兒從我身邊走過，手里拿著超市的袋子，有說有笑——我突然覺得自己是一個無助的人，一條只能匆忙游動的魚......

　　有些人說像人類這樣的動物有時是矛盾的。我非常同意這句話，因為我有時會想：為什么我必須值班？為什么我必須是第一個？為什么我必須成為一個好學生？為什么我必須進入重點高中？為什么一定是我？父母和老師把他們的希望寄托在我身上，總是希望我能為我的家庭贏得榮譽，給學校增添色彩。有時我懷疑自己是否被他們的“真誠”和“無法拒絕”的勸說所改變。我開始想為什么我在它身上花了這么多精力，就像一只不知道目的地的信鴿。

　　也許像我一樣，你不需要這么努力，不要這么認真，不要這么努力。也許你只需要放松，快樂，無憂無慮，沒有一美元在這個世界上只屬于你。

自由的作文篇6

　　人生在世，沒有絕對的自由。莊子眼中，如若一個人自由，必然已達到“一物我”的境界，然而仔細一想，當人與自然融為一體時，人的外在形體必已消失。靈魂在擺脫形體后的回歸才算真的自由。想起一本書《天藍色的彼岸》中對死的描寫：“人死后會升入天堂，但這并非是真正的回歸。只有當心中無所牽絆，才能通往天藍色的彼岸。那時，我便不再是我，我是青山，我是綠水，我是一切。”

　　所以，自由便在人們心中成為一種理想化的追求。當然，自由包括物質自由和精神自由。除非是像莊子那樣偉大的思想家、哲學家，我認為精神自由往往是建立在物質自由之上的。李白，一代詩仙，他的詩張狂霸氣，隨行自如，不難看出他用有著豐富且自由的精神世界。然而他周游各地，錢從何來？曾有人推測她的父親李客是一個家財萬貫的大富豪，才使得李白能夠擁有那么豐富的人生閱歷以及游山玩水的自由。相對的，海子，同樣是才華橫溢，卻貧困潦倒。他曾經到小酒館，想以一首好詩換一壺好酒，老板卻因同情他免費給了他一壺。海子沒有接受，悵然離去。年輕的海子選擇臥軌自殺，難道他的精神世界不夠自由嗎？如果說他臥軌自殺是因為這個世界不符合他的理想，“喂馬，劈柴，周游世界。”這是海子眼中凡人的幸福。然后即便是這種幸福也需要起碼的物質保障。連凡人的幸福都無法達到，所以他憾然離去，將“面朝大海，春暖花開”的美好理想寄托給靈魂，永遠離開了人世。

　　這也就是為什么人在年輕時豪情壯志，甘愿為了事業犧牲自由，在逐漸提高自己的物質生活之后，厭倦官場的明爭暗斗，想要獲得內心的寧靜，于是就此放下事業，遠遷郊區或者背著碩大的旅行包四處旅行。

　　自由始終是彼岸的一座燈塔，射出不明不暗的光芒。明知道那是不可觸及的別處，卻仍然執意前往。而利欲是擋住光芒的烏云。有人因此被蒙蔽了雙眼，沉醉不知歸途。但當人們凝神細看，還是會依稀地看到那微弱的光線，所以，若想在塵世中追求相對的自由，先要為自己積累一定的物質基礎，并且時刻不忘自己對自由的這一份熱忱。即使永遠也到不了彼岸，仍然會感到一束來自遠方的光束靜悄悄地打在身上，帶著一股平靜的力量。

自由的作文篇7

　　自由，它存在于何處？又以什么樣的形態存在于世上？一片樹葉掉落，它看似自由了，其實還被土地所束縛；魚在水中游著，它看似自由了，其實被水所包圍。

　　我就那樣凝視著天空，一抹棕色滑過，我定睛一看，是一只小鳥，它正為自己的膽大而驕傲地哼著小令。我不禁微笑道：也許它擁有自由吧。忽然，另一抹棕色闖入了我的世界，它似乎比剛才那只大些，它正嚴厲地為小鳥的膽大而教訓它，小鳥似乎沮喪地低下頭，跟著大鳥飛走。一陣風吹過，等我再次睜開眼時，已經失去了他們的身影。果然它也沒有自由，我這樣想到，它被天空、主人或天敵約束。自由并不存在小鳥身上。我一邊嘆氣一邊想，那么自由在何處呢？

　　我邁著沉重的腳步走著，陽光跳躍著，照耀在碧綠的樹上，它發出金色的光芒。樹就那樣平靜地站著，卻有一種說不出的味道，難道自由就隱藏在著金光之中嗎？它輕輕搖晃著，似乎在訴說著什么，我不得不為自己是人的事實感到憤怒。“不對。”我聽到心中有聲音在說，“它不自由，它只能永遠待在一處。”我掩著面嘆息，我又錯了。

　　就在我轉身時，“木之交響曲”開始演奏了。我不可思議地轉回頭，看那樹葉幽幽地落下，我瞪大眼睛，生怕自己會錯過些什么。節奏變得急速。風載著它駛向遠方，它消失了，它得到了自由嗎？

　　我欣喜地笑著，我似乎又明白了，小鳥的自由是飛翔，它們能飛；樹的自由是生長，它們能扎根。自由隱藏在任何一個地方，或許你沒有感到，但自由已經悄悄來臨。我抬頭望著天空，側耳傾聽樹的交響曲。

　　我的自由，在我心底。