【精華】自信作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的自信作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自信作文 篇1
在人生慢長的道路上，總是多多少少有一些困難等著我們去挑戰，去戰勝。戰勝困難就等于給自己信心，讓自己下次做的更好。從中得到戰勝自我，戰勝困難的信心。做一個自信的自己。
記得我曾是一個膽小的人，從小時候起，就不愛爬高上低的。就算是在速度極慢的摩天輪中，心中也有幾分畏懼。但在那天，讓我徹底的找到了自信，讓我從此不再悲哀。
那天學校組織全八年級的學生去新鄭實驗基地，開展課外訓練。其中“空中斷橋”更是讓我記憶猶新。剛一聽說上午要去那里，整個人一下子就傻了，一整天的好心情被那句話甩到了九霄云外，摔的魂飛破散。到了那里，爬上了空中那高高的斷橋，心里就好像是揣了一只小兔子一樣跳個不停。眼看著就要輪到我去跳那斷橋了，心里慌得實在有些忍不住，急忙對一旁的教官說：“我……我想上廁所。”那教官用眼角斜著瞅了我一眼，讓我一下子覺得真丟人啊！我心想：算了吧，大不了不去了。正要說出口，只見那教官好像可憐我似的，丟下一句：“去吧！”便轉身就走，弄的我渾身不自在，滿臉通紅。回來時發現就剩下我一個了，看著從斷橋下來的同學的臉上寫滿了喜悅，我心中更是是雪上加霜，好像是有個大石頭怎么也搬不起來！沒辦法，還得硬著頭皮上。上去后，我的表情卻出賣了我，檢查安全服的教官看我一臉緊張與害怕的樣子，便說：“沒事，百分之百安全。”
在教官幫我檢查安全服的時候，我不經意的往下看，才發現上面真的是太高了，下面的同學看著好像小貓一般大。加上昨天剛下過雨，天還有點涼，風呼呼的從耳邊吹過。一下子就把剛出的熱汗吹成了冷汗，我的腿一直不停的哆嗦。沒辦法，只好屏住呼吸，全身緊繃著就好像是被石化了。在這時空氣好象也凝固了，腦子里進行了激烈的斗爭。頭頂像出來兩只黑白的小精靈，白的說：“跳吧，這不正是個找回自信的'機會嗎？”黑的卻反對道：“千萬別信他的鬼話，會害死你的！”風呼呼地吹著，樹嘩嘩的響著，我的心在倆個小精靈之間不停來回往返著，最后白精靈勝利了。只見我一咬牙，兩腿一用力，身子便“飛”了起來！跳了過去！
“我成功了，我有信心了！”我站在橋的這邊高舉雙手歡呼雀躍。這是我自己戰勝自己的勝利呢！
是的，在人生中就是要戰勝自我，戰勝困難，面對挫折時，給自己一個自信的微笑，給自己一個信心，給自己一個動力，做一個自信的自己吧！你會發現，你無所不能！有自信的明天會更加美好！
自信作文 篇2
現在班里只要每次舉行活動，同學們總要推選我當主持。原因就是：我在臺上游刃有余、 很活潑也很自信。當我在臺上主持、表演節目時，我似乎又聽見了媽媽的聲音：“挺住！”說起句話來，還有個小故事呢！
那是我上幼兒園時，我是個愛說愛笑、充滿自信的小女孩。有一天，老師找到我，說：“你要代表咱們班在結業典禮上表演詩朗誦，愿意嗎？”“愿意！”我脆生生的回答。說著，老師遞給我一張紙，上面有首小詩，讓我背下來。很快地，我已經可以熟練的并有語氣地背誦了。那時，我對自己充滿了信心。
很快地到了舉辦典禮的那一天。那天，來了許多同學與家長，我的媽媽也到了。馬上就要輪到我上臺表演了。可是我突然緊張起來，誰著時間一點點的.推移，我也越來越緊張，到了最后，我緊張的一句話也說不出來了。這時，老師快步走向我，問：“快上臺了，你怕不怕？”“怕……”我支支吾吾地說。可這時，時間已經不允許了，老師已迅速地將我推上舞臺。我看見臺下有許多老師、同學、家長，他們全都在注視著我，我立刻就慌了，我支支吾吾地介紹完自己之后，便把以前背得熟熟的臺詞全都忘光了。我不知所措地站在臺上。在臺下，有笑聲，也有起哄聲……我哭了。這時老師上來將我抱下臺，抱到臺下媽媽的身上。我趴在媽媽的身上，哭得更傷心了。媽媽輕輕地拍了拍我的肩，輕輕地說了句：“別哭了，沒關系。”說完之后，就將我抱回了家。
回到家里，我還在哭。媽媽一邊拿毛巾輕輕的幫我擦掉眼淚一邊說：“不要再哭了，其實你并沒有失敗，你還有站到舞臺上的勇氣，你還有展示自我的勇氣，你已經很成功了。”我想了想，點點頭。媽媽和藹地說：“今后無論遇到什么狀況，你一定要挺住！還要正確地看待自己的失誤才行！”我笑了。
上學以后，我還是對上臺表演有恐懼感，甚至不敢當著人大聲說話，課上也不積極發言了。漸漸地，我也不愛與同學說話了。因為我總有一股自卑感，總感覺我不如他們。我的許多好朋友也漸漸地疏遠了我。當我的班主任聽說了這件事后，便有意又在學校組織的活動上表演朗誦，以鍛煉我的膽量。但是我無論如何也不同意，甚至膽怯地哭了。媽媽一次次的安慰我，說：“如果不敢上臺，就真正是個失敗者了。”最終，我還是站到了舞臺上，因為我不愿做個失敗者。轉眼間，就到活動的那天了。那天，臺下座無虛席。上臺前，我看見媽媽信任的目光仿佛在鼓勵我：不要害怕，你是個成功者，挺住！在臺上演出的時候，媽媽在臺下一直沖我微笑，我仿佛又聽見那聲：挺住！我流利地、充滿自信地把我的演講稿背到了最后，臺下的觀眾也對我的表演很滿意，總之我的演出很成功，贏得陣陣掌聲……
現在想起來，正是因為那次媽媽正確的教導，我才勇敢地又一次站到臺上，我才有又了自信，又與同學們成為了知心朋友。
我真高興，因為我又找回了自信。
自信作文 篇3
雨也過了，風也過了，靈兒怎么會死呢？逍遙思索著。"爹！"一陣嬌小的聲音傳入李逍遙的耳朵。
"哎，憶如，小心！"李憶如——————是靈兒和逍遙的女兒，她很活潑可愛，卻沒有媽媽。逍遙一直瞞著她，總是笑著說："你娘，出外了，要很久才回來！""逍遙哥哥！"深夜，靈兒的聲音一直在逍遙耳中，逍遙慢慢抬起頭來。
風沙沙地響著，逍遙不由自主地起床，啊！他看到靈兒在對他笑呢！逍遙激動地流出了眼淚，這不害怕，而是開心的淚！"靈兒！"他沖上去，緊緊地抱住靈兒。
"逍遙哥哥，你見到的，只是幻覺。"靈兒帶著低沉的聲音說。"我不管，我不管是人是鬼，是真實的還是虛幻的，我都要這樣抱著你，永遠和你在一起！"逍遙激動地說，他把靈兒抱得更緊了！
"傻瓜！"靈兒用手勾了勾逍遙的鼻梁，"還記得這個動作嗎？""記得，我怎么會不記得呢？" 憶如被驚醒了，懶懶散散地起了床，她看見父親正在和一個女孩子擁抱！"爹，這位阿姨是？" 憶如小聲地問。"來， 憶如，叫媽媽！"逍遙高興極了，女兒終于可以看見媽媽了！"媽媽？那，逍遙哥哥，這就是我們的孩子？"靈兒有點不敢相信。
"沒錯，這的確是我們的孩子！"靈兒抱起了憶如，"娘好！" 憶如叫媽媽啦！靈兒開心極了，左親下她，右親下她......突然，靈兒消失了，只說了一句："逍遙哥哥，希望你把我們的孩子照顧好，我永遠都會愛著你，我會在天邊注視著你！"
"不要，靈兒！"逍遙從床上跳起，"原來，是一場夢啊。"可是，他望望自己的手掌，竟然有著"靈愛你"這三個字，難道，夢是真的？ “靈兒，是你想逍遙哥哥了嗎？托夢來找我？”逍遙望著手上三個閃著微亮的.金光的字”靈愛你”，逍遙也愛你啊靈兒，很愛很愛～～不知覺，淚水已經緩緩滑落，靈兒。
”爹”一聲清脆甜美的呼喚打斷了逍遙的思緒．”憶如，找爹有事嗎？””爹．．．．．”憶如漂亮的眼睛中忽然閃著微微的淚光，”爹，昨夜，我，，我夢到娘了””真的？”逍遙一驚，激動地抓住了憶如的衣裳．”真的，爹，娘，好漂亮。”
念靈天真地望著爹。逍遙一楞，接著，嘴角微微地揚了起來：”靈兒，逍遙哥哥就知道你沒有死的靈兒，逍遙哥哥這就來找你！”說罷，二話不說，拉起憶如，向門外走去。
自信作文 篇4
我是一個比較有自信的孩子，從上小學到初中，學習成績一直都是名列前茅。一直在班里校里擔任著班干部。
小學，我擔任大隊部的大隊長，數學課代表，一直是學校的佼佼者。現在上了初中，我也不甘落后，我是學校學生會的學習部長，還是團支部書記，在班里還擔任著課代表，每天學校班里都有我忙碌的身影。
曾記得，我的作文曾經獲得過太原市六縣區的一二等獎，演講比賽也獲得過一等獎，在E度作文網也獲得過許多獎項，給雜志社經常投稿，也被采用過不少……
這些成績，都是我的努力的結果，都是自信伴隨我的結果。只要努力去做，只要你付出，只要有自信，將會一步步走向成功!
在我的腦海里經常閃現著乒乓高手鄧亞萍的身影——一個堅強自信的楷模，她的志向遠大，為了夢想，她勇于拼搏，成為了第一個蟬聯奧運會乒乓球金牌的體壇名將，先后獲得14次世界冠軍頭銜。
取得成績以后，她還在努力學習：1997年后，她先后到清華大學、諾丁漢大學和英國劍橋大學進修學習，并獲得英語專業學士學位和中國當代研究專業的碩士學位……這一切的一切，都是她有著自信，發奮努力的結果!
自信是偉大的`，我們有了自信，就會一步步走向成功。不管在什么時候，我們都要對自己有自信。沒有自信的人將會一事無成;有了自信，你將會立于不敗之地，一步步走向成功!
我是一個有自信的孩子，我相信我自己，在今后的道路上雖然有很多困難，但經過我的不懈努力一定會取得成功!
我要懷著一顆自信的心，消除一切道路上的絆腳石，讓自信伴隨我走向成功!讓自信伴隨我收獲一顆顆沉甸甸的成功果實!
自信作文 篇5
嗨！大家好！今天我給大家介紹一個人，他叫馮辰宇。他有一個大大的腦袋，一個圓圓的酒肚，加上那胖胖的手腳，湊成了一個幽默，自信的男孩。
說他自信，是因為每次考試，他都是得意洋洋，胸有成竹的。記得有一次他經過一晚復習，第二天就去音標考試，他自信滿滿的考出了5分鐘以842個音標的優異成績。還有一次，選中隊長，他自告奮勇的站起來，雖然他沒有被老師選上，但他還是很自信，一點不沮喪，還和同學們吹噓道："下一次我一定能選上當中隊長的！"
說到他幽默吧！是因為他的話語。 有一次，他的表弟哭了，他走過去突然說："呀！這是怎么回事，好好的屋頂怎么漏雨了？我要上去看看，這是怎么一回事？"他的.表弟聽了趕緊收住眼淚，他又說："咦？這雨真怪？我還沒上去，就馬上停了？"這話讓他的表弟苦笑不得。 還有他特別喜歡周立波的脫口秀，他常會把一些周立波搞笑的動作或話語和他的朋友們分享，他幾乎是一個惹人喜愛的"小周立波"。
經過我的介紹，你肯定會迫不及待的問那個馮辰宇是誰呢？哈哈，告訴你，那個他其實就是我。
自信作文 篇6
院中依舊是冬日的蕭殺的清冷。剛下過雨，地上還是濕的，濕透了地上的紅葉。桂樹上還頹喪地擺著幾片樹葉，只是像擺上去的，落寞、無力而憔悴。
在這一片破敗的狼籍中，一種近乎微小卻又強烈的力量震撼著我的心。原來，我在墻根的地方發現了它。它是一株蒲公英，一株沒有開花的蒲公英。
它的莖只有頭發絲那么粗，似乎一碰便會夭折了，它真瘦，我嗤笑著。它是怎么越過高墻的呢
一片疑惑。而更多的則是憐憫，憐憫它的孱弱、微小，真是太遺憾了，它會被風雪折斷，會被無情的鏟子鏟除，會被肌餓的小鳥吞噬……太可憐，太不幸了！
然而，當我重新審視它的時候，我發現了它身上一些可貴的品質。我想起去年春天，圍墻外田野上的`蒲公英，搖曳著蓬松的球兒，顯出勃勃的生機。這便是它們的種子吧
這種子隨風飄散，越過高墻，落入了我家的院子。在這么一點泥土上，便萌發，扎根，生長。它們是毫無畏懼地，自信地生長。即使它們知道，它們會被風雪所折斷，會被鏟子所根除，被鳥兒所吞噬，它們仍自信地生長，因為它們知道，只有生長才會帶來開花結籽的成功。是啊，這樣一個渴望成功、自信的生命，我的嘆息的確是可笑，也是可悲的。
我愧怍了。其實我們人也一樣，如果你只是一味循規蹈矩，如果你只是驕嗔的、優柔寡斷的，那么你會被這個社會所淘汰，成功永遠可望而不可及。只有我們充滿自信地、果敢地生長、發芽，你才會越來越接近成功。即使你會受到重創，你也能堅強地站起來，因為你是那野草，你是那蒲公英！
此刻，我已領悟了成功的秘訣，那就是自信地面對。這時，寫作的靈感如清澈的泉水，從筆端汩汩地流出，于是，我自信地拿起筆，寫下這篇自以為成功的文章。
我想，明年春天，我一定會看見蒲公英成功地搖曳著蓬松的球兒，一定。
自信作文 篇7
中國偉大的教育家陶行知先生早在半個世紀之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子——賞識孩子，沒有賞識就沒有教育。因為人性中最本質的追求就是渴望尊重和欣賞，孩子作為一個獨立的個體，他需要來自家庭、學校和社會的共同關注、認可和賞識。賞識教育是讓父母領取合格證的教育。
任何一名女性，從她成為媽媽的那一刻起，她就擁有了母愛和責任，天下沒有哪一個母親不疼愛自己的孩子，沒有哪一個母親承認自己不愛自己的孩子，可教育呢？每一個家長教育孩子的過程也都是學習、接受教育的過程，與其說教育孩子，不如說與孩子一起成長更貼切、更恰當。在十一年的育子過程中，讓我感悟最深的莫過于“賞識”二字，賞識，讓孩子的成長充滿幸福和快樂；賞識，讓孩子揚起自信的風帆。
在交談中樹立自信。父母的語言，是孩子成長的營養，愛的語言多了，一定能結出“愛”的果子；惡的語言多了，一定會結出“惡”的果子。肯定的話語，是孩子成長的正信息；否定的話語，是孩子成長的負信息。我們在孩子的成長中每天都離不開交談。在有些孩子心中，“嘮叨”竟成了父母的代名詞。當孩子還在襁褓中時，每個媽媽都會面帶微笑，對視著孩子的眼睛，跟他（她）說話、交流，每天給孩子輸入新的信息，盡管那時的孩子一無所知，可我們仍會給孩子傳遞自己的喜悅和愛意。隨著孩子年齡的增長，有的家長會因孩子不再需要交談而困惑；有的孩子放學后會把自己關在房間里，不愿、也拒絕和父母交談。其實孩子并非不需要交談，而是此時的交談讓孩子感到無聊和乏味，有哪個孩子在結束了一天的學習后還愿意靜下心來聽父母無謂的嘮叨呢？孩子此時更希望自己能平等地與父母交談，談他的學習、談他的交友、談他對某件事的意見和看法……此時的家長不妨把孩子當成同事和朋友，平等地進行交談，發表自己的觀點和見解（切忌強令孩子接受自己的思路），對待意見和分歧，只要不是原則性問題，家長大可不必大動干戈，各持己見好了……這種平等的交談，家長得到的是生命的信息，孩子得到的是人的自信，這種平等是心理上的絕對平等，它讓一個孩子從小體味到人的尊嚴，從而樹立自信心。
在傾聽中培養自信。交談，離不了傾聽。傾聽是一門藝術，一門學問。我家的“餐桌文化”持續了五年之久，在飯桌上我傾聽孩子在學校的所見所聞，分享孩子學習、交友、活動中的喜悅。孩子轉學后，我家的“餐桌文化”延伸到“電話文化”，孩子單元測驗取得了好成績、孩子坐上了“榮譽桌”、孩子參加了學校組織的特色活動……孩子中午放學后都會在第一時間給我打電話，我在傾聽的同時及時送上自己的祝賀“太好了！”“你真棒！”“你永遠是媽媽心中最棒的！”“我為你驕傲！”成了我對孩子的最高評價，這些評價也成為孩子成長過程的助力器，讓孩子愈發的自信和優秀。當孩子與同學發生不愉快時、當孩子不想參加學校組織的某項活動時，孩子也會利用“餐桌文化”和“電話文化”向我訴苦，征求我的意見。“媽媽相信你能自己解決！”面對孩子與同學之間的糾紛，我讓孩子自己拿主意、想辦法；“媽媽相信你能行！”“把這次活動看成是老師對你的信任，參與的過程比結果更重要，媽媽支持你！”面對孩子的擔心和退卻，我給孩子鼓勁、加油！孩子在連續兩年的`春季運動會上都沒能取得名次，可我依然用“站在起跑線上，你就成功了一半！”為孩子的參與喝彩！http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=372486。孩子在闡述自己的見解和觀點時，只有能專心地傾聽孩子講話的人，才能平等地對待一切人。
在賞識中堅定自信。“教育就是授人獨立自尊之道，并開拓躬行實踐之法”，每個孩子的成長都離不開教育，他們需要社會的美德教育、學校的智力教育和家庭的德育教育，他們更需要愛的教育——賞識。老師、家長和同伴們的一個微笑、一句鼓勵都會成為孩子成長過程中的永動力。每個細心的家長不難發現，孩子在學說話、學走路時的進步最大，因為那時的家長會包容孩子的不足：孩子學話晚，我們會說“貴人遲語”；孩子學走路跌倒了，我們或跑過去扶起來，或鼓勵孩子自己爬起來，對孩子邁出的一小步大加贊賞，所以孩子學會了說話和走路。孩子長大了，應該有更多的閃光點，而此時我們的家長卻發生了變化：孩子考了99分，家長會問班里有幾個考滿分的；孩子在運動會上取得了優異成績，家長認為體育成績不如學習成績更值得炫耀；孩子的作文得了“優+”，家長會說孩子的詞句還不夠華麗……此時的家長總感到自己的孩子離要求有一定的距離，所以會變得十分吝嗇，不舍的為自己的孩子豎起大拇指，替而代之的總是努力的方向。試想，哪個孩子會在諷刺和白眼中進步？記得孩子在完成三年級寒假作業時，我面對孩子字體的潦草和作業的質量，河東獅吼，撕掉了孩子的整本寒假作業，孩子氣的號啕大哭，一邊哭、一邊從地上撿起撕碎的紙片慢慢用透明膠粘貼，我看著心都碎了，可后果并未如我所愿，后來我改用表揚的方式，在孩子的作業本上更換不同的簽字內容，并把孩子整潔的作業拍下來留作紀念，如此一來，孩子的作業反倒認真了。我如法炮制，每次考試前，孩子都問我要求他考多少分，我則用“媽媽不要求你的分數，只看重你卷面的整潔、字體的工整”來曲線救國。每當孩子的表弟、表妹出現學習上的疑惑時，我常常先請孩子解答；老爸在玩電腦出現故障和疑難問題時，我也先請孩子來診斷；小區里竹子開花了，孩子會做出“竹子生命將至”的判斷；看到同事給小兔子拔草，孩子會提醒阿姨別拔帶露水的小草……孩子知識面之寬常得到家人和同事的夸贊。每一次及時、充分的肯定和賞識都使孩子產生“最佳情緒體驗”，賞識讓孩子更堅定了自信。
挖掘潛能，讓孩子變得更自信。每個孩子都有著天然的好奇心和想象力，每個孩子都是天才。可孩子的好奇心和想象力還在“生于毫末”之時就被家長用過分的愛無情地伐斫，斬斷了孩子生成“合抱之木”的很多智慧鏈條。于是乎，這種潛能與智慧美質被壓制到沉眠狀態，以至于走向死寂與消亡。面對這些駭人聽聞的字眼，家長們也許會矢口否認。可如果換個話題，面對孩子完成學校布置的大量作業之后，仍有不少家長還會從書店里買來一些習題集、模擬卷，強迫孩子走馬燈似的參加各種輔導班、培優班，且不說給孩子增加了多少學習的負擔，但從時間上就剝奪了孩子多少的天真和自由。漸漸地、漸漸地，孩子的靈性被磨平，孩子的潛能被淹沒，孩子的自信演變為聽從和平淡，哪還能再現天才的印跡？自古有“取法乎上僅得乎中”，而我們一味地“取法之中”或“取法之下”，孩子得到的也只能是“中”或“下”了。冗長、機械的反復訓練會使孩子長期處于智慧沉眠狀態，進而沉淀或遠離創造本能的巨大惰性，使孩子遠離了享受智慧生成而激起的喜悅與幸福，孩子又怎么談得上自信呢？“我的成長我做主！”還孩子自由，給孩子營造一個寬松的成長氛圍，充分利用孩子的好奇心和想象力，引導興趣、挖掘潛能，讓孩子變得更自信！
教無定法，貴在得法。孩子的教育沒有一成不變的，更沒有固定的模式供你“拿來主義”，教育孩子的實質是與孩子一起成長，選擇適宜孩子成長、易于孩子接受的方式、方法。既要用賞識的眼光培養孩子“聞過則喜”的美德，樹立孩子的自信，又要堤防“傷仲永”的悲劇，從而一葉障目而不加管理。“精彩極了”和“糟糕透了”都需適時、適地，被孩子接受的教育才是最好的教育！
做父母的，能夠給予子女最好的禮物，應該是“根”和“翅膀”，也就是責任之根與獨立之翼。————摘自《好父母 好孩子》
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