助人的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的助人的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
助人的作文 篇1
在我六年的小學(xué)生活中，遇見過各種各樣的人：開朗的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，搞笑的人……可我最喜歡的那個(gè)是一個(gè)樂于助人的人。
她是我們班的`班長，也是我的同桌。她有一雙水汪汪的大眼睛，一般都扎著馬尾辮。在班里是出了名的樂于助人，老師、同學(xué)們一有事情就找她幫忙。
有一天，老師給我們講了一道難題，可許多人都沒有聽懂。下課后，一位同學(xué)跑到我的位置上問我怎么解那道題，我沒耐心的說：“這道題老師上課難道沒有講嗎？問別人去。”她看見別把那位同學(xué)叫過去，細(xì)心地給他又講了一遍，看到她這么做，我頓時(shí)感到非常的羞愧。
他不僅在學(xué)習(xí)上樂于助人，在其他的方面也很樂于助人。
我們班的值日表上都是一人掃一周的衛(wèi)生，可到了我的時(shí)候正巧我的腿骨折了，可是還得打掃衛(wèi)生，但我連上下樓梯都不行怎么打掃衛(wèi)生，這時(shí)她過來和我說“沒事的，你不要擔(dān)心，我會(huì)幫你搞好衛(wèi)生的，放心吧。”“真的嗎？”我半信半疑地問她。”我一定會(huì)幫你掃得干干凈凈的。”她說。我看見從她眼睛里射出了自信的眼神，便相信了他。而她也遵守諾言，幫我把衛(wèi)生打掃的干干凈凈的。
我認(rèn)為樂于助人是世界上最好的品質(zhì)了，所以我以后決定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)為幫助別人而快樂的人。
助人的作文 篇2
放暑假的時(shí)候，媽媽帶我到北京天安門玩。天安門廣場(chǎng)真大呀!天安門城樓真雄偉呀！游客真多呀! 站在國旗下的解放軍叔叔可神氣啦！我真高興！太陽像一個(gè)大火球烤得豆大的汗粒從大家的頭頂直往下流。人們熱得不停地喝水，擦汗。但是他們?nèi)匀痪镁貌辉鸽x去，因?yàn)椋麄兿牒臀乙粯釉谶@觀看降旗儀式。等啊！盼啊！降旗儀式終于要開始了。我和媽媽站到了離國旗最近的位置。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)高高飄揚(yáng)的五星紅旗下，有紙屑、果皮和礦泉水瓶。我想到我們的學(xué)校和教室都是干干凈凈的，老師也常常教育我們要愛護(hù)環(huán)境。在這么美麗的天安門廣場(chǎng)上，在這么鮮艷的五星紅旗下，在這么多中外游客的面前，這些雜物的存在是多么的不協(xié)調(diào)，不合適呀！我現(xiàn)在不僅是一名小學(xué)生，也是一名少先隊(duì)員，還是一名中國的小公民呢！想到這里，我顧不上看降旗儀式，毫不猶豫地鉆進(jìn)護(hù)欄把地上的紙屑、果皮和礦泉瓶一一撿起來放到塑料袋里。地上的雜物越來越少，而向我聚集的目光卻越來越多。大家都爭(zhēng)著給我拍照呢！就連外國友人也向我伸出大拇指“Good good pretty good”。我已學(xué)了一年英語，聽得懂他說的話，知道是在夸我棒。媽媽也說我做得對(duì)，做得好！今天我在天安門廣場(chǎng)做了一件這么小的事，卻受到了這么多人的表揚(yáng)。我心里美滋滋的`，快樂極了！
媽媽和老師常常教育我要做一個(gè)有愛心，有理想、有道德的人。所以每天放學(xué)后，我都會(huì)主動(dòng)留下來打掃教室。天熱的時(shí)候累得滿頭大汗，天冷的時(shí)候凍紅了雙手。但我一點(diǎn)也不覺得苦。每當(dāng)看著干凈的教室，聽著老師和媽媽的表揚(yáng)，我心里特別地開心，感到特別地快樂！放學(xué)的路上我會(huì)幫學(xué)前班的小妹妹背書包；樓下奶奶買菜，我會(huì)幫她提籃子；院子里有垃圾，我會(huì)主動(dòng)撿起來；公共汽車上我會(huì)給長輩讓座；在家里我會(huì)幫媽媽做家務(wù)……大家都夸我是個(gè)懂事乖巧的好孩子。
助人是快樂的事，既快樂了別人又快樂了自己。讓我們獻(xiàn)出自己的愛心，伸出我們的小手，一起來助人為樂吧！這樣，我們的校園會(huì)更加美麗更加和諧！我們會(huì)感到更加開心更加快樂！
助人的作文 篇3
一天，天氣晴朗，小白兔走出家門，向森林里走去。可是，小白兔剛走到蘑菇田里，忽然，雷聲大作，烏云密布，他自言自語的說：“眼看就要下雨了，我該怎么辦呢？”
正在他著急的時(shí)候，他看見了一個(gè)比自己大的蘑菇，把他拿了起來，扛在右邊往家里走。這時(shí)下起了傾盆大雨，小白兔連忙往家里跑，跑著跑著，他看見一只蝴蝶在大雨中慢慢地飛著，越來他的翅膀上蘸了一些水珠，飛起來很沉重。蝴蝶對(duì)小白兔說：“你能跟我一起用傘嗎？”小白兔猶豫了一下，答應(yīng)了。
他們繼續(xù)走著，看見了一只小蜜蜂，他的樣子跟蝴蝶一樣，也飛不起來。小白兔對(duì)小蜜蜂說：“你也和我們一起用傘吧！”小蜜蜂高高興興地飛進(jìn)傘里，他對(duì)小白兔說：“你真好。”
正在這時(shí)一只小螞蟻爬了過來，他對(duì)小白兔說：“我能跟你們用傘嗎？”小白兔又答應(yīng)了。可是小白兔爬得這么慢，怎么辦呢？小白兔靈機(jī)一動(dòng)想出一個(gè)絕妙的好辦法。他對(duì)小螞蟻說：“你爬到我的'手上來吧，這樣我們就走得一樣快了。”小螞蟻沿著小白兔的衣服往上爬，爬到了小白兔的手上以后他們繼續(xù)往前走。
他們走啊走，走到小白兔的家，可是，小蝴蝶、小蜜蜂、小螞蟻的家還沒走到，小白兔說：“你們先到我的家里避避雨，等雨停了你們?cè)僮摺！彼麄冏哌M(jìn)了小白兔的家里后，一起玩游戲。雨停了，他們依依不舍地離開了。
助人的作文 篇4
每一次看著那張小提琴寫生圖，心中便涌現(xiàn)出一個(gè)身影那就是我們班的天才畫家之一————秦安琪。
安琪有一張圓圓的胖胖的小臉，一雙大眼睛一眨一眨的，像芭比娃娃一樣，大巧可愛的眼睛上掛著一幅黑框眼鏡，總而言之她很fat。
雖說她很胖，但她也有樂于助人的一面，有一次在上水粉課時(shí)，我們是寫生課，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀。這時(shí)教室里傳來一陣嘆息，我本以為只有我不會(huì)發(fā)出這種聲音。但我一眼看去還有安琪不動(dòng)聲色的坐在那。
老師講了要點(diǎn)后我變開始畫畫了，過了好一會(huì)，只見安琪輕輕的走過來，左手摸著下巴，眼睛很專注的注視著我的畫，她嘴角微微一翹很認(rèn)真的用右手指著我的.畫板，邊比劃，邊說：“這畫畫得太大了，使畫面不協(xié)調(diào)，不好看。”“改一下吧”她微笑著走開了。我按安琪的指點(diǎn)改了改，果真好看多了，畫面也協(xié)調(diào)了。我又開始埋頭作畫，好景不長，給畫上顏色時(shí)又來了我最苦惱的時(shí)候。正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，我又想像以前一樣亂涂一通。可我又卻下不了手，覺得很可惜了我的畫。“石雨欣呀！石雨欣呀！你真舍得把你到現(xiàn)在畫得最好的畫涂掉嗎？”我心中自己埋怨道正當(dāng)我不知所措時(shí)，安琪看出了我的心思。救星般的安琪走過來了，她拍了拍我的肩膀說:“我來幫你吧！”她坐在我的凳子上，右手把畫板舉起，左手撐著臉，表情很沉重的望著那幅畫。我想：她還挺認(rèn)真的嘛，怕給我改得不好看。她在那細(xì)細(xì)的觀察了一番。“砰！”一下放下畫板，用右手打了一個(gè)響指，激動(dòng)得邊招手邊說：“過來，快點(diǎn)，我給你畫幾筆。我走過去，她左手調(diào)色板，右手拿筆。在調(diào)色盒里選好了幾種顏料，邊在紙上畫邊對(duì)我說：“這種顏料涂在這那種在那......”說完她放下畫筆，回到自己座位畫她自己的畫去了。一會(huì)安琪那傳來了一陣贊嘆聲。我放筆跑過去看究竟，原來安琪的畫畫的很好，得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可。
通過安琪樂于助人的一面，更讓我佩服“秦畫家”了！
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