助人作文

時(shí)間：2024-03-02 18:35:42 助人我要投稿

助人作文【優(yōu)選】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的助人作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

助人作文【優(yōu)選】

助人作文篇1

　　星期一下午，動(dòng)物學(xué)校放學(xué)了，。小烏龜和小白兔一起走在放學(xué)回家的路上。

　　忽然，傾盆大雨從天而降。小烏龜想：下雨了我正好可以洗個(gè)澡。小白兔想：糟糕了，我沒帶傘，要是淋濕了怎么辦？于是小白兔抱著頭往家跑。小烏龜看見了想：小白兔會(huì)淋濕的，怎么辦呢？忽然小烏龜看到了背上的龜殼，想到了一個(gè)好辦法。

　　于是，小烏龜取下自己的.龜殼，在地上撿了一根木棍頂著小龜殼。一把龜殼小花傘就做好了。小烏龜跑到小白兔面前說(shuō)：“這把傘你用吧！”小白兔說(shuō)：“不行，這樣你會(huì)淋濕的。”小烏龜驕傲地說(shuō)：“我的家族在水里生活，所以我不怕淋濕。

　　它們開開心心地回家了。

助人作文篇2

　　我們的班長(zhǎng)，人長(zhǎng)得很高，有時(shí)候喜歡欺負(fù)人，所以經(jīng)常可以聽到同學(xué)們的議論，而且都是說(shuō)她的壞處。可是我覺得他們都錯(cuò)了，因?yàn)樗麄儧]有看到班長(zhǎng)的長(zhǎng)處。

　　班長(zhǎng)最大的.長(zhǎng)處，是助人為樂。有一次，要上英語(yǔ)課了，我在書包，桌子里面找書，找了好一會(huì)兒，我才想起來(lái)我的英語(yǔ)書放在另外一只書包里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就東問問，西問問，希望有人帶了兩本英語(yǔ)書，可是已經(jīng)問了十多個(gè)同學(xué)了，他們都只帶了一本英語(yǔ)書，我十分失望，心想再問一個(gè)同學(xué)，如果還是沒有，我就去別的班級(jí)借。我轉(zhuǎn)身問班長(zhǎng)：“請(qǐng)問，你有沒有第二本英語(yǔ)書，能借我一下嗎？我忘帶了。”班長(zhǎng)熱情地說(shuō)：“有啊，你等一下，我找找。”班長(zhǎng)找到了英語(yǔ)書遞給了我。我開心地說(shuō)：“謝謝！”班長(zhǎng)說(shuō)：“不客氣。”

　　就這樣我僥幸度過了這節(jié)英語(yǔ)課，要不是班長(zhǎng)這樣助人為樂，我可能要被老師批評(píng)了。

　　班長(zhǎng)真是一位助人為樂的女孩，我要向她學(xué)習(xí)。

助人作文篇3

　　在很久很久以前，有一株參天大樹，在那棵樹的不遠(yuǎn)處，有一條小河，那條小河清澈見底，躺在大地的懷抱里。不知道在什么時(shí)候，小河邊長(zhǎng)出了一朵瑰麗無(wú)比的鮮花，這朵花的名字叫——玫瑰花。

　　有一天，玫瑰花唱起了動(dòng)聽的歌，“我是世界上最漂亮的玫瑰花……”接著，她擺弄著身姿，又唱又跳的。

　　過了一會(huì)兒，唱著歌的玫瑰花忽然聽到了一陣哭聲，“嗚嗚……”“是誰(shuí)在哭呀？”玫瑰花四處尋找。“是我，小蟲。”一條小蟲在大樹上面伸出頭回答。“小蟲，你為什么哭啊？”玫瑰花關(guān)心地問。小蟲著急地說(shuō)：“我爬到了樹上，卻又下不來(lái)了，你能幫幫我嗎？”玫瑰花想了想，突然靈機(jī)一動(dòng)。她請(qǐng)來(lái)風(fēng)姑娘幫忙，把她的'一片花瓣吹到樹上去，接著，讓小蟲把花瓣當(dāng)做降落傘，飄下來(lái)。小蟲終于下來(lái)了，它激動(dòng)得哭著說(shuō)：“謝謝你！瑰麗無(wú)比的鮮花。”玫瑰花笑著說(shuō)：“不用謝，這只是舉手之勞！”說(shuō)完她又唱起了歌。

　　唱著唱著，她又聽到了一陣哭聲，原來(lái)是一只蜜蜂在哭。玫瑰花又關(guān)心地問：“小蜜蜂，你怎么哭了？”小蜜蜂難過地說(shuō)：“我要去參加舞會(huì)，但沒有裙子穿。”“讓我想想。”玫瑰花靈機(jī)一動(dòng)，又想出了一個(gè)辦法。只見她原地旋轉(zhuǎn)了一圈，抖出一片花瓣給小蜜蜂當(dāng)裙子。小蜜蜂感激地說(shuō)：“謝謝你！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”玫瑰花說(shuō)完又唱起了歌。

　　人們常說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，希望同學(xué)們也能像玫瑰花那樣樂于助人。

助人作文篇4

　　窗外的景色，在不斷的變化中，但無(wú)味――全是光禿禿的小山。坐在車中，我的心――無(wú)味。又要回到城市的高樓大廈中，我還特別戀戀不舍這鄉(xiāng)村小墅，綠水方圓呢。我環(huán)顧一下四周，人是十分?jǐn)D的，于是，我慶幸――我搶了個(gè)好座位。

　　車在不斷的行駛中，由于山路不平，上下凹凸，我的肚子顛的很疼，但于站著人相比，我還是不錯(cuò)的。可是。車突然停了，門突然開了。一位白發(fā)蒼蒼的老嫗走了上來(lái)，發(fā)現(xiàn)，老年人座全被一些吊兒郎當(dāng)?shù)?小伙子占著。無(wú)奈，嘆了口氣。我的心被打動(dòng)了，我把一大把東西放在座上，為的是不讓那些不自覺的人坐下。后，快步走到門前，那位老奶奶望著我，由于受擠，滿臉魚紋顯得更清楚了。

　　我一把扶住老奶奶，推開人群，扶老奶奶坐在了我的座位上。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，老奶奶笑了，是那樣的甜……她滿臉魚紋幾乎消失了，是那樣的激動(dòng)……“孩兒。”這是她說(shuō)的第一句話。“謝謝你，你是一個(gè)好孩子，你比他們強(qiáng)！你是哪個(gè)學(xué)校的？我……我給學(xué)校寫封表?yè)P(yáng)信……”我笑了，打斷了老奶奶的話：“哪個(gè)學(xué)校的，都是好少年！”窗外的景象，出現(xiàn)了綠色，一片鳥語(yǔ)花香。

　　我的心，也是……

助人作文篇5

　　星期天，我獨(dú)自一人在路上溜達(dá)。一眼望去，路上的車真多啊，好像到了車的海洋。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面有個(gè)老奶奶拄著拐扙想過馬路。在這川流不息的車海中，一個(gè)顫顫巍巍的老人獨(dú)自過馬路！多危險(xiǎn)啊！我正皺著眉頭擔(dān)憂著。這時(shí)，走過來(lái)一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，一手扶著老奶奶的腰，一手挽著她的手臂，慢慢的向我這邊走來(lái)，我隱約聽見老奶奶抬起臺(tái)感激地說(shuō)：“小朋友謝謝你！”少先隊(duì)員連忙搖了搖頭說(shuō)：“沒關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的。”

　　我被眼前的場(chǎng)面感動(dòng)了！心想，我在猶豫的'時(shí)候，別人已經(jīng)在行動(dòng)了，我一定要向那位少先隊(duì)員學(xué)，學(xué)習(xí)他樂于助人的精神。

　　一邊想著一邊上了一輛公交車——我準(zhǔn)備去公園玩。車?yán)镌究帐幨幍模^了幾站，車上便擠滿了乘客，有一位身穿黑色大衣，頭發(fā)花白的老爺爺最后上了車，因?yàn)槿颂啵麤]有座位坐，他用雙手扶著車上的扶手，但還是隨著汽車的晃動(dòng)左右搖晃著，好像隨時(shí)都有可能摔倒在地上。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出剛才那位少先隊(duì)員的行為。頓時(shí)，我知道我該怎么做了。我立刻起身，把老大爺扶到自己的位置上對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺您請(qǐng)坐！”

　　老爺爺笑著說(shuō)：“謝謝你！小朋友你真懂事！”

　　“沒關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的。”我不好意思地?fù)狭藫项^，也學(xué)著剛剛那個(gè)少先隊(duì)員回答到。車上的乘客都向我投來(lái)贊許的目光。

　　我心情愉悅的下了車，來(lái)往的汽車發(fā)出的嘀嘀聲好像也在表?yè)P(yáng)我，原來(lái)幫助別人是這樣讓人開心快樂啊！

助人作文篇6

　　一天，啄木鳥的“鳥兒防曬霜”用完了，它準(zhǔn)備到森林超市里買一些。它路過小河時(shí)，小河旁的玫瑰花們喊道：“啄木鳥，我們發(fā)現(xiàn)了很多蟲子，就在前面！”啄木鳥說(shuō)：“我馬上就把那兒的蟲子吃光。”玫瑰花說(shuō)：“好啊，那兒時(shí)不時(shí)會(huì)飛來(lái)許多蟲子，惡心極了。”

　　啄木鳥把蟲子吃完了，玫瑰花說(shuō)：“謝謝你！您把蟲子都吃完了。”啄木鳥繼續(xù)往前走，走著走著，它遇見了大樹爺爺，大樹爺爺臉色慘白，它輕輕地和啄木鳥說(shuō)：“我的肚子好痛啊！”“我來(lái)幫您看看。”話音剛落，啄木鳥就從大樹爺爺?shù)腵樹干上啄出了許多蟲子。大樹爺爺覺得肚子不痛了，對(duì)啄木鳥說(shuō)：“孩子，謝謝你。”啄木鳥回答道：“不用謝，這是我的職責(zé)。”

　　啄木鳥心里非常開心，它又走著走著，突然覺得有些不對(duì)勁。“呀，我迷路了！”啄木鳥大叫。它繼續(xù)走，想找到其他路，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)花瓣做的箭頭。咦？是誰(shuí)放在這兒的呢？突然它又發(fā)現(xiàn)旁邊的花朵上的花正在減少，玫瑰花叢中出現(xiàn)了一行字，上面寫著“是我”。它按照箭頭指示的方向，發(fā)現(xiàn)有一堵樹墻，上面長(zhǎng)著又長(zhǎng)又大的枝干，它上飛飛不行，下飛飛撞到了地。樹像是聽見它焦急的心情一樣，自動(dòng)將枝條分開，給它讓出了一條道路。啄木鳥連聲向它們道謝。

　　啄木鳥沿著指示，到了森林超市，買到了防曬霜。回到家，獅子市長(zhǎng)給它一個(gè)榮譽(yù)徽章，上面寫著“樂于助人好市民”，一大堆記者涌過來(lái)問它為什么幫助那些樹和花。啄木鳥想了想說(shuō)：“森林公民應(yīng)該互相幫助，這也是我的職責(zé)！”

助人作文篇7

　　”叮鈴鈴，叮鈴鈴！“放學(xué)鈴響了。同學(xué)們都整齊的排著隊(duì)，你說(shuō)我笑的往大門口走去。忽然，四面八方的烏云把湛藍(lán)的天空都覆蓋住了，大豆般的雨點(diǎn)，像天上下彩虹糖一樣，噼里啪啦的掉了下來(lái)。

　　雨越下越大，有些沒拿傘的同學(xué)，他們?cè)诼飞峡焖俚谋寂苤粗枷衤錅u了。還好，天天和紅紅都帶著傘，他們正歡聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)笑著，突然，路邊傳來(lái)了”嗚嗚嗚“的哭泣聲，他們仔細(xì)一看，原來(lái)是一名小男孩坐在雨地里嗚嗚的`哭泣，紅紅連忙跑過去，問道：”小朋友，你怎么了？“小男孩哭著說(shuō)：”下雨我沒帶傘，所以就跑著回家，誰(shuí)知，一不小心，我滑了一跤摔倒了，現(xiàn)在腳腕特別的疼，走不了路了。“紅紅抬起頭向四周望了望，附近沒有一個(gè)人，這可怎么辦呢？”有辦法了！“天天大聲的說(shuō)，他主動(dòng)的把小男孩背了起來(lái)，紅紅給他們打著傘，小男孩頓時(shí)心里暖和極了，開心的笑了起來(lái)，不斷的說(shuō)：”謝謝，謝謝哥哥，姐姐！“天天和紅紅開心的說(shuō)：”不客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的！“他們有說(shuō)有笑的，把小男孩平平安安的送回了家。

助人作文篇8

　　我有一個(gè)同學(xué)叫李瑩，她有九歲了，她瘦瘦高高的。她的眼睛亮亮的'，嘴巴紅紅的，鼻子大大的。她總愛扎一條馬尾辮，她走起路來(lái)辮子一甩一甩的。看上去很精神，李瑩特別愛幫助人。不管誰(shuí)有困難她都會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。

　　有一次語(yǔ)文課做作業(yè)時(shí)，那天我用的是圓珠筆，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，我在書包里找了好半天修正帶也沒找著。我很著急，我的同桌趙一彪看見了說(shuō)：“你怎么呢？”我說(shuō)：“寫錯(cuò)字了，我沒找著修正帶，你有嗎？”趙一彪說(shuō)：“我也沒有帶來(lái)。”這時(shí)，一卷修正帶遞給了過來(lái)。原來(lái)是李瑩聽到我和趙一彪的講話了。拿著修正帶我很激動(dòng)。我改正了錯(cuò)字，就還給了李瑩。我對(duì)李瑩說(shuō)：“謝謝你。”李瑩說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”

　　李瑩就是這樣一個(gè)愛幫助別人的人，我一定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。

助人作文篇9

　　樂于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們小學(xué)生也要在生活中幫助他人。

　　每次乘公交車，看到有老爺爺、老奶奶和比我小的小朋友沒有座位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)把自己的座位讓給他們。聽媽媽說(shuō)，我小時(shí)候乘公交車，別人經(jīng)常讓座位給我坐，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該把座位讓給更需要照顧的人。

　　在家里，雖然我很小，但我常常幫助家人做一些力所能及的事情。媽媽生病了很難受，我會(huì)幫媽媽倒水，拿藥給媽媽吃。爺爺年紀(jì)大了，眼睛看不清楚東西，我會(huì)幫爺爺看家用電器的說(shuō)明書，并教爺爺使用。我還會(huì)幫奶奶穿針線、打掃衛(wèi)生等。

　　在學(xué)校里，有的'同學(xué)鉛筆斷了，我會(huì)主動(dòng)借自己的轉(zhuǎn)筆刀給他用。有的同學(xué)沒帶水，我會(huì)把自己的水壺給他喝。有的同學(xué)沒有抄布置的家庭作業(yè)題目，我會(huì)把自己的作業(yè)題目給他抄。

　　這樣的事情還有很多，我在幫助他人的過程中收獲了快樂，得到了成長(zhǎng)！

助人作文篇10

　　“助人為樂”是現(xiàn)今社會(huì)中爭(zhēng)議的重要話題。隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，人與人之間的關(guān)系卻日漸淡薄。以“事不關(guān)己，高高掛起”，為所謂的座右銘；“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。”將之引為明哲保身的經(jīng)典；但試問，這真的能阻止引火上身嗎？吾，否之！

　　就以《助人為樂好少年》這篇文章來(lái)說(shuō)，當(dāng)看見一位不相識(shí)的人騎車摔傷了并頭破血流時(shí)，除了兩個(gè)12？13歲的孩子用他們非常有限的力量去幫助外，周邊的大人們不但沒有一個(gè)人站出來(lái)，卻在一旁圍觀。唉！人與人之間已然冷漠至此，讓人汗顏！人心都是肉長(zhǎng)的，做為人怎么狠得下這個(gè)心呢！

　　自我記事以來(lái)，長(zhǎng)輩們總是把“助人為快樂之本”掛在嘴上，并時(shí)不時(shí)的言傳身教。爺爺是個(gè)熱心腸的人，雖沒有太多文化，卻總帶著和善的笑容，當(dāng)隔壁鄰居有糾紛或者有事相托，爺爺總是高高興興的應(yīng)承下來(lái)，并竭盡全力去做說(shuō)客或者去幫助他們。爺爺還有一手好廚藝，每逢村子里有人辦喜事，只要招呼一聲，他就立馬第一個(gè)前去幫忙，又是組織人手，又是幫忙里里外外的張羅著，訂制菜單、買菜、洗菜、配菜，一樣也不落下，當(dāng)準(zhǔn)備工作全部妥當(dāng)了，他又不知疲倦的走上灶臺(tái)又炸又炒忙得滿頭大汗，而別人的謝禮卻只是一個(gè)臉盆或幾塊毛巾。我有時(shí)覺得爺爺這么做太不值得了，可是爺爺卻笑著說(shuō)：“別人請(qǐng)你幫忙是看得起你。”雖然只是這么質(zhì)樸的一句話，讓我瞬間對(duì)其充滿敬意。

　　爺爺?shù)?行為也潛移默化的影響了爸爸。曾記得某年高考日，爸爸開車去上班，開出一段路時(shí)，突然有對(duì)母女?dāng)r在了車前，爸爸打開車窗：“怎么了？”“我女兒今天高考，但打不到車，再不去就要遲到了，能不能幫幫忙，送我們到考點(diǎn)？”母親焦急得說(shuō)道。“上車吧！”爸爸載著母女倆快速地在車流中穿梭。在考點(diǎn)關(guān)門前五分鐘到達(dá)了。母女倆快速下車，女兒直奔考場(chǎng)大門，母親則忙著問爸爸聯(lián)系方式，要上門感謝，爸爸卻淡然的說(shuō)了句：“不用謝了，等你女兒考取心儀的學(xué)校，報(bào)個(gè)喜就行了！”于是就開著車上班去了。多年后，我才得知，問爸爸當(dāng)時(shí)為什么要拒絕別人上門感謝？爸爸說(shuō)道：“幫助別人是一種快樂，你以后就會(huì)體會(huì)到的！”

　　雖然我們家沒有那種掛在墻上的“家訓(xùn)”，但爺爺和爸爸卻用自己的行動(dòng)教導(dǎo)我：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”只懂得收獲的快樂并不是真正的快樂。

　　“上善若水，厚德載物”也在不知不覺中深深鉻印在我心中。

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