助人的作文

時(shí)間：2023-12-13 12:04:11 助人我要投稿

助人的作文[精華8篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的助人的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

助人的作文[精華8篇]

助人的作文篇1

　　真不好意思講，這個(gè)星期三，我做了一件好事，這件事其實(shí)很平常，但卻被老師發(fā)現(xiàn)后還表?yè)P(yáng)了我呢！

　　那天中午時(shí)分，我吃完飯后正在全神貫注的做英語(yǔ)作業(yè)，就在這個(gè)時(shí)候，薛興拿著一本英語(yǔ)的.語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)向我這邊走來(lái)，我覺得他像要問我什么，果然不出所料，他著急地對(duì)我說(shuō)：“徐郡陽(yáng)，這里面的題目我不會(huì)做，請(qǐng)你教教我怎么樣。”“好的，我會(huì)幫助你的。”我爽快的答應(yīng)了。于是，我開始幫他講解起來(lái)了。首先，我對(duì)他說(shuō)這題目怎么做，他仍然不明白，于是我就再舉個(gè)例子幫他理解，我很有耐心地教他。他也認(rèn)真地聽，直到他聽懂為止，講完以后，薛興真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，徐郡陽(yáng)，你教了我那么多，都沒有覺得心煩，真好！” 這一切在正好都被凌老師看見了，后來(lái)，他在課上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你很有耐心。”我感到非常的自豪。

　　這以件事情雖然小，卻是使我體會(huì)到了幫助別人的樂趣，我們應(yīng)該更多地互相幫助，共同進(jìn)步。真難忘那助人為樂的情景。

助人的作文篇2

　　春日的早晨，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小兔貝貝決定去找好朋友小鳥飛飛玩，她跟媽媽告別后就出門了。她走過了鮮花盛開，鳥兒鳴叫，草兒碧綠，白云飄飄的小樹林；她看到了湖水清澈，魚蝦成群、蝌蚪暢游的小河。路上的美景美色，讓貝貝心情非常暢快。突然，烏云密布，雷聲大作，“嘩嘩嘩”，天空竟然下起了傾盆大雨。“不好！”貝貝心想。她環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)大蘑菇，她急忙摘下蘑菇，頂在頭上，蘑菇變成了小傘。“哈哈，有了這把蘑菇傘，大雨也奈何不了我了!”小兔心想。

　　就在這時(shí)，貝貝突然聽到“嗡嗡嗡、吱吱吱”的聲音。她定睛一看，呀，原來(lái)是小蜜蜂、小螞蟻和小蝴蝶，它們都被這場(chǎng)突然而來(lái)的大雨淋濕了。“貝貝，可以讓我們到你的`蘑菇傘下避避雨嗎？”小蜜蜂它們問道。“當(dāng)然可以，你們快進(jìn)來(lái)。”貝貝緊忙把傘舉向它們。大伙兒就這樣擠在一個(gè)蘑菇傘下一起躲雨。漸漸地，雷聲小了，雨停了，天晴了，小蜜蜂它們向貝貝道謝后就走了。貝貝這才發(fā)現(xiàn)，為了不讓小蜜蜂它們繼續(xù)淋雨，自己的外套反而被淋濕了。身上淋濕了，不能去找小鳥玩了，小兔只好回家了。回到家，貝貝把外套脫下，把外套放到太陽(yáng)底下曬。盡管沒能找好朋友玩，但能幫助到別人，貝貝心里也很快樂。天上的太陽(yáng)公公也向貝貝豎起了大拇指，表?yè)P(yáng)貝貝說(shuō)：“貝貝，你真是一個(gè)聰明又善良的好孩子。”

助人的作文篇3

　　滋味，有很多種。成功的滋味、失敗的滋味、還有傷心的滋味。但最讓我難以忘記的，卻是助人為樂的滋味。

　　上周四中午放學(xué)，我剛走過了馬路，就看見一位賣面包的阿姨，因?yàn)轵T電動(dòng)車走得太快了，電動(dòng)車前面的.面包從車上上掉了下來(lái)。面包都撒落在地上。

　　從小到大不管是爸爸媽媽還是各科老師，都告訴我要有一顆善良的心。見到別人有困難了，一定伸出援助之手。盡自己的努力去幫助他。想到這里，我快步走向前去，撿起地上的面包，一個(gè)個(gè)的裝在紙箱子里。阿姨看見了，緊皺的眉頭終于舒展開了，她滿懷感激的對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你。如果沒有你，我真不知道該撿多久呢。”“沒關(guān)系。”我說(shuō)。“您不用謝我，這是我應(yīng)該做的。”阿姨微笑地對(duì)我說(shuō)：“真是個(gè)懂事的孩子，你是哪個(gè)班的？”“五二班。”我說(shuō)道。阿姨說(shuō)：“嗯，我知道了。我要走了，再見。”“阿姨再見！”

　　成功，是興奮的；失敗，是難過的；而助人為樂，是甜蜜的。幫助別人，我不僅沒有失去什么，還得到了雙倍的快樂，那我們又何樂而不為呢？

　　今后，我一定要多幫助別人，來(lái)?yè)Q取更多的快樂！

助人的作文篇4

　　你知道嗎？全國(guó)各地有一百零一個(gè)精靈，不過，我只介紹一個(gè)。

　　那個(gè)精靈長(zhǎng)著一頭灰色的長(zhǎng)發(fā)，他經(jīng)常戴著一頂五顏六色的鴨舌帽，他也經(jīng)常穿著拖到地上的棕色長(zhǎng)袍、以及一條洗得發(fā)白的深藍(lán)色牛仔褲、亮得比星星還亮的皮鞋。別的精靈給他取名“小助”。

　　小助有個(gè)本領(lǐng)，那就是總是不由自主的助人為樂。我在書上看到他動(dòng)不動(dòng)就幫助別人，我好想有一天小助能來(lái)到我家呀！哈，這個(gè)愿望我竟然實(shí)現(xiàn)了！

　　翌日，我在去上學(xué)的路上，突然一個(gè)長(zhǎng)耳朵小人兒出現(xiàn)在我眼前，我被嚇了一跳，害怕地說(shuō)：“你你你是誰(shuí)？”“不，別害怕，我是精靈小助。”那小人兒說(shuō)。“你想跟我一起上學(xué)嗎？”我笑嘻嘻地說(shuō)。“好呀。”小助一邊說(shuō)一邊點(diǎn)頭答應(yīng)。我一來(lái)到教室，放下書包，想拿出數(shù)學(xué)同步，可摸索了老半天，也沒摸到，“哎，我肯定是忘帶了。”我垂頭喪氣地說(shuō)。“嗯，我來(lái)幫你。”小助自信滿滿地說(shuō)。“哦，你能嗎？”我半信半疑。小助說(shuō)：“你就放心班。”說(shuō)完，小助把手一拍，“嗖”地一聲，一本又大又長(zhǎng)的'書飛了過來(lái)，我一把接住了它，一看，哇，是我的數(shù)學(xué)同步！我恨不得把小助抱過來(lái)親一親。哎，突然間，小助說(shuō)：“哎呀，對(duì)不起，我有事先走了。”“呀，再見！”我對(duì)著他的背影說(shuō)。

　　哎，小助再也沒有回來(lái)。但是我驚訝地發(fā)現(xiàn)，故事書里多一個(gè)關(guān)于我和小助的故事！

助人的作文篇5

　　她有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子，還有一雙溫暖的雙手。她，就是經(jīng)常幫助別人的好同學(xué)一一鄭一朵。

　　那是一次上科學(xué)課的下午，老師讓我們各自準(zhǔn)備一個(gè)花盆來(lái)種植物。可我忘記了，急得向熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“怎么辦呢？怎么辦呢？要是被老師知道了會(huì)挨罵的！”我心急如焚。此時(shí)，坐在隔壁的鄭一朵正拿出花盆，她一看我著急的樣子，就把自己的花盆遞給了我。我一驚，這花盆給我了，你會(huì)被老師罵的。鄭一朵笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)之間有困難就要出手相助么。”

　　果然，老師點(diǎn)名批評(píng)了鄭一朵，還當(dāng)著全班同學(xué)的'面，打電話向鄭一朵的媽媽反應(yīng)情況。此刻，我的面容像被火爐燒的，面臉通紅。心里不禁為鄭一朵這顆溫暖的心而贊揚(yáng)。

　　這就是我那位助人為樂的好同學(xué)一一鄭一朵。我相信她的行為，會(huì)結(jié)交很多好朋友的。

助人的作文篇6

　　今天早晨，天氣陰沉沉的，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割似的。我走在上學(xué)的路上，正準(zhǔn)備找一家餐館吃早點(diǎn)，就看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在大街上流浪，別人看見他不理不睬，有的干脆不管。看著老爺爺這么可憐，我就問媽媽要了一塊錢。我走到老爺爺身邊對(duì)他說(shuō)：“拿去吧”，老爺爺笑著說(shuō)：“謝謝你”。回到學(xué)校后，我把事情的經(jīng)過告訴了同學(xué)，同學(xué)都說(shuō)我是個(gè)傻子。可我心里想：社會(huì)上還有許多人值得幫助，我要學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，幫助更多的人。名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文，描述的是小作者在上學(xué)路上“助人為樂”的經(jīng)過。我們的小作者看到老爺爺在寒冷的冬天里流浪，頓生憐憫之意。

　　雖然一塊錢并不能改變這位老人的`生活狀況，但他一定能夠感受到小作者給予他的溫暖。“凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割似的”這里的比喻非常準(zhǔn)確，讓作文的內(nèi)容更加生動(dòng)。我們小作者是個(gè)非常善良的孩子，所以才會(huì)有這樣的舉動(dòng)。有美好心靈的孩子，才能寫出美好的文章。“有的干脆不管”如果改成“有的干脆視而不見”更準(zhǔn)確。

助人的作文篇7

　　我不僅聰明活潑，還很可愛，是個(gè)樂于助人的小女孩。

　　我的同桌忘記帶本子了，我主動(dòng)借給他本子用;我最好的朋友鉛筆斷了，我把鉛筆借給她用;新來(lái)的同學(xué)，我借給她課外書看;美術(shù)課的`時(shí)候，我還借彩筆給其他同學(xué)。……樂于助人是我的特點(diǎn)。

　　記得在我上幼兒園的時(shí)候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個(gè)子比我矮一點(diǎn)，所以打傘的時(shí)候比較方便，為了她的安全，我讓她站在我和媽媽中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人不要碰到她。最后，我們都沒有被雨淋，她很高興，我也很開心。

　　我特別喜歡幫助別人，我也得到過很多朋友的幫助。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：幫助別人就是在幫助自己，就等于為自己鋪了一條好路。所以，我會(huì)繼續(xù)做一個(gè)樂于助人的好孩子。

助人的作文篇8

　　要問天底下最助人為樂的人是誰(shuí)？我想，那就是我的同學(xué)——余子藍(lán)吧。

　　余子藍(lán)比我矮一些，她身上最突出的地方便是她那不長(zhǎng)不短的烏黑的頭發(fā)。她的`發(fā)型就像以前人們剪的齊耳學(xué)生發(fā)。

　　余子藍(lán)很喜歡助人為樂。當(dāng)我還是一年級(jí)的時(shí)候，我就和她是好朋友了。有一次在上學(xué)時(shí)，我忘了帶校卡，這樣是要被值日生扣分的。正在我急得站在校門口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，好運(yùn)就這樣降臨了。我碰見了余子藍(lán)。我心想：她平時(shí)對(duì)我這么好，也很樂于助人，那這件事她應(yīng)該不會(huì)視而不見吧。于是我主動(dòng)上前“訴苦”。她聽后便以一種“我早有準(zhǔn)備”的表情對(duì)我說(shuō)：“今天我?guī)Я诵╁X，本來(lái)想買筆的，現(xiàn)在就給你拿去買個(gè)校卡吧。”我感動(dòng)不已，連聲說(shuō)道：“謝謝你，我一定會(huì)還給你的。”我話音剛落，只見她擺擺手說(shuō)：“你快去吧，不用這么客氣的。”然后我就馬上跑去買校卡了。等我買了校卡回來(lái)后，只見她還站在原地，向我揮揮手。我便和她一起進(jìn)了教室。

　　這就是我助人為樂的好朋友余子藍(lán)，我很高興，我有這樣的一個(gè)好朋友。

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