（優秀）樂于助人作文
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的樂于助人作文9篇，希望對大家有所幫助。
樂于助人作文 篇1
我們班有一位女同學，她叫岳**，是我的好朋友。她今年十歲，性格和活潑，沒事的時候就喜歡唱歌，可愛極了！她非常樂于助人，不信我就給你講兩個關于她的事情吧！
那天下午放學后，岳**在回家的路上突然發現一位小同學摔倒了，因為路上都是小石頭，那位同學的膝蓋摔傷了，流出了鮮紅的血液，岳**連忙走過去，一把把那位同學扶了起來，拍掉他身上泥土，從口袋里掏出一條干凈的手帕，幫那位小同學包扎了傷口，并對他說：＂小弟弟，你怎么那么不小心啊，疼嗎？我帶你去對面的診所看看好嗎？＂那為同學感激的望著她說：＂謝謝你姐姐＂。岳**說：＂不用謝，這是我應該做的啊＂從診所出來后，因為那位同學的腿很痛，岳**就扶著他一直把他送到家后才回自己家。
岳**平時在生活上很節減，衣著很樸素，也從不買零食吃，可是在20xx年學校舉行的5·12大地震捐款活動中，她把平時媽媽給的零花錢和壓歲錢全部捐了出來，一共有四百多塊呢，在我們班是捐款最多的一位同學，后來我們問她，你為什么捐那么多錢呢，真看不出來啊，你平時自己都不舍得花一毛錢，這次怎么那么大方啊？她笑了笑，說：＂我們捐的錢可以讓那些生病的人吃上藥，沒有食物吃的孩子吃上食物，他們缺吃少穿而我們什么都不缺，還有個溫暖的`家，給他們捐些錢盡我們自己的一點微薄之力也好啊！＂我們聽了都非常感動。
怎么樣？你們被岳**樂于助人的精神感動了嗎？我今后一定要向她學習這種樂于助人的精神！做一個有愛心的小公民！
樂于助人作文 篇2
同學們，欣賞大自然的美景，可以我們的情操；欣賞人世間的美德，可以凈化我們的心靈；欣賞別人，可以讓自己找到榜樣；欣賞自己，可以使我們對生活充滿自信……欣賞，就像冬日的暖陽，給人帶來無限的光明。若用欣賞的眼光看待人，事物；便會發現其中獨特的光彩。學會欣賞會讓我們心身愉悅。今天就讓大家欣賞欣賞樂于助人的我。
那天也許是我的倒霉日也可能是我的幸運日，那天要早點兒到學校，因為英語老師說要講報紙，早上依然按原來的時間起床，原來的時間出發，但是沒想到中間卻遇到一些事，我騎著自行車緩慢地走在小路，溫暖的陽光透著大樹照在我臉上，早晨真是一天中最安詳的時間，走了不到一小會兒，我看見一位老奶奶也在趁早晨美好的時光散步，她好像是準備回家，她要走過這條路，她剛走了一小段路我便看見了老奶奶，樂于助人的我怎么會不管呢？我把自行車放在一邊，我饞扶著老奶奶走過了小路，老奶奶對我說：“你真是個好孩子，如果我孫女和你一樣，那該多好啊！”尷尬而不失禮貌的微笑浮現在我的臉上。對她說：“老奶奶，您自己回去吧，我還要趕著上課呢，再見。”
我騎上自行車就走了，到了學校，老師已經開始講課了，我打了報告，但老師說：“你已經來晚了，拿著報紙站在后面聽去。”我只好乖乖的站在后面，反正我特別的.開心，因為我幫助了別人，如果老師知道了是因為我幫著老奶奶過馬路，老師也不會讓我站在后面的。
還有那一次，我正在寫老師布置的作業，這是一個小女孩兒摔在地上，我趕忙過去詢問她有沒有事，并把她扶了起來，這時一個小男孩兒走了過來，還是打那個女孩兒，這時我就站了出來，問那個男孩兒：“你為什么要打他呢？”他說：“是她先罵我的。”那也是你把她推到的嘍，他還很自信的點了點頭，這時，我就和他講起了道理，甚至吵了起來，那個女孩兒去告訴老師了，老師出馬真的是一個頂倆，一會兒便把事情解決了。
就是因為我的樂于助人，行俠仗義，同學們都很喜歡我，因為這個特點，老師都夸我很好，我的朋友也多了不少呢。
我也許并沒有那么偉大，但是想要做大事，也得從小事做起，你欣賞樂于助人的我嗎？
樂于助人作文 篇3
每當看到熱心人時，我會想起一個我既熟悉又陌生的朋友——小軍。小軍從小得了小兒麻痹癥，他的右手不能伸直，說話也有點口齒不清，很多人因此都不愿接近他。可是，他做的一些事情卻常常讓我感動。
有一次，我放學走到步行街路口時，面前的馬路上車來車往，也沒有紅綠燈。突然，有兩個學生邊追邊跑，想要橫穿馬路，一個身影猛然沖上前去把他倆往后一拉，就見一輛小車飛速而過，那兩個小學生嚇得臉色蒼白，小軍回過頭用他那含糊的話音大聲地對后面的行人說：“大家過馬路都要小心啊！”，有的`人因為他的聲音不清而笑了起來，可是那一刻，我卻覺得小軍的聲音是那么地動聽、特別地清晰！
還有一次我路過廣場時，天氣特別熱，人們都在樹蔭底下聊天休息，一位老環衛工人在如火的驕陽下清掃垃圾，滿臉都是汗水，我心里想：“這位環衛工人真是太辛苦了。”正當我準備離開，卻忽然看到小軍拿著一瓶水走了過去，遞給環衛工人，并真誠地對那位環衛工人說：“你休息一下，我先幫你掃掃。”說完搶過他的掃帚默默地掃起地來。看著小軍勾著有點殘廢的手艱難地掃著垃圾，看著環衛工人感激的眼神，我的心中突然有一股熱流在涌動著。
前不久的一個星期天，步行街上有幾個學生捧著一個“愛心箱”，為他們一個家庭貧困得了重病的同學募捐，我摸摸口袋中準備買冰激凌的五塊錢，心中想捐卻又有點舍不得，這時卻看見小軍走了過去，拿出十元錢毫不猶豫地放進“愛心箱”，我知道其實小軍平時都很節儉，從來都不舍得花錢買零食吃，看見小軍的行為，我突然覺得自己很羞愧，于是我走也上前，把五元錢也捐了出去。
......
小軍是一個身有殘疾的人，可是他所做的一些平凡而普通的小事，很多健康的人、看不起他的人卻做不到！很久以來，我都很想給大家講講他這個人和他的故事，希望大家向他學習。學習他的樂于助人，學習他的熱心腸，學習他無私奉獻的“螺絲釘”精神！
樂于助人作文 篇4
星期六，我在公交車站等公交車。不一會兒，來了一輛公交車，我高興地上了車，發現有許多空位子，我連忙走到一個座位上坐了下來，不一會兒座位就坐滿了。
這時，上來一位老奶奶，老奶奶白發蒼蒼，駝著背，還拄著一根拐杖。老奶奶見沒有座位，便伸手去拉扶手，可臉都紅了，還是拉不到，她急得像熱鍋上的螞蟻。我趕緊站起來走到座位旁，小聲地對那位老奶奶說：您到我的.座位上坐吧。”老奶奶坐下來之后對我說：謝謝你，小朋友。”我笑著說：不用謝，這是我應該做的！”
下車后，我心里想，雖然坐的時間不長，但是能讓老奶奶輕松一點，也是好的呀！想到這里，我心里比吃了蜜還甜！
樂于助人作文 篇5
瞧，他走來了。
一雙大大的眼睛，散發出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的'同學李剛。只要一提起李剛，大家準會嘖嘖的稱贊，夸他是個助人為樂的人哩！
就說那件事吧。陳明因為跑步時不細心摔倒，輕度骨折。動完手術后，他爸爸每一天都用自行車接送他。可是一天放學很久了，天色漸漸暗了下來，教學樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻———團團轉。剛做完值日的李剛見了想：“天這么晚了，陳明的爸爸還沒來，他獨自一人在教室里怎樣辦對我背他回家吧！”
說干就干，李剛走過去，熱情地對陳明說：“我來背你回家吧！”陳剛客氣地說：“不用了，我等爸爸來！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來到樓梯口，李剛每下一個臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。最終，李剛把陳明背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：“多謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶著兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個助人為樂的好孩子！他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一齊吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見！”李剛說著，頭也不回地往回跑了！
李剛，真是個助人為樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱贊。
樂于助人作文 篇6
“我來幫你！”“借你鋼筆！”剛剛跟王思彤坐了2小時，我的耳畔總是不時飄出這句話。
“1、熟讀了《親》……”宗老師坐在講臺上，雙手一會兒打著節奏一字一頓的敲打，一會兒雙手交叉放在胸前，一會兒像拍皮球一樣拍打著李想的頭布置作業。
正當我抄寫到第二題時，作業本上墨水的顏色越來越淡。糟糕鋼筆沒有墨水了。堅持住、堅持住……在我的“祈禱”中鋼筆“罷工”了。我急忙翻開筆袋，心里不由得一陣發慌，完了里面的鉛筆斷了還沒削，只有彩筆和水筆可以用，可是做作業不能用。
怎么辦？我擰著眉頭，眼睛在課桌上亂轉，可是看到的是同學們埋著頭認真的記著作業，課桌上只有同學們的作業本。我的大腦飛快的轉動起來，一定要快點想出辦法不然今天的家作我就做不了。當我的無奈目光移動到我左邊的王思彤的時候突然眼前一亮“對啊！我們以前就是好朋友，平時的學習中我還幫了她很多，跟她借只筆不就解決問題了！”我伸手輕輕地碰了碰王思彤的胳膊，正在認真記錄的她皺了下眉沒有說話。我急得抓耳撓腮，左瞧瞧，又看看。沒辦法只好再次小心地拍了拍她的筆袋。她瞪大了眼睛不耐煩地瞥了我一眼。張開嘴巴剛要說話，可是當她看到被我“大卸八塊”的鋼筆時用詢問的眼神看了看我。我聳了聳肩，無奈的撓了撓耳朵，輕聲說：“鋼筆沒墨水了，你能……”我還沒說完她就飛快的拿出一支嶄新的鋼筆交給我。
“4，訂正默寫本。”當我還沒來得及說句感謝的話，耳邊傳來了宗老師的聲音。糟了，第2題我還沒記完，還有第3題，怎么辦？我的額頭上冒出了汗珠，椅子上像生出了尖刺，身上像爬滿了蟲子。正當我無計可施的時候一本漂亮的`作業本“闖”到了我的眼前，耳邊傳來王思彤輕輕的聲音：“給你，趕快寫，我等你寫完了我們一起回家。”
這次的作業我做得特別認真。我的眼前總是不時浮現出一張微笑著的臉，耳畔總是回響著“借給你、我們一起回家。”
是啊！只要我們有一顆善良，樂于助人的心，身邊的一切度會變得美好！
樂于助人作文 篇7
彭卓群是五年級的小學生，在我們學校擔任大隊長，是一個熱心幫助別人的大姐姐。
記得有一次，在上體育的時候，我一不留神就從體育器材上掉了下來，把腿摔破了，看見腿上的血，我就哭了起來。正巧被也上體育課的.彭卓群姐姐看見了，她馬上沖了過來，扶起了我，把我送到了老師的辦公室。一路上，她不停地安慰我，說：沒關系的，忍一忍，上了藥，很快就會不疼的。
彭卓群把我扶到老師辦公室以后，快速地奔向醫藥箱，這是老師為同學們準備的藥箱。她急忙打開了藥箱，從那里拿出了1個棉花棒、1瓶碘酒、1片創可貼、1瓶萬花油、還有1團棉花，準備給我上藥，只見她用1個棉花棒蘸了點碘酒，輕輕地在我的傷口上擦了擦，頓時，一股刺痛讓我忍不住地叫了一聲好痛啊！彭卓群趕緊低下頭，一邊吹一邊說：堅強一點，很快就會好的。接著，她用棉花蘸了點萬花油，放在傷口上，然后用創可貼貼起來。貼好后，她又扶我回教師休息去了。
第2天，我把這件事告訴老師，老師夸她是一個樂于助人的好同學，是我們學習的好榜樣。
樂于助人作文 篇8
每個人都會被一些人或某件事所感動，被他啟發。我也是一樣，我被樂于助人的小明感動。
當我升入初中，成為一名中學生，又認識了許多新同學，但這其中，只有小明給我留下來深刻印象。
剛開學時，位置才分好，小明是我的同桌。教室里由于幾個月沒有坐人，變得又臟又亂，電燈周圍還有許多蜘蛛網。我想，算了，今天又沒有正式開學，明天早上來了再收拾吧。
第二天早上，一來我就發現我的桌椅變得干干凈凈，椅子也放好了。會是誰幫我擦得呢？這時，我看見了正在忙碌著的小明。“是你幫我擦得桌子嗎？”我問他。他說：“我擦桌子，看你的也挺臟，就順便幫你擦了下，同學之間互相幫助嗎！”他滿不在乎的回答，卻讓我的內心對這個男孩兒產生了幾分敬佩。使我的內心受到了觸動。
上課時，老師讓記筆記，我這時才發現我沒有帶筆。這是一個陌生的環境，同學們我都不認識，沒有筆，怎么辦呢？我如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。這時，同桌小明好像看出了我的心思，就問我：“你是不是沒有帶筆呀？我借給你。”我感激地對他說：“謝謝！”他說：“不用客氣，一支筆而已。”過了一會兒，他又給我換了一支筆，說：“你用這個吧！這支筆好用。”我一試，真的好用多了。
他為什么要幫助我？他又不認識我。他借我的筆、幫我擦干凈后的桌子，給了我很大的震撼。是什么讓他毫不猶豫地幫助一個素不相識的人？哦！是他那樂于助人的品質。這種樂于助人的'品質讓他去幫助每一個人。不僅是我，還有周圍的人也接受過他的幫助。從此，他那圓圓的臉，高尚的品質定格在我心中。
我決定和他一樣開始幫助別人，在別人需要的時候奉上微薄之力。看著別人感激的眼神，我感覺到了幸福。
我終于明白了小明在每次幫助過別人后為什么總是樂呵呵的。
我感謝樂于助人的新同桌小明，他讓我明白幫助別人就是快樂自己。
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