【精品】助人的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的助人的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
放學了，天空中下起了雨。雨下得可真大阿！一個小女孩忘了帶傘，在路上碰見了一個小男孩撐著傘，小女陔問小男孩能否和她共用一把傘，小男孩同意了。于是他們一起撐著傘回家。
在路上，他們碰見了一位老爺爺淋著雨，他們連忙跑過去，用傘為老爺爺擋雨。老爺爺說：“雨停了，真好阿！”他朝上看了看，原來是小男孩和小女陔用傘幫他擋雨，老爺爺說：“你們真有愛心，謝謝你們！”他們說：“不用謝。”然后三個人繼續往前走。
助人的作文 篇2
我的姑姑她今年36歲，眼睛小小的，臉上有一些小豆豆，雖然長的不太好看，可她有一顆樂于助人的心，下面大家就聽聽我們發生的趣事吧!
有一次，我和姑姑還有妹妹去看電影，來到車站，在大太陽下等了一會，終于一輛公交車慢慢開了過來，我們上了車，投了幣，哇，雖然是空調車，但是上面的人真的太多了。
我的妹妹可是個“火眼金睛”，剛好有三個人下車空出了座位，她拉著我一下子沖了過去，我們坐了下來，我把妹妹好好夸獎了一番。過了一會，公共汽車開動起來，我和妹妹目不轉睛望著外面，我倆邊看邊想，蕪湖的風景可真好呀!
突然，一個急剎車打斷了我倆的享受!我看向車門，一位白發蒼蒼的老爺爺慢吞吞上來了，他一手拿著公交卡，一手扶著圍欄，可惜已經沒座位了。
我為難地想：“如果我讓位的話，我就看不到風景了，但讓位的話，我就能夠得到表揚了，我該怎么辦呢?”就在我舉棋不定的時候，姑姑已經站起來跟老爺爺說道：“大爺，來吧，我讓您坐!”老爺爺連聲說“謝謝，謝謝，能遇到你這姑娘真是太好啦。”姑姑什么都沒有說，只是微微一笑，我看著姑姑的笑容，心里很不是滋味，羞愧地想：“我真是的，我是個少先隊員呀，怎么不讓座呢。而且讓座應該是自覺自愿的，怎么還能夠有為了表揚這樣的思想，自己下次再遇到這種情況，一定要搶先讓座位!”
這就是我的姑姑，一個樂于助人的姑姑，我以后要多向姑姑學習，我的妹妹，你也要哦!
助人的作文 篇3
從前，有一只很小很小的螞蟻，它非常想變大，甚至夢想著有朝一日能變得比樹還要高，還要大。有一次，小螞蟻遇到了一個魔法師，魔法師給了小螞蟻一瓶藥水，說：“明天早晨，你只要喝了這瓶藥水，就會變得比樹還要大。”
第二天一大早，小螞蟻便迫不及待地喝下了藥水。小螞蟻喝完之后，真的變大了，比森林中最高大的那棵樹還高，比森林中最粗的那棵樹還粗。小螞蟻驚喜得合不攏嘴，他不斷地伸展著自己的腿腳，半天不敢相信這是真的。他試著邁了邁腿，發現原來自己要爬很久的路，這下一跨腿就能到，他還看到了他從來都沒有看到過的森林的風景……他忍不住地搖了搖身邊的樹，大聲地對著天空喊道：我終于不是最弱小的啦！
回家的路上，大螞蟻隱隱約約聽到有小伙伴在呼喊。他彎腰找了很久，才發現是矮小的小兔子在喊救命。大螞蟻趕緊跑過去，原來是小兔子家著火了。大螞蟻趕緊用大大的雙手捧起一捧水朝小兔子家澆過去，火立馬熄滅了。小兔子趕緊昂起頭感謝大螞蟻，大螞蟻開心地說：“不客氣！我很高興自己變大了，能幫助到你！”
看著感激的小兔子，大螞蟻在心里暗暗下定決心，以后要幫助更多的小伙伴！
助人的作文 篇4
我們班有位女同學，叫喻海玥，是我的好朋友。她今年十二歲，沒事的時候還愛學著小羊咩咩的叫，這是可愛極了！她也非常樂于助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。
有一次，喻海玥同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”喻海玥見有人在打那么歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！” 聽了來爺爺的話之后，梁心悅忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節，喻海月同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，喻海玥同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的.時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，喻海玥對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”
同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為喻海玥同學是一位樂于助人的同學呢？
助人的作文 篇5
從小在家爸爸媽媽就教育我要助人為樂，上學后老師也經常教我們要樂于助人，所以這句話我一直記在心里。
今天中午，我看到我的同桌寫數學題沒有直尺。
他說：“王公湛，請你把直尺借我用一下好嗎？”
我說：“好啊！”
他說：“謝謝你！”我說：“不用謝！同桌之間要互相幫助嘛！”
他說：“對！”我們倆是相處得很好的同桌。
樂于助人是一種美德。
助人的作文 篇6
每一個人都有朋友，我也有朋友。我的朋友數不計數，但最好的朋友還是那個樂于助人、活潑可愛的馮安慈。
她的個子很高，扎著一個馬尾辮，臉上總是掛著笑容，是一個可愛的小姑娘。她會跳舞、畫畫、唱歌……但令我最敬佩的還是她的作文和熱心腸。
每次大作文本發下來的時候，我總喜歡和她換著看。她不但字跡工整，而且描寫的繪聲繪色。老師總是上課拿她的作文當范文讀給大家聽。她的作文寫這么好，是因為她對學習一絲不茍，容不下半點馬虎。
再說說她的熱心腸吧！學校為了迎接元旦，要大掃除。我和馮安慈正在樓下洗拖把。我們看見一個小女孩正在費力的拿著一個拖把過來洗，但又拿不動。于是，馮安慈就幫那個小女孩洗拖把，并且幫小女孩送回了教室。才滿頭大汗地跑回來干自己的活。一瞬間，我對她的敬佩之情油然而生。
瞧！這就是我的好朋友馮安慈。她不但是個可愛的女孩，也是一個樂于助人的小姑娘。
助人的作文 篇7
“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……”大家一定都聽過這首歌，可有誰在生活中體驗到了呢？
我們學校二（2）班中有個來自孤兒院的孩子，叫榮榮，她一出生就有殘疾并被父母遺棄。蔡老師領她回到家中，使她有了家的溫暖。當我們知道榮榮的不幸遭遇后，大家紛紛議論起來。有的說：“我把榮榮接回家作客，當妹妹一樣對待。”有的說：“雙休日，我帶榮榮到公園去玩個痛快！”還有的說：“榮榮在我們學校讀書，我們就在她的身邊，決不讓她有一絲一毫的孤獨感。”
星期六，大家熱情地邀請榮榮去公園玩。榮榮看見小朋友在放風箏，她說：“如果我也放風箏，該多好啊！”“沒問題！”我們異口同聲地說，一邊拿出了事先準備好的蝴蝶風箏。她提著風箏放了起來，別提有多高興啦！眼看風箏越飛越高，我們也甜甜地笑了。
有一次，榮榮生病了，好幾天沒來上學，可把我們急壞了。大家從家中帶來了巧克力、蘋果、長毛絨玩具等，送到了榮榮的手中。后來，榮榮的病痊愈，又回到了我們的身邊，我們高興極了。
有了我們的幫助，榮榮感到非常溫暖、非常幸福。因為有了榮榮，我們才真正懂得了幫助別人無比快樂。
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