幫助的作文小學(xué)六年級(jí)50篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的幫助的作文小學(xué)六年級(jí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 1

　　幫助過我的人有很多，但我最忘不了的人是一個(gè)陌生人。

　　那是一次，我和爸爸去鄉(xiāng)下的'奶奶家，我們好不容易擠上車，車上沒有一個(gè)空位了，我站在一個(gè)座位旁邊，牢牢地抓住了，桿子。

　　車箱里的空氣極差，憋的我很難受，突然有一位陌生人站起來說：“你們坐吧。”媽媽連忙道謝，我不敢說一句話，生怕突出來。那位叔叔幫我把窗戶打開，叔叔又給了我一個(gè)橘子，還幫我弄開，我聞了橘子的氣味，已經(jīng)舒暢多了。媽媽說：“孩子沒事了您坐吧。”我一回家下車了，可是到我們下車時(shí)那位叔叔還沒下車。

　　那位叔叔真是一個(gè)大好人呀！

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 2

　　有一天，我去幫媽媽買東西。

　　在路上，看見一位老奶奶坐在地上痛苦的呻吟著。在她的旁邊，有一塊摔碎的豆腐，黃瓜、白菜已經(jīng)撒落一地。我本想繞路走過去，可那一聲聲痛苦地呻吟，好似一刀刀在割痛我的心。我離那位奶奶越遠(yuǎn)，在我心上的刀就割得越深。是去？是不去？我猶豫不決，那聲音依舊繼續(xù)著。

　　我再也忍不住了，連忙跑過去，關(guān)切的問：“奶奶，您怎么了？”

　　“乖孩子，奶奶沒事！就是奶奶無意之中被石頭絆倒了，沒事！”奶奶用微弱的聲音對(duì)我說，“奶奶自己揉揉就好了！”

　　“奶奶，您總不能就坐在地上吧！我扶您站起來吧，好嗎？”我邊說邊把奶奶從地上攙扶起來。

　　“哎呦！”

　　“奶奶！您哪里疼？”

　　“呼！”奶奶喘了一口氣，“沒事！”

　　又一聲呻吟，奶奶這時(shí)不由自主地告訴我“腿……腿疼！”

　　我聽后，慢慢的將奶奶扶到路旁的長(zhǎng)椅上，“奶奶，您坐！我看一眼！”

　　我挽起奶奶的褲腿，腿上已經(jīng)搓破了皮，流血了。“奶奶，您等一下，我馬上就回來！”

　　我用隨身帶的錢買了一瓶礦泉水和一貼創(chuàng)可貼。又用奶奶身上帶的衛(wèi)生紙蘸了些少許的礦泉水，輕輕擦拭著奶奶的傷口，并熟練地給奶奶貼上了創(chuàng)口貼。

　　“奶奶，您好點(diǎn)沒？”我關(guān)切的問道

　　“乖孩子，奶奶好多了！”

　　我聽到后，會(huì)心的笑了。然后又把奶奶那撒落在地上的菜收拾好了。

　　“謝謝你，乖寶貝兒！”

　　是啊！鳥兒需要藍(lán)天的'幫助，讓它飛得更高更遠(yuǎn)；鮮花需要蜜蜂的幫助，讓它變得越來越婀娜；魚兒需要河水的幫助，讓它游得更自在……你的幫助會(huì)得到別人的謝恩戴德，哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作，難道不是嗎？

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 3

　　一天，小強(qiáng)和小剛一塊去上學(xué)。突然，一只小鳥從天而降。嚇了他們兩個(gè)一大跳。

　　小剛和小強(qiáng)仔細(xì)一看，原來是一只鳥寶寶從樹上掉了下來，他們兩個(gè)搭了個(gè)人梯，捧起小鳥寶寶，小心翼翼把它放回鳥巢中，小鳥啾啾的.叫著，小剛和小強(qiáng)終于聽明白了，原來鳥寶寶是想媽媽了， 要去找媽媽可是又太小還不會(huì)飛，所以就摔在了地下。

　　小剛和小強(qiáng)對(duì)鳥寶寶說：“小鳥、小鳥別著急，我們一定幫你找到媽媽。”很快，他們找到了鳥媽媽，看到小鳥撲到鳥媽媽的懷里，小剛和小強(qiáng)開心極了。他們揮手跟小鳥一家再見。

　　鳥媽媽和鳥爸爸感激的送出了鳥巢來。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 4

　　讀過短文《過河》，使我明白了人與人之間要互相幫助，只有互相幫助取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更好地達(dá)到目的。

　　瘸子和瞎子在過河時(shí)相遇，當(dāng)初，他們肯定水很淺，各自獨(dú)立過河，但他們都有有缺陷，到河中央都摔了跤，經(jīng)過挫折之后，他們互相幫助，瞎子給瘸子保持平衡，瘸子給瞎子引路，最終他們成功過河。

　　讀完這篇文章，我又有了新的'感受：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，在平時(shí)，有時(shí)候會(huì)影響到生活，有時(shí)候會(huì)影響完成任務(wù)，如果大家能取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，那么完成任務(wù)就會(huì)輕松起來。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 5

　　如果有一天中國(guó)也可以像國(guó)外一樣，不亂扔垃圾，懂得禮貌，車見人就讓，中國(guó)就幸福了！所以我們現(xiàn)在就要改，把壞毛病改了，讓國(guó)外的人瞧瞧我們中國(guó)人不是到哪都讓人煩的。

　　有一天，我看見一個(gè)老人倒在地，所有人都不上去扶一把，都靜靜的看著這為老人，當(dāng)時(shí)我看到這位老人的時(shí)候感到一絲可憐，我好像上去扶一把，可是我沒有勇氣上去。這時(shí)，一個(gè)外國(guó)人，把倒在地的老人扶了起來，當(dāng)時(shí)老人就一把握住外國(guó)人的手，連聲說謝謝。外國(guó)人笑了笑說用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話：“不客氣，老爺爺”。

　　周圍的人，都給這位外國(guó)的.小伙子鼓掌，當(dāng)時(shí)我在想我也要幫助人，不求回報(bào)，幫助需要幫助的人。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 6

　　"我們每個(gè)人的一生都離不開千千萬萬人的幫助。也許沒有人直接捐錢給你，也許你沒有享受到他人直接提供的服務(wù)，但我們的.日常生活的確離不開他人。畢竟，社會(huì)體系本就是由眾人的力量推動(dòng)的。"

　　我有一對(duì)鄰居，在一層居住，從不與人交往，其他鄰居見面時(shí)都禮 節(jié)性打招呼，唯獨(dú)這對(duì)老夫妻獨(dú)來獨(dú)往，做鄰居五年沒和鄰居們說過一句話，包括每年除夕12點(diǎn)響爆竹時(shí)，大家熱熱鬧鬧地 在單元門外有說有笑，這對(duì)老人站在一旁不茍言笑，眾鄰居詫異，久而久之大家也習(xí)慣了。有一次，我抱著試試看的心態(tài)想打破這種沉悶，去和老夫妻借一個(gè)家用工具，老頭斬釘截鐵地說："我們不想麻煩別人，但 也不想幫助別人。"

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 7

　　轟隆隆·······雷公公把大鼓重重地敲了起來。天上下起了毛毛細(xì)雨，緊接著，下起了傾盆大雨。

　　小明著急的走在放學(xué)的路上。忽然，頭上的雨停了，他扭頭一看，原來是路過的小麗用雨傘為自己遮住了大雨。小麗把雨傘的大部分給小明打著，自己的肩膀都濕了·····

　　他們倆兒手拉著手，肩并著肩，樂滋滋的`向家走去。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 8

　　冬天到了，厚厚的積雪鋪滿了大地。丁丁早早地起床了，背起了是書包去上學(xué)。

　　在路上，他看見有一個(gè)小朋友不小心滑倒了，丁丁趕緊跑過去扶起那個(gè)小朋友。然后拍掉小朋友身上的`雪花，揉揉小朋友摔疼了的地方。丁丁溫和地說：下雪天，地上很滑，走路的時(shí)候你要小心翼翼的，注意安全！小朋友說：謝謝你的幫助，下次我一定會(huì)注意的。丁丁說：不用謝！這是我應(yīng)該做的。小朋友之間要懂得關(guān)心他人，互相幫助！

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 9

　　一天，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小雞在池塘邊做游戲。

　　突然，下起了雨，大家都著急了，這可怎么回家啊？小青蛙想了想，“撲通”一聲跳進(jìn)池塘里，摘了一片荷葉當(dāng)做雨傘。大家看見了，直夸小青蛙：“你真聰明。”小青蛙不好意思地說：“快點(diǎn)躲到我的荷葉傘下面吧，我把你們送回家。”大家聽了，高興極了，說：“謝謝你，小青蛙。”小青蛙先把大家送回了家，自己再回家。

　　小青蛙心里特別高興，因?yàn)樗�用自己�?聰明才智幫助了別人。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 10

　　今天天氣非常晴朗，太陽(yáng)照著身體熱烘烘的。

　　忽然，媽媽叫著說：“寶貝，起床了。”我好不容易被媽媽叫醒了，我的美夢(mèng)又消失了。

　　“什么事呀？這么早就叫我起來。”

　　“爸爸公司的'T恤衫要打包了，我們?nèi)�幫忙，好嗎？”“好的！”我立刻換好衣服，不一會(huì)兒準(zhǔn)備工作就完畢了。我們開開心心地出了門。叫了一輛出租車，高高興興地去幫忙的地方。到了目的地，一進(jìn)去看到亂七八糟的T恤衫擺在面前，我都愣住了。

　　于是，我們進(jìn)行了分工，你紅、我綠、他藍(lán)......真是人多力量大啊！

　　經(jīng)過我們的努力，不一會(huì)兒，這件事就大功告成了，今天真是收獲的一天。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 11

　　周一，朱老師讓我課間操下課告訴四個(gè)課代表，讓他們把練習(xí)冊(cè)收上來，他們立刻把練習(xí)冊(cè)收了上來，可是我發(fā)現(xiàn)，那三個(gè)課代表都在一邊收一邊說話，只有孟凡一在幫助劉天琪一起收練習(xí)冊(cè)，并且沒有說話，在認(rèn)真的告訴每一個(gè)同學(xué)把練習(xí)冊(cè)交給他。

　　過了一會(huì)兒，他們把練習(xí)冊(cè)順利的收了上來，劉天琪一不小心把練習(xí)冊(cè)全弄倒了，孟凡一同學(xué)把練習(xí)冊(cè)放到桌子上，幫助劉天琪同學(xué)一起撿練習(xí)冊(cè)并整理好。

　　幫助的.作文小學(xué)六年級(jí) 12

　　我非常的喜歡以前教我們的數(shù)學(xué)老師周老師，它不僅教過我們數(shù)學(xué)，現(xiàn)在她還在教我們勞動(dòng)。她給留下映像最深的事是我二年級(jí)的一件事了。

　　記得在我上二年級(jí)的.時(shí)候，我們班的好多男生跟一個(gè)叫謝強(qiáng)強(qiáng)的男生發(fā)生了沖突。他們?cè)谛〔賵?chǎng)上打了起來，而我正在小操場(chǎng)的一面墻上發(fā)呆。打著打著謝強(qiáng)強(qiáng)往后面一劃，正好劃到了我脖子上，同學(xué)們立馬把我?guī)У街芾蠋熌牵�周老師看了看傷口，�?duì)我說：“沒事的，小男孩要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。”然后又對(duì)我說：“疼嗎？”我回答道：“還行，有一點(diǎn)點(diǎn)疼。”周老師讓我等會(huì)兒上課的時(shí)候趴桌子上休息休息。然后我就回到了班級(jí)趴在桌在上休息。放學(xué)的時(shí)候，周老師特地讓我喊爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看看有沒有事。

　　謝謝你周老師！

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 13

　　花要葉扶，人要人幫。幫助別人是一件快樂的事情，有一件事讓我留下了深刻的印象。

　　有一天，上午還陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)高照，到了下午突然烏云密布。媽媽說：“咱們趕緊上天臺(tái)收被子！”聽到媽媽的話，我趕快放下手中的餅干，跑上樓，我把自己家的被子給收了，轉(zhuǎn)身一看，呀！鄰居家的.被子還沒收呢！我想：“馬上就要下雨了，我也要把鄰居的被子給收了。”剛收完被子，緊接著下起了傾盆大雨。鄰居上來收被子了。我把被子遞給了鄰居，鄰居高興地連聲感謝我，我回了家心里美滋滋的。

　　幫助別人，就是把愛灑向周圍的人，同時(shí)把快樂留給自己。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 14

　　幸福是什么呢？幸福又很多，但我的幸福是幫助別人。

　　有一天回家的早上，我正在刷盆，后面在等著刷盆的人是我們班一名發(fā)燒的人，我看見她連紅彤彤的像一個(gè)大蘋果，她沒精打采的，都沒有力氣站了，站著的'時(shí)候腿都站不穩(wěn)，眼睛都快睜不開了，她很難受，我看見了她這樣子，就趕快把我的盆刷好，然后從她的手中拿過盆幫她刷干凈，出了餐廳，我對(duì)她說：“回到家記著喝藥，”我說完之后，她對(duì)我說：“謝謝，”這時(shí)候我心里面暖暖的，我突然覺得自己非常的幸福。

　　幸福其實(shí)有很多，但是我覺得幸福就是幫助別人。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 15

　　平時(shí)我不太愛管閑事，不過現(xiàn)在我不得不去幫助他了，我的幫助他。

　　很快就要舉行一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我本來信心滿滿準(zhǔn)備去跳高，每天都在努力練習(xí)，可是，老師消息傳來，我要去跑一千五百米，因?yàn)檎�好這兩個(gè)項(xiàng)目在同一個(gè)時(shí)間比賽，所以只能二選一，于是......老師果斷讓我去跑一千五，把跳高這個(gè)項(xiàng)目給了另外一個(gè)同學(xué)，而那個(gè)同學(xué)一米也跳不到，怎么辦呢？沒辦法，我只好親自出馬陪練了。

　　下午一放學(xué)，我便把他拉過來“拖”到操場(chǎng)上，給他進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”了，我們每天都要先跑兩千米，之后，我便照著老爸教我的方法教他練習(xí)，壓腿、伸展運(yùn)動(dòng)、弓步......每天下午，我們都是熱火朝天地訓(xùn)練著，我還讓他直接去跳一米，雖然沒有跳過去，但我相信他一定可以跳好的！

　　之后幾天，他越來越認(rèn)真主動(dòng)了，從剛開始打死也不肯訓(xùn)練，到現(xiàn)在只要放學(xué)都會(huì)自覺去操場(chǎng)訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)魔鬼訓(xùn)練有效果了，他的動(dòng)作也越來越標(biāo)準(zhǔn)，跳得也越來越高了，終于有一天，他成功地跳過了一米，看上去動(dòng)作還是十分輕松，這一下子，我的這個(gè)學(xué)生可終于把跳高這個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練好了，他信心滿滿地和我說：“師傅，在下練成嘍！多謝你的指導(dǎo)，接下來就等我拿獎(jiǎng)牌吧！”如果打分的.話，我一定給他滿分。

　　現(xiàn)在，距離運(yùn)動(dòng)會(huì)就只剩下幾天了，期待他的表現(xiàn)，也希望我可以拿個(gè)好名次，至少不能比他差，師傅如果不如學(xué)生，那多沒面子呀。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 16

　　說到無私的幫助，大家可能想到的是母親或父親，而我想到的還有一個(gè)人——我的三姨。

　　我的三姨是一所學(xué)校的班主任，平時(shí)很忙，只有在假期才能見到她，雖說很難見到，但她卻常常幫助我。

　　記得有一次，老師讓我們寫一篇敘事作文，但我不知道寫什么好，正當(dāng)我和媽媽冥思苦想著寫什么好，三姨打來了電話，先是說一些事，然后媽媽問她：“老師讓軒銳寫一篇敘事作文，但是軒銳不知道寫什么好。”說完，三姨就讓我接電話，然后通過一個(gè)個(gè)的.問題使我豁然開朗，拿起筆很快就寫好了這個(gè)敘事作文。

　　記得以前，在暑假和寒假時(shí)，我的作文作業(yè)準(zhǔn)備打印下來，可家里沒有打印機(jī)，我們就讓三姨打印下來，而她不僅打印下來了，還給我的作文做了裝飾，看起來十分地漂亮，又幫我稍微修了一些。如果學(xué)校有布置手抄報(bào)的作業(yè)，三姨還會(huì)幫我選一下素材，幫我規(guī)劃一下，有時(shí)還會(huì)幫我裝飾一下手抄報(bào)，讓我多次得獎(jiǎng)。當(dāng)媽媽沒空照顧我時(shí)，三姨還會(huì)主動(dòng)提出讓我住她家，她不僅給我吃的、喝的還輔導(dǎo)我寫作業(yè)，實(shí)在太體貼了。

　　我又想起以前，有時(shí)間的話，三姨經(jīng)常帶我們?nèi)ネ獾赝妫�去哪里玩，去哪吃，去哪住都是她安排好的，而且三姨給她的兒子買東西，也會(huì)想到我，問一下我們要不要。

　　三姨就像我的第二個(gè)母親一樣關(guān)照著我，讓我快樂成長(zhǎng)。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 17

　　有一首歌唱道“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變化美好的人間……”，“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，所以人與人之間要相互支持幫助。我最要感謝我的姑奶奶。

　　風(fēng)猛烈地吹著，發(fā)出一陣陣“嗚嗚”的聲音，突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著就是大雨如注。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了玫瑰花的幾片花瓣，花兒低垂著頭，毫無抵抗能力。忽然，從雨中走出一個(gè)人影來，是姑奶奶，她平時(shí)腿就疼得厲害，下雨天更加疼痛，可是她還冒著大雨，頂著大風(fēng)，拄著拐杖，一瘸一拐地來看我。

　　我趕忙上攙扶，姑奶奶氣喘吁吁，不停地捶自己的腿。過了一會(huì)兒，姑奶奶摸著我的手說“走，今天姑奶奶包餃子，到我們哪兒去吃！”原來，姑奶奶看我一個(gè)人在家怪可憐的'，接我去她家吃飯。我同意思了之后便和姑奶奶一起走了。‘

　　到了姑奶奶家中，姑奶奶熱情地招待我，我盛了一碗餃子，坐在椅子上吃起來，她和我從在了一起，她向我詢問一些在生活遇到的事，還不停地說：“吃完了再盛。”我不再那么孤單了，每感受到了溫暖，姑奶奶對(duì)我的好使我感激不已，對(duì)她我只有感恩。

　　吃完了飯，姑奶奶堅(jiān)決要送我，我拒絕了，高高興興地走了，路上我心情好了很多，不像以前想父母時(shí)那么難受了，我感受到了親人和家的溫暖、快樂！

　　姑奶奶，謝謝你！

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 18

　　有一天，老鼠媽媽叫小老鼠到商店里去買一袋大米，因?yàn)榧依锏拿卓斐怨饬恕Ｐ±鲜笳f:"噢。"說完就推著自己心愛的用巧克力餅干做的推推車去買米了。

　　在買完米的路上，小老鼠的耳朵里隱隱約約傳來一陣哭聲，小老鼠心里在想:會(huì)是誰在哭呢?于是小老鼠飛快地向前跑去。一看原來是小刺猬在嚎陶大哭。小老鼠走上前問：“小刺猬，你為什么哭呀?”小刺猬傷心地回答說：“昨天不知從哪里來了一群刺猬，把我的蘋果樹給霸占去了，把我趕了出來，還打了我一頓。我哭是因?yàn)槲液軅�心而且已�?jīng)三天沒吃東西了。”“哦，原來是這樣。”小老鼠說。它想了想，從手推車上把巧克力輪子拆了下，但它的'手推車翻掉了。小老鼠自言自語得說;"我不管這么多了，先讓小刺猬吃吧，別讓它餓壞身子。"15秒沒到小刺猬就把巧克力輪子吃完了。我怎么把米送回家呢?小老鼠說。小刺猬想了想，說:"我們把一個(gè)輪子裝在車中間做成獨(dú)輪車不就行了嘛。"于是它們倆就動(dòng)手干了起來。不一會(huì)兒，它們就把車改造成功了。一起快快樂樂地把米送回家。

　　老鼠媽媽看見它們回家非常高興，表?yè)P(yáng)小老鼠是個(gè)好孩子。小老鼠謙虛得說;"我們就應(yīng)該樂于助人，互相幫助呀!"

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 19

　　母親和老師教導(dǎo)我，幫助是一種美德，可幫助真的是一種美德嗎？經(jīng)過我過去的幾件事，令我確定了幫助是美德，也讓我學(xué)會(huì)幫助。

　　在三丶四年級(jí)時(shí)，有一天，我和媽媽坐公交車去蛇口，剛上車，一股混合著汽油味的冷氣撲面而來，車上已滿座，座位上的人都在享受冷氣，突然一個(gè)叔叔站了起來，笑著說:“小朋友，你坐著吧。”“不用，謝謝。”我有點(diǎn)害羞，不敢看叔叔，叔叔卻說：“我要到站了，你坐吧。”我不好推辭，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在了座位上。

　　雖然這只是一件小事，但是令我確認(rèn)了幫助是一種美德，也讓我學(xué)會(huì)了幫助他人。

　　那是在五年級(jí)的一個(gè)星期六，我和媽媽和同學(xué)等人一起去了馬巒山，路上風(fēng)景優(yōu)美，但天氣有些壞，烏云滿天，我們?cè)诠饣�的大石頭上行走，我被隊(duì)長(zhǎng)拉了上去，我在石頭上等著隊(duì)伍，過了一會(huì)兒，隊(duì)伍來了，我?guī)椭�了所有的同學(xué)，用盡全力把同學(xué)們一個(gè)個(gè)拉了上來，每個(gè)人都對(duì)我說謝謝，雖然有些累，但是能幫到他們，感覺有些快樂。

　　過了一會(huì)兒，到午飯時(shí)間了，我們快到山頂時(shí)，忽然下了一場(chǎng)傾盆大雨，讓我們都成了落湯雞，所有人立刻打開傘，但是還有人沒傘，我也是其中一個(gè)，我亂跑著，突然，陳誠(chéng)叫我和他一起撐傘，我們有說有笑，周圍的雨也成了一個(gè)美麗的風(fēng)景。

　　幫助是一種美德，之前的.許多事像印刷機(jī)將這句話印在了心里，讓我學(xué)會(huì)幫助丶關(guān)心他人，幫助他人的同時(shí)，我也在讓我自己快樂。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 20

　　人與人之間互相幫助在生活中，處處都會(huì)洋溢著人與人互相幫助，關(guān)心的場(chǎng)面。一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、或者一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)使別人重買自信心和勇氣。

　　那是一個(gè)晴空萬朗的早上。我?guī)е鴿M懷的好心情，踏著輕松的步伐，獨(dú)自坐公交車去學(xué)書法。也許是心情好的原因吧！在漫長(zhǎng)的等車時(shí)間中，并沒有覺得枯燥。不知過了多久，公交車來了，我揮了揮手，讓公交車停下來。上了車，正當(dāng)我準(zhǔn)備掏出硬幣投到投幣箱時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己好像沒有帶錢。我腦袋一沉，眼前好像烏云滿布。不知如何是好，心想：“一定是忘記帶錢了，如果現(xiàn)在回家拿錢，再來做公交車，去學(xué)書法一定晚了。” 正當(dāng)我著急的`時(shí)候，車上一個(gè)穿著過時(shí)的大棉衣，戴著一個(gè)舊帽子的阿姨從一個(gè)破舊的袋子里掏出一塊錢，對(duì)我說:“小朋友，這一塊錢你收下吧！”我猶豫了一會(huì)兒，始終不肯收下這一塊錢。阿姨塞到我手里，說；沒事。”我默默地拿著那閃著金色光芒的一塊錢，放到了投幣箱里，然后轉(zhuǎn)身對(duì)阿姨說了一聲謝謝。 不一會(huì)兒，一位老人上車了，阿姨二話沒說，給老人讓座，老人一直推讓。阿姨對(duì)老人說：“沒事，我還有幾站就到了。”老人在阿姨的扶持下，慢慢地坐了下來。’’許久，老人下車了，但阿姨還沒有下車。望著阿姨的背影，心里，有一種說不出的味道。

　　幫助，并不是驚天動(dòng)地的舉動(dòng)。在一些微不足道的事中，也都能體現(xiàn)出來。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 21

　　冬天的一個(gè)晚上，寒風(fēng)呼嘯，下著一場(chǎng)傾盆大雨。

　　我正在街上有氣無力邊拉著自行車邊打著傘。這該死的自行車，偏偏在這個(gè)時(shí)候掉鏈子！我暗自想。突然，我看見前面的修車攤還有燈光，還有一線生機(jī)。“修車！不行！我要收攤了！”老板說。“啊？”我只好垂頭喪氣地走在街上。

　　啊！好冷啊！如果這樣拉回去，還要好久。我的肚子，不要叫了。我想。

　　也許是上天可憐我，不忍心看著我這么凄慘。當(dāng)我走過一棟房子時(shí)，一位身魁力壯的`男青年正好走了出來，突然叫住了我，“喂，小姑娘，你怎么了？”我聽了猛然一驚，好像遇到救星了。“先生，我的自行車掉鏈子了。”“把自行車?yán)�過來，我來幫你修吧！”男青年向我招招手。

　　于是我把自行車?yán)�到了他家門口。他用他那雙粗糙的手，一下兩下就把自行車給修好了。可是，他的手卻變得黑黑的，沾滿了油漆。這時(shí)，我懷著一顆忐忑不安的心，問：“先生，我今天沒帶錢，明天我會(huì)拿來的，您要多少錢？”他盯了盯我，哈哈大笑，說：“不用，你快走吧，別讓家里人擔(dān)心。”這時(shí)，他又拍拍后腦勺，朝房子里說，“女兒，快用塑料袋包住幾個(gè)面包，然后拿出來給爸爸。”過了一會(huì)兒，從里面走出一個(gè)大約8，9歲的女孩，她把一袋面包遞給了我。男青年說：“你先把這些面包吃了，別餓著了！”

　　這時(shí)，雨停了，仿佛是大地爺爺看到這一幕，也不由得笑了。

　　那一次，我得到了幫助，幫助別人，別人也會(huì)快樂，自己也會(huì)快樂。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 22

　　星期五這天，天空中下起了傾盆大雨，上學(xué)時(shí)媽媽讓我拿兩把傘，一個(gè)是給弟弟的，另一個(gè)讓我用。

　　放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)豆大的雨滴像天上掉下來的箭一樣打到了地上，草坪上，像給大地洗澡一樣。我背著書包，打開傘站在雨中等著弟弟，時(shí)間像白駒過隙一樣，半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過去了，我還在等待中……

　　忽然，我看見一個(gè)同學(xué)，他那模糊的影子，只見把書包往頭上一頂，直奔近雨里，一近看，原來她是我們班的迪迪，她正像我這奔來，我還沒反應(yīng)過來，她就鉆進(jìn)了我的懷里，因?yàn)槲覀z是好朋友。

　　這時(shí)我有些納悶兒了，我弟弟怎么還沒放學(xué)，我猛的.一瞬間，我的電話手表響了，我從口袋里掏出小手表：“喂，媽，怎么了？”“我把你弟接走了，你趕緊回來吧”“哦”真是氣死我了，都怪老媽接回來，老弟也不早說，害的讓我等他這么長(zhǎng)時(shí)間。

　　雨依然地下著，不給人喘息的機(jī)會(huì)。

　　“你有多余的雨傘嗎？”迪迪在傘下賣著萌，求我把傘借她用用，我想也是，幫助別人，快樂自己，也好，其實(shí)他已經(jīng)看見我手中多余的傘了。唉，那個(gè)好像是我們班的灰，他從教學(xué)樓里戴上帽子直奔向我跑來，踏著腳下濺起的水花，就說：“我們一起打傘吧，”我們高興地答應(yīng)了，我就把另一個(gè)傘給了迪迪，迪迪笑著對(duì)我說：“謝謝”。我就和灰灰一起擠在一把傘中，慢慢地走回家。

　　就這樣，我樂于助人的“事跡”，傳遍了全班，別人為我為什么這么做，我會(huì)自豪的說一句：“因?yàn)閹椭鷦e人，可以快樂自己啊！”

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 23

　　幫助，不僅別人會(huì)感激你，自己也會(huì)很高興。

　　當(dāng)有同學(xué)遇到不會(huì)的習(xí)題，第一個(gè)想到的就是學(xué)習(xí)好的我。一下子，我的座位旁邊多了許多人。他們都一個(gè)個(gè)擁上來，不停地指著題目并問我，“這道題怎么寫呀？”“能不能教教我？”我見場(chǎng)面這么混亂，只好示意大家排隊(duì)。這樣，大家就都變得安靜、有序了，一個(gè)個(gè)跟他們講解，于是說：“這道題是這么解的……”這下，他們一個(gè)個(gè)也都收到了我送的.禮物——解題思路，開心得手舞足蹈。等同學(xué)們走后，還不時(shí)地對(duì)我微笑一下，或是帶著奇怪的腔調(diào)說：“謝謝你嘍！”而我這時(shí)也會(huì)笑嘻嘻的說聲“不客氣”，心仿佛碰到了蜜，開心極了。

　　我的奶奶不會(huì)用手機(jī)，以前基本都是爸爸教她的，但爸爸要上班，于是教奶奶用手機(jī)的任務(wù)就落在了我的身上。每天我放學(xué)回家，把操作微信、視頻等軟件演示給奶奶看，并問：“奶奶您懂了嗎？”直到奶奶說“哦我懂了”才結(jié)束。漸漸地，奶奶在家中不再無聊了，每天與好友們聊天，或看會(huì)兒電視劇，生活頗為有趣。奶奶見我教會(huì)了她操作手機(jī)，對(duì)我說：“小孫子，謝謝你啦！”收到奶奶的感謝，我很激動(dòng)的回道：“奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

　　幫助能讓所有人都開心，所以我要繼續(xù)幫助別人，為別人解決了困難，自己也收獲了正能量！

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 24

　　我家里養(yǎng)了一缸小金魚，其中兩條是猛龍魚。

　　每天清晨，我刷完牙、洗玩臉，就去看看那兩條身體灰灰的、尾巴橙色的，身體長(zhǎng)著兩條細(xì)長(zhǎng)胡須的猛龍魚。

　　今天早上，我想拿張紙巾擦干凈臺(tái)面準(zhǔn)備做作業(yè)，就在拿紙巾的時(shí)候，我看見好像有點(diǎn)東西跳掉了下去，我趕快看看魚缸，發(fā)現(xiàn)少了一條猛龍魚，我馬上下一樓看看，就發(fā)現(xiàn)那條猛龍魚沒力地躺在地上，它一動(dòng)不動(dòng)、奄奄一息。我雙手捧起它，趕緊跑上我家，用清水洗一洗，再把它放進(jìn)魚缸里，讓它繼續(xù)游。

　　當(dāng)我把它放進(jìn)魚缸里的時(shí)候，它只能整個(gè)身體橫著游，游了兩下就慢慢地沉到缸底，全身沒力，只有嘴巴慢慢地一張一合。它的.同伴看見了，就迅速地游到它身邊，用嘴拼命地親它的尾巴，好像在說：“你別睡，你別睡。如果你睡著了，你就會(huì)死的，快快振作起來吧。”過了一會(huì)兒，那條猛龍魚慢慢蘇醒了，它慢慢地游到水面上，深深地吸了一口氣，水面上立刻泛起了幾個(gè)小水泡。最后，它越游越起勁，和它的同伴一起追逐、嬉戲。

　　看了這個(gè)情景后，我覺得很感人，它們同伴之間的互相幫助、互相鼓勵(lì)，很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，有些成績(jī)差的同學(xué)，我們要盡力地幫助他提高成績(jī)；在活動(dòng)中，有些同學(xué)不小心摔傷，我們可以扶他到辦公室擦點(diǎn)藥水，讓他快快好起來。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 25

　　俗話說“助人為快樂之本”。當(dāng)你幫助別人，讓別人得到快樂，同時(shí)你也會(huì)嘗到快樂。而就在上個(gè)星期六，我就嘗到了這種快樂的滋味。

　　星期六晚上，我和爸爸媽媽一起去萬象匯買帽子，逛了一會(huì)兒，我突然想去衛(wèi)生間，就拉著媽媽一路小跑去了。上完衛(wèi)生間出來后，我看著衛(wèi)生間門口圍著一些人，走近一看，一位叔叔拉著一個(gè)小女孩，小女孩不時(shí)跺兩下腳，露出著急的眼神和表情。聽邊上的阿姨說：“小女孩想上衛(wèi)生間，可是不敢，而且是爸爸帶她來的，這不，我們想帶著進(jìn)來，這個(gè)小女孩不肯。”看著小女孩著急的樣子，我擠進(jìn)人群，走到她面前，蹲下，摸摸她的`頭，說：“小妹妹，姐姐帶你去好不好？”我溫和的說，小妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，我站起來，把右手伸遞給她，她也怯生生地伸出了左手，我站起來拉著她的小手，小心翼翼走進(jìn)衛(wèi)生間。

　　我怕她會(huì)不小心滑倒，于是陪著她一起，我?guī)退�脫好褲子，拿著外套，給她講笑話，她不時(shí)笑兩聲，一點(diǎn)也不害怕了。等她上完衛(wèi)生間后，我把她交給了叔叔，小女孩給了我一個(gè)大大的笑臉，叔叔也非常感謝我，一直說謝謝，我說：“不用謝我，這件事?lián)Q做是別人也會(huì)這么做的”。

　　通過今天晚上這件小事，讓我明白她“幫助別人，快樂自己。”以后我要多做這種樂于助人的好事，做一個(gè)有道德的人。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 26

　　俗話說“予人玫瑰，手有余香”，這句話的意思是給予他人幫助，自己也會(huì)得到快樂。生活中常有這樣的事情，幫助別人的同時(shí)也會(huì)給自己帶來幫助。

　　暑假時(shí)，我和媽媽坐火車去姥姥家。可是不巧，我和媽媽的座位不在同一節(jié)車廂，我為了挑戰(zhàn)一下自己，就沒有去和媽媽周圍的人換票，而是和媽媽分開坐在了另一節(jié)車廂。在我那節(jié)車廂，有一位白發(fā)蒼蒼的.老爺爺，他總是不停的咳嗽，看上去身體不是很好。他的女兒與他同行，可很不湊巧的是他們的車票也不在一節(jié)車廂。于是他們就想和人換票，可是他們問了好多人都沒有換成。看著他們失望、為難的樣子，我想：“我要不要和她換呢？換吧……萬一媽媽找不到我呢……不換吧……老爺爺需要人照顧…….換吧……”這時(shí)，老爺爺劇烈地咳嗽了起來，他女兒焦急地拍著他的背，這一下子堅(jiān)定了我換座的決心。我站起來問她：“您在哪個(gè)車廂？”她說：“八號(hào)！”媽媽在五號(hào)車廂，可是我還是裝作很驚喜的樣子，高興地對(duì)她說：“太巧了，我媽媽剛好在你的那節(jié)車廂，咱倆換換座位吧！”她聽了我的建議，非常開心，興高采烈的和我換了票。

　　我換了票后，沒有去八號(hào)車廂，而是來到了五號(hào)車廂。我把換票的來龍去脈和媽媽講了一遍。媽媽欣慰地看著我，說：“你真是長(zhǎng)大了。”這時(shí)，坐在媽媽邊上的一個(gè)哥哥笑著對(duì)我說：“小伙子，來，咱倆換個(gè)位子吧！”這真是意外之喜啊。

　　當(dāng)我給予別人幫助時(shí)，我心里感到很高興；當(dāng)別人給予我?guī)椭鷷r(shí)，我感到很溫暖。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 27

　　大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點(diǎn)小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海里。

　　記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。

　　這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著來了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話語，從書包里拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。

　　“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

　　在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說：“曉晴你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點(diǎn)不樂意，可我一想起幫助別人，快樂自己，要樂于助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。

　　考試后，當(dāng)我聽到組長(zhǎng)對(duì)我說，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。

　　這天我懂得了“幫助別人，快樂自己”的`含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。

　　中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 28

　　這是今冬大家期盼的第一場(chǎng)雪，小海娃與爸爸、媽媽外出采購(gòu)生活用品。

　　在去商場(chǎng)的路邊，小海娃在漫天飛舞的雪花中看到一位沉醉在自己樂曲中的白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺拉了一首曲調(diào)十分憂傷、凄涼的曲子。小海娃不由得從心底滋生憐憫之心。小海娃把乞求的目光投向了老爺爺，隨后又望了望媽媽，那神情分明在問：“媽媽，停一下好嗎，老爺爺好像需要幫助？”媽媽明白了他的意思，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們一家三口止住了腳步，待老爺爺演奏完一支曲子后，小海娃才走了過去，把媽媽剛才給他的錢，和他自己身上原有的.所有錢全部都給了老爺爺，這才心滿意足、開開心心地離開。

　　小海娃的爸爸一邊走一邊問小海娃：“兒子啊，你剛才為什么不直接把錢給老爺爺，而要停下來等他演奏完一首曲子后在再走過去啊？”“哦，那是因?yàn)楫?dāng)他在演奏時(shí)他就不是一個(gè)乞丐了，而是一個(gè)令人尊敬的在音樂方面有一定造詣的音樂家了，所以我們要等到人家演奏完。不然不但是對(duì)別人的不尊重，還有可能會(huì)傷害到別人的自尊心。”“我兒子懂得還真不少呵！”小海娃爸爸夸道。“哪里有，這都是從書上看到的，我只是照做了而已。”小海娃的臉被夸得通紅，宛如一個(gè)熟透了的大番茄一般。小海娃的爸爸媽媽被“大番茄”逗得大笑不止。小海娃的心里也開心的蕩起了一層層漣漪，“這就是‘幫助別人，快樂自己’吧！”小海娃心里暗想到。

　　愿這種幸福會(huì)伴隨著小海娃健康成長(zhǎng)......

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 29

　　我期待已久的假期終于來了，今天是我和社工俞阿姨去獨(dú)居老人王奶奶家勞動(dòng)的日子。

　　天氣晴朗，我們來到小區(qū)一樓王奶奶家的門口，我輕輕地敲了幾下門，沒過一會(huì)兒，一位和藹可親的老人開門了，招呼著我們進(jìn)門，俞阿姨微笑著攙扶著王奶奶坐下：“奶奶，您近來身體可好？我們是來給您打掃衛(wèi)生的。”奶奶額頭上的皺紋特別顯眼，但看著非常親切，“小俞，我身體很好，你今天還帶了一個(gè)可愛的'小姑娘啊，謝謝你們了。”

　　我走到水槽邊，看到水槽里擺滿了大大小小的碗碟，好像有幾天沒有洗了。我擼起袖子，拿了一塊洗碗布，蘸了一點(diǎn)無色透明的洗潔精，慢慢地擦拭著每個(gè)碗，直到碗上都沾滿了亮晶晶的泡泡，閃爍著像彩虹般五顏六色的光彩。接著我打開水龍頭，水嘩嘩地流著，像叮咚的古箏一樣動(dòng)聽地彈奏著，鍋碗瓢盆發(fā)出乒乒乓乓的聲音，這些聲音交織在一起，宛如一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)。不一會(huì)兒，這些碗碟就干干凈凈地出浴啦。俞阿姨在洗衣服，已經(jīng)浸泡好了，她溫柔地教我怎么洗衣服：把衣服放在搓衣板上使勁搓，直到每一面的衣服都搓出很多泡泡，然后放在清水里把這些泡泡洗干凈，衣服就洗好了。

　　臨走前，王奶奶拿出兩個(gè)烤番薯給我們吃，我的眼角一下子就濕潤(rùn)了，心里暖暖的，原來幫助別人是這么快樂的，以后我要幫助更多有需要的人，有了這份堅(jiān)持和韌性，將會(huì)讓我受用一生！

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 30

　　我握著小傘，輕快地向前奔去，漫游在雨之間，與她共同演奏歡樂的歌曲，小心翼翼地越過一個(gè)個(gè)水坑低洼。忽然間，看見一個(gè)小男孩摔倒在地上，一個(gè)大姐姐跑了過來，把他扶起來。這是，我的腦海中出現(xiàn)了曾經(jīng)自己親身經(jīng)歷過的事……

　　那天下午，我飛快地收拾好書包，如風(fēng)一般地速度奔出教室。可是天公偏偏不作美，原本晴朗的`天空變得灰蒙蒙的，大片的烏云聚齊在一起，它們這群惡魔吞噬了太陽(yáng)后，又張牙舞爪地一步步朝我們逼來。從天而降的小雨落在地上，消失在空氣中。我沒有帶傘，急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。望者那即將連成細(xì)絲的雨點(diǎn)，我把背在身上沉重的書包，雙手抱緊書包，使勁向上伸，書包頂在頭頂，冒著雨沖了出去。“哎呀！”我沖地太快，沒注意腳下有坑，踩了下去，身體向后傾斜，我用手不停地向前擺動(dòng)，可是已經(jīng)反應(yīng)晚了，身體在空中劃了一道美麗的曲線，重重地掉在地上。頓時(shí)，我感到腿腳無力，肢體發(fā)麻，眼冒金光，胳膊上隱隱露出血絲，我把求助的目光投向了過路人，可是無人理會(huì)。正當(dāng)我徹底絕望時(shí)，一只手輕輕地挽起我，將我慢慢地扶起，將我慢慢地扶起，一股暖流流入我的心田，我抬起頭一看，原來是一位我素不相識(shí)的一個(gè)人……

　　我走到大姐姐身邊，目送她和小男孩越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)，直到影子消失在街巷的盡頭……

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 31

　　聽過“壞話”的人一定與我有同感——“壞話”并不是不好的話，而是一種提醒，一種幫助……

　　一次復(fù)習(xí)課上，我把老師留的作業(yè)做完了，便看起了課外書，這時(shí)一個(gè)《飛機(jī)密使》的題目映入我的眼簾，我想何不趁此機(jī)會(huì)與同學(xué)聊會(huì)兒天呢？于是我效仿文中作者先在一張紙上寫好要聊的內(nèi)容，然后做成飛機(jī)，哈了兩口氣，便向前桌拋去，嘿！不偏不斜，正好落到了宋哲浩本上，他瞄了一眼紙飛機(jī)上的內(nèi)容，猶豫片刻，居然把紙條夾到了書里。

　　下課了，宋哲浩走進(jìn)老師的辦公室，我忐忑不安起來，莫非他要告我一狀，于是我悄悄地緊隨其后在辦公室外面偷聽里面的動(dòng)靜。宋哲浩說：“老師，上課時(shí)李佳扔給我一個(gè)紙飛機(jī)，您看……”他把課上的事一五一十的說了出來。然后又和老師小聲嘟囔了兩句，我沒有聽清說話的內(nèi)容。只聽老師輕咳了兩聲，對(duì)他說：“你回去告訴李佳，叫她下不為例，還有……”沒等聽完，上課鈴就響了起來，嚇得我趕緊跑回了教室，沒過一分鐘，宋哲浩也回到了教室，還沒等他開口，我就喊道：“你為什么說我壞話？宋哲浩張開嘴，委屈的`說道：“我，我不想怎樣，我只是想提醒你，你這樣做是不對(duì)的，還有老師說讓你下不為例，上課可不能再犯這樣的錯(cuò)誤了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地說：“我知道了，我以后絕不再犯”然后我倆兒相對(duì)一笑。

　　從那以后，我改變了對(duì)“壞話”的看法，他確實(shí)是一種提醒，也確實(shí)是一種幫助

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 32

　　從我們出生之日起，我們就開始了我們漫長(zhǎng)的生命之旅。而在我們的人生歷程中，會(huì)發(fā)生許多許多的事情。而每一件事，都曾在我們的心間劃上一個(gè)跳動(dòng)的音符。可是當(dāng)我們享受著這些美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有不少的人享受不了生活的美好，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

　　我和所有的女孩一樣，喜歡十字繡，喜歡到十字繡店里看看。不知道哪天開始，店附近總有一位衣著破舊的婦女，懷抱著一個(gè)嬰兒，坐在地上乞討，而行人往往看都不看就掩著鼻子走了。有一天，我突發(fā)好奇，就走了過去問：“阿姨，你為什么不靠自己的勞動(dòng)來養(yǎng)活你的孩子呢?”那位婦女抱起孩子，天啊!我不禁大吃一驚，她只有一條腿。她說，因?yàn)楣ぷ魇�去了一條腿，孩子的父親拋棄了他們，她也找過工作，可都因?yàn)橥取�…那位婦女說著說著就淚流滿面。我不知道該怎樣來安慰她，放了一元錢就走了。

　　我決心幫她，可是我該怎么幫呢?回家的路上，我一直在想。十字繡?對(duì)，十字繡!能照著圖繡就好了，這樣她就可以靠自己的雙手來自食其力了。

　　第二天，我掏出壓歲錢，買了一個(gè)便宜的十字繡，對(duì)她說出自己的想法。她連忙推辭，羞愧地說：“我一個(gè)笨人，沒文化，哪能做好這個(gè)細(xì)活，你還是讓別人繡吧，謝謝你的'好意。”就在我說服她的時(shí)候，圍上來不少人，有的人還奇怪的問：“小姑娘，她是你親戚嗎?”我看她一臉不自信的樣子，就請(qǐng)出店里的老板娘指點(diǎn)。在老板娘的指導(dǎo)下，她開始一針一針地繡了起來……

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 33

　　好同學(xué)的幫助我們無論是在生活中，還是學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到困難，但我們中也有人會(huì)獨(dú)立思考，自己解決問題，克服困難。優(yōu)其是我，我就會(huì)遇到一些難以解決的困難，可是，我也特別想做一位優(yōu)秀、聰明的女生，也想當(dāng)上班長(zhǎng)，可我不容易啊！我應(yīng)該加油；努力。我每天就想超過李掬成，心里都想著我應(yīng)該笨鳥先飛，我是最棒的.，我一定能行的。我要勇往直前，爭(zhēng)取最好，可我的字寫得也要加油！在這些日子里，我也遇見了很多很多的問題，但是我們班級(jí)里的一些管理委員只要看見了我也和別人一樣遇見了困難，他們就急忙趕過來，問問我：“你是不是遇到困難了？”“謝謝，是的！”后來，他們就會(huì)幫助我理解題意，開闊我的思路。如果我還是不會(huì)的話，他們會(huì)講地更加詳細(xì)一些，直到講到我懂了，我會(huì)做了，我會(huì)思考了，我會(huì)很快地做了出來為止。我覺得他們能起一個(gè)開頭作用。是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)才對(duì)啊！我知道我遇了許多的困難，我應(yīng)該盡量把這些困難解決掉。也做一個(gè)正直的管理委員。能幫助同學(xué)的不止他們幾個(gè)人，有很多同學(xué)也這樣，我在這里也不提他們的名字了。我也幫助過別人，我這一次期中考試考語文的時(shí)候，四年級(jí)同學(xué)沒鋼筆水了，我正好寫完在檢查，我看見了他沒鋼筆水了，于是，我就大膽地說：“我這枝鋼筆借給你吧！”“謝謝”“不用謝”。就這樣，我又認(rèn)識(shí)了一位新的好朋友。我覺得我們同學(xué)之間，要互相幫助、謙讓、體諒別人，不為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。我還覺得我很幸福。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 34

　　常說贈(zèng)人玫瑰手有余香，我就收到了一枝玫瑰。

　　我從二年級(jí)開始進(jìn)入民樂團(tuán)，在那里學(xué)習(xí)木琴。我們班上有不少人去考民樂團(tuán)，但很多人第一天就退出了。剛開始，學(xué)習(xí)什么的都可以輕松搞定，成績(jī)也不在話下，在木琴班中也很突出。可是隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)漸漸變得困難，而且三年級(jí)時(shí)每個(gè)周二下午都要排練到五點(diǎn)多鐘。于是我就產(chǎn)生了想放棄學(xué)琴的念頭。

　　媽媽知道后就常常鼓勵(lì)我，叫我別放棄，連教木琴的王老師也很舍不得，對(duì)我比往日更關(guān)心了。可是指揮的潘老師卻不以為然。

　　一次，在排練新曲目的時(shí)候，我就是敲小聲了一點(diǎn)，潘老師就罵我發(fā)呆，罵了一大堆很不好聽的話。下課后，王老師彎下腰，溫柔地安慰我，說：“沒關(guān)系，你能行的，加油哦！”王老師還說：“只要你每天抽空練幾分鐘，讓你媽媽發(fā)一下錄像給我，我都會(huì)幫助你的，給你指導(dǎo)。”我的.朋友也個(gè)個(gè)來安慰我，“別哭了，我們會(huì)陪你一起練習(xí)的。吶，給你。”說著把紙巾遞給了我，還講了很多笑話逗我開心，都說得我破涕為笑了。

　　在老師和朋友的安慰下，我漸漸平復(fù)了自己的心情。我去安慰了另一個(gè)想退團(tuán)的朋友，相約一起堅(jiān)持下去。

　　老師幫助了我，使得我沒有退團(tuán)，所以作為回報(bào)，我更認(rèn)真地去練習(xí)了。之后，就連潘老師也有幾次表?yè)P(yáng)了我，于是就快樂地繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了，現(xiàn)在五年級(jí)了，我還在堅(jiān)持學(xué)琴。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 35

　　這件事已經(jīng)過去三年了，可是每當(dāng)想起它，我心里還會(huì)感到暖洋洋的。

　　那是我第一次獨(dú)自從學(xué)校搭公共汽車回家，那時(shí)我剛六歲，往常都是媽媽來接我的。那天，媽媽有事情不能按時(shí)來接我，媽媽就讓我自己練習(xí)搭車回家。放學(xué)后，我只好硬著頭皮跟著別人來到公共汽車站來等車，那時(shí)我心里直打鼓：我能不能順利地搭車回到家呢？正想著，公共汽車就來了，大大小小的一大幫同學(xué)就擠上了車，我不敢和他們一起擠，就最后一個(gè)上了車。來到車上，上面已經(jīng)站滿了人，更不用想有位置坐了，我只好擠到車后門，找了一個(gè)可以抓住的地方兩手牢牢抓穩(wěn)，以防剎車或轉(zhuǎn)彎的時(shí)候摔倒。車開動(dòng)了，我的身子隨著車子轉(zhuǎn)彎而晃來晃去，背后的大書包勒得我的肩膀發(fā)疼。這時(shí)公共汽車轉(zhuǎn)彎了，我差點(diǎn)摔了一跤，我心里想：早知道搭公共汽車怎么難受，我就等媽媽來接我好了，以后我再也不坐公共汽車了。這時(shí)，我耳邊傳來了一個(gè)親切的聲音：“小朋友，你來我這兒坐！”那時(shí)我還沒反應(yīng)過來，一個(gè)溫暖的手拍拍我肩膀，我回頭一看，一位三十多歲的阿姨站起來，微笑著看著我讓我坐下來，我不由自主地坐下了，我對(duì)阿姨說：“謝謝阿姨。”這個(gè)阿姨真是個(gè)好心人，我心里暖洋洋的，眼睛都濕潤(rùn)了。坐下來后，我感覺舒服多了。這時(shí)，我感到窗外的'陽(yáng)光分外明媚。

　　這是別人幫助我的一件事，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我想以后我有能力了，我也要幫助需要幫助的人。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 36

　　俗話說的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛的五（一）班里，一個(gè)個(gè)各具特長(zhǎng)的同學(xué)就是我的朋友。

　　同學(xué)是熱情的。有次，我有道題不會(huì)做，問了一位同學(xué)，她不但非常細(xì)心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí)，她說：“其實(shí)你不用謝我，同學(xué)之間本來就要互相幫助，這樣才能使班級(jí)積極上進(jìn)。”我從那時(shí)感覺到，原來，同學(xué)們是一個(gè)整體。

　　同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報(bào)。我上課想入非非，沒有聽到手抄報(bào)寫什么內(nèi)容，課后，我問一個(gè)同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我?guī)捉?jīng)央求，她也無動(dòng)于衷，我只好看別的班的小報(bào)的內(nèi)容來寫我的小報(bào)。不過，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個(gè)錯(cuò)誤。同學(xué)也是團(tuán)結(jié)的。快到廣播操大賽時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在課間認(rèn)真地練著廣播操，因?yàn)椋�每個(gè)同

　　學(xué)都有一顆為班級(jí)爭(zhēng)光的心。同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級(jí)爭(zhēng)光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的.水平。結(jié)束后，雖然我們的分?jǐn)?shù)不太高，但我仍然滿意，因?yàn)槲覀冇眯娜プ隽恕?/p>

　　我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們?nèi)允且粋�(gè)大家庭。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔(dān)憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 37

　　上個(gè)星期一班會(huì)課上，老師宣布了一個(gè)讓全班同學(xué)都興奮的消息：下周學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望同學(xué)們積極報(bào)名，踴躍參加。我鼓足勇氣報(bào)名參加了八字跳繩比賽。

　　班主任閆老師讓我們利用體育課開始緊張的訓(xùn)練，我被排在隊(duì)伍的最前頭。第一圈開始了，我們都順利地跳了過去；第二圈的時(shí)候，老師要求我們加快搖繩的速度，原本就膽小的我，看著飛速旋轉(zhuǎn)的繩子，忽然不知道什么時(shí)候起跳才是，同學(xué)們都很著急，在旁邊大聲地喊：“跳，跳，趕緊跳，快上！”沒有辦法，我只好硬著頭皮往前沖，一下子被繩絞住了小腿，起跳早啦！再來，第二次我稍稍猶豫了一下，又晚了。“哎呀！”聽到同學(xué)們的唏噓聲，我越發(fā)緊張了。我是整支隊(duì)伍的排頭，如果在比賽中，遇到這種情況，定會(huì)影響我們班的成績(jī)，我感覺有一點(diǎn)害怕。訓(xùn)練繼續(xù)進(jìn)行，繩子又飛起來了，同學(xué)們都在身后大聲喊：“起跳，起跳，快，快！”聽著同學(xué)們的吵鬧聲，我越來越猶豫不決了，這時(shí)候，張老師走到了我們身邊，在我背后輕輕一推，我順勢(shì)跳了起來，一下子就成功了。”噢，過了，加油！加油！”在同學(xué)們的歡呼聲中，在我的`領(lǐng)跳下，同學(xué)們也都按著我的節(jié)奏，一個(gè)個(gè)跳了過來，這一輪訓(xùn)練非常成功，大家都很高興。“叮鈴鈴……”一節(jié)課怎么這么快就結(jié)束了！

　　謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì)，謝謝老師的輕輕一推，老師的輕輕一推，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。真希望運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)到來，我要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)拿回一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)！

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 38

　　“嘩啦啦……”雨下得很大，可是我卻沒有帶雨傘，平時(shí)一直帶傘的我偏偏今天忘帶了，怎么辦呢？在學(xué)校門口等著，急切地等待著救援。

　　“陸紫妍。”一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，回頭一看，是我們班的汪詩(shī)垚，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)她說：“我沒帶傘，能不能和我拼一把傘，我家的小區(qū)和你家的小區(qū)較近，你送我一程路好不好？”汪詩(shī)垚是很樂意幫助他人的'，爽快地答應(yīng)了，說：“好的。”我心里樂滋滋的。

　　到了她的小區(qū)，我和她告別了，因?yàn)橛旰艽螅�所以，我在一個(gè)屋檐下躲雨，又想自己跑回去，但怕淋濕衣服，萬一摔跤了，弄得自己也不好受。突然，我想到了黃云妍，她與我是同一小區(qū)，今天又在做值日，現(xiàn)在肯定還沒回家，這條是她的必經(jīng)之路，我在這里等她，就一定會(huì)碰到的，她一定會(huì)幫我的。想著想著，我這急切、糟糕的心情，就平靜下來了。

　　果然不出我所料，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，黃云妍終于被我等到了。她也看到了我，并且和我打招呼哩！她問我：“你在這里站著不回家做作業(yè)，干什么？”我說沒有帶雨傘，這么大的雨，我就在這兒等你，“好吧！我送你去”“謝謝你！”我們倆肩并肩地要走，汪詩(shī)垚也回來了，他自己戴著傘，手里拿著一把傘，說是讓我戴著回家的。

　　我一下子有了兩個(gè)同學(xué)給我傘。我，黃云妍，汪詩(shī)垚，邊走邊說笑，多么友好的氣氛呀！

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 39

　　每個(gè)人都有自己遇到困難的時(shí)候，總會(huì)有人來幫助我們。但我不同，我遇到困難的時(shí)候，媽媽總會(huì)讓我自己去。

　　有一次，我遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，想了一小會(huì)，就準(zhǔn)備向爸爸發(fā)起了問號(hào)，可是媽媽沒有同意，非要我自己解決這個(gè)問題。我萬般無柰之下，只好硬著頭皮做這道題目了。雖然這一道題很難，但總會(huì)有突破口的。終于，在一個(gè)小時(shí)之后，突破口被我找了出來，之后我就開始精密的計(jì)算。在一次計(jì)算中，我無意中得到了一個(gè)數(shù)字，于是我利用了這個(gè)數(shù)字驗(yàn)算了一下，“哈哈，果然就是它了”。我終于用自己的頭腦解決了這個(gè)一大難題！

　　還有一次，我們?nèi)ダ霞业臅r(shí)候，要過一段很長(zhǎng)的獨(dú)木橋，爸爸媽媽很輕松的`就過去了，就我還想像著媽媽會(huì)來拉我，可等了一會(huì)，沒有什么反應(yīng)，我知道爸爸媽媽肯定又是要讓我自己去走。于是，我大膽地邁出了第一步，雖然走到橋中間的時(shí)候，心里有些害怕的感覺，但看到爸爸媽媽鼓勵(lì)的眼神，我對(duì)自己就更加充滿了自信！于是我一咬牙，飛快地向前猛沖了好一段，不一會(huì)就到了橋的對(duì)面了。

　　在人的一生中，不可能沒有困難，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人給予的幫助當(dāng)然是非常好的；但是媽媽說：如果是靠自己解決了困難，才是最棒的！所以，爸爸媽媽給我的這種幫助，在別人看來不是很理解，可是對(duì)我來說這樣的幫助，就是無限的溫暖！

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 40

　　別人給我的幫助是許多，就像天上的星星一樣，可我給別人的幫助，卻像地球一樣。我還記得我給別人的第一個(gè)幫助。

　　那是一個(gè)炎熱的'夏天。許多人都喜歡去買冰的東西來吃，我也不例外。我來到小賣部時(shí)，小賣部的老板娘和一位女孩吵了起來，只見女孩手里拿著一份冰水，還一直說：“我不是買東西不給錢的人，我是不小心把錢給搞掉了，我會(huì)給你錢的你放心。”可老板娘就是不相信。

　　看到這一幕，我想起一件事：那也是一個(gè)炎熱的夏天，我去買清補(bǔ)涼，正當(dāng)我準(zhǔn)備給錢給阿姨的時(shí)候，可我的口袋里空空的什么也沒有。當(dāng)時(shí)我很著急，不知怎么辦才好，當(dāng)時(shí)那位老板娘也像這位老板娘一樣。就在這時(shí)，一位大姐姐走來，說：“這位小妹妹不是故意騙吃騙喝的，可能是不小心把錢搞掉了，也有可能是忘記帶錢出來了。這樣吧，我替她付。大姐姐幫我解圍后，問我什么原因，我告訴她，我忘記帶錢出來了。

　　這見是讓我難忘，因?yàn)檫@位大姐姐在我困難的時(shí)候，像天使一樣幫助我。

　　想到這，我掏出錢幫助那位女孩解圍，我問女孩什么原因，她說她不小心把錢搞掉了。

　　這是我第一次幫助別人，讓我感覺到快樂，從此以后，我要幫助需要幫助的人，因?yàn)閹椭鷦e人也是一件快樂的事，所以大家都要幫助需要幫助的人。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 41

　　我能在街道上踩著輪滑鞋玩出精彩的花樣，都離不開她的幫助。無論四季如何更替，時(shí)間如何運(yùn)轉(zhuǎn)，我也不會(huì)忘記在那個(gè)悶熱的夏季，拉起我滑出的第一步。

　　看到小區(qū)里和我一般大的孩子，每一個(gè)人都入手了一件瀟灑的輪滑鞋。當(dāng)我看到輪滑鞋的第一眼時(shí)，我就深深的愛上了它，愛上它能夠?yàn)t灑的玩出各種花樣，能夠在風(fēng)里盡情的舞蹈。所以，我也加入到了輪滑的小方隊(duì)當(dāng)中。

　　在我剛剛加入的時(shí)候，我感到很沮喪。看到別人的腳上的輪滑鞋已經(jīng)能夠被自己牢牢掌握，再看看自己腳下的輪滑鞋我還不能夠控制住，就連站得穩(wěn)都成困難。在我想要放棄的時(shí)候，這時(shí)她的出現(xiàn)就像一個(gè)夜晚亮起的那一盞明亮的燈。

　　“我來教你吧，我?guī)е�你滑，你別怕。”在我沮喪的坐在石凳上，我聽到了那天最動(dòng)聽的聲音。我抬頭看向她，她將手伸向我，教我一起滑，從站穩(wěn)腳跟，到如何掌握好腳下的輪滑鞋，整個(gè)過程都賦予耐心和細(xì)心。在她的.幫助下，我終于邁出了第一步。

　　在我邁出第一步的時(shí)候，就想破繭成蝶一樣快樂，看著緊緊牽著我向前滑的她，除了感謝還是感謝，可能在她看來，她的幫助微不足道，可對(duì)于我來講，她的幫助是莫大的支持。

　　她的幫助，讓我在我不擅長(zhǎng)的事情上找到了自信，我也會(huì)帶著對(duì)這件事情的感謝去幫助到其他人，讓他人也感受到等同的溫暖。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 42

　　在生活中互相幫助的事情經(jīng)常發(fā)生，你一定幫助過別人，也一定獲得過別人的幫助，當(dāng)然我也有，我分享一下我是怎么幫助媽媽“大掃除”的吧!

　　周六大清早，我伸了個(gè)懶腰剛起床沒多久，就聽見外面媽媽說：“大太陽(yáng)啊，天氣真好，今天就在家來一個(gè)大掃除吧!”那時(shí)我還在津津有味地看著電視節(jié)目，可轉(zhuǎn)眼一想：“家里只有媽媽一個(gè)人在打掃會(huì)很累，我想我應(yīng)該去幫一下媽媽。”就吧嗒吧嗒地走了過去。

　　媽媽看見我上來也明白我的來意以后，想了想說：“你去把衣服晾到晾衣架上，然后給植物澆澆水，再把鞋子拿出去曬曬……”媽媽不停地布置著，聽得我都暈了，但是既然開始了怎么能輕易放棄呢!

　　我走向洗衣機(jī)，打開后東張西望了一番，看見了旁邊有籃子就把衣服拿出來放進(jìn)籃子然后一件一件地晾了起來，晾完衣服發(fā)現(xiàn)竟然20分鐘過去了。可是還有很多事情等著我去做呢，看看忙碌的媽媽又不好意思請(qǐng)她幫忙，只好硬著頭皮上了。

　　走到陽(yáng)臺(tái)上我隨便一數(shù)：“1、2、3、4、5……62。哇!大大小小綠植的居然有62盆，轉(zhuǎn)念一想這剛好是外公的年齡嘛!好吧，開工吧，加油!”澆完水的我已經(jīng)滿頭大汗了，隨后又曬了一下需要晾曬的鞋子，等我氣喘吁吁地忙完后恰好媽媽也忙完了，于是我和媽媽又開開心心地看起了電視。

　　今天雖然很忙、很累，但我發(fā)現(xiàn)原來幫助別人是這樣的'快樂，所以我一定會(huì)盡我的所能多多幫助別人!

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 43

　　一向愛說愛笑的何暢突然變得悶悶不樂，沉默寡言。“何暢怎么啦？”“何暢，家里有困難嗎？說出來我們大家?guī)椭�你”句句溫暖的話語想在她耳邊，張張笑臉出現(xiàn)在她眼前 。何暢終于說出了原因。

　　何暢告訴我們，她的爸爸媽媽不讓她上學(xué)了。他的家庭條件很不好，再說他們一家還要生活呢！因?yàn)楹螘车陌职謰寢寷]有工作，只在地里種田。說著，何暢眼角的淚流了下來。我暗暗下決心，我一定要幫助何暢，讓他繼續(xù)留在這個(gè)學(xué)校上學(xué)。

　　我回到家，把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也很同情何暢，所以我們一家捐出一百元。我腦海里突然涌出一個(gè)想法：我們可以在班里舉辦一個(gè)捐款活動(dòng)。到了班里，同學(xué)們個(gè)個(gè)獻(xiàn)出自己的愛心，兩天過去了，我數(shù)了數(shù)捐款箱里的錢，一共是482元。我想何暢的' 生活費(fèi)可以先維持一段了。我和我們班的幾個(gè)班干部一起到何暢的家，她家里非常簡(jiǎn)樸。我們滿懷信心的把錢遞到何暢爸爸媽媽的手里，他們不愿意收下，在我們幾個(gè)的勸說下，何暢的爸爸媽媽開心的笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我們牽著何暢的手高興地跳了起來！

　　這次，在我們共同努力下，幫助了何暢，我從中知道了，“錢”是來之不易的，亂花錢是我們現(xiàn)在這些小孩子的慣例，在這里我要告訴那些愛花錢的小朋友：幫助別人快樂自己

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 44

　　暑假的一天，我和外婆起得很早，因?yàn)樽蛲碚f好我們一起去買菜的。

　　超市里熱鬧非凡。我和外婆來到了蔬菜區(qū)，買了滿滿一大袋，足足有十多斤，有胡蘿卜、青菜，還有肉和土豆。

　　出了超市，太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，炙烤著大地，樹枝上知了叫個(gè)不停。外婆拎著沉重的`袋子走在前面，汗流浹背。我感覺外婆很吃力，急忙趕上去說：“外婆，我來幫你拎。”可是外婆說什么也不肯：“你才這么小，怎么可能把這個(gè)袋子拎起來呢。”我拍了拍自己的胸脯對(duì)外婆說：“我現(xiàn)在已經(jīng)是男子漢了，不是那個(gè)幼稚的小朋友了。我體重還比你重，力氣也變大了，當(dāng)然能拎得動(dòng)了。”說著，我就從外婆手上接過了袋子。

　　看人挑擔(dān)不吃力。我拎著袋子走了不到100米，就感覺手有點(diǎn)疼。抬起來一看，手背紅通通的。外婆走上來心疼地說：“你拎不動(dòng)吧，還是換回我來拎吧。”我不肯：“我都拎不動(dòng)，你怎么能拎得動(dòng)。我們得想一個(gè)省力的辦法。”我左思考，右思考，想到了一個(gè)好辦法。我把袋子放在地上，再把袋口扎緊了，讓外婆幫忙把袋子扛在我的肩上，這下我感覺輕松多了。我大步流星朝家走去。外婆一路小跑跟在后面大聲喊：“走慢點(diǎn)，別摔了！”

　　我扛著袋子，和外婆回到家中，我感覺我自己很了不起，外婆也認(rèn)為我真的是一位小小男子漢了。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 45

　　今天，是我過11歲的生日，甭提可高興了。可一點(diǎn)小的遺憾爸爸媽媽有事不能在家陪我過生日。爸爸從口袋里掏出50元的大鈔，讓我自己過生日。雖然沒有家人在我身邊但我依然很快樂。

　　我來到自己的房間，扯著被子，想著用這些錢買什么，是買玩具還是買吃的。想來想去想不到合適的答案。我想去街上逛一逛或許能找到合適的答案了。來到街上一派熱鬧的景象。在大街上逛了幾圈我買了一對(duì)愛心夾用了２元錢，買了一個(gè)洋娃娃用了8元，剩下40元。就回家了。

　　回到家我的心情沒有想象的那樣快樂，便看起電視來，人坐在那里心里還在想著怎樣把剩下的40元錢用了，當(dāng)我正準(zhǔn)備走的時(shí)候電視播放的.一報(bào)道吸引了我。《山村的孩子誰來救？》報(bào)道內(nèi)容挺感人的。介紹了一個(gè)普通的小男孩，要為偏僻山村的孩子捐款。他的父母很贊同，便給了他錢，讓小孩匯過去。可孩子卻拒絕了，他決心自己撿垃圾賺錢幫助山村的孩子，他的父母真是又是又憂，喜的是小孩懂事了，憂的是小區(qū)的里來來往往的許多人，很容易出事。于是她媽媽也加入了小孩的行列撿起垃圾。一學(xué)期撿起了300多元。他說雖然錢不多但會(huì)一直堅(jiān)持一去。這報(bào)道給我的感觸很深。那小孩拾垃圾幫助別人，我為什么不能盡自己的所能去幫助別人呢？于是我把剩下的錢全匯給山區(qū)的小朋友了。我又變得“一貧如洗了”可內(nèi)心卻象吃了蜜一樣的高興。這件事讓我知道了＂給予比索取永運(yùn)要快樂得多！

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 46

　　這個(gè)人很奇怪。

　　他是一個(gè)在工地上干活的人，他經(jīng)常在工地里游游蕩蕩。有的時(shí)候會(huì)自言自語說瞎話，有時(shí)也會(huì)在空地上大吵太鬧，可他旁邊并沒有人，他一天到晚都在那里巡邏，像一個(gè)管理員。

　　不知哪一天，那建筑隊(duì)在我家后面開工了，第一天，開著挖掘機(jī)把地基給挖了，我很好奇，總想把頭伸過去瞧瞧。到了第二天，是給挖空了的地基埋下鋼筋，然后再補(bǔ)上水泥。當(dāng)?shù)搅税�晚，水泥補(bǔ)好時(shí)，我想去看看，于是對(duì)奶奶說了，奶奶堅(jiān)定地看著我：“不行，有危險(xiǎn)，要是掉進(jìn)去，你就出不來了。”可是我的好奇心戰(zhàn)勝了奶奶的責(zé)備。我偷偷地跑了出來，鉆過了工地的隔離帶，一進(jìn)去，望了望，哇！那些水泥看上去粘粘的，我碰了一下，糟糕，手上成了一團(tuán)水泥，我向前走了幾步，腳上粘上了水泥，我滑了一跤，陷入了水泥里，我用手拼命創(chuàng)著土，還好下面的水泥底離上面有一段距離，于是我拼命掙扎，可是，就是不向上移半步，我心想：完了我回不去了，我見不到家人了。

　　這時(shí)，那位怪人出現(xiàn)了，他見我在那不斷掙扎，跑了過來，猶豫了一會(huì)兒我心想：快來救我。他仿佛也知道要怎么做，他像豹一般跑了過來，抓住我的.手，拼命向上拉，可已經(jīng)陷得太深了。我自己的腳也用力蹬著，我們一起拉。終于我的腳被拉了出來，他背上我，送我回家。

　　我十分感激這位陌生人，雖然他很怪，可我覺得他十分善良。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 47

　　當(dāng)我讀完《夏洛的網(wǎng)》這篇文章后，讓我有了很大的感觸。

　　威爾伯是一只小豬，那小豬而且是只落腳豬。夏洛是一只蜘蛛，是一只在門犄角上的灰蜘蛛，可以講威爾伯的命是一位小女孩撿來的，那小女孩的名字叫——弗恩，這是因?yàn)橥�爾伯是只落腳豬，弗恩的爸爸決定殺了威爾伯，被弗恩攔住。威爾伯的'命運(yùn)是這么好。在它以后的生活中，交了一個(gè)好朋友——夏洛。正是夏洛這只不起眼的蜘蛛改變了威爾伯的一生。夏洛在一次威爾伯遇到困難時(shí)，織了一張網(wǎng)，上面寫著：王牌豬，之后，夏洛又先后為威爾伯織了兩張網(wǎng)：了不起和 光彩照人，讓威爾伯取得了成功。

　　這就是朋友的幫助啊！假如沒有夏洛的幫助，恐怕現(xiàn)在小豬威爾伯是不會(huì)成功的，是不會(huì)走到今天，是不會(huì)有這個(gè)好結(jié)果。威爾伯是因?yàn)橛辛讼穆宓木W(wǎng)：王牌豬、了不起、光彩照人，才成功了。我們就是應(yīng)該在社會(huì)上去跟別人交朋友，朋友會(huì)為你帶來很大的幫助，而且特別在你有困難時(shí)。交一個(gè)好朋友是一件人一生中很重要的一件事情。朋友之間就應(yīng)該互幫互助、共同進(jìn)步。像夏洛與威爾伯一樣，當(dāng)自己的好朋友有困難時(shí)，就要去幫助朋友，自己幫助了朋友，朋友會(huì)很快樂，你自己會(huì)感覺更加快樂。我們大家一定要多交朋友，別人有困難，是朋友就得幫，這才是對(duì)好朋友的表現(xiàn)。

　　我們大家應(yīng)該感謝任何一個(gè)朋友的幫助，無論幫助有多小。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 48

　　七月的一天中午，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照著，我一邊走一邊用手抹著頭上的汗水，剛走到人民路路口時(shí)，我突然看到前面一位騎自行車的人搖晃了一下，連人帶車倒了下來

　　不過三秒，人群擁擠得連蒼蠅都飛不進(jìn)去。我也跟著跑了過去，費(fèi)了九牛二虎之力才鉆進(jìn)去。周圍的人竊竊私語地說道：該不會(huì)是碰瓷的吧，我們還是不要去救他了。這時(shí)，有一個(gè)青年人像火箭一樣沖了進(jìn)來，并關(guān)心地問：您沒事兒吧？可倒下的人連說話的'力氣都沒有，周圍的人說道：該不會(huì)是中暑了吧？大家都不知所措，青年人靈機(jī)一動(dòng)，把老人背到背上，背到離這里最近的超市門口。買了一瓶礦泉水喂他，可是，還是沒有見他好轉(zhuǎn)。

　　于是，青年人掏出手機(jī)叫了一輛出租車。過了幾分鐘，出租車便到了。青年人連忙把老人扶上車，焦急地說道：請(qǐng)快點(diǎn)開，這位老人昏迷了。車開到了醫(yī)院門口，停了下來，青年人將老人背進(jìn)醫(yī)院，著急地大叫：醫(yī)生！醫(yī)生！快救救他！快快醫(yī)生聽見了，叫護(hù)士把床拖過來，立刻送進(jìn)了搶救室。過了一會(huì)兒，醫(yī)生出來了，說：還好送得及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想。青年人心中的大石頭總算落了下來。聯(lián)系了老人的家屬后，他才放心地默默離開。

　　俗話說得好：害人之心不可有防人之心不可無。也許當(dāng)你一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，可以救活一個(gè)鮮活的生命，該是一件多么令人慶幸的事啊！

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 49

　　一向愛說愛笑的小何突然變得悶悶不樂，沉默寡言。“小何怎么啦？”“小何，家里有困難嗎？說出來我們大家?guī)椭�你”句句溫暖的話語想在她耳邊，張張笑臉出現(xiàn)在她眼前。小何終于說出了原因。

　　小何告訴我們，她的爸爸媽媽不讓她上學(xué)了。他的家庭條件很不好，再說他們一家還要生活呢！因?yàn)樾『蔚陌职謰寢寷]有工作，只在地里種田。說著，小何眼角的淚流了下來。我暗暗下決心，我一定要幫助小何，讓他繼續(xù)留在這個(gè)學(xué)校上學(xué)。

　　我回到家，把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也很同情小何，所以我們一家捐出一百元。我腦海里突然涌出一個(gè)想法：我們可以在班里舉辦一個(gè)捐款活動(dòng)。到了班里，同學(xué)們個(gè)個(gè)獻(xiàn)出自己的'愛心，兩天過去了，我數(shù)了數(shù)捐款箱里的錢，一共是482元。我想小何的生活費(fèi)可以先維持一段了。我和我們班的幾個(gè)班干部一起到小何的家，她家里非常簡(jiǎn)樸。我們滿懷信心的把錢遞到小何爸爸媽媽的手里，他們不愿意收下，在我們幾個(gè)的勸說下，小何的爸爸媽媽開心的笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我們牽著小何的手高興地跳了起來！

　　這次，在我們共同努力下，幫助了小何，我從中知道了，“錢”是來之不易的，亂花錢是我們現(xiàn)在這些小孩子的慣例，在這里我要告訴那些愛花錢的小朋友：幫助別人快樂自己。

　　幫助的作文小學(xué)六年級(jí) 50

　　在生活的道路上，會(huì)遇到許多困難，這個(gè)時(shí)候身邊的愛就會(huì)給我們幫助。

　　記得有一天，我去同學(xué)家玩，忽然就下起了雨，我馬上跑到車牌那里。或許是我倒霉，好長(zhǎng)時(shí)間才等到一輛車，而且車?yán)镒鴿M人。我好不容易擠得進(jìn)去，可是人都靠著車門，特?cái)D。隨著車子開動(dòng)，車緩緩向前進(jìn)，可隨著一站一站的到達(dá)，在我身后又來了五個(gè)人。

　　本來?yè)頂D的的.小空間似乎快爆炸了。雖然有時(shí)候會(huì)有一些乘客離開，但是總會(huì)再來一兩個(gè)人，看著看著公共汽車上的站牌提醒，我心里有點(diǎn)著急了。離目的地越來越近，我開始叫:“讓一讓，讓一讓！”可是公共汽車?yán)镉泻芏嗳苏f話，在上公共汽車的轟鳴，我的喊聲顯得很輕。

　　我心想:這里這么擠，前面又有幾個(gè)胖叔叔站在那兒，看都不看我。哎！誰叫我這么矮呢！正當(dāng)我抱怨自己時(shí)，一位和藹的阿姨叫住我說:“小朋友，下一站你要下車？”我也氣無力的點(diǎn)點(diǎn)頭。阿姨對(duì)我說:“我?guī)湍惆桑　蔽曳路鹨姷搅司仁乐鳎�非常開心。

　　阿姨大聲喊了起來:“能不能讓一讓，給這位小朋友讓個(gè)路吧！”然后我跟在阿姨后面，走到后門出口，這時(shí)門打開了。”“謝謝阿姨。”我感激地對(duì)她說。阿姨笑著說:“不用謝，你快下車吧。”我走下車，朝阿姨揮了揮手，阿姨對(duì)我笑笑，車開走了，我久久地站在那里，心里很感激那位阿姨。

　　我真感激這位阿姨，雖然她只是一個(gè)陌生人，但她卻讓我感受到了溫暖，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

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