【精品】執(zhí)著作文錦集七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的執(zhí)著作文7篇，希望能夠幫助到大家。
執(zhí)著作文 篇1
大家好，我叫盧文成，是大洋小學(xué)三（2）班的學(xué)生。我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，微微上翹，彎彎的、淡淡的眉毛下面，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神抖擻。我還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻梁高高的，下面還長(zhǎng)著一張小小的嘴巴，嘴里長(zhǎng)著一排排整齊的牙齒。
我還是一個(gè)做事執(zhí)著的小男孩呢！
去年暑假，我和我的朋友楊嘉昊，跟他的爸爸去游泳館游泳。我們換好泳衣，做好熱身運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備開(kāi)始游。我由于第一次游泳，心中有些恐懼。我看他們都下去了，我也懷著忐忑的心情下了水。果然，出師不利，剛下水就滑到了，還嗆了幾口水，這滋味真難受。好不容易站穩(wěn)了。現(xiàn)在，叔叔教我憋氣，我便猛吸一大口氣，潛入水中。誰(shuí)知，當(dāng)快要成功的時(shí)候，快要浮出水面的時(shí)候，身體居然來(lái)了一個(gè)180度的旋轉(zhuǎn)，又灌進(jìn)去了好幾口水，真不舒服。我繼續(xù)冒著嗆水的危險(xiǎn)練習(xí)著。雖然每一次都嗆了不少水，但我、并沒(méi)有氣餒，仍然練習(xí)著。久而久之，我學(xué)會(huì)了游泳，同時(shí)，也克服了心中的恐懼。同學(xué)們，你們說(shuō)我是不是一個(gè)做事執(zhí)著的孩子呢？
執(zhí)著作文 篇2
聽(tīng)，是誰(shuí)在舞動(dòng)邰麗華的驚人舞蹈《千手觀音》；聽(tīng)，是誰(shuí)在撥動(dòng)愛(ài)迪生手中的鎢絲；聽(tīng)，是誰(shuí)在奏響貝多芬鋼琴上的《命運(yùn)》？是它——一份堅(jiān)定的執(zhí)著。
是她，邰麗華，以一場(chǎng)千手觀音感動(dòng)了全世界。她在自己的舞臺(tái)上，成就了一個(gè)藝術(shù)天堂。她用自己的經(jīng)歷告訴世界“心有多大舞臺(tái)就有多大”的詮釋，她向世界人展示：她執(zhí)著的彼岸不僅僅是鮮花和掌聲，更多的是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
是他，愛(ài)迪生，以1000多次的失敗，終于找到了可以用來(lái)做燈絲的鎢絲。剛開(kāi)始，他還只是個(gè)無(wú)名的科學(xué)家，看到他失敗那么多次，沒(méi)有人贊同他。有人對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了那么多次，不會(huì)再成功了。”愛(ài)迪生卻說(shuō)：“不，我在成功，我現(xiàn)在已經(jīng)知道這1000多種材料不適合做燈絲，我相信，下一次一定會(huì)成功。”最終，在第1300多次失敗之后，他終于成功了。他以自己的成功向人們?cè)忈屃藞?zhí)著對(duì)成功的重要性。他執(zhí)著的彼岸不僅僅是世界的稱贊，更多的是世界的燈火通明。
是他，貝多芬，以一部《命運(yùn)交響曲》使世界上的人人都認(rèn)識(shí)他。他是一個(gè)從山峰跌落到低谷的失聰人。但他卻在失聰之后，咬住木棒，在鋼琴上“聽(tīng)”聲音，奏響了《命運(yùn)交響曲》。他像一個(gè)音樂(lè)巨人，屹立在天地之間。爆發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的咽喉！”他重新握起了筆，無(wú)論失戀的痛苦多云令人斷腸，無(wú)論失聰?shù)目鄲灦嗝戳钊私^望。他只會(huì)將命動(dòng)的不公擲于九霄，他只會(huì)用音樂(lè)向挫折宣戰(zhàn)！他勝利了，《命運(yùn)》的旋律證明！他勝利了，《歡樂(lè)頌》的節(jié)拍證明！他執(zhí)著的彼岸，不僅僅是世人的仰望，更多的是戰(zhàn)勝挫折后的成功。
如果沒(méi)有那份執(zhí)著，又有誰(shuí)可以真正到達(dá)成功的彼岸呢？邰麗華殘疾后的淚水無(wú)人可言，但她仍然選擇了執(zhí)著，才成就了自己的藝術(shù)天堂；愛(ài)迪生的執(zhí)著換來(lái)了今日的燈火通明；如果貝多芬過(guò)早地放棄了對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作，那么，今天還會(huì)有震撼世界的《命運(yùn)》嗎？
在人生的十字路口，他們選擇了執(zhí)著，才造就了歷史上的無(wú)數(shù)神話。今天，當(dāng)我們面對(duì)他們的時(shí)候，有一種社會(huì)責(zé)任感油然而生，他們?yōu)槲覀冏V寫(xiě)了一曲曲最美的樂(lè)章，而我們呢？我想，我們?nèi)匀灰酥鴪?zhí)著的翅膀，飛向夢(mèng)想的彼岸。
執(zhí)著作文 篇3
我和我們班的同學(xué)因?yàn)轶w育課的事鬧的矛盾到現(xiàn)在，我們校實(shí)行課程改革，一組一個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。唉！我的“白骨精”班主任很自然的把我們分到了一個(gè)組。我很“英明”的認(rèn)識(shí)到我的日子不好過(guò)了。雖然在我的內(nèi)心深處明白她的好心好意，可要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接下來(lái)該怎么辦啊？
首先，介紹一下他吧：人呢，比較的個(gè)性——讓我接受不了。在我們班學(xué)習(xí)成績(jī)不突出、打架卻很突出，每個(gè)組都要進(jìn)行組間的評(píng)比，他便成了我?guī)椭膶?duì)象，可怎么幫啊？水火不容，彼此用沉默對(duì)持。但那天，我的意見(jiàn)卻變化了。
三個(gè)班籃球比賽，他的個(gè)子高，可以發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)。隨著裁判的口哨一響，他便使出了九牛二虎之力為班級(jí)爭(zhēng)鋒。可能是在他的內(nèi)心深處明白他代表的不僅是他自己，更代表整個(gè)班集體的榮譽(yù)吧。他以他最優(yōu)異的成績(jī)讓所有的人都對(duì)他刮目相看，我也不例外。和他一起的時(shí)間長(zhǎng)了，越發(fā)的覺(jué)得他并不是我原來(lái)想的那樣一無(wú)是處，只是我缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
慢慢的，我用最大的真心、耐心，去和他相處，他的腦袋可是很靈活的，但就是不好好的學(xué)，或許他放棄了吧，但我不放棄，我盡量多的給他講一些數(shù)學(xué)題，他雖然很害羞，但也還是耐心地聽(tīng)講，他開(kāi)始有點(diǎn)改變了。
這次考試他的成績(jī)也有了些許的進(jìn)步，這樣的進(jìn)步對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易，但對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是最大的努力、最大的改變了。我真心的為他的努力、他的進(jìn)步喝彩。
那次他為我們班的籃球賽盡了最大的努力，但結(jié)果卻是我們輸了。他不和別人一樣，遇到困難就放棄，而是對(duì)體育更加的執(zhí)著了。他的這種執(zhí)著是值得我學(xué)習(xí)了。正值那時(shí)，我的成績(jī)下降了不少，我都有些放棄了，但是他那種不放棄的精神感染了我。在為他喝彩的同時(shí)，我學(xué)會(huì)了執(zhí)著，執(zhí)著于自己的追求，努力學(xué)習(xí)著。也希望他的這種執(zhí)著能用到學(xué)習(xí)上，那樣的話，憑他的聰明才智，前途將無(wú)可限量。
在我們共同進(jìn)步的日子里，表面上看，我給了他幫助，其實(shí)他給我的幫助更大。如果說(shuō)我在學(xué)習(xí)上幫助了他，那么他則是教會(huì)了我做人的執(zhí)著。也許我的幫助不能改變他的一生，但他教會(huì)我的，卻會(huì)影響我的一生。
與他的相處讓我明白，對(duì)于任何事、任何人都不能一碗水看到底，每個(gè)人都需要用心靈去理解，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)吧，每個(gè)人都有其值得為之喝彩的優(yōu)點(diǎn)。
窗外的山如此美麗，同學(xué)們的笑聲如此純真，我，虔誠(chéng)地，為他的進(jìn)步，更為他的執(zhí)著而喝彩。長(zhǎng)安城何在？只要馬蹄下，我們奮起直追
執(zhí)著作文 篇4
天空是藍(lán)色的嗎？不是，當(dāng)然不是，戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家只有灰色和黑色，就像那一張張記載著悲痛歷史的照片，是黑白色的，是泛黃的。
靜謐的夜晚，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，大人們結(jié)束了一天的忙碌生活，孩子們躺在炕上，嘴中呢喃著睡夢(mèng)中的香甜......
“嘭！”一聲巨響在廣闊的中國(guó)邊疆炸響，家禽紛紛騷動(dòng)了起來(lái)，大人們不知所措，孩子們從夢(mèng)中驚醒抖如糠篩，這一如雷轟頂般的巨響將會(huì)在他以后每次夜中驚醒時(shí)的噩夢(mèng)。周圍又是一片寂靜，當(dāng)大人們一邊哄著嚇哭的孩子，一邊平息自己不安的心跳，以為災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去時(shí)，他們不知道，真正的噩夢(mèng)才剛剛開(kāi)始。
灰色的天空，四處是被炸毀的房屋，人們躲在一處自認(rèn)為安全的墻角，瑟瑟發(fā)抖，眼神中盡是恐慌，有些人甚至是淡然的，麻木的，是什么讓他們?nèi)绱丝只牛渴呛[？是地震嗎？不，都不是，是戰(zhàn)爭(zhēng)，是屠殺。曾經(jīng)熱鬧非凡的大街現(xiàn)在只有一具具尸體，靜靜的躺在那里。如同死神般的侵略者手起刀落，一個(gè)鮮活的生命就此悄然無(wú)聲的離去，這是死神賜予他們的解脫嗎？不，不是，他們帶著不解，帶著怨恨，帶著牽掛，他們將永遠(yuǎn)不能安息在黃泉之下！一個(gè)孩子，坐在尸體中，臉上還有剛睡醒的朦朧，他不知道他的母親或者是父親剛剛死去，他靜靜地看著，不解地看著，天還沒(méi)有黑，為什么他們都睡著了？空氣中傳來(lái)一陣陣味道，是鮮血的味道，是硝煙的氣息。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的味道，多么令人作嘔！
我看著一張張照片，不敢相信，這竟然就是多年前我們的家園。縱觀世界風(fēng)云，戰(zhàn)爭(zhēng)貫穿著人類的發(fā)展史，由古至今，大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)不計(jì)其數(shù)。光是幾次世界大戰(zhàn)就給人類帶來(lái)了不可估量的災(zāi)難。曾經(jīng)，人類共同拿著矛箭抵擋野獸的侵襲保護(hù)自己和家人的'性命，但是現(xiàn)在，技術(shù)發(fā)達(dá)了人類制造出了槍和炮竟然是對(duì)準(zhǔn)了自己的同類，巨響聲中的自相殘殺，這就是人類進(jìn)步的象征嗎？如果沒(méi)有這些照片和錄像帶我一輩子也不敢想象充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家是怎么樣的，我也無(wú)法感受到生活在充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家是什么樣子，但是有一點(diǎn)我能明白，就是無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)是正義或非正義都在破壞人類的發(fā)展。現(xiàn)在，任然有很多國(guó)家還處在戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的水深火熱之中，但是我相信，隨著人類技術(shù)的發(fā)展和自身要求的提高，越來(lái)越多的人會(huì)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至以后的世界將會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。未來(lái)的未來(lái)，希望和平鴿在美麗的地球中穿梭，潔白，美麗，不可侵犯，就像沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界......
天空是藍(lán)色的嗎？是的，當(dāng)然是的，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家是五彩繽紛的，就像孩子們的笑臉，記載著純真，美麗和希望！
執(zhí)著作文 篇5
我想，每個(gè)人心中都有一個(gè)孩子夢(mèng)；
我想，每個(gè)人心中都有一份執(zhí)著心；
我想，每個(gè)人心中都有一個(gè)未完成的夢(mèng)
我想，每個(gè)人……
是啊，每個(gè)人都有執(zhí)著于夢(mèng)想的心，我又何嘗不是，記得有一首歌唱到“小小的天，有大大的夢(mèng)想”，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是自己創(chuàng)造自己的藍(lán)天，我抱著夢(mèng)想不知努力了多少年，才剛上初一的小孩子，到現(xiàn)在略微成熟的中專生，這漫長(zhǎng)的四年里，我為了夢(mèng)想奮斗不知有多少的汗水，許多人因此放棄了，但是我沒(méi)有，因?yàn)槲矣幸环輬?zhí)著于夢(mèng)想的心，在我看來(lái)執(zhí)著自己喜歡的東西是一件非常幸福的事情，不管自己付出了多少，失去了多少，都覺(jué)得值得。這些年，我就像是一只小小的蝸牛，一步一步的爬著，一步一步的朝著自己的夢(mèng)想奮斗著。今天我擁抱著我的夢(mèng)想走進(jìn)了成人高考的舞臺(tái)，踏上了人生新的賽道……
心里有執(zhí)著，不管風(fēng)雨再大再猛，都會(huì)變的風(fēng)調(diào)雨順；心里有執(zhí)著，不管道路再險(xiǎn)再顛，都會(huì)一馬平川。水滴石穿是執(zhí)著，愚公移山是執(zhí)著。執(zhí)著是鍥而不舍的追求，是百折不撓的探索；執(zhí)著是熱情的投入，是無(wú)私的付出，我們執(zhí)著于友情親情，執(zhí)著于興趣愛(ài)好，執(zhí)著于理想追求……人生因執(zhí)著而精彩，心里世界因?yàn)閳?zhí)著而絢麗。
執(zhí)著自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想需要執(zhí)著來(lái)實(shí)現(xiàn)。漫漫人生路，不如意的人十有八九，怨天尤人也無(wú)濟(jì)于事。只有在執(zhí)著中不斷進(jìn)取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們未來(lái)大放異彩！
就讓我們敞開(kāi)心扉，讓夢(mèng)想在心靈的高空盡情的飛翔……
執(zhí)著作文 篇6
有一條路，名叫未來(lái)。這是一條任何人都愿為之直走下去的路，因?yàn)檎l(shuí)都想知道未來(lái)是怎樣的，誰(shuí)都愿意為自己的未來(lái)創(chuàng)造輝煌。然而，路不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順、風(fēng)雨無(wú)阻的，必然會(huì)有遇到分岔路口的時(shí)候。于是，小道繞多了難免會(huì)有所迷失。
人們都有這么一種信念：最初往往是最美妙的，猶如最初的心態(tài)，最初的模樣，最初的夢(mèng)想……可愛(ài)、單純、無(wú)憂無(wú)慮，這些都是我們懷念的。
迷失其實(shí)并不可怕，正如凍傷的手可以往溫暖的胸口捂捂，找回幾分溫度。夸父追日是執(zhí)著的精神，但他是神，對(duì)于作為凡人的我們，常常會(huì)因?yàn)槊允?zhí)著而感動(dòng)懊惱。就拿我自己來(lái)說(shuō)，不能很好的充當(dāng)一位學(xué)生本應(yīng)該做的事，我原本可以利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)，可是我沒(méi)有，不是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)，就是松懈自己，我原本是與大家在同一起跑線的，可以學(xué)得很好的，可是我也沒(méi)有!正如跑步，我總跑到一半就不行了，我沒(méi)有執(zhí)著于我應(yīng)該做的。現(xiàn)在，就跟迷糊的我一起尋找迷失的執(zhí)著吧!
盡管記憶中過(guò)去太模糊了，我還是能順著記憶的通道摸索。曾經(jīng)有一個(gè)男孩，他不用上學(xué)讀書(shū)，因?yàn)樗�小;他也不用為吃喝穿犯愁，因?yàn)樗懈改笧樗麚沃＞瓦@樣，他和同齡人擁有差不多的時(shí)間、條件，去做自己想做的事情。于是，他每天都會(huì)充分利用時(shí)間去玩，是不停息的和伙伴們邁著踉蹌的步伐奔跑，摔倒了拍拍褲管，從沒(méi)妥協(xié)過(guò)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，每一天都是冒險(xiǎn)，從自家小區(qū)到馬路再到公園……盡管是不懂世事的小毛孩，可是，他們每天都活在執(zhí)著夾雜的歡樂(lè)，即使是在玩耍。他們還共同暢述自己的夢(mèng)想，約好要在將來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)!
講到這里，我們是否會(huì)對(duì)他們贊賞有加?會(huì)的，就憑那股執(zhí)著勁兒!可緩過(guò)神來(lái)，那曾是我們的童年啊!天哪，是我們?cè)诜植砺房诿允У膱?zhí)著呀!
執(zhí)著作文 篇7
天終于放晴了，太陽(yáng)精力充沛得異常，仿佛把前幾天積蓄的陽(yáng)光一股腦全灑了下來(lái)，是那么炫目，刺得我睜不開(kāi)眼……
我就這樣靜靜地沐浴在這陽(yáng)光中，只有風(fēng)在耳邊低語(yǔ)，提醒我時(shí)間的流逝。可這令人向往的20xx的陽(yáng)光照耀著的，是我依然沉浸在20xx記憶中的靈魂。
數(shù)天前，在20xx年的腳步即將踏入20xx年的門檻時(shí)，曾奉師命鄭重寫(xiě)下那篇《寫(xiě)給20xx年的我》。也許是語(yǔ)文老師的語(yǔ)言太有煽動(dòng)性，我那枯寂的心之荒原就像是投進(jìn)了一根燃著的火柴，蟄伏心底的信念，又熊熊燃燒起來(lái)。于是日記本中，信誓旦旦的話語(yǔ)擲地有聲，決心不可阻擋，精心規(guī)劃的藍(lán)圖令人神往……
可現(xiàn)在，陽(yáng)光下的我依舊是一個(gè)懶漢。心靈的田地里，仍是一片荒蕪凌亂的景象。這就是我20xx年的春天嗎？這就是我憧憬的20xx年的自己?jiǎn)幔?/p>
課間時(shí)曾跟十檜閑聊，他說(shuō)，他能夠超過(guò)自己的偶像郭敬明。看著他認(rèn)真的樣子，我打趣地說(shuō)：“好啊，到時(shí)我做你的經(jīng)紀(jì)人。”然后我們相視一笑。十檜是有目標(biāo)的，他說(shuō)他一輩子都不會(huì)放棄寫(xiě)作。他有自己的偶像，抑或是對(duì)手，他想著總有一天也可以像他們一樣。他的努力我們都看得見(jiàn)。可是，看著他費(fèi)盡心思卻依然青澀的文字，我們的心里總有些不屑。
我也曾想成為作家，也像十檜一樣有偶像，有熱情，可我總是充滿了幻想。我幻想著不用孜孜不倦地苦讀，不用絞盡腦汁地構(gòu)思，恣意揮灑便可以成就錦繡文章。幡然醒悟后，也曾一次次地立下誓言，然而，總是在與時(shí)間的對(duì)決中一次次地落敗。然后，時(shí)間將我還沒(méi)來(lái)得及收拾的一切全都沖走。漸漸地，我的寫(xiě)作熱情不敵那流行風(fēng)疾。晨光中，晚霞里，隨著思緒飄走的，還有那不肯執(zhí)著于書(shū)本的目光。我終于不再對(duì)書(shū)與寫(xiě)作如饑似渴，也許是我放棄了寫(xiě)作，抑或是寫(xiě)作放棄了我。
睜開(kāi)眼，側(cè)過(guò)身，看到十檜又在伏案疾書(shū)了。他一臉平靜，身子前傾，似乎將全身的重量都?jí)涸诹斯P上。他總是這樣埋著頭，不停地寫(xiě)呀，改呀……仿佛喧鬧的課間對(duì)他來(lái)說(shuō)是另一個(gè)世界。我呆呆地看著，心想，他每天都是充實(shí)幸福的吧，也許正如魯迅所說(shuō)，“只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了”。
我終于知道為何會(huì)取這個(gè)題目了，或許是對(duì)過(guò)去的我和現(xiàn)在的十檜的美好祝福，抑或是對(duì)如今的我的不冷不熱的調(diào)侃或諷刺吧！
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