【推薦】執(zhí)著的作文錦集五篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的執(zhí)著的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
執(zhí)著的作文 篇1
執(zhí)著，是忍耐，是堅(jiān)持，是不顧一切，只為心中一個(gè)信念，就像飛蛾撲火一般，相信火是溫暖的源頭；像愚公移山一般，相信“子子孫孫無(wú)窮盡”；像精衛(wèi)填海一般，相信海終有一日可填平。世間萬(wàn)物莫不靠執(zhí)著，在天地間占得一席之地。
生存的執(zhí)著。狹窄的石縫里生命正在孕育，水源的稀缺，使得小生命處境堪憂，白天烈日曝曬，夜晚寒風(fēng)嗖嗖，小生命卻頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。終于，它鉆出石縫，突破砂礫，探出嫩綠的小腦袋，感受自然的氛圍，那一刻，天地萬(wàn)物為它贊揚(yáng)，僅靠生的意志，它戰(zhàn)勝了一切困難。
自然界是奇特的，草可以沿石縫而生，樹可以順崖壁而長(zhǎng)，水可以自然滴落，直至石穿……
愛(ài)情的執(zhí)著。白蛇修煉千年才下山，與許仙私定情緣，無(wú)奈天地不容，佛法無(wú)情。白蛇被壓在雷峰塔下，與愛(ài)人親人分隔，其間辛酸苦楚只有當(dāng)事人清楚。但白蛇與許仙都沒(méi)有放棄，默默的守護(hù)，默默的等待，終成了一段佳話。
相對(duì)于白蛇有情人終成眷屬的美好，梁山伯與祝英臺(tái)的情緣卻也十分凄美。三年同窗情。英臺(tái)借“九妹”與山伯定終生，無(wú)奈馬家從中阻撓，家族勢(shì)力壓迫，硬是拆散了一雙有情人。可是，山伯英臺(tái)不曾就此聽(tīng)命，他們努力掙脫家族束縛，即使陰陽(yáng)相隔后也愿化蝶成雙，不知感動(dòng)天下多少人。
愛(ài)情是微妙的，它可以是生死相隨，也可以是默默守護(hù)。愛(ài)情的曲折艱難不需甜言蜜語(yǔ)，只在乎那一顆對(duì)愛(ài)執(zhí)著而堅(jiān)定的心來(lái)沖破世俗的牢籠。
母愛(ài)的執(zhí)著。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”從古到今，文人墨客無(wú)不贊揚(yáng)母愛(ài)的偉大與無(wú)私。母愛(ài)看似平淡如水，其實(shí)那是一位母親熾熱的心。母親十月懷胎，一朝分娩，生養(yǎng)之痛并非常人所能承受，但母親做到了，因?yàn)樗约旱暮⒆映鍪纴?lái)感受這個(gè)繽紛的世界。母親用盡一生的力氣生養(yǎng)兒女，憑的是濃濃的母愛(ài)所包裹的那一顆堅(jiān)定、期待的心。
母愛(ài)是偉大的，母親可以為了孩子未來(lái)奉獻(xiàn)一切。母愛(ài)只懂付出，不求回報(bào)，母親的心里只有孩子。
執(zhí)著的心，強(qiáng)悍而高貴，她可以是為自己，也可以是為別人，唯一不變的是心中的那份堅(jiān)持，無(wú)論是自然還是人類，都要為之敬仰！
執(zhí)著的作文 篇2
執(zhí)著這個(gè)字眼讓很多人有不同的看法，有人認(rèn)為執(zhí)著是一種品質(zhì)，有人說(shuō)執(zhí)著是堅(jiān)持的力量。而我認(rèn)為執(zhí)著是一股傻勁。但是當(dāng)你擁有這股傻勁，你便擁有了品質(zhì)和力量。而我就學(xué)會(huì)了執(zhí)著。
那天上午，爸爸拿著一張碟向我走來(lái)，他把碟遞給我，讓我好好看看。我很奇怪，一向反對(duì)我看碟片的爸爸今天怎么反而自己主動(dòng)讓我看碟了呢?我接過(guò)碟片‘士兵突擊’？奇怪爸爸為什么要讓我看這種片子呢？種種疑問(wèn)在我腦海浮現(xiàn)。
出于好奇，我觀看了這部電視劇，我深深的被片中的主人公——許三多所感動(dòng)。許三多，一個(gè)被父親稱為龜兒子的傻小子，由于巧合進(jìn)入軍營(yíng)。他從一個(gè)什么都不會(huì)的人成為一個(gè)優(yōu)秀的士兵，他從八流的紅三連五版到一線的鋼七連三班。他從人人鄙視的孬兵成為一個(gè)人人羨慕的特種兵。這一切的一切都源于他那近乎愚蠢的執(zhí)著。正是憑著這一份執(zhí)著他才會(huì)走到最后。
看罷此片，我被深深的震撼了！我想我為什么就不能擁有這種執(zhí)著呢？于是我便付諸于生活。比如曾經(jīng)我一度厭惡過(guò)英語(yǔ)，那些英語(yǔ)單詞認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)他們。每次只要看到那些英語(yǔ)單詞我就會(huì)頭暈，他們就如同小蟲一般扭來(lái)扭去。背單詞就更別說(shuō)了，每次背好久才能記住，可轉(zhuǎn)眼就又忘了。因此每次默寫都不太理想。看完士兵突擊后我便開(kāi)始學(xué)習(xí)徐三多的那種執(zhí)著。從那天以后，我每次背英語(yǔ)就要背好幾遍，終于在幾天后的一次檢驗(yàn)中獲得了結(jié)果，我想著就是執(zhí)著的力量吧！
正如馬克斯所說(shuō)的，“想象你自己對(duì)困難作出的反應(yīng)，不是逃避或繞開(kāi)它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗”。也許這就是執(zhí)著，只要我記堅(jiān)持不懈，迎難而上，我定會(huì)獲得成功，學(xué)會(huì)執(zhí)著！
執(zhí)著的作文 篇3
倘若有一天，我能走上成功之路，我會(huì)把它歸功于執(zhí)著。人生的路上，是它一直陪伴著我，使我走得更久，更遠(yuǎn)。 ——題記
“砰!”隨著發(fā)令槍一聲響，我原本緊繃的身體就像射出去的箭。我盡自己所能向前飛奔著，飛奔著，向著近在眼前卻又遙不可及的目標(biāo)奔跑。但是這種跑法很快就耗盡了我的體力，在感到渾身無(wú)力的剎那，我的內(nèi)心立即涌起一股恐慌和絕望。轉(zhuǎn)瞬間，一名、兩名……越來(lái)越多的人從我身后超了過(guò)去。我咬咬牙，拼命追上他們。一圈、兩圈……堅(jiān)持、堅(jiān)持……頭頂上是無(wú)邊無(wú)際的湛藍(lán)，空靈出奇，讓人神清氣爽。舉目望去，幾片薄紗似的云彩，幽靜閑適地垂在天上，好像在靜靜俯瞰著這一切。不知不覺(jué)，我在執(zhí)著的信念之中，忘記了自己在奔跑，忘記了自身，忘記了一切……
時(shí)間短暫，竟如白駒過(guò)隙。眨眼之間，我已是一名中學(xué)生。但是，我卻始終忘不了那個(gè)敢于為前面的目標(biāo)而一直奔跑的孩子。有時(shí)會(huì)想，如果還能回到那個(gè)時(shí)代，還能成為那個(gè)敢想敢拼的孩子，該多好啊。每每在陷入不切實(shí)際的幻想中時(shí)，時(shí)光總在無(wú)聲地流動(dòng)。
“最近都干什么去了，看看你才考了多少分!”我拿起摔在桌上的試卷，看著令家長(zhǎng)觸目驚心的分?jǐn)?shù)，心中也涌起酸澀痛苦的感覺(jué)，其間夾雜著深深的失落，又有一絲絲感傷。我最近，到底怎么了?’‘你真是變了。”父母眉間有說(shuō)不出的傷痛：‘，你少了小時(shí)候的那股韌勁!要知道，從前你最讓我們驕傲的就是你能永不言棄!”我碎然驚醒。是啊，我是從什么時(shí)候開(kāi)始遺忘了這個(gè)在求學(xué)路上曾是形影不離的伙伴了呢?是第一次上課出神?第一次作業(yè)完成不認(rèn)真?還是第一次忘記了前行的目標(biāo)?我自以為追求執(zhí)著、追求完滿的結(jié)果，卻只是對(duì)未來(lái)的所謂前景做著無(wú)謂的夢(mèng)罷了。逆水行舟，不進(jìn)則退。我又想起很久以前那跑了一段路便力竭的情形。除了學(xué)習(xí)，其他事也是如此，不在于先前如何努力，而在于始終如一，執(zhí)著地前行。
在我豁然開(kāi)朗的瞬間，我覺(jué)得從前的執(zhí)著、所有的光明又都回來(lái)了。
后來(lái)的一份試卷，已然有了很大進(jìn)步。我默默地想：“爸爸媽媽，我沒(méi)有讓你們失望。我，依然會(huì)是那個(gè)執(zhí)著的我，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。”
執(zhí)著的作文 篇4
“我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)，我的最高原則是：不論對(duì)任何困難都決不屈服！”這是波蘭著名科學(xué)家居里夫人說(shuō)的一句話。我非常欽佩居里夫人，不僅因?yàn)樗且晃粋ゴ蟮呐茖W(xué)家，而且因?yàn)樗龑?duì)學(xué)習(xí)、對(duì)事業(yè)有著執(zhí)著的追求。
在1867年11月7日夜里，一個(gè)眼睛大而明亮的天才少女瑪麗雅出生了。
在瑪麗四歲時(shí)，他們一家到鄉(xiāng)間去避暑，那時(shí)，她的姐姐布羅妮雅就要上學(xué)了，可是，當(dāng)父母教她念字母時(shí)，她一點(diǎn)也不想學(xué)，于是，她便叫瑪麗做學(xué)生，自己做老師。而四歲的瑪麗居然學(xué)過(guò)一遍就會(huì)了。后來(lái)，學(xué)生比老師更熱心起來(lái)。瑪麗從小就比別人好學(xué)，在她看書時(shí)，不管周圍有多么吵鬧，都不會(huì)使她分心，瑪麗總是那么專心致志，再難記的詩(shī)，她只要讀一遍，甚至聽(tīng)兩遍，就能一字不差地背下來(lái)，所以大家都很服她。
每當(dāng)我讀到這時(shí)，我就會(huì)想起自己的生活和學(xué)習(xí)：寫作業(yè)慢，寫過(guò)作業(yè)之后，有時(shí)能按照老師的要求自己復(fù)習(xí)，而有時(shí)寫完作業(yè)后就不知道該做些什么了。雖然我背書也很快，可是背得快，忘得也快。不快還好，我看書時(shí)還比較專注。有一次電腦老師讓我們?cè)诮淌依锟措娪埃部梢宰鰟e的事，于是我便拿起一本《作文選》看了起來(lái)，我看得很入迷，甚至連下課也不知道。直到同學(xué)們硬拉著我去玩，我才依依不舍地放下書。
每當(dāng)我看到瑪麗在八歲時(shí)為自己已經(jīng)二十一歲的姐姐能夠上學(xué)而自己不得不輟學(xué)時(shí)，我的眼框浸滿了淚水。我們現(xiàn)在這些獨(dú)生子女，父母總是把我們含在嘴里，給我們最好的享受，極力呵護(hù)著我們，但也許我們都是蜜罐里泡大的'，什么事情總是想著自己，什么時(shí)候想過(guò)父母，想過(guò)他人呢？
瑪麗一直都在學(xué)習(xí)，當(dāng)她的生命將要終結(jié)時(shí)，她還在孜孜不倦地學(xué)習(xí)著，她那種為科學(xué)生、
為科學(xué)死的精神永遠(yuǎn)銘記在我的記憶深處。同學(xué)們，讓我們一起像瑪麗一樣努力學(xué)習(xí)吧！
執(zhí)著的作文 篇5
再回首，我還記得我們初來(lái)乍到時(shí)的窘迫不安，陌生的班級(jí)，陌生的人陌生的事，是她，默默地記住我們的名字；是她，在我們失落時(shí)給予我們鼓勵(lì)；是她，在我們迷茫的時(shí)讓我們迷途知返。
她給人印象深刻的是她的眉宇之間有種不似她年齡的難言的美感，柳眉像是修飾過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子。沒(méi)有十七八歲的稚嫩，沒(méi)有出入社會(huì)的陌生感，而是她特有的一種氣質(zhì)，讓人不由想親近她、跟隨她、信任她。當(dāng)我得知她是我們的班主任時(shí)，隱約覺(jué)得那顆緊張的心慢慢地在平靜了。
她那雙明凈清澈，燦若繁星的瞳孔，一顰一笑之間，親切感自然流露出來(lái)。讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸松弛下來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一堂課，她走上講臺(tái)，莊重又略顯憔悴，全班立即肅然無(wú)聲。她告訴我們她姓黃后便沒(méi)有過(guò)多地介紹自己，而讓我不由覺(jué)得她有一點(diǎn)特別，隨后，在黑板上寫道：常懷感恩之心，常思奮起之志。那鏗鏘有力的字體有如她堅(jiān)定的目光注視著我們。從她的目光里我看到了她對(duì)我們這個(gè)新集體的寄托與希望。
就在這個(gè)學(xué)期的期中考，狀態(tài)不佳，出來(lái)的成績(jī)也不好，老師在報(bào)我的名字的時(shí)候，那微微加重了的語(yǔ)氣讓我知道這次的成績(jī)令她很失望，她把我叫到辦公室里。
“知道我為什么叫你來(lái)么？”
“因?yàn)楸憩F(xiàn)不好”
她泯了口茶，對(duì)我說(shuō)：“不是，是成績(jī)。你看看你這次的成績(jī)，怎么對(duì)得起你媽媽對(duì)你的希望？”她輕輕地掃了我一眼，“真是辜負(fù)了我往日對(duì)你的信任，如果這樣你成績(jī)還不提高的話，那我真的要叫你家長(zhǎng)來(lái)了。”
我聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，望著辦公室里那些異樣的目光，我決心一定要提高成績(jī)。
經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--感謝您我尊敬的老師！
老師點(diǎn)評(píng):
這是一篇描寫老師的習(xí)作。小作者在文中注意采用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等多種描寫手法來(lái)表現(xiàn)人物，觀察仔細(xì)，把握準(zhǔn)確，敘寫傳神。全文主題突出，層次分明，結(jié)構(gòu)有序，語(yǔ)言平易樸實(shí)而富有感染力。
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