愚人節(jié)的作文400字錦集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的愚人節(jié)的作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
愚人節(jié)的作文400字 篇1
今天是4月1日，愚人節(jié)，我們班愚弄人的風(fēng)暴簡直勢不可擋！
一下課，我剛剛從位兒上起來，一些小子就過來“惹”事。趙海濤同志拿個假墨水四處撒野見人就往上噴，然后說：“愚人節(jié)快樂。”此人最后竟然去了辦公室（不只是他一個人）。先是假心假意笑嘻嘻的沖朱老師然后拿著愚人的道具對老師身上一噴······
說實話，本人就被愚弄N次了（有些夸張），我到最后終于受不了了，拿出了“愚人三十六計”用“以假亂真”好好制一制某些人。
我首先抓住了殷凱凱（此人愚弄人最為出名）。教室里正在發(fā)課堂本，我故意不發(fā)，把我們那組的放在了殷凱凱那組里，出去對殷凱凱同志滿懷壞笑地說：“教室里在發(fā)課堂本請你這位數(shù)學(xué)組長去發(fā)（我也是數(shù)學(xué)組長）。”殷凱凱看著我狡詐地笑容猜想我在愚弄他分析清楚地說：“首先你身為數(shù)學(xué)組長你卻不發(fā)，這里有蹊蹺，其次今天是愚人節(jié)你一定在愚弄我，小樣兒。”我地對他說：“愚人節(jié)快樂。”我心里卻暗暗歡笑。
等到殷凱凱同志到班里一看，有課堂本感到吃驚，同桌還對我說：“你身為數(shù)學(xué)組長為何不發(fā)本？”本人一臉壞笑地說：“待會有人給咱們發(fā)，嘿嘿。”果然殷凱凱同志硬著頭皮發(fā)了兩組作業(yè)。事后我對他興高采烈地說：“這個真正的愚人節(jié)快樂送給你，小伙兒，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈······”
愚人節(jié)這一天本人很開心。
愚人節(jié)的作文400字 篇2
愚人節(jié)終于來到了，我早已想好愚弄同學(xué)的法子了。
早晨，我早早地來到教室里，在一張精美別致的紙條上寫了一句話：我是頭豬，而且還畫了一頭小豬，在紙上貼上雙面膠。
我正想著該貼在誰的身上，偶然間看見任天同學(xué)正在看板報，我的目標便鎖定了他。于是，我便捻手捻腳地走過去，把紙條貼在了他的背上。
“干嘛？”任天轉(zhuǎn)過來問我。
“2+6=？”我說。
“我不知道。”他以為我要為難他。
這時，來了幾個同學(xué)，看見任天背上的紙條都哈哈大笑起來。
“怎么了？”任天問。
幾個同學(xué)異口同聲地說：“我是頭豬！”說著，便笑著跑開了。
正在我高興的時候，忽然聽見有人叫我。
“劉鑫洋，王老師叫你去辦公室。”
我一聽，像被霜打的茄子一樣，提不起精神來，心想：“是我的作業(yè)沒寫好？還是上課做小動作被老師發(fā)現(xiàn)了？”
我來到了辦公室。
“有事嗎？”老師問。
“王老師，您不是叫我嗎？”我說。
“沒有呀，今天是愚人節(jié)，你可能被愚弄了。”王老師笑著說。
嗨！我剛剛愚了一把同學(xué)，現(xiàn)在反而另外的同學(xué)給愚了，真是的！
這個愚人節(jié)，我過得可真快樂呀！
愚人節(jié)的作文400字 篇3
難忘是美好的，也是開心的。愚人節(jié)就快到了，真的是好開心呀!愚人節(jié)到了，愚人節(jié)到了!
今天，我已經(jīng)先給自己打了一下預(yù)防針，你們別想再騙到我!我看了一下哥哥，正在為搶不到電腦而煩惱呢!我眼珠一轉(zhuǎn)，想了一個好辦法。我把一個扁扁的石頭畫成一個游戲機的樣子，那樣子真是栩栩如生。
我把石頭放在家里，裝做大驚小怪地說：“呀!這是誰的游戲機啊!”哥哥眼睛發(fā)亮，把它捧到懷里，像捧一個寶貝似的。我呢，還在旁邊偷笑呢!哥哥開始玩了起來，手指剛狠狠地按一下，就立刻蹦得三尺高，嘴里還在說：“誰?誰搞得鬼!”哥哥看我在那邊哈哈大笑，便追上來。我隨手拿了一個東西朝他扔了過去，只見哥哥頓時鼻青臉腫。我就腳西瓜皮，溜之大吉哩!
無意間，我看到哥哥惡狠狠地瞪了我一眼，嘴里喃喃自語：“君子報仇，十年不晚!我一定會回來的!”接下來，哥哥就想了一個主意。夏天很熱，那么就要多喝水了，當然喝果汁也不錯。哥哥便把空果汁瓶裝滿了水，對我甜甜地說：“吉平，給你果汁喝。”我正感覺喉嚨里冒煙，就喝了起來，覺得苦，便吐了出來，我被耍了!愚人節(jié)真好玩!
愚人節(jié)的作文400字 篇4
詩人顧城曾經(jīng)寫過“畫寫下一個早早醒來的節(jié)日，上面貼著玻璃糖紙和北方童話的插圖。”節(jié)日，總是童年中最快樂的時光：擺脫了平日學(xué)習(xí)的繁忙與緊張，走進一個無憂無慮的美好日子。今天，一個特別的日子——愚人節(jié)，趕快行動，把快樂和大家共同分享。
今天下午，我們的班主任王老師“怒氣沖沖”地走進教室我們的心里猶如‘十五個吊桶打水——七上八下’，因為我們知道有不好的事要發(fā)生了。老師嚴肅地對著我們大吼道：“因為你們操做的不夠好，所以趁著明天放假，我們來做操!”“啊!”大家“撲通”一聲趴倒在桌子上，我們雖然已經(jīng)征戰(zhàn)沙場多年，可此一時，彼一時，我們還是被王老師出其不意的招數(shù)給騙到了，我們兵敗如山倒，而老師不費吹灰之力，不過，不可同日而語。我們也是征戰(zhàn)沙場的老將了嗎?吃一鰹，長一智，我們有少部分同學(xué)已經(jīng)看穿了老師，所以，對這件事一點也不吃驚。
我們總不能長他人志氣，滅自己威風(fēng)吧!我心里暗暗的想，況且今天是愚人節(jié)呀!對呀!我怎么現(xiàn)在才想到，老師可能在愚弄我們呀!有了這個想法，我的心里便慢慢地平靜了下來。
過了一會，老師有笑瞇瞇地對著我們說：“愚人節(jié)快樂!”大家于是都不約而同地松了一口氣，我們剛才心都要跳出來了。我們終于又笑了起來。
那分分秒秒的快樂，瞬間美好記錄化成了永恒的記錄。讓我們不斷傳遞著快樂、幸福，讓這個世界的空氣中到處飄散著快樂的小泡泡。
愚人節(jié)的作文400字 篇5
小朋友，你們應(yīng)該知道愚人節(jié)吧!但今年的愚人節(jié)，我們被樓老師騙得團團轉(zhuǎn)。
午間休息時間，老師眉開眼笑地把我們?nèi)嗾倭诉^來，說：“今天我有一個好消息。”我們期待著，有的人還忍不住跟他們唧唧咕咕地討論起來。我心想：什么好消息讓樓老師這么高興呢?當樓老師說今天沒有家庭作業(yè)，本來一片寂靜的教室立刻變成了熱鬧的“海洋”。有些人大聲地喊說：“哪，怎么可能。”這叫喊聲快把整個校園都轟炸了。有些人高興地把燈炮給拿下來。我也不例外，心想：今天樓老師怎么像觀音大師那樣大發(fā)慈悲，如果每天都沒有作業(yè)那該有多好啊!
下課了，有些人還半信半疑的，還在議論今天到底有沒有作業(yè)。而我們的.大班長楊淳還每節(jié)下課不停地纏著樓老師問：“今天到底有沒有作業(yè)。”我后面的吳港均說：“肯定有作業(yè)，并且還是一篇作文，今天可是愚人節(jié)。”
到了班隊課，老師說：今天的作業(yè)是完成生字抄寫本，寫一篇作文，背書。“不”我們個個上氣不接下氣地喊。早把高興拋到了九霄云外，還把傷心從十八層地獄趕出來，來到我們身旁。我們班的陳泉蓀還不停地拍自己的頭，好像以為這件事不是真的。我發(fā)現(xiàn)今天的云格個暗，好似要踏下來一樣。
放學(xué)了，我又覺得今天的書包特別重。我恨不得大聲地說：“我討厭愚人節(jié)。”
愚人節(jié)的作文400字 篇6
“唉，四月一日，騙死人不償命的日子。騙人的技術(shù)我不懂，但咱惹不起還躲不起嗎？”在3月31日，我已做好了“防愚”的“工作”。可是今天，卻發(fā)生了令我大跌眼鏡的“愚人事件”要說那個把我“愚了”的“高手”是誰？不好意思，那就是我。
八點。“李緒嘉！起床了，你還要到沈老師家去學(xué)琴呢！都八點了！”沒想到我今天的第一個“敵人”竟是父親。我早就聽說過那些五六點就被騙醒，還以為是要上課遲到的人。哼！我才不上當呢，繼續(xù)睡！直到母親拿著鬧鐘在我眼前晃悠，發(fā)現(xiàn)短針已在“8”字上，這才大叫一聲，沖出房間……
八點半。謝天謝地，總算沒遲到。我小心翼翼地拿出筆記本，坐在方桌上，開始上課。課余，想上廁所，卻發(fā)現(xiàn)廁所的門關(guān)著。我問自己的“鐵姐們兒”：“那里有人嗎？”“沒有！”她答道。我看了看她那看似狡猾的臉，又想起了“前例”，又想了想那將是多尷尬的事，便沒去。
十點： 咦？都那么長時間了，怎么廁所的門還關(guān)著？我打開一看，那哥們更本沒騙我……
十一點： 回家，只見門上貼著一張紙條：
李緒嘉：
奶奶要出去，不回來吃飯了。櫥里有泡面，自己泡著吃，注意安全。
我就不信，這次她還不是騙我！我就這么等，不信她不回來！
當然，我最后還是去吃泡面了。
原來，這一天誰也沒有記起是愚人節(jié)。
不過有一個人記起了，而且還被偶“愚”了一把，開心～～～
愚人節(jié)的作文400字 篇7
今天是四月一日，我不說大家也一定都知道，今天是有趣的愚人節(jié)呀。愚人節(jié)就是用一些巧妙的方法來愚弄別人，今天我們班所有同學(xué)都被李老師給愚弄了。
早上起床，爸爸收到了一條短信，是李老師發(fā)的。老師告訴我們化妝，今天有錄像課，昨天忘告訴大家了。剛開始我并不知道這件事是不是真的，可是后來我想起了一件事，今天可是愚人節(jié)呀，老師一定是在捉弄我們的，可就在這時，老師又連續(xù)發(fā)了兩條短信，我想，這會不會是真的呀，如果是真的該怎么辦，我還是化上妝吧！化好妝之后，我匆匆的來到學(xué)校，走進班級，我差點喊出來，同學(xué)們個個都化著妝，樣子十分可愛，其中吳冰一化得最漂亮，她化上眉毛，口紅，腮紅……樣子活像一個美麗的小天使！這時，同學(xué)們正你一言我一語的討論著，有的人說：“這一定不是真的。”
有的人說：“今天真的有錄像課嗎？”同學(xué)們都半信半疑的猜測著，誰也不知道這到底是真的還是假的。老師來了，是該揭開謎底的時候了，當老師看到我們的樣子時哈哈大笑，老師在黑板上寫下這樣幾個字：“祝大家愚人節(jié)快樂，哈……”我們不由得大笑起來，原來我們都被老師捉弄了，哈哈！
老師用相機照下了這幸福而又美好的時刻，這美好的時刻永遠印在我的腦海里！
愚人節(jié)的作文400字 篇8
愚人節(jié)又到了，我可不甘落后。恩……愚誰呢？咦！就與我那胖胖的小姐姐吧。定了目標，可怎么愚呢？說有人找？太遜；說有東西？太俗；說她東西壞了；太遜。對了！三合一，一塊用。想完我就開始行動。
愚人節(jié)一到，萬家哈哈笑，我愚你來你愚我，愚來愚去真開心。
愚人節(jié)又到了，我可不甘落后。恩……愚誰呢？咦！就與我那胖胖的小姐姐吧。定了目標，可怎么愚呢？說有人找？太遜；說有東西？太俗；說她東西壞了；太遜。對了！三合一，一塊用。想完我就開始行動。
我進了姐姐屋，對她說：“姐姐，外面有人找你，帶了好多好多的好東西，快去看看吧！”“哦”說完就屁顛屁顛的走了。我敢趕快行動起來。將她的小鏡子上涂上香皂（事先準備好的），然后用透明膠布粘上，就和斷了一樣。哈哈！太完美了！弄完我就等著好戲的到來。過了一會，只見姐姐怒氣沖沖的進來了，看到了桌上的一切，目瞪口呆。那嘴張的，完全可以吞下一個河馬。看她那樣，我忍不住笑了：“哈哈！姐姐，愚人節(jié)快樂！”只見他不屑一顧的說：“你以為我不知道啊！你快去你的房間看看吧！”我一聽，可嚇壞了！我房間可都是我的寶貝，我急忙趕回去看看。咦？怎么什么都沒動？我又會姐姐屋了，想找她評評理。可只見姐姐滿面紅光的對我說：“哈哈愚人節(jié)快樂！”我一拍腦門！啊！我被愚了！哎，姜還是老的辣啊！
愚人節(jié)真開心，愚來愚去開懷笑。
愚人節(jié)的作文400字 篇9
愚人節(jié)那天，全班都做好了愚人的準備，連我這個在老師眼中連續(xù)5年的三好學(xué)生也不例外，大家都籌備著“陰謀”。
一大早，大家早早地來到學(xué)校，我剛到，有人就笑嘻嘻地對我說：“XX，你鞋帶掉了。”我看都不看，“恭恭敬敬”的回答：“謝謝提醒，我沒穿有鞋帶的鞋子。對了，老師說找你。”
他信以為真，馬上上去，不一會兒，他怒氣沖沖地跑下來，對我吼道：“XX，你竟敢騙我！”我嬉皮笑臉的說：“誰叫你剛剛騙我，不過，愚人節(jié)快樂！不要生氣，生了氣你就是愚人嘍。”他才轉(zhuǎn)悲為喜。
第一節(jié)英語課。英語老師走進教室，問：“昨天誰沒有背ALet“l(fā)earn？“為了整一整老師，全班人齊刷刷的站了起來，老師一看，連幾個學(xué)霸也沒背，就拼命的罵我們，可我記得當時學(xué)霸們都背了，但我心里正在狂笑，老師被耍了。全班人一下課就交流耍老師的感受，都笑彎了腰，
不知不覺，一天的愚人節(jié)就這么過去了，可我一想到被別人耍和自己耍了別人時的樣子，心里快樂極了。
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