閱讀的作文(5篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文 篇1

　　大略從我會拼音開始，我的課外閱讀也就開始了。

　　最初的時候，我的課外閱讀大多是一些毫無營養(yǎng)的笑話或是安徒生童話。那段時間，看書單純是為了開心，而父母在那時，不論我看什么都不制止，甚至覺得那是好學的表現(xiàn)。漸漸長大了一些，在小學高年級時《上下五千年》、一些名著的青少年版已完全代替那些娛樂性極強的書，占據(jù)了我的課外閱讀。讀這些課外書時，我覺得自己很充實。有時候泡上一杯茶，我可以一個人靜靜地捧著書，細細品味上一整天，完完全全沉浸于人物、情節(jié)中，和他們一起快樂、一起悲傷。不過好景不長，漸漸，父母竟開始阻撓我看書。也許是因為數(shù)學成績不盡如人意，他們似乎更希望我可以多化時間在做數(shù)學上。而在學校，課余午休如果不是在做作業(yè)或閉目養(yǎng)神，無論是在看《悲慘世界》還是《簡愛》，一律和漫畫言情一起被歸入“閑書”行列。各種考試逼迫著我為了功利的目的不得不以成績?yōu)橹行�，放棄別的一切一切，因為讀十本書也許只能提高幾分，而數(shù)學卻可以更快提高十幾分，現(xiàn)實真的太骨感了。

　　中考結(jié)束后，我有大把時間去看想看的書，而我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，比起看書，我更喜歡看美劇，比起沉醉于書海的`充實，我卻寧愿在網(wǎng)絡(luò)中空虛游走。我感覺很害怕，我明白自己被各種浮華與煩躁掌控，“靜下心來”顯得如此奢侈又遙不可及。也許在這個世界“三日不讀書便覺面目可憎”略有夸張，但一個人如若不再有書的滋潤，他的品味、修養(yǎng)、情懷便會慢慢退化，直到忘記了寬容、忘記了寧靜、忘了所有優(yōu)雅氣質(zhì)，便更理所當然地淹沒于摩登世界中，最后剩下的，僅僅是一副軀殼。

　　我明白自己不能這樣下去，于是這個暑假我把自己關(guān)在房間里，強迫自己看書，成效卻并不好，因為即使手不碰鼠標、眼不看顯示屏卻仍然不停在想訂的東西什么時候到，美劇下一集會講什么，游戲什么時候維護完。一本書看完，我卻不記得主角稍長的名字，背不出作者是誰，我想是因為心不在，這根本不叫閱讀。

　　我該拿什么拯救你，我的課外閱讀。

閱讀的作文 篇2

　　高爾基先生曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”——題記

　　誠然，我也是一個不擇不扣的書迷。無論是明媚的清晨還是晚霞燦爛的傍晚，我喜歡安靜的居于一隅，手捧自己喜歡看的書，品三國紛爭，賞千古神話。

　　可是，隨著年齡的增長，我的學習越來越繁忙，有時難得的周末也是奔波于各個培訓(xùn)機構(gòu)之間，我的有效閱讀時間愈來愈少了。有幾次在夢中，我夢見自己徜徉在書海，左手剛放下看完的《三體》，右手又拾起我的《哈佛家訓(xùn)》。我知道，對于閱讀我是向往的……

　　網(wǎng)絡(luò)文學的異軍突起，各類閱讀APP的相繼誕生，“喜馬拉雅”等聽書軟件的問世，給我的閱讀又有了更多的選擇。

　　最近我一直在看《濟公傳》這本書，這本書懸念設(shè)置合理，情節(jié)跌宕起伏，使我愛不釋手。但是我卻鮮有時間去親近它。這使我一

　　直悶悶不樂。如果我有時間，能讀完這本書那該多好�。∥倚闹幸恢庇羞@樣的感嘆！無意中，我接觸到了“喜馬拉雅”聽書這個軟件，知道了原來我們的書本都是可以下載來，變成有聲讀物，來進行收聽的。熬不猶豫的，我把這本《濟公傳》下載了下來，見縫插針的收聽起來。在去培訓(xùn)班的路上，我會安靜的'聽書，在睡前，我也會聽一會入睡。雖然這些時間并不多，可以說都是零碎的，但是各個時間集合起來，就不可估量了。

　　相對于用眼睛的閱讀，聽書更能讓我放松。我們每周都坐校車來回學校，在路上有將近一個小時的時間。這些時間很寶貴也很容易浪費，很多人坐在車里望著外面的風景，或者互相聊天打發(fā)時間，而我則會從聽書軟件里聽著近期會教的課文或一些科普類的讀物。

　　在我碎片化閱讀的路上，除了借助“喜馬拉雅”聽書軟件，我還自己掏錢購買了Kindle閱讀器。除了可以去Kindle圖書館下載自己喜歡的書外，我還可以在網(wǎng)上搜索電子版下載下來導(dǎo)入Kindle閱讀器。在各個間隙，我時不時的會拿出我的閱讀器，翻看幾頁。這樣雖然每次看書的時間不會很長，但利用零碎的時間積累起來，我也慢慢看完了一本書。

　　久而久之，我似乎養(yǎng)成了一種習慣：每次我去教室也會提早幾分鐘，翻一翻書，看一看筆記。雖然看不了多少東西，但我還是會選擇利用有限的時間去閱讀。正是因為我不斷地利用這些碎片化的時間來閱讀，使我收獲了很多，明白了許多道理。

　　養(yǎng)成閱讀的習慣需要時間，但當你適應(yīng)了時代的進步，更多的學會利用安排碎片化的閱讀，就會在閱讀的路上，越走越寬廣。

閱讀的作文 篇3

　　讀中華經(jīng)典《西游記》的感悟

　　暑假，我讀了中華四大名著之一《西游記》，感觸頗深。

　　我覺得書中的每個人物都值得我學習。孫悟空本領(lǐng)高超、正直勇敢，對師傅也十分忠誠，我要向他學習，不能害怕危險;唐僧堅持不懈、意志堅定，我要向他學習，不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰，可為人十分忠厚老實，我要向他學習，誠實守信;沙和尚話雖不多，但卻吃苦耐勞，從不喊一聲“累”，我要向他學習，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。

　　師徒四人西天取經(jīng)，堅持不懈，一路上，他們翻過了多少山，走過了多少片樹林，打敗了多少妖精，這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒有放棄的念頭，這種精神難道不值得我們所有人學習嗎?想到這兒，我不禁低下了頭，他們那么困難，都挺過去了，還有什么是戰(zhàn)勝不了的呢?我遇到的困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎?

　　我想到了我自身的例子，我的握筆姿勢一直不正確，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后，都讓我立刻改正，可我卻總是克服不了困難，長時間下去，就更難改了，每當爸爸媽媽提起，我總是說：“太難改了，我改不掉�！爆F(xiàn)在想起來，我感到十分慚愧，和唐僧師徒比起來，我這點小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣，他們不知要死過多少次了�？晌遥瑓s……我難道連這么小的`困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應(yīng)該了!所以，我決定，從現(xiàn)在起，努力改掉不正確的握筆姿勢。

　　一本好書，可以影響人的一生，像《西游記》這樣的經(jīng)典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的想象，開闊思路，而且可以培養(yǎng)我們堅韌不拔、戰(zhàn)勝困難的精神。讓我們與經(jīng)典作伴，與圣賢為友，讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。

閱讀的作文 篇4

　　從我3歲時起吧，一首首童謠把我?guī)нM了歡樂世界。5歲時，白雪公主和七個小矮人把我?guī)нM了童話世界…… 隨著年齡的增長，我看的書越來越多。媽媽見人都會喜形于色的忍不住夸我“這孩子沒什么，就是愛看書，是個超級‘小書蟲’�！钡拇_是這樣，我非常喜歡看書。盡管這幾年的學業(yè)更繁重了，我的閱讀時間變少了很多。不過，魯迅先生說過“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！彼�以，只要一有空，讀書就成了我的最愛，因為閱讀能帶給我意想不到的快樂。

　　記得五年級的時候，快要期末考試了，我卻發(fā)燒了，喉嚨痛得說不出話來。媽媽只好帶我輸完液后，把我一個人留在家里休息就去上班了。我靜靜地躺在床上，想睡，卻怎么也睡不著，無奈病體纏身，實在好無聊�。∮谑俏译S手習慣找了本書來打發(fā)時間。一本日本兒童文學讀本《 佐賀的超級阿嬤 》就這樣不知不覺把我?guī)нM了快樂的時光。書中那個超級阿嬤實在是太可愛了。甚至我都一度幻想：她要是我的奶奶那該多有趣，她居然在那樣一個苦難的日子里，把家門口的小河當作了“超級市場”，撈從菜市場漂來的各種水果、蔬菜，撿拾在別人眼中看似無用的垃圾來度日，但阿嬤卻很快樂、滿足。閱讀著她那看似滑稽的、敷衍的而又振振有詞的饑餓理論，我竟忍不住哈哈大笑，瞬間忘記了身體的不舒服，忘記了即將到來的、緊張的期末考試，病痛似乎也好了很多。這是只有閱讀才能帶給我的快樂！

　　其實像這樣快樂讀書的時光還很多，我一直都像一個饑渴的人，在貪婪的享受著知識的源泉。我閱讀了很多的書目：有楊紅纓的《櫻花巷的秘密》、沈石溪的《紅飄帶獅王》、冰波的《孤獨的小螃蟹》、四大名著等等。走進我的臥室 ，除了兩個裝滿各種各樣書籍的書柜，在我那溫暖的小床上，同樣是書的世界。我一次次徜徉在書的海洋里，無盡的享受著書中各種數(shù)不清的知識。而書中的字，就像一個個小精靈一樣，在我的腦海里，跳來跳去。無論走到哪都揮之不去，幾乎不管是在家里，還是在學校里，我都手不釋卷。

　　因為只要我認真的去閱讀，每一本書都給我?guī)�來了無窮的.快樂。每一本書都無聲無息的把知識獻給了我，賦予了我更多的真理與美好。就像我在風雨中前行突然滲透過來的一縷陽光，總能給我希望和溫暖；又像是我的知心朋友，在我苦惱哭泣的時候給我安慰幫助；更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂中學習，在學習中體會快樂。

　　總之,閱讀給我?guī)�來了非同一般的快樂，它會一直在我生命的航線里延伸下去!

　　姓名：謝靜琪 學校：云南省昆明市西山區(qū)春苑小學 班級：五（4）班

　　老師點評： 本篇作文圍繞“閱讀給我快樂”這一主題，從不同階段講述，條理分明，一目了然。并且運用了排比的修辭手法，句子讀起來瑯瑯上口,增強文章的表達效果,更加凸顯主題。結(jié)尾段再一次總結(jié)，閱讀帶來了非同一般的快樂。五年級同學能寫出這樣的文章實屬不易，加油，期待你能寫出更好的文章！

閱讀的作文 篇5

　　今天，媽媽帶我去了趟三味書店，還給我買了《綠野仙蹤》這本書呢！

　　一回到家，我馬上拿起《綠野仙蹤》跑到書房里去看書了。翻開第一頁，看到那干凈的字整齊地印在紙上，頓時我的興趣值上升為100%。迫不及待地看了起來，并且越看越入迷

　　當讀到主人公因為一場突如其來的臺風跟家人失去了聯(lián)系的時候，我為她感到悲傷，想想自己，生活的那么幸福，爸爸媽媽都陪在我的身邊，任何事都慣著我，然而，主人公沒有了爸爸媽媽的照顧，自己也能照樣好好的生活，也不哭泣，真勇敢。

　　但讀到主人公的房子墜落在了一個小部落把統(tǒng)治著這個部落的壞首領(lǐng)壓死了，部落的.人歡呼起來，都稱主人公是那個部落的神，并把她當作部落的首領(lǐng)的時候，我感到非常的高興，因為主人公終于不用遭受她自己家里那不知什么時候來，又不知什么時候去的大風的追擊，不用住那破爛的房子了。

　　我一口氣就把那本書讀完了，一看時間竟然已經(jīng)6點了，我的肚子已經(jīng)咕咕地叫了起來。原來，5點半的時候媽媽已經(jīng)叫過我好幾回了，可是我沒有聽見，他們就先吃了�？戳T，我咽了一口唾沫，好像把所有的知識都咽了下去，原來讀書可以讓人忘掉饑餓。

　　讀書是我們成長中的一個小伙伴，如果你不珍惜這個小伙伴，到你老了的時候，你就再也看不清它啦！有一句詩說的好：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”！

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