有關閱讀的作文15篇【優】
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的有關閱讀的作文，希望對大家有所幫助。
有關閱讀的作文1
星欺六，太陽像一個火球高高的掛在天上，好像是在向大地“噴火”，真是驕陽似火。我們一家去四海逸家參加親子活動。
我們按時的到達了四海逸家房地產銷售中心簽到。一位身穿藍色運動短袖，身材魁梧的姚老師把活動拉開了序幕。黃欣悅的爸爸和易站長是這次活動的評委。這次活動一共四個環節，我最難忘的卻是下午的`“生命之旅”。
第一部分，先把家長的眼睛蒙上，由我們小孩子帶家長走一段很險的路，在這個過程中相互不能說話。我小心翼翼地帶著爸爸，爸爸一不小心腳絆了一下，我蹲下身輕輕地給爸爸柔了柔腳，爸爸用手溫柔的撫摸著我的頭。我們在原地休息了一下，又堅持定的向前出發了。此刻那高大自信的爸爸就像一個聽話的“小孩子”。我用各種手勢拉著他走哪兒，他就走哪兒。我感到我長大了，我能做到很多大人認為我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家長。
第二部分，“生命之旅”結束了，我們又回到了起點。我們小孩子的眼睛也給蒙上了。這次通過摸手來辨認誰是我的家長。眼前一片漆黑，我一下就感到了孤獨和無助。我小心的在人群中摸著，找不到爸爸很是著急，眼淚直流。忽然，我摸到了一只粗大的手，我們緊緊地握在了一起。這是爸爸的手。我們一起慢慢的蹲了下來。由于激動吧，爸爸卻忘了點頭表示認同，違反了規定。于是老師把我們分開了。我很著急，恨不得把眼罩抓下，撲到爸爸的懷里痛哭一場。突然，我又再一次的摸到了那雙熟悉的大手，我斷定是爸爸的手，我們蹲下相互點了點頭。打開眼罩時，我非常開心，爸爸也很激動，他用眼睛默默的看著我。我們緊緊地抱在了一起……
我覺得我通過這次活動懂得了很多東西，也長大了。感謝老師組織這次親子拓展訓練活動。
有關閱讀的作文2
閱讀一本好書，如同品一盞好茶，淡淡的苦澀在舌尖縈繞，令人回味；閱讀一本好書，如同嗅那田野中的芬芳，各種野花野草混合的清香在心頭揮之不去，令人心曠神怡；閱讀一本好書，如同傾聽一場音樂會，視覺加聽覺的盛宴在腦海中反復上演，令人愉悅……
一把燒的通紅的鑰匙開啟滾燙的大門，烈火灼燒的氣息撲面而來，是他，削弱的身軀體現大大的能量，是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的壯烈情懷。閱讀《狂人日記》讓我感受到如同地獄烈火灼燒般的憤怒，這憤怒撩撥著我的心……
一把形似眼淚的鑰匙推開如水般的大門，眼淚在眼眶里打轉，是她“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的傷感，更是他“花謝花飛花滿天，香消玉殞唯我憐”的疼惜。閱讀《紅樓夢》品味寶玉和黛玉這段凄美苦澀的愛情，苦澀混合著眼淚的'獨特味道令我回味無窮……
一把精致的蝴蝶鑰匙掩開同樣精致的大門，濃濃的花香撲打著我的臉頰，是“旋轉木馬是世界上最殘忍的游戲，彼此追逐卻有永恒的距離”的成長感悟，也是少年萌動的朦朧感情。讀《青春如歌》讓我品味少年時期的甜蜜與淚水，甜甜的味道讓我陶醉在少年的夢中不愿清醒……
閱讀，讓我品味到世間百態；閱讀，讓我登上“鸚鵡螺號”俯瞰整個海洋；閱讀，讓我邂逅不同的人，品味不同的人生。
或許閱讀的魅力所在就是讓我看到不同的事，體會不同的情感。
三本書，三把鑰匙，讓我遇見三個不同的人，品味不同的味道，魯迅是火一般的熱烈，勢要把一切黑暗燒毀，曹雪芹是不同角度解讀女孩，而cx先生卻是青春回憶，這書中美妙親讀才知道。
有關閱讀的作文3
閱讀是一種心靈的升華，讓我悸動在它獨行的靈魂中；閱讀是一種感官的享樂，讓我調和在它繽紛的色彩中；閱讀是一種靈魂的舒適，讓我徜徉在它溫柔的碧浪中……
閱讀是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土。
讀安徒生的童話，我認識了勇于為愛獻出自己生命的小美人魚，結識了大膽點破騙局的小男孩，當然我也知曉了賣火柴小女孩的悲慘結局后，哭得不能自已，眼淚嘩啦嘩啦，淌濕了衣服。我盼望參加王子與公主的婚禮，為他們送上最真摯、美好的祝福，我期望與童話里的主人公相見，那曾是我幼年最美好的一個夢。
閱讀是在書頁間領略這悠長歷史的傳奇。
讀施耐庵的《水滸傳》，我腦海里會呈現出梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，想象水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的房屋。我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的`情景。讀羅貫中的《三國演義》，我似乎看見趙子龍在當陽長坂坡勇不可當，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。童年時期我無數次幻想這般威風凜凜的場景。
閱讀是穿越時空的鏡花水月，美得不真實的邂逅。
讀莊子的文，我可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；讀李白的詩，我可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道難，難于上青天”的感慨；讀李清照詞，我可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連舟也載不動的愁；讀徐志摩的佳作，我可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草。少年時的我，已經可以體味那愁。
閱讀是拾取朝花，是穿越的水中月，是凈土，是音符。歲月如同白駒過隙，匆匆不停，閱讀給我慰藉，讓我在悠長的歲月里不再孤獨。
有關閱讀的作文4
我從初春的果園折來一小枝月季花，還沒開，三個擁擠的花苞像都藏著個少女般美麗的夢似的羞紅了臉，可愛極了。我將他插在堆滿書的桌子上，便開始了我天真又固執的守望。
開始時，我充滿希望地幻想這著她的'姿態該是怎樣的熱烈與舒暢；還有她將披上的粉紅外衣會賦予她怎樣的典雅氣質；我還想象著我將如何陶醉在清香中，也許她還能帶給這壓抑的書房怎樣的一份明朗……然而，兩個焦渴的日子悄然滑過半，守望開始一絲絲地變成絕望。花苞沉默如斯。暮然間我似乎發現了自己的天真，失落的心一下子跌進了惆悵的谷，愧疚的淵。
是啊！她為什么要自己呢？命運已把她從陽光的天堂推進了陰暗的墓室，滋潤了一個冬天的夢已成泡影，生命注定枯萎。在這殘存的時刻，她還有什么勇氣和力量去追求并不壯觀的“曇花一現”呢？她一定比誰都清楚：或許，明天就不再屬于她了。
然而，我錯了。就在第三天的早上，我懷著失落的心情走向她一看――最頂端的那一朵已在一夜之間抽出了一個圓長的花瓣，倔強而固執地舒展著。但是，當我急切地走近時，竟不能相信自己了。是她要了，她是如此坦然和從容，花瓣不是粉色而是瑩白的，薄如蟬翼，也沒有濃郁的馨香以至僅存幾分青澀……我像在夢中一般。忽有細風拂過，我又分明看到她在微微顫動，似在盡她所有的力氣舒伸著，呼吸著，她那努力而執著的姿態剎那間變成潮水般的感動涌向我，眼眶莫名其妙地濕了……
有關閱讀的作文5
從三年級起，我們班跟著宋彥強開始寫讀書筆記，那是因為大家讀的書不多，所以寫的讀書筆記都很平常，很枯燥。自從那時起，老師每天中午的時候都會讀書給我們聽，而我總會安安靜靜地聆聽著，這些故事似乎有種魔力深深地吸引著我，使我好像身臨其境一般。
書中的樂趣妙不可言，自從喜歡上了讀書，我無時無刻想象故事后面的情節內容，越這樣想，我就越急切，于是，每到下課時間，我都會舍棄手頭上的事，韋德只是滿足自己的愿望。
古人說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。不錯，是這樣。自從我的閱讀量擴大后，我的文章生動了，不再像以前那么無趣了。
外國的高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，不錯，老師教我們知識，但并不是全面的，而書卻可以補足這一缺陷。書中有很多人生的哲理，以及寫作的技巧……書是無窮無盡的，誰都不能讀完所有書，但是其中的一小部分書就可能讓你的人生出現一個轉折點。
時光飛逝，轉眼上了四年級，書的'吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附著我，可作業真不少，顧得上寫作業，還要拉二胡，就看不上課外書了。所以，我想“擺脫”讀課外書的習慣，但不久我便放棄了，我認為我可以快點寫作業，從寫作業的時間擠出一點看書。我從書中找到了令我久違的閱讀滋味。可到第二天我發現作業上的字寫得龍飛鳳舞，而且還有錯題。
但我并沒有放棄讀書，因為讀書也有很多好處，記得有一次寫作文《我的發現》，我想，這次一定可以大展拳腳了，以前積累的優美詞句，終于派上用場了，果然，我的作文得了個令我滿意的分數。轉眼間，我已經上六年級了，我已經養成了每天都要讀書的習慣了。
閱讀是知識的源泉，是我快樂的源泉。
有關閱讀的作文6
古人云：“書中自有黃金屋。”書是知識不斷累積的金字塔，是人類綻放的思維之花，是永不枯竭的生命之源，是永不衰竭的力量。
從懵懂的童年時代到充滿朝氣的青春少年，閱讀是我每日必不可少的樂趣，濃濃的墨香一直伴我成長。
小時候的我最愛讀的莫過于童話故事。為《皇帝的新裝》中兩個騙子感到憤恨，為《白雪公主》最終美好的結局感到歡欣，從《丑小鴨》中收獲了恒久不變的夢想和堅持夢想的決心……書籍，是能夠凈化心靈的彩虹。
漸漸長大，一天緊張忙碌的學習結束后，在柔和美麗的燈光下，依靠床頭，靜靜翻讀著帶著充滿書香的書籍，心中是無比的愜意與溫暖，細細品味著閱讀帶來的精神的享受。翻開一本《螢窗小語》，那平淡卻富含哲理的文字，洋溢著一種高貴的精神，那是樂觀進取態度、豁達開朗的胸襟。我細致地琢磨著一字一句，每一篇小故事都蘊含著大道理，使我有新一層的感悟。看著劉墉平平淡淡地敘述人生的真諦，深深地觸動了我，至深的哲理、獨特的見解、細微的'感動使我驚嘆，令我愛不釋手。書籍，是能夠溫暖心靈的陽光。
每每有空閑之時，我便會捧起一本書，拋開一切雜念，全身心投入于書中，總能收獲一份愉悅與歡欣。《螢窗小語》、《林清玄散文精選》、《蝶翅》都是我的最愛。它們總能平息我內心的煩躁、除去我心中的陰影。書籍，是能夠治愈人心的良藥。
在書中，我可以和孫悟空一起騰云駕霧，可以和魯濱孫一起荒島求生，可以和阿龍納斯一起暢游海底，可以和格列佛一起闖蕩不一樣的世界……
閱讀如交友，書只能自己讀，朋友只能自己交。只有自己認識的朋友，一朝重逢，才能有許多驚喜；困境相遇，才能得許多助益。
有關閱讀的作文7
飛，我在城市喧囂的樓頂，遠眺著向往的遠方。我知道，我永遠也到不了。那遙不可及的，世人都說美麗的夢想。
險惡的都市鍛煉冷漠的眼神，辛酸的經歷培養剛毅的`心情。不為任何流淚，不為任何心碎。當與無情的挫折正面沖突時，我用不屑的眼神挑釁。因為我知道如果軟弱一定被它吞噬，堅強也許還有希望。
我如孤獨戰士，一人戰斗，一人感受戰勝的心情，一人包扎失敗的傷口；直到現在我才明白，夢想在現實面前只是一只脆弱的不能再脆弱的玻璃瓶，在現實這面大墻前，不堪一擊。而且碎得那么徹底，一點不留。而做夢人就只有在現實面前收拾著玻璃碎片，一片，兩片。最后拾得滿臉淚痕。
夢，只是華麗錦緞上的一朵花，“可遠觀而不可褻玩焉”只輕輕碰就凋零。做夢的人只是貪圖夢的絢麗，不知道越美的就越殤。
也許在老了以后會回想：我年輕的時候曾經有一個無比輝煌的夢，唉，只是今生無緣見到它了，現實總是太殘忍，不給任何人一絲絲的機會。
佛說人有兩大毒：貪、癡。貪是心術不正之人的野心過大造成；而癡，每個人都患有，有癡于錢，有癡于權，有癡于情，也有癡于夢。太過執著最后注定會成為別人的墊腳石。到那時再來嘆自己，為時以晚。遺憾終生。
我更愿意把做夢的時間用來面對現實，沒有夢就不會碎，不會碎就不會流淚就沒有遺憾。
有關閱讀的作文8
我：“外婆，你是貴州人，你能說一下你們苗族人在過年時一般會做些什么嗎？”
外婆：“我們啊，過年一定要大掃除，表示把霉運掃掉，然后要貼對聯啊，貼門神啊什么的，說大吉大利，還有，以前外婆還沒和你外公結婚的時候，外婆就會在家里擺上桃花，這里的人都說，單身的人過年插上桃花來年可以走桃花運呢！”
我：“是嗎，外婆，你們那兒的習慣好特別啊，那大年三十又要干什么，或者不能干什么呢？”
外婆：“年三十要吃團圓飯，然后那個，好像是魚只能吃一半，還有一半得留到初一才能吃，說什么年年有余。”
我：“外婆，我在手機上查好像還有說團圓飯吃好小孩子還要提著燈籠去大街上唱什么歌呢！”
外婆：“哦，這個都是以前的習俗，現在基本上都沒了，因為貴州已經開發了，所以基本上很少會有人那樣了！”
我：“那，外婆，大年初一，初二又要干些什么呢？”
外婆：“年初一啊，一大早要穿上新衣服，去向親戚拜年，對了，初一絕對不可以洗頭洗澡掃地，初二才能洗頭洗澡掃地。”
我：“外婆，為什么啊，為什么初一不能，只有初二才能洗啊？”
外婆：“因為，都說初一是運氣，初二掃霉氣，知道了吧！”
我：“哦，外婆，那你知道溫州又有什么很特別的.民風民俗嗎？”
外婆：“這我倒不太清楚，你外公應該知道，不過大概我還是知道一點點，就是年三十一定要吃芋頭，因為溫州話諧音‘余，裕’，吃芋頭是好事嘛，所以一定得吃芋頭。”
我：“外婆，你還知道其他的嗎？”
外婆：“溫州每年大年初一都要放開門炮，關門炮，然后都會在大年初一領紅包嘛，其它外婆就真的不清楚了！”
我：“哦，謝謝外婆啦，吃飯去嘍！”
有關閱讀的作文9
什么東西可以讓我們“開卷有益”呢?是畫圖?閱讀?還是聽音樂?答案是：“閱讀”！
我從小時后就非常喜歡閱讀。我小時候是看簡單的無字繪本，我常常被書里美麗的圖片所吸引住，感覺上我就好像在書里的那些圖片里玩。雖然有一些繪本我已經看得滾瓜爛熟了，可是它們是真的很有意思，讓我想一看再看的呢!上了幼兒園之后，老師每天都會幫全班制作讀報學習單，而且老師規定一天至少要讀一本課外讀物。媽媽也有幫我和弟弟訂有趣的.兒童雜志，如“巧智”，而英語班也有訂“Let’sTalkinEnglish”雜志，它們真的都好有趣，包含了很多知識，每個月我都很期待收到雜志來看呢!上小學時，我的低年級老師每一個星期五都會帶我們去圖書館借書，兩個星期寫一次閱讀心得，能夠挑選自己喜歡看的書來看，帶給我很大的樂趣!現在，我的中年級老師也有給我們寫讀報學習單、閱讀心得、日記和作文，我總是會屏氣凝神、絞盡腦汁，想了好久才寫出文章來呢!。
我最喜歡在“文化宮”、“圖書館”、我家的花園和書房里閱讀。因為這些地方都有很多的書籍，也都很安靜，讓我可以自由的挑選書籍，讓我能很舒適的看書。不管是什么樣的雜志、漫畫和繪本，我都喜歡看呢!
我最喜歡閱讀了，因為可以增加我們的知識、讓我們的作文變得更好、可以把所有的煩惱及心事全都擺在旁邊。所以，大家要多多閱讀喔!
有關閱讀的作文10
我期待著，徘徊著，渴望著閱讀你的心聲。——題記
昨夜寒蟄不住鳴，驚回千里夢
我多么想走進你的世界，聆聽你的心聲———岳飛，在激昂的擂鼓聲中、你戰袍批身、槍戩在握英氣逼人踏著硝煙滾滾的歲月風塵。帶著威武與自信，帶著凄苦與無奈訴說著你的絕對忠誠。你八百五十年前的一腔熱血，化作歷史的一把冷汗！誰讓你渾身功夫卻無用武之地，誰上你滿懷抱負卻趕上了這樣的一個時代，我讀你仿佛也是在那個朦朧的夜晚！
人悄悄，窗外月朧明。
戰場上，飛沙走石。如訊雷急雨，一觸即發。金人的馬蹄踐踏著大宋的疆土，金人的號角敲響了大宋的沉寂。你寬厚的脊背，毅然地負起母親的叮囑與百姓的.希望———精忠報國。你吶喊“社稷江山，難以中興”你高呼“乾坤世界，無由在復”你角色的轉換勝過險途變幻。連看慣沉浮的黃河，事先都毫無知覺。我讀你仿佛是在那個破曉的一個清晨！
欲將心事付瑤琴，弦斷有誰聽！
或許也是一個月黑風高的夜晚，你吶喊著咆哮著，那奸賊秦檜以“莫須有”的罪名，就讓后人為你遺憾！你是南宋的大將，你是千百年來，人們所崇敬的風云人物，你那錚錚的誓言，不屈的信念，你“欲將心事付瑤琴”可惜“弦斷有誰聽”三十功名塵與土，八百里路云和月，你贈給世人一個堅毅的背影，我讀你依稀在那個黃昏！
悲哉，白首為功名！我讀你，讀的是一個蒼蒼的夢，我讀你，讀的是早生華發！
你勇敢的走向死亡，用生命震撼著靈魂……
有關閱讀的作文11
李亦凡
上周二，我發燒了。
那天晚上，我一直高燒不退，甚至體溫達到39度。我渾身難受，覺得頭昏，全身乏力，肚子也很疼痛，這一切似乎就像惡魔一樣折磨著我。
但這時“天使”——媽媽來幫我刮痧，我心想刮痧是什么呢？難道是用某些工具來刮身體？
很快，我就知道我所想像的刮痧與真實的刮痧是符合的。媽媽首先拿名叫“刮痧油”的透明液體涂抹在我的手臂、背部，緊接著，媽媽又拿出一塊方形扁平的“刮痧板”，刮痧的準備工作完成。（老師：*刮痧之前有思考和觀察）
媽媽先握刮痧板自上而下刮拭我的腹部，我最開始覺得似乎沒有什么痛覺，但是媽媽一直在用刮痧板來“刺”我的身體，我起初是酸痛，還是可以忍耐許久，后來是脹痛，也能堅持一會兒，最后是刺痛，我徹底無法忍受了，便大叫一聲“啊”，此刻，我覺得鉆心剜骨，疼痛難忍，如坐針氈，真心希望我有一個魔法棒，給我健康的身體，以避免“可怕”的刮痧帶來的'痛苦。
然而媽媽微微一笑：“刮痧是把病刮走了，即使你發高燒，也會病情好轉，不要看你現在痛苦萬分，但明天也許會好轉。”果真，我周三好轉許多。
良藥苦口，一件事情看似對人很不利，但是對人長遠的利益有好處，這時候就一定要“咬定青山不放松”，等過了這一難關，面對人們的是萬丈光芒。
有關閱讀的作文12
于文欣，這個家住大慶市前心村的女孩，在高考中取得理科540分，現已被哈爾濱師范大學的“數學與應用數學”專業錄取。
于文欣學習很刻苦，遇到不懂的問題就追著老師和同學請教，直到弄懂為止。剛進入高三復習階段時，因為知識容量增大和復習時間不足，她的成績出現了幾次較大的波動。這讓于文欣有了危機感，她開始拼命地學習。她最受不了成績下降，怕讓家人失望。
于文欣有著一個清貧卻溫馨的'四口之家，她和姐姐的學習成績都很優異，姐姐在09年考入內蒙古民族大學，這一消息令家里喜憂參半。高額的學費令家里犯了難，于文欣有了退學打工讓姐姐上學的念頭，好在這一想法被父親及時制止。于文欣回憶說：“當父母知道我想輟學打工時，他們都哭了。父親含淚對我說‘你只管專心讀書，錢的事情有我和你媽呢!’為了湊足姐姐上學的學費，平日從不求人的父母不得不低頭向親戚朋友借錢。”
于文欣的父母因為長期超負荷勞作，身體不斷亮起紅燈。母親更是因為日夜忙碌而多次昏倒在地里，但仍繼續為家里的生計忙碌。父母的付出讓于文欣看在眼里，疼在心上。她知道只有努力學習，像姐姐一樣考上理想的大學，才能報答父母的養育之恩。她在心里默默下定決心一定要學出個樣來，證明自己可以。
現在，于文欣已經開始兼職來貼補家用，她說這樣不僅能鍛煉自己，也能幫父母分擔負擔。她是個懂得感恩的女孩，她常說沒有什么是理所當然的，她會更加努力學習，將愛心傳遞下去。
有關閱讀的作文13
今天，我們班上了一節美術課，但是美術老師沒有教同學們畫畫，而讓我們班的同學回答一個古怪的問題。
上午，隨著幾聲“叮鈴鈴……”的上課鈴，（我們開始上美術課了。）美術老師從門外走進來了，他二話不說，拿起粉筆在黑板上畫了一個大圓圈，接著問同學們：“這是什么東西？”我想：這么幼稚的問題還要問，用來考幼兒園的小朋友還差不多。于是，我和別的同學一起說：“圓圈！”老師似乎對我們的答復很不滿意，又皺起眉頭問了一次：“這是什么？”我不耐煩了，想：真是的，一個幼稚的題目問那么多遍，老師不煩我也煩！但美術老師很嚴厲，我只好小聲地說出了“圓圈”兩個字。老師生氣了，大聲對同學們叫道：“這是什么？”“圓。”全班的.聲音都小了下來。我有些奇怪了：明明是圓嘛，生氣什么？可老師聽了我們的答案后火氣并沒有下來，他瞪著眼，顯然很生氣。但他沉住氣，平靜地對我們說：“我畫了一個圓，問你們這是什么，你們說是圓。我的意思不是說那不是圓，雖然可以說它是圓，但它不一定是圓，我這個問題答案并不是唯一的。這東西可以是太陽、月亮之類的嘛！我問了好幾次，你們都說是圓，可見你們缺乏想象力。難道要我說這個像什么，你們才知道嗎？我再問你們一次，你們注意自己的答案呀！”我恍然大悟，原來如此，難怪老師那么生氣！我想：要是只是圓形的東西，就可以當答案了，那有很多東西呀！什么球、球拍、圓盤……老師問了同學們題目后，同學們都不說圓了。這時，美術老師才滿意地點了點頭。
看來我有點死板，連老師提出那么古怪的問題是為了考考同學們的想象力都不知道。
有關閱讀的作文14
其實，生活中的樂趣無處不在，中要你善于發現樂趣，善于觀察生活，樂于欣賞美好，并時常懷有一顆快樂的心，你就會發現生活中樂趣，就讀書來說吧，中要你用心體會，你就會發現：原來，讀書也是一件快樂的事。
書籍中，有無窮的知識，書籍中，有奇幻的神話；書籍中，有醉人的美景……暢游書海，你會收獲知識，感受遠古的神奇，領悟許多人生哲理，這都會成為我們讀書的樂趣。
走進知識的海洋，你會感覺到自己是多么的渺小。在這無邊的學海中，你會收獲知識，從而認識了五彩繽紛的世界，開闊了視野，在這無邊的書海中，你會明白道理，學會做人，做一個對國家、對社會有用的人。正是因為“學海無涯苦作舟”，所以你要“活到老，學到老”，將知識充實自我，錘煉自我的人格和提高精神思想境界，在讀書過程中，你不僅可以培養良好的品質，而且可以讓你豐富閱歷，懂得了道理，這就是是讀書最大的樂趣。
走進神話的世界，神話故事都是虛構的，這是眾所周知的，但神話是遠古進代生活的一種寫照，雖然虛幻但給人的思維空間帶來了無限的遐想，在這些奇幻的神話下，無處不體現著古代人民的智慧與創造力，我們可以通過書籍中的文字，展開聯想，想象著那些驚動人心的場景，扣人心弦的時刻，可以隱約看見當時人的'所作所為，從而讓人們更好地了解遠古時代，拓寬人們的想象思維。神話中那些神奇的幻想，生動的語言，也是值得你借鑒的榜樣。這些也是讀書帶給你的樂趣。
讀書是一種享受，好書未必一定是什么曠世著作，也可以是一些短小而精煉的詩篇、小說。總之，讀書是人類進步的階梯，因此，我們應該善于發現書中樂趣。
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在我的成長過程中，我讀過了的書好像樹上葉子多的數也數不清。它們有一些老師、同學和親朋好友推薦給我的，有一些是爸爸媽媽為了幫助我學習而給我買的，還有一些則是我自己對它感興趣自己去看的。
讀書的好處有很多：有一些書有著火熱的字母，仿佛燒紅的烙鐵，它會深深的印在在我們的心里，使我們內心強大，變得不可戰勝；有一些書，有著感人的情節，猶如深情的話語，它會豐富我們的情感；還有一些書，有著豐富的知識，好似一盞錚亮的燈，它會為我們照亮通往成功的道路。
高爾基是一個著名的現實主義文學家，他是小說《童年》的作家。他的一句勸讀書的名言警句也十分有名：“書是人類進步的階梯”
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是尼古拉——奧其特洛夫斯基，這本書描寫的是一名與作者經歷相同的戰士——保爾——柯察金。這本書是我爸爸小時候看過的。當我發現的'時候，它的封面上沾滿了灰塵，書角卷起了很多頁。有些段落上寫滿了小字。都是爸爸的讀后感。書頁也有了不少缺失，看來這本書爸爸看了好多遍。我也拿起翻看起來，很快我就被這本書深深地吸引了。我被柯察金鋼鐵般的意志而感到，被他不屈不撓的精神而鼓舞，為他身殘志堅的故事而感慨不已！
閱讀是獲取知識的最佳方法，同時也豐富了我的課余生活。我為在書中獲取了新的知識而高興，為書中各個主人公的遭遇時而高興萬分，時而傷心流涕。我一定要多讀書，讀好書，讀“精”書，獲得更多的知識。
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