閱讀的作文10篇【集合】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的閱讀的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　看書，是我最做的事情，每天，我都愛看書。你別以為看書很容易，對(duì)于看書，我可是有許多的煩惱。

　　最讓我煩惱的是時(shí)間不夠，不夠看書。一天24小時(shí)許多人都覺得一天過的漫長(zhǎng)無比，像蝸牛在爬，可我覺得時(shí)間就像賽車在跑，一下子就過去了。時(shí)間在書面前不值一提。

　　中午回家，第一件事就是坐在椅子上看書，可媽媽給我的時(shí)間不多。不到3分鐘，媽媽就叫我吃飯，我不肯，捧著書不放。一開始，媽媽還好聲好氣地叫我，到后來，媽媽就沖上來，一把把書搶過去，差點(diǎn)沒撕了。哎，只好讓步去吃飯。草草扒過飯，我“逃”回房間，趴在地上，津津有味地翻著《讀者》。嗒，嗒，嗒，才剛過了5分鐘，時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音換成了腳步聲，我感到大事不妙，把書抱在懷里，看著門，果然是爸爸。爸爸要把書拿走，我掙扎著緊緊拽住不放，結(jié)果可想而知，爸爸輕而易舉地把書收走了，因?yàn)椋�看書的時(shí)間太長(zhǎng)了對(duì)眼睛不好，爸爸不讓我一直看……

　　晚上9點(diǎn)，該睡了，媽媽走過來，把我的書合上，讓我上床睡覺，可是，書我還沒看夠呢!“媽媽，求你了嘛，再看5分鐘，5分鐘!”我躺在地板上，懇求著媽媽。媽媽經(jīng)不住我的'懇求，只好答應(yīng)我，于是，我拿著心愛的書，迫不及待地翻開，爭(zhēng)分奪秒地看起來……

　　啊，我是爭(zhēng)分奪秒地看書，家長(zhǎng)是爭(zhēng)分奪秒地阻止我!于是，我只好在學(xué)校看書，一有時(shí)間就把書拿起來看。一連兩次得到了“閱讀之星”獎(jiǎng)狀，可媽媽還是只給我一點(diǎn)時(shí)間看書。

　　隨著時(shí)間的流逝，我也知道了，愛看書很好，但是不能不分場(chǎng)合、時(shí)間看書，會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響視力。

　　雖然如此，但我還是愿做一只書蟲，暢游在書的海洋里!

閱讀的作文 篇2

　　何謂閱讀？

　　長(zhǎng)久以來，我以為閱讀是泛黃的紙頁上的橫豎陳列的墨色方塊字，是雋逸的筆畫中滲出是古人的靈魂，更自以為閱讀就是精通中國古典文化。從曹植的《洛神賦 》的“翩若驚鴻，婉若游龍 ”到杜甫的“安得壯士挽天河，洗盡甲兵長(zhǎng)不用，再以《詩經(jīng)》中的“蒹薜蒼蒼，白露為霜。”到莊子一句“往矣， 吾將曵尾于涂。”我沉浸在詩書的氣息里，癡癡地以為，所謂閱讀，就是納蘭性德的一句“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”了。

　　然而，若閱讀僅僅只是用眼神在字里行間里穿梭，在古詩書籍里暢游，在自己的見聞中得知，這一項(xiàng)行為，也就無法流傳千古了。

　　正是前年生日，母親贈(zèng)閱我一本全英版的《夜鶯與玫瑰》，我起初提不起多大的興致，只當(dāng)是翻翻字典了，視為積累英語單詞，敷衍了事罷了。然而一翻開封面，我的手仿佛就粘在了書上，專注地，牢牢地釘在了彎彎曲曲迷迷麻麻英文字母之中。那是怎樣的一個(gè)歡喜與痛快！在王爾德的筆下，沒有了華飾快樂王子，失去了影子的漁夫，為找一朵玫瑰奉獻(xiàn)自己的夜鶯…。這些栩栩如生的形象，簡(jiǎn)直就是不可言喻，無法表達(dá)。再轉(zhuǎn)頭，去翻翻我從不瀏覽的外國書 ，其實(shí)德國的《浮士德》一樣昭顯善惡，日本的人《間的失格》一樣剖析人情，中國當(dāng)代的《許三觀記》一樣勾勒人心理義…。.我又豈能忽視了它們呢？

　　恍然間，我以前的理解的“閱讀”真的太過于淺膚，狹窄了，所謂“閱讀”應(yīng)備受世界睹目。

　　回望生活真跡，有站著閱讀上北大的'保安，有危房下求知若渴的貧家少年，更有垃圾堆邊席地捧書拾遺婦人，因而，閱讀是一種沒有種族與性別的區(qū)分，沒有年齡與身份的差別，沒有時(shí)間與空間的限制，任憑著一種本能，興趣，渴求，來不斷的充實(shí)自己。

　　記得王國維先生口中的“人生三境界”，不也正是我理解的閱讀嗎？我看閱讀，正是“為伊消得人憔悴，”而此時(shí)閱讀我的，也正是一番眾人尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火欄珊處。”

　　閱讀，一份心靜，一盞香茗，出得古典，入得世界。

閱讀的作文 篇3

　　那飄然飛出的一絲絲書香，是我的'心靈在飛，靈魂在升華。

　　 ——題記

　　俗話說：“書香熏得讀者醉。”何嘗不是這樣呢？瓊瑤的小說讓侯老師至今記憶猶新；李清照的詞曲一直伴隨著劉一飛到現(xiàn)在。同樣，我！

　　書！童年因?yàn)闀�香而快樂！童年因�(yàn)闀�香而精彩�?/p>

　　記得，童年我拿到的第一本書是《唐詩三百首》。我誦讀詩歌，領(lǐng)略意境，感受情感。

　　書！少年因書快樂！少年因書精彩！

　　到我稍稍長(zhǎng)大些，爸爸開始給我買四大名著，開始我不屑一看，后來也只是囫圇吞棗地讀，只是注重中間緊張刺激的情節(jié)，后來我與林黛玉一起品讀紅樓之夢(mèng)；與孫悟空一同去西天取經(jīng)；和水滸好漢們打抱不平，替天行道，讓我逐漸成長(zhǎng)。

　　是啊！當(dāng)我考試、學(xué)習(xí)失利的時(shí)候，書教會(huì)我“靜坐常思自己過，閑談莫論他人非。”當(dāng)我氣憤時(shí)，書教會(huì)我“讓三分心平氣和，退一步海闊天空。”當(dāng)我放縱生活時(shí)，書教會(huì)我“天下興亡，我的責(zé)任。”正是因?yàn)闀�，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，明白新世紀(jì)中學(xué)習(xí)不進(jìn)則退。

　　我要和你在一起——書，要讓你一直伴著我成長(zhǎng)，讓我的生活更精彩

閱讀的作文 篇4

　　說起我愛看書，那簡(jiǎn)直是離不開書。從早到晚，只要一有空，就捧起書津津有味地看起來。為此，我的鼻梁上多了一副眼鏡。

　　媽媽喜歡讓我多交朋友，可我就是不聽，就要看書。媽媽幾次奪去我手中的書，我非常的憤怒，對(duì)媽媽說：“你是改變不了我愛書。”媽媽便垂頭喪氣地離開了。

　　有一次，我放學(xué)回到家。看見桌子上放著一本嶄新的'書，頓時(shí)，我心花怒放，立刻，我做在沙發(fā)上看起來。這時(shí)，媽媽來了，問：“你的臟衣服呢？拿出來洗洗。”我看了看臟衣服，又讀起書來。媽媽憤怒地大喊：“你的臟衣服呢？去洗洗。”我拍了拍臟衣服的袋子，又捧起書來。這時(shí)，媽媽以經(jīng)生氣了，奪去我手中的書，沖我大喊：“你的臟衣服呢？去洗洗。”然后，給我下了一道命令：一星期不準(zhǔn)看課外書。聽了這一消息，我爬在床上大哭起來。媽媽看見了，急忙安慰我。讓我每天看一個(gè)小時(shí)。一說能讓看書了，我的心情就如陰轉(zhuǎn)晴。高興的大叫：“媽媽萬歲。”

閱讀的作文 篇5

　　看那花開花落花滿天，書香陣陣醉心間。文思閃現(xiàn)佳作前，回首過去和從前。

　　當(dāng)太陽退去了所有灼熱與耀眼，當(dāng)小鎮(zhèn)消失了所有浮華與喧囂，披著橘黃色暖暖的陽光，我便會(huì)與自己所喜愛的書依偎著，交流著。

　　喜歡誦讀古詩詞，看詩人將自己或寂寥或思鄉(xiāng)或憂國或?yàn)槟岬那楦腥谌胧畮鬃中≡娭�中，那淋漓盡致，酣暢成韻的表達(dá)，豐富了多少青年的精神世界，鼓舞了多少青少年的激情理想。亦是喜歡青年文學(xué)的，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛，從郭勁明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細(xì)膩，這些年輕的寫手寫出了青春，寫出了熱血，寫出了新時(shí)代的強(qiáng)音。翻看他們創(chuàng)作的書文，讓你不由得感覺心被鑿開了一個(gè)小洞，大把大把的陽光流淌進(jìn)來，讓你發(fā)現(xiàn)年輕是多么美好，縱使有失望，淚水和艱辛，但你終會(huì)收獲一種開朗----人生之路的豁然開朗。

　　書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書讓我無時(shí)無刻不充實(shí)著、激昂著，當(dāng)一本好書與你產(chǎn)生共鳴，當(dāng)那細(xì)膩的描寫使你為之牽動(dòng)時(shí)，那么這本書是成功的。書里奔跑的'不僅有作者的思想，更有讀者的想象，當(dāng)兩顆心交會(huì)碰撞時(shí)，便會(huì)有驚人的奇跡，作者收獲肯定，讀者收獲啟迪，這便是書的魅力。與一本使你信服的書相伴，便是你人生最大的幸福。

　　慵懶的陽光依舊傾瀉，清爽的微風(fēng)依舊拂面，同樣不變是那顆在書香熏陶下“不以物喜，不以己悲”卻又敏感而堅(jiān)強(qiáng)的心。

　　書香伴我十余載，讓我不論涉世多深，行走多遠(yuǎn)都能找到自己的方向。寵辱不驚，寵辱不忘，總能覓得心靈的那方凈土，書中得到的啟迪會(huì)在歲月的沉淀中越顯芳甜。

　　以閱讀的姿態(tài)前行，擁抱心靈的恬靜，放飛理想的高歌。

　　我要把書讀薄，再把自己讀厚，相信有一天，我的心靈也會(huì)如書般散發(fā)著墨香。

　　——后記

閱讀的作文 篇6

　　從我上學(xué)至今，我的同學(xué)有很多，包括托兒所、，幼兒園的、小學(xué)的……他們各有各的特點(diǎn)，很多給我留下了很深的印象。其中我有個(gè)同學(xué)叫做xxx，他是我最喜歡的同學(xué)。

　　他有張圓圓的臉，小小的鼻子，大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，xxx是個(gè)十分熱心的小男孩。有一次，我們小組在做值日生，xxx是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的.，當(dāng)他完成任務(wù)后，看見我還在勞動(dòng)，

　　就小聲對(duì)我說：“曉明，我來幫你擦飲水機(jī)吧。“還沒等我反應(yīng)過來，他就一把奪過抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來。他擦得可仔細(xì)啦，飲水機(jī)的上上下下，角角落落，沒有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，他用手指包著抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地?fù)福�功夫不�?fù)有心人，原來灰頭灰臉的飲水機(jī)變得像洗過臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動(dòng)。

　　這就是我最喜歡的同學(xué)——xxx!

閱讀的作文 篇7

　　人們常說，糧食喂飽人的胃，書則能喂飽人的靈魂。我的幸福源于閱讀，因?yàn)椋�它教�?huì)了我對(duì)生活要熱愛，對(duì)困境要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)質(zhì)疑要堅(jiān)守信仰。我的幸福，源于閱讀。

　　從《枕草子》中學(xué)會(huì)熱愛

　　“春，曙為最。逐漸轉(zhuǎn)白的山頂，開始稍露光明，冷紫的細(xì)云輕飄其上。”翻開《枕草子》，開篇便是這句話，清少納言的文筆以簡(jiǎn)勁著稱，往往寥寥數(shù)筆便能讓人如臨其境。春曙，夏夜，秋則黃昏，冬則晨朝，四時(shí)變幻之景，她用她的眼觀察，用她的筆記錄，用她的心體悟。這，難道不是一種對(duì)生活的熱愛嗎？初春踏青摘草，暮春尋找子規(guī)啼鳴，寒冬在庭院中賞雪……。清少納言為人自由率性，在她的筆下，世間一切景色都是可賞之景，都蘊(yùn)藏著一種生命力。這種生命力，若非熱愛生命之人，又怎能讓它從筆下煥發(fā)出無與倫比的光彩呢？我，仿佛也被它感染。讀《枕草子》，我學(xué)會(huì)了熱愛生活，它，是我的幸福之源。

　　從《飄》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

　　提起斯佳麗，我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)好強(qiáng)、任性又無比堅(jiān)強(qiáng)的女孩形象。她在塔拉莊園的紅土地上長(zhǎng)大，是一個(gè)被奉若明珠的姑娘。然而，南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)讓一切都支離破碎，她失去了舞會(huì)，失去了優(yōu)越的生活，甚至，也幾乎失去了她的家。嘗過恐懼、饑餓，她在紅土地上發(fā)誓一定要守住塔拉莊園，一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)的女孩，毅然扛起了一無所有的家。斯佳麗的`堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了我。讀《飄》，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，它，是我的幸福之源。

　　從《離騷》中學(xué)會(huì)堅(jiān)守

　　“既替余以蕙纕兮，又申之以蘭茝；亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”讀《離騷》，屈子正高冠、佩長(zhǎng)劍，眼前眾芳蕪穢，卻仍眾人皆醉我獨(dú)醒。面對(duì)小人謠諑、君主疏離，他始終在濁波里堅(jiān)守自己的信仰，哪怕是被貶官、被放逐。“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”讀《飄》，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守，堅(jiān)守自己的本性，堅(jiān)守自己的信仰，方不至迷失自我。它，是我的幸福之源。

　　熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，堅(jiān)守信仰。食物可以喂飽我的胃，但這些，才真正喂飽了我的靈魂。我的幸福，源于閱讀。

閱讀的作文 篇8

　　閱讀是一帖打開知識(shí)的密方，閱讀不僅能認(rèn)字，更能讓我們有更多的知識(shí)，在世界上，有一些的建筑物，里面有很多很多的書，多到快滿出來了，那就是我們的圖書館，所以我很喜歡去那里看書。

　　如果日常生活有不懂的事，就可以去圖書館查閱，因?yàn)槟抢镉泻芏嗟臅�，有一次，因�(yàn)槲蚁胫�道以前的古生物，所以去圖書館查閱，終于查到了答案，我心理很開心，閱讀真好，可以幫我解決問題。

　　我喜歡的閱讀種類有漫畫、神話故事和一些歷史故事……等，我喜歡這些書的原因是，因?yàn)檫@些書里面充滿了比一般書還要多的圖案和有趣的`內(nèi)容，這樣一來，我不但可以在快樂的心情下吸收到知識(shí)，也增加了我的智慧，不過，因?yàn)槲姨�喜歡歷史故事了，所以媽媽給我買了一套50本的歷史故事，讓我看得眼睛都快脫窗了，也讓我再也不敢一下看那么多的書，因?yàn)檠劬�好累有好酸�?/p>

　　我喜歡坐在樹下閱讀，微風(fēng)輕輕的吹著，這樣簡(jiǎn)直一舉數(shù)得，因?yàn)檫@樣不僅能聽到鳥兒的演奏會(huì)，還能親近大自然，如果看小說沒圖的話，更能發(fā)揮想像力，把周遭的景色模擬成書中的場(chǎng)景，讓書變得更有趣。

　　閱讀讓我的世界從黑白直到彩色，讓我彷彿已經(jīng)長(zhǎng)了一個(gè)隱形的翅膀，飛過了田野、飛過了大草原、越過了森林，讓我更親近大自然，我要對(duì)它說：“謝謝你，讓我知道大自然的無奇不有。”

閱讀的作文 篇9

　　那是一個(gè)美麗的春天，我進(jìn)這所小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了。校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹上的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。 花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在像你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，翩翩地舞出婆娑的倩影，真讓你賞心悅目。于是，一年級(jí)的下半學(xué)期就那樣開始了。

　　在寒假里，我又新認(rèn)了許多字，閱讀一些書籍已不再是難事。于是我便有點(diǎn)得意忘形，纏著爸爸硬要他給我買一本《簡(jiǎn)·愛》。其實(shí)，我那時(shí)連簡(jiǎn)·愛是什么都不知道。我翻開書，看了起來。看了之后，我才感到我之前是多么的幼稚可笑！我居然以為簡(jiǎn)·愛是一部青春情感小說，簡(jiǎn)單的愛！原來她是個(gè)人！不過我不想表現(xiàn)出太多的驚訝。我不想讓自己弄得很傻，尤其是在自己心里。

　　爸爸說，書中有這么一段文字。讓你看了心里很凄涼。這本書一共三十八章，我看到第二十五章，我心里還一點(diǎn)感覺都沒有，即使簡(jiǎn)和羅切斯特的婚禮被搞砸了。爸爸又說我是冷血?jiǎng)游铩?/p>

　　我是冷血，那又怎么樣？我明白了它為什么是一部名著，體會(huì)到主人公為什么會(huì)產(chǎn)生那種心理，知道他和羅切斯特經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨……終結(jié)代表什么？沒人能給一個(gè)準(zhǔn)確的答案。而給出終結(jié)的勃朗特也感到惘然和不敢相信。《簡(jiǎn)·愛》到結(jié)局的時(shí)候，有些事情就連我也不相信“就這樣完結(jié)了”——那個(gè)瘋子伯莎死亡的速度快到讓人有種模糊的錯(cuò)覺。

　　當(dāng)它就此完結(jié)時(shí)，心中有說不出得失落，一切暇想都已成空，不過想想自己收獲的也很多。回憶是永久。羅切斯特莊園被一把大火燒得干干凈凈，什么也沒留下，正如簡(jiǎn)那空洞的內(nèi)心，過去已不存在。可簡(jiǎn)最終獲得了幸福，和她所愛的“丑男人”一起生活著。

　　我曾和她一起為贏了舅媽而興奮過，我曾和她一起為對(duì)抗了惡魔老師而滿足過，我曾和她一起為得到教師的職位而驕傲過，我曾和她一起為和朋友一起玩耍而高興過，我曾和她一起為同伴的死而失落過，我曾和她一起為主人的.歸來而激動(dòng)過，我曾和她一起為戀人有妻子而震驚并且經(jīng)受了打擊……我曾和她一起笑過，一起發(fā)呆過，一起傷心過……

　　這就是閱讀的樂趣。書讓你身臨其境。我可以輕而易舉的在她的洛伍德生活中找到自己校園生活的影子——我曾和她一樣，在不喜歡的課上發(fā)呆甚至瞌睡，討厭某個(gè)老師，尊敬某個(gè)教授。她為在斑疹傷寒肆虐中死去的朋友而哭泣，使我不由得也感到悲傷。甚至我現(xiàn)在，仍然和她一起。

　　一本《簡(jiǎn)·愛》已經(jīng)給了我們足夠的驚奇和感動(dòng)，有幾個(gè)小錯(cuò)誤也是在所難免的。那些我趴在床上看《簡(jiǎn)·愛》的午后，已經(jīng)悄悄地離開。書架上的《簡(jiǎn)·愛》已經(jīng)落滿了灰塵。日光安靜而平和，如同那個(gè)結(jié)局：“我的愛德華和我都很幸福。”

閱讀的作文 篇10

　　有這么一群孩子，他們并沒有像我們一樣富裕的家庭；有這么一群孩子，他們的教室只有幾座低矮又簡(jiǎn)陋的平房；有這么一群孩子，他們渴望讀書，渴望從書中汲取養(yǎng)分；有這么一群孩子，他們需要用我們的愛，來點(diǎn)亮他們的閱讀人生……

　　——題記

　　就在前幾天，我打開電腦，便被大管家老師的一篇標(biāo)題為《閱讀改變?nèi)松�，公益“再”行�?dòng)》的博文所吸引。原來啊，捐書的公益活動(dòng)又開啟了！于是，我二話不說，便打開充滿書香氣息的書柜，從里面一連整理出七本讓人受益的精彩圖書，要捐給來自貧困地區(qū)渴望讀書的小朋友們。

　　我一共整理出了七本圖書，都是我精心挑選的，也都是我的最愛。它們分別是《愛的教育》《呼蘭河傳》《福爾摩斯探案故事》《名校作文500字》《兒童自救手冊(cè)》，還有兩本是我在第七屆“書香班級(jí)”獲得“閱讀之星”校訊通頒發(fā)的獎(jiǎng)品和獲得201期“博腕兒”校訊通頒發(fā)的獎(jiǎng)品，分別是《神秘的公寓》和《親愛的漢修先生》。

　　我知道，他們比我們更渴望得到書。書籍有一股神奇的力量，她能讓我們插上翅膀，能讓貧困地區(qū)的小朋友們翱翔在藍(lán)天當(dāng)中，飛到天的另一邊，看看城市里的生活……

　　我在每一本書的扉頁，用最工整的正楷字，寫上了給他們的祝福語。

　　我寫道：“親愛的小朋友，你好。我是來自鄭州市鄭東新區(qū)的一名中學(xué)生。那是一個(gè)美麗的地方，希望有空能來這里做客。希望我們能通過這種方式把彼此的心拉近。祝愿你們能伴隨芬芳的書香，點(diǎn)亮閱讀人生。愿我們能成為朋友……”

　　寫完之后，我的手雖有些酸疼，內(nèi)心卻一陣歡欣。

　　我知道，每個(gè)孩子誕生在這個(gè)世界上，并不都是幸運(yùn)的。也許是地區(qū)差異造成了貧富的'巨大差別。他們生活在貧困地區(qū)，貧困家庭，并不像我們一樣幸福，天天有書看，天天有學(xué)上。雖然我們都是孩子，興許還是同齡人，我們卻“不一樣”。書是人類進(jìn)步的階梯，也是我們的精神財(cái)富，想象一下，如果生活在一個(gè)天天沒書看的世界上，該是多么的乏味，多么的無聊啊！

　　準(zhǔn)備好了所捐的圖書，我坐在電腦前，手緊握鼠標(biāo)，鄭重地點(diǎn)亮了那顆小愛心。看著這個(gè)紅彤彤的小圖標(biāo)，我又一陣歡欣。有了它，我就算真正地為貧困地區(qū)捐助了一份愛心，并打算本周日的下午，就把圖書親自送到眾享書店。

　　我關(guān)閉校訊通主頁，關(guān)上電腦，那個(gè)紅彤彤的小圖標(biāo)仍在我腦海中浮現(xiàn)……

　　親愛的朋友們，就讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，用我們的愛，點(diǎn)亮貧困地區(qū)小朋友們的閱讀人生！

　　同時(shí)也祝愿貧困地區(qū)的小朋友們天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天都有好書讀。

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