【必備】閱讀的作文合集7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的閱讀的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　書(shū)籍，是幫助我們尋找方向的明燈，是幫助我們通向成功的階梯，是幫助我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，我們的生活離不開(kāi)閱讀。

　　當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，便踏上了閱讀之旅。每天晚上，媽媽都會(huì)以講故事的形式來(lái)哄我入睡，后來(lái)便會(huì)自己講些簡(jiǎn)短的故事，那時(shí)，閱讀就如同彩虹般，美麗，充滿(mǎn)童真。

　　后來(lái)，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了許多漢字，那時(shí)的我對(duì)閱讀很感興趣，經(jīng)常捧著《安徒生童話(huà)》一遍又一遍地讀，百讀不厭。那時(shí)，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)就如那月亮般皎潔，照亮了我的世界。

　　漸漸長(zhǎng)大了，便不再讀童話(huà)，開(kāi)始閱讀伍美珍，郁雨君的小說(shuō)，一本接一本地看，擴(kuò)大了我的閱讀量，也使我的作文水平有所提高。那時(shí)，閱讀就如一面平靜的湖，泛起一陣陣漣漪，微波粼粼，美麗極了。

　　后來(lái)，我上了初中，漸漸意識(shí)到新聞時(shí)事與社會(huì)見(jiàn)識(shí)的重要性。我便開(kāi)始閱讀雜志，同學(xué)們你買(mǎi)一本我買(mǎi)一本換著看，了解了許多社會(huì)上的時(shí)事，并做了點(diǎn)評(píng)，在作文上運(yùn)用素材，對(duì)我的作文有很大的幫助。這時(shí)，閱讀就如一座很大的花園，有各種各樣五彩繽紛的鮮花，偶爾有蝴蝶飛來(lái)，令人賞心悅目。

　　當(dāng)然，閱讀之旅的.途中，不只有鮮花，還有荊棘，我們要學(xué)會(huì)選擇，采摘什么，避開(kāi)什么，才能真正度過(guò)快樂(lè)的閱讀之旅，通向成功的彼岸。

　　奮斗中的少年們，讓我們快樂(lè)地閱讀，學(xué)會(huì)欣賞閱讀之旅中的美景。

閱讀的作文 篇2

　　今天，我們要做閱讀卡。但是這次的閱讀卡跟以前的不一樣了。

　　這次要寫(xiě)：學(xué)校·班級(jí)·姓名·電話(huà)·書(shū)名·讀后感·配彩圖。我一定要全部寫(xiě)完，現(xiàn)在閱讀卡要配彩圖，日記也要配彩圖，我這次寫(xiě)的.書(shū)名是《分類(lèi)作文》分類(lèi)作文里面的作文很多的，我肯定看不完。但是只看一篇肯定看得完。

閱讀的作文 篇3

　　在我一生中，有過(guò)許多樂(lè)趣的事，比如：跟同學(xué)打籃球，幫媽媽做飯等等。可在我的眼中，閱讀的樂(lè)趣才是最特別，最獨(dú)一無(wú)二的。

　　在書(shū)中，你可以認(rèn)識(shí)許多人物，也可以了解他們的性格，就像了解新朋友一樣，了解他們是否幸福，是否快樂(lè)。當(dāng)你認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，就會(huì)感覺(jué)身入其境，好像這些朋友就在你的身邊，跟你一起玩耍，他們的一舉一動(dòng)，都會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前。

　　在書(shū)中，你也能知道許多有趣的知識(shí)，比如：袋鼠能不能向后跳躍，斑馬的條紋對(duì)它是否有害。這些知識(shí)在書(shū)中通通都有，你也能借書(shū)消愁，當(dāng)你不快樂(lè)時(shí)，書(shū)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；當(dāng)你遇到解決不了的.矛盾時(shí)，書(shū)會(huì)教你怎樣化解矛盾；當(dāng)你遇到困難時(shí)，書(shū)也會(huì)幫你一起解決困難。

　　正是因?yàn)橛辛藭?shū)，我國(guó)才有那么多人才；正是因?yàn)橛辛藭?shū)，我國(guó)才會(huì)迅速發(fā)展；正是因?yàn)橛辛藭?shū)，我們的生活才會(huì)豐富多彩。

　　書(shū)就如一杯水，是生命的源泉；書(shū)就如一朵花，讓我們感受它的情懷。只要你愛(ài)讀書(shū)，就會(huì)感受到樂(lè)趣，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人吧！

閱讀的作文 篇4

　　閱讀是水，滋潤(rùn)了人們干涸的心田；閱讀是柴，燃起了人們的希望之火；閱讀是樓梯，引導(dǎo)你走進(jìn)知識(shí)的殿堂；閱讀是春風(fēng)，吹綠了枯黃的小草。

　　小時(shí)候，我總是要伴著天上的星星和奶奶那好聽(tīng)的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候的生活在總是充滿(mǎn)了甜甜的味道，很愜意。那時(shí)候我總是纏著奶奶給我講故事，什么七仙女和董永了，畫(huà)皮了這些有趣的故事成了我童年生活中不可分割的一部分。那時(shí)候年齡小，愛(ài)幻想，也因此奶了不少笑料呢！有一次，我聽(tīng)奶奶講了一個(gè)關(guān)于“種豆得豆，種瓜得瓜”的故事，就突發(fā)奇想跑去種肉。種肉的結(jié)果肯定是以失敗告終的，但這讓我在學(xué)習(xí)上更主動(dòng)，肯鉆研。讓我得到了很多益處。

　　上了小學(xué)，《淘氣包馬小跳》、《智慧背囊》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》這些書(shū)有的豐富了我的娛樂(lè)生活，有的教會(huì)我了我許多道理，讓我了解了許多自然界昆蟲(chóng)的習(xí)性，我在閱讀中得到快樂(lè)。

　　上了初中，我不再停留在簡(jiǎn)單的閱讀上，我對(duì)書(shū)本的求知欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，也越來(lái)越癡迷。鬧出了不少事兒，有一次，媽媽讓我去商店買(mǎi)醋，走到報(bào)亭的時(shí)候哦不由自主得停住了腳步，書(shū)報(bào)亭那兒有我夢(mèng)寐以求的書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我忍不住坐在書(shū)報(bào)亭里津津有味的看了起來(lái)。天漸漸黑了，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)讀了很長(zhǎng)時(shí)間了，便飛似的奔回家的方向

　　在閱讀的快樂(lè)中，我知道了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的高尚品格，王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的'奇特壯美的詩(shī)中有畫(huà)的塞外風(fēng)光。我總結(jié)了讀書(shū)的要勤精思用。

　　我在閱讀中陶冶了情操，鍛煉了理解能力，提高了寫(xiě)作水平，開(kāi)闊了視野我還總結(jié)了讀書(shū)的要勤精思用。

　　書(shū)香一日，快樂(lè)一天；滌蕩心靈，體驗(yàn)情感。閱讀讓我，多一份成熟，少一份幼稚；多一份快樂(lè)，少一份憂(yōu)愁；多一份淵博，少一份無(wú)知

　　我在閱讀得到快樂(lè)，閱讀伴我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。

閱讀的作文 篇5

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)的話(huà)。愛(ài)上了文學(xué)的我，也逐漸感受到了文學(xué)的魅力，慢慢地，我走上了“進(jìn)步的階梯”，開(kāi)始了我的閱讀之旅。

　　春眠不覺(jué)曉

　　小的時(shí)候，我覺(jué)得博覽群書(shū)是一件很乏味的事情，還不如我的“迪迦”、“戴拿”好玩，所以我心中的那扇窗戶(hù)，久久不肯為它打開(kāi)。

　　處處聞啼鳥(niǎo)

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，周邊的小朋友手里原來(lái)的奧特曼小連環(huán)畫(huà)漸漸都變成了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，唯獨(dú)我還抱著那些早已過(guò)時(shí)的玩意兒。他們只會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“你怎么還看這個(gè)？快叫你媽媽給你買(mǎi)點(diǎn)兒別的吧。”我受不了他們的譏笑，讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)了童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍。誰(shuí)知我一下子就陷入這個(gè)美麗的大花園，再也舍不得離開(kāi)。

　　夜來(lái)風(fēng)雨聲

　　再大些的時(shí)候，手里的童話(huà)不知不覺(jué)地變成了唐詩(shī)宋詞。在詩(shī)的海洋里，我領(lǐng)會(huì)了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀(guān)；杜甫“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民；白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的盎然生機(jī)；杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的`晚秋勝景……原來(lái)，書(shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)如此美妙的境界。

　　花落知多少

　　如今的我，接觸了許許多多的中外文學(xué)名著。吳承恩筆下的孫悟空令我羨慕，曹雪芹筆下的林妹妹讓我愛(ài)憐，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾使我敬佩，柯南道爾筆下的福爾摩斯讓我向往。海倫凱勒教會(huì)我不畏困難，勇往直前，高爾基教會(huì)我即使在窮途末路中也要笑對(duì)人生、笑對(duì)困難……

　　歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)。”就讓你我一起在文學(xué)的海洋中遨游，在文學(xué)的寶庫(kù)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在文學(xué)的天空放飛我們青春的夢(mèng)吧。

閱讀的作文 篇6

　　在生活中，我很愛(ài)看書(shū)，是一只十足的“書(shū)蟲(chóng)”。在看書(shū)中，我找到了快樂(lè)，也找到了自己的夢(mèng)想。

　　我一直相信“書(shū)中自有黃金屋”。確實(shí)是：因?yàn)闀?shū)，我有了豐富的知識(shí)；因?yàn)闀?shū)，我有了智慧。因此，閱讀便成為了我生活中不可缺少的一部分。不管是什么書(shū)都是我的囊中之物，我特別喜歡讀一些偵探類(lèi)的小說(shuō)，比如：《福爾摩斯》、《名偵探柯南》、《一分鐘偵探推理故事》等偵探類(lèi)的小說(shuō)。

　　就在我一次又一次地讀著偵探類(lèi)小說(shuō)時(shí)，我的心不禁冒出一個(gè)念頭：自己幫福爾摩斯的.小說(shuō)續(xù)編吧！這也就是我的夢(mèng)想。

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我便先開(kāi)始查閱福爾摩斯的資料，然后，再閱讀有關(guān)《福爾摩斯》其它的書(shū)籍，最后，就是把新故事編出來(lái)。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我還經(jīng)歷了許多困難。比如：想不出情節(jié)、想不出一些線(xiàn)索、想不出一些人名……等等許多問(wèn)題，都是很難解決。但是，我想：要是想幫它續(xù)編，肯定是沒(méi)有那么容易的，所以，我就一遍遍試著克服它，到最后，果然解決了。

　　我一定會(huì)把《福爾摩斯新傳》編完，使它供人閱讀。

閱讀的作文 篇7

　　她，一個(gè)胖胖的小女孩。喜歡小動(dòng)物，富有同情心，跟誰(shuí)都能搭上話(huà)，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會(huì)因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而煩惱，會(huì)因?yàn)樾��?dòng)物的死而傷心。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

　　在閱讀《我要做好孩子》這本書(shū)的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發(fā)現(xiàn)了許多我的影子，比如分?jǐn)?shù)方面：語(yǔ)文，媽媽一般比較放心;數(shù)學(xué)，像股市走勢(shì)圖，一會(huì)兒好到100分，一會(huì)兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，;英語(yǔ)一般般，有時(shí)運(yùn)氣好會(huì)考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦模�想盡一切辦法;我們開(kāi)心，她們也開(kāi)心;我們傷心，她們也傷心;我們做錯(cuò)了，她們會(huì)毫不留情的給予批評(píng);我們做對(duì)了，她們也不會(huì)吝嗇她們贊美的語(yǔ)言。

　　老師說(shuō)：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著的：她們批評(píng)我們，是為了讓我們改正錯(cuò)誤;她們表?yè)P(yáng)我們，是為了讓我們做的`更好……

　　如果說(shuō)世界上的所有東西都有保質(zhì)期，那可能，只有母愛(ài)沒(méi)有保質(zhì)期。

　　在書(shū)中，金鈴的故事有時(shí)把我逗得捧腹大笑，有時(shí)它也讓我傷心、難過(guò)。最后，金鈴終于知道了媽媽和老師的一片用苦良心后說(shuō)出：“我要做個(gè)好孩子！”

　　我也想對(duì)媽媽說(shuō)：“我也要做個(gè)好孩子”好孩子就應(yīng)該做自己力所能及的事，早上要自己起床，做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認(rèn)真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說(shuō)到做到，用自己的行動(dòng)向媽媽證明：我也要做個(gè)好孩子。

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