孫秀娟
人生最大的成功－－－－選擇了太陽底下最光輝的教育事業(yè)。
教育教學(xué)最大的成功－－－－“讓每一從你身邊走出去的孩子，都能幸福、樂觀地走過人生”。
成功的秘訣－－－－熱愛學(xué)生。
暑假，工作需要，我從工作了很多年的中學(xué)五初中調(diào)往現(xiàn)在工作的中學(xué)，8月25號到長山第一初報(bào)到，8月24號我終生難忘，早八點(diǎn)接到調(diào)令，老師們都說：“完了，完了，老家沒有了，老飯店沒有了”。聽了小師弟師妹們的話，竟有一種放心不下的莫名的情感。24號，正是我班學(xué)生到校打掃衛(wèi)生的日子，看看操場，沒了孩子們的蹤影，肯定是大掃完后自動回教室了，今天孩子怎么了，乒乓球臺前沒了往日孩子們的歡笑，唉，最讓我放心不下的難以割舍的還是這幫孩子，梳理了一下感情，走進(jìn)教室，53個(gè)孩子趴在桌子上，我的語文課代表，班內(nèi)最小的孩子張洪波哭的喘不過氣來，望著眼淚汪汪的孩子們，我知道他們已經(jīng)知道我調(diào)走的事，我什么也說不出，因?yàn)槲业臏I就要流下來了，擦著淚回過頭，想調(diào)整一下自己的情緒，我看到了黑板上的“媽媽，我們不愿你走，請留下，別讓我們做沒媽的孩子”。頓時(shí)，黑板上的字變成了53雙可憐巴巴的眼睛，我含淚走在教室里，挨個(gè)撫摸著孩子們頭。
整整一個(gè)下午，家長們來來去去，“工作需要”說了上百遍，有的家長干脆提出：“你走可以，帶上你的孩子們”。
整整一宿未眠，我被一種崇高的“幸�！本o緊包圍著，黑板上那凝聚著孩子們深深的愛的“我們不愿媽媽走”，53個(gè)孩子依戀的目光，家長那緊握著我的手的感覺我都一一藏在了心里，終生難忘，真的，我為我選擇了教師這一神圣的職業(yè)而自豪、幸福。
“沒有愛，就沒有教育”這是千真萬確的真理。
9月1號，我給我的新孩子們上第一堂課，微笑著走進(jìn)教室進(jìn)行我的就職演說，“同學(xué)們，你們不用知道我的名子，我只想告訴你們第一我愿成為你們的朋友，第二成為你們的知心朋友，第三做你們學(xué)校里的媽媽。因?yàn)�，�?／3同學(xué)離家遠(yuǎn)，一周才能回一次家，平時(shí)有困難，有需要幫助的盡管找學(xué)校的媽媽，第四做你們學(xué)習(xí)上的伙伴、良師”。熱烈的掌聲證明我們的關(guān)系是非常融洽了。
在我研究了解學(xué)生時(shí)，我看到成績單上幾個(gè)學(xué)生的名字畫上了著重號，問及原因，回答是“調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不重用的學(xué)生”我通過學(xué)生了解到，張陽、伊波二個(gè)孩子唱歌特棒，第一堂作文課我選在了多媒體教室，伊波的一曲《傷心太平洋》，張陽的《流著淚的你的臉》深深的感動了我，拍著孩子的肩膀，我誠摯的告訴他倆“你們倆個(gè)是我最欣賞的歌手，努力、你們一定能行！”我和同學(xué)們一陣熱烈的掌聲后，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子已是淚流滿面了，當(dāng)堂作文課，兩個(gè)孩子表現(xiàn)尤為突出，那一堂作文課的設(shè)計(jì)是先讓學(xué)生聽歌曲《看誰能不敗》和《真心英雄》然后讓學(xué)生說出自己最欣賞的句子，談自己的感受啟發(fā)。張陽站起來兩次，又一次他說道：“我最喜歡‘把握生命里的每一分鐘，全力以赴我心中的夢’。當(dāng)老師您親切的拍著我的肩頭，告訴我“你能行”的時(shí)候，我便心中有了一個(gè)夢，當(dāng)一個(gè)著名的歌星唱遍祖國的大江南北，將來我還要為老師您寫唱一首歌，謝謝你的鼓勵(lì)。因此，今后我要加倍努力學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)自己的生命，把握我自生命里的每一分鐘”。
一陣熱烈的掌聲過后，伊波站了起來“聽了《看誰能不敗》我多么希望我將來能成為一個(gè)詞作家，為我國的2008譜寫一曲《2008，奧運(yùn)之歌》，現(xiàn)在，我為以前浪費(fèi)那么多大好光陰而后悔”。聽了兩個(gè)孩子的這些發(fā)自肺腑的話，我知道，我成功了，成功的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這堂課的效果。請老師們謹(jǐn)記，我們從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，我們的責(zé)任是：“讓每一個(gè)從我們身邊走出去的孩子，都能幸福、樂觀地走過人生。”
一個(gè)教師在教育事業(yè)上的成就和他對學(xué)生愛是成正比的，同時(shí)熱愛學(xué)生還可以促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行，著名的“皮格馬利翁效應(yīng)”就揭示了這一點(diǎn)，教師對學(xué)生真摯的愛和暗含的期待，可以產(chǎn)生具大的感召力、推動力，不僅能誘發(fā)學(xué)生積極向上的激情而且影響著學(xué)生智力、情感和個(gè)性的成長。只有尊重學(xué)生，才能感化學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，最希望得到老師的尊重，受到老師的重視，需要教師承認(rèn)他們存在的價(jià)值，所以當(dāng)我們以平等的身份、真摯的感情、既愛他又尊重他時(shí)，學(xué)生就會敞開自己的心扉，用全心來接受你的教育。把自己的一腔激情灑向每一位學(xué)生，像陽光公正地布滿每扇心靈的窗戶，讓教育教學(xué)真正進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心，使他們在各自的起跑線上充分地發(fā)展，獲得均等的鍛煉提高機(jī)會。
各們同仁，我們相當(dāng)一部分已做了爸爸或媽媽，那么請你在“施教”過程中，“施愛”吧，把你的學(xué)生當(dāng)成你的孩子，去愛他、去尊重他（包括他的缺點(diǎn)）充分信任他，讓孩子們在你“施愛”的時(shí)間中充滿陽光，充滿幸福的體驗(yàn)，引導(dǎo)他們?nèi)�、自由、生動活潑、富有個(gè)性的充分地釋放他們的潛能。讓他們覺得我們不僅是可尊可敬的師長父母，而是還是可親可近的朋友。
初四的學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊張，我經(jīng)常利用中午吃飯時(shí)間和學(xué)生們在一起坐坐，了解他們、親近他們、和他們一起看午間新聞，議論時(shí)政、去想他們所想，蘇霍姆林斯基說：“教師對兒童的關(guān)懷，是聯(lián)結(jié)心靈的極細(xì)的線索，依靠他們，一個(gè)人可以不通過語言，就理解他們，能感覺到別人的內(nèi)心最細(xì)致的活動”。
前幾天我檢查同學(xué)們“四個(gè)一”（每天一格言、一首詩、一新聞、一摘抄（或日記）），同學(xué)們的日記令我感動：“有了新語文老師的歡樂已把分班后的痛苦淹沒了”，“這么好的老師突然出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)生活中，我好怕這初四一年太短暫，轉(zhuǎn)眼就過去了，我會上好今后的每節(jié)語文課，讓我的大朋友喜歡我像我那么喜歡她”，“今天的XX課突然調(diào)換成了語文課，OK！太棒了，我喜歡你－－語文”，“這節(jié)語文課我搶答了三次，竟受到了老師四次表揚(yáng)（臨下課老師總結(jié)又表揚(yáng)了我一次），八年了，天哪，一班我竟受到了四次表揚(yáng)，我從不知道我挺聰明的，老師，有您那鼓勵(lì)的目光，我會走好今后的路”，“今天中午我們正在教室里吃飯，孫老師走了進(jìn)來，把張哲掉在地上的書拾了起來，然后坐在了我的對面，問我學(xué)校伙食情況，當(dāng)我說火燒好像不太熟時(shí)，她竟拉過我拿火燒的手咬了一口火燒嘗了嘗，然后她去伙房找伙房師傅去了。下午，火燒質(zhì)量好多了。天哪，只有我的媽媽吃過我剩下的飯菜。我老師．．．．．．我的媽媽．．．．．．”。
真的，看了孩子們這些話，你能不愛他們嗎？他們的要求太低，他們太容易滿足，在他們?nèi)沼浀暮竺�，我誠心誠意的告訴他們“謝謝你，我的好孩子，我會做的更好”！
“親其師，信其道”，我知道在今后的日子里，在“施愛”的過程中，我的一言一行都會對孩子們產(chǎn)生重要影響�！皼]有最好，只有更好”，我會更加嚴(yán)格要求自己。
各們同仁“走到孩子身邊，熱愛他們，你會永遠(yuǎn)年輕”。 作者郵箱： sxj1525@126.com
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