閱讀的作文

時間：2023-01-16 14:16:24 閱讀我要投稿

實用的閱讀的作文錦集九篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，歡迎大家分享。

實用的閱讀的作文錦集九篇

閱讀的作文篇1

　　11月8日下午，我有幸參加了第八屆“浙江省少年文學之星”頒獎典禮、《浙江少年文學新星叢書》首發式暨秦文君大型文學講座。

　　首先，冰波老師給我們總結出寫好作文的四個字：讀、寫、美、愛。我想，我們一下子是體會不到這四個字的真正含義，需要我們在平時的閱讀和積累中好好去感受。接下來是令人興奮的“文學之星”頒獎環節，看著一個個獲獎成員笑容滿面地上臺領獎，我禁不住投去羨慕的眼光。

　　最精彩的秦老師講座開始了！

　　秦老師的語言幽默風趣，她總結出了寫文章的兩大困難，一是肚子里無東西可寫，就相當于汽車沒油了。二是腦子里有好東西，但沒辦法描繪，這個問題是非常難堪的。這兩個問題都是我們在日常寫作中經常遇到的問題，怎樣解決這兩個棘手的問題呢？

　　秦老師給我們一一作了解答：第一個問題，相對較簡單，只要緩一緩，停一停筆，體息一會兒或一天，就有東西可寫了。第二個問題相對來說要難一些，要加強閱讀，和現實作比較。這就比如我以前寫《王子的長夜》，里面說王子得到了一把鑰匙，但是始終定不下這鑰匙的形狀。突然，一只蜘蛛掉了下來，掛在眼前，我馬上確定了鑰匙的`形狀就是蜘蛛形的。（笑）總之，解決這兩個問題的根本方法還是：多閱讀。

　　最后，秦老師向我們講述了閱讀的方法。看書先看目錄，再看內容提要，最后看內容。看的過程中不要忘了作記號，如果這樣看書的話，寫作文就可以用到移花接木，把書中看到的精彩內容搬到自身來用，書上看到的事件當作自己的經歷，不過得恰到好處，這就叫移花接木。

　　美好的時光總是那么短暫，秦老師的講座很快就結束了，我沖上去和她合了影，留作紀念。她讓我更了解閱讀，她讓我學會安靜，因為靜能生慧，她讓我學會語言，讓我們有著情感的詮釋……

閱讀的作文篇2

　　這個學期，傅老師給我們班舉行了很多閱讀比賽。同學們都很興奮很期待。拿這一次的朗誦大賽來說吧。第一名可以得到“大拇指”水晶獎杯，第二名可以得到星形獎杯，第三名銅獎獎杯，四到十名還可以得到獎牌。這些獎杯和獎牌，像磁石一樣吸引著我們。

　　而且，這次的朗誦比賽，和“名著知識大比拼”一樣，每個同學都要參加。可以選一首詩或一個美文片段，在講臺上進行朗誦展示。于是，周末的時候，同學們都在家里選文章，背文章。我也不例外。

　　終于到了比賽這一天。老師在黑板上寫了五個大大的“閱讀真快樂”。然后按照學號，正式開始比賽。我的學號是26，還有的是時間。但是我卻非常緊張。星期天明明背得非常熟練了，現在腦子里卻一片空白。不一會兒就輪到我了，我慢吞吞地走上了臺，手顫抖地拿起了擴音器，說：“大家好，今天我要給大家背一首詞，名叫——”我停頓了一下，緊張地說不出話來。好心的同桌正要拿著我的稿子送上來，我趕緊開口：“《生查子·元夕》，是宋代歐陽陽修寫的……”

　　第二天我知道了自己的`成績。非常可惜，總分183，離第十名只差一分之遙。雖然這次比賽沒有拿獎，但我付出了努力，我有得獎以外的收獲。

閱讀的作文篇3

　　看，一個個跳動的文字，聽，一頁頁翻書的聲音。我們徜徉在書的海洋中，聆聽它優美的旋律，探索那永無止境的真理。

　　閱讀，是我們生命中必不可少的一部分。通過閱讀書籍，我們知道了很多大自然的奧秘；通過閱讀書籍，我們了解了歷史，探索了奧秘；通過閱讀書籍，我們明白了怎樣做人和做事。

　　風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪；而書從我們的生活中走過，卻留下了無盡的知識。

　　在書的城堡里，我們可以盡情享受閱讀帶給我們的快樂。它用優美、華麗的語句向我們展示中華語言的魅力。它用真摯感人的語句讓我們明白了人生的真諦；同樣，它也以多音字、詞語的不同意思向我們表達了中華文字的博大精深。

　　閱讀可以放松心情，對于壓力很大的同學來說，閱讀則是放松心情的最佳選擇。它就像一股清泉，干凈而純潔地流進了你的.心房。

　　閱讀可以提高作文水平。多閱讀一些文學類的書籍，可以讓我們拓寬知識面，這樣便可以在考試中，能夠靈活地運用好詞好句，使自己的作文水平得到大大的提升。

　　在讀書的過程中，我樂在其中。我喜歡讀驚險刺激的冒險小說，因為它讓我明白了做任何事都要有探索精神。我也喜歡讀感人淚下的感動故事，因為它讓我知道了人世間愛的真諦。我更喜歡讀一些關于歷史的名著，因為它讓我了解了歷史，懂得了落后就要挨打。我還喜歡一些語句優美的文章，因為它讓我懂得了如何運用比喻、擬人等修辭手法，來提高自己的作文水平。

閱讀的作文篇4

　　問我作文為何步步高升——自然要歸功于我的愛好——閱讀！

　　這陣子我又迷上了許友彬的作品，借著爸爸給我辦了借閱卡的機會，在圖書館里大肆搜捕，可事情不順意，它們好像知道我會來查找，故意藏了起來，令我大為失落。

　　不過，讓我欣喜的是，在搜捕過程中，也發現許多好書以及老師要求的必讀書目，比如：《綠山墻的`安妮》！這使我閱讀的激情之火又重新燃燒了起來。

　　無奈，文章有些長，只好借回家細細品味，這也是個不錯的主意！

　　回到家，我一刻也不肯耽誤。鎖門，換鞋，便坐在沙發上美美地讀了起來。

　　故事情節的跌宕起伏牽動著我的心緒。有時甚至幻想自己就是那個滿臉雀斑又天性樂觀、愛說話的主人公安妮。她和朋友鬧別扭了，我會感到著急；她生病吃藥了，我會感到擔憂；她考差了，我會感到可惜。我更想化身為她最好的閨蜜戴安娜，時刻和她在一起，陪她一起喜、怒、哀、樂。

　　每一個場景都在我的腦海里演繹得入情入境、淋漓盡致，至今歷歷在目：安妮第一次來到綠山墻、認識戴安娜、做鎮痛劑蛋糕、考入大學每幕都十分清晰。

　　在我眼里，安妮已不再是一個故事人物，而是一個鮮活的生命，她有她自己的人生。

　　合上書頁，章已斷而意無窮，留給我廣闊的想象天地

　　閱讀，像一塊磁石將我牢牢吸引。

閱讀的作文篇5

　　聽老媽說，從我一丁點大的時候，她就給我念書了，當然這是老媽講的，我可不記得她給我讀了什么書。

　　我能記事起，就記得我們家里有個大大的書架，上面有許多書，記憶中印象最深的是大仲馬的《紅屋騎士》，那是我讀的.第一本大部頭書。當然那時候我還看不懂幾個字，稍微復雜點的都不認識，也不會查字典，所以辦法就是跳過去，呵呵。記得有一次我在看書，正看到精彩的部分，媽媽叫我吃飯，我沒聽到，結果媽媽走到我身邊，對我大聲地說：“吃飯了！”我還沉浸在書的世界里，回了一句：“對，尼摩船長是個自由的人！”老媽當場無語了。

　　說來我最愛看的書還是《海底兩萬里》，這本書里最喜歡的人物就是尼摩船長。也許有很多人認為尼摩船長不是什么好人，但我認為他有他的無奈。我認為尼摩船長是一個很矛盾的人，他雖然討厭甚至厭惡人類社會，但他仍會幫助一些人。在《神秘島》這本書里，他不止一次地幫助了遇難者，這說明他并不是一個冷酷無情的人。而在《海底兩萬里》中，他卻無情地殘殺了一船的生命。

　　還有法布爾的《昆蟲記》，由于這個學期我學了一篇有關蟬的課文，所以回家后我專門將蟬這一章看了一遍。《昆蟲記》這本書中我記得介紹最清楚的昆蟲是彩帶圓網蛛，這種蟲子在產卵的時候會為自己的卵編織一個精致的袋子，作為御寒的“衣服”。母親們為了編織這個袋子費盡了心思。

閱讀的作文篇6

　　唯有打開書本，我才能感受到片刻時光靜好。

　　深夜無人自在讀

　　隨著初中生活一天天的逝去，我們的學習壓力也日益增重，每一天如如意一般在學校，補習班家三點一線上奔波，從來有過休息的時間，又是一天深夜，晚上深藍的幕布上已綴滿點點繁星，墻壁上的鬧鐘滴滴嗒嗒走著，除此之外再無一點聲響。抬頭看了一下時間已經是十二點，我把筆放下來，拉下紗窗點亮一席草紗燈，把手中的答卷換成一本書籍，便能給我帶來一片刻的美好，也許會是一本《呼嘯山莊》沉淪在主人公的相愛相殺中無法自拔，也許是一本《月光與六便士》跟隨主人公一起追尋心中的夢想……每當我打開一本書，我就如同跟隨著作者筆尖寫的書字去探索世間每一處美好，洞察萬千世界的每一處變化。夜深讀書，如此寧靜，令人愉快。

　　翠竹林里品書香

　　這個暑期我來到大理沙溪。已經快高達30攝氏度的氣溫，讓每一個人的內心都浮躁而急躁，在無法細細品味古鎮上古色古香。反正也無所事事，我便一個人待在客宅的小院子里品讀一本好書，小院子種滿了翠竹，圓潤而飽滿的繡球，正傾聽所有的開著，一只肥沃的老橘貓，這舒服的躺在地上打滾，隨著竹葉輕輕晃悠，我也漸漸投入到閱讀當中。正所謂“心靜自然涼”，我似乎略了高溫竟忘了我的'讀到了傍晚，余暉泛著玫瑰色，洇到了純白的紙上到了純白的紙上，天色將暗，可我仍然回味這本書，一次旅程最放松的時光竟是那一個溢滿書香的，下午最令我難忘。

　　賽前閱讀靜心思

　　臨近開學，我參加了市運會。而我所擅長的運動項目是網球，才剛到比賽場地幾分鐘，我的教練就要求我們做準備活動開始訓練，好不容易結束了，煎熬的一個下午我們又被拉進去聽，枯燥乏味的分界上，等到人人都已筋疲力盡，回到酒店幾乎也都倒頭開始呼呼大睡，可我那天卻失眠，可能困為過度緊張的原因吧。在行李箱中拋出一本《山茶文具店》開始閱讀，漸漸的我仿佛自己成為了女主人公，在回本櫻花落滿街道旁經營著一家文具店。盡管孤身一人卻從未感到孤單，畢竟一個人生活，一個人吃飯有時也是一種樂趣呀，無人打擾，沉浸在自己的世界中也很美好，轉念又想這好像和打比賽有點相似，一個人上戰場，一個人打比賽也有其樂趣所在，我緊張的心情也慢慢平復，在閱讀中漸漸睡下去。

　　無人打擾所帶來的寧靜，便是愉快的閱讀時光，我想這就是閱讀最吸引人的地方吧。

閱讀的作文篇7

　　已是初春，課堂上的朗朗書聲。忽恍然，我已從稚氣未脫的小學畢業生進入了焚膏繼晷的第九年。屈指可數的，是時間，紛至沓來的，卻是源源不斷的作業。

　　而我此刻，只想洗盡鉛華，再去聽聽，他那些趣意盎然的小故事，再去重溫一遍，他那縈滿了墨香味兒的閱讀課。

　　走進他那寬敞的大教室，窗口的綠蘿未變，停靠的蝴蝶也未變，只是教室里端坐的笑臉變了樣。他仍是留有趣的寸頭，胡茬深深淺淺地漸次勾勒臉龐的輪廓。手不釋卷的他一定會捧著本書——果不其然，一本紅色封皮的《成長，請帶上這封信》映入我眼簾。

　　“孩子們，上課！”我忍俊不禁，又是這熟悉的開場白，仿佛故地重游。“……哲學、閱讀、微寫作與表演，混搭吧，只要你們不討厭。”

　　他仍然活蹦亂跳的，笑容堆積在臉上——突然，醒木一響，孩子們的注意力全都高度集中了——原來，他又要開講，他那小木豬的故事。

　　時間的推移仿佛長了腳一般，在他那繪聲繪色的講述中，我仿佛也回到了自己的童年——那是我還未踏入初中校園之時，也曾聽他講這故事。在這天地之間，包羅萬象的大千世界，原來也有如此微不足道，卻讓人珍愛一生的玩物，他講，這故事中更多的意蘊，是愛和情誼。于是那“未曾謀面”的小木豬，卻代表了一種最庸常的愛和美好，種在了幼小孩子的心房。

　　下半場，空氣中仿佛都氤氳著一股俏皮。我想，這“表演課”該要啟動了罷。果不其然的，他讓孩子們自由發揮，根據《夏洛的網》書里的四種鳥，模仿表演。扮演大叫的白脖子燕子，叫聲“震耳欲聾”的小A；飾演東菲比霸鹟，搖頭擺尾的'小B……

　　歡笑過后，他再次拍下了小醒木，精煉地總結。“狹路相逢勇者勝！”他朝我點頭，我也會心一笑，興奮之情油然而生。兩年前，他便是送我這句格言，令我受用至今。我想，這也是他在鼓舞我與所有心懷熱愛的孩子們，勇往直前？

　　還有怎樣的一堂課，能包含如此之豐富的愛和美好，又能給予人這樣的力量呢？

　　那是一個帶著充實的作業的暑假，如同沉甸甸的稻穗。然而我愿意，讓這半天變得閑適，去聽他的課。在奮筆疾書之余，駐足到時光的這一刻，讓充滿著愛和哲理的河流在你生命的那一刻留下溫暖的河床。這妙不可言的“故地重游”，或許正是應了，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”，原來這看似千篇一律、枯乏的九年級，也能有如此美妙的開場曲，也能有如此結實的鼓舞。

　　臨走時，他遞給我這本《成長，請帶上這封信》，紅色封皮依然炫目。“好好看看吧，說不定能讓你在課余間放松，讓你在緊張的壓力間被撫慰。”他又笑了起來，堆疊臉上的紋，可愛得像個孩子，仿佛不是那個醒木正拍下，吼出“狹路相逢勇者勝”的人。

　　“謝謝你，小蔡叔叔。”我深深道謝，不知下次聽他別樣的閱讀課，我又會是在哪一個人生轉折點呢？

閱讀的作文篇8

　　憂郁的藍。成了我青春中最無奈的風景。

　　小時，我憧憬初中生活。當青春的風鈴響起一陣清脆，青澀的聲音。煩惱，像空氣一樣充斥著我的生活。總是在夜深人靜的時候，發呆地看著窗邊的黑。順手拿起一本書，輕輕的翻開，沉浸在我看過無數遍的情節里，我卻依然被書所折服，為它而驚嘆。噓……它在與我說話，我們在這物欲橫流的世界里感嘆。

　　此時，我正漫步在書的世界。我被諸葛亮的聰明才智所折服，重溫了項羽不肯過江東的場面，我恍見他那說不清道不明的眼神，怎么看都讓人覺得心酸……我又為孫悟空的機智活潑驚嘆，又被那林黛玉那一絲若有若無的憂愁所感染……

　　我默然了，心中五味雜陳，百感交集。無數個歷史英雄形象悠然飄過，他們個個都有不畏懼的特點。我比他們擁有的更多：時間，機會……我該努力吧？我遲疑了。我還是習慣性的不想，不去理。依舊徘徊在黑夜里。

　　黎明悄然而至，天空泛著一點點霞光。我睜開朦朧的雙眼，踮起腳尖，拉開窗簾，陽光劃入臥室。深深地吸了一口氣，起的很早。幾經來回走動，我手中又握著一本書。我安靜的坐著，鮮艷的頭條映入眼簾：最年輕的24000積分者---科比，“海神的女兒在歌唱--鄧紫棋”，還有90后作家林卓宇。他們都在為夢想奮斗，不斷拼搏。心中掀起一陣波瀾。我不禁想到一段文字，一個人。雨果在面對詢問他工作的人說，我是靠筆桿子生活的.，別人卻誤解為他是賣筆的，其實他是作家。我忍俊不禁，冒出一個念頭，我也要成為作家。我要用筆去傾訴，用文字去抗爭，去講述青春歲月中的每一個故事。我自信地笑了笑。我不會像郭敬明一樣，讓別人去發現他的才能。我要自己努力，讓自己的青春煥發無限光彩！書，讓我受益匪淺，它堅定了我的信念，給予我莫大的勇氣與自信。在這個多彩的書的世界里，我也要揮筆劃寫自己人生濃重的一筆！

　　聽！青春最美麗的樂章奏響了！我抬起頭，蔚藍色的天空不再是憂郁的。閱讀，會令我成為世界的主角。青春夢是精彩的！