閱讀的作文

時間：2023-01-08 11:05:53 閱讀我要投稿

閱讀的作文錦集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的閱讀的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀的作文錦集7篇

閱讀的作文篇1

　　時間，它停憩在老者的頭額上，穿梭在母親的發簪里，行走在時鐘的指針旁……它無處不在又無所可尋，記得我和它有一個約定……

　　我和時間約好了一起去賽跑。我們來到時光跑道，在光陰裁判員的一聲令下，比賽開始了。我像一只迅捷的獵豹，飛快地朝終點奔去，時間卻慢悠悠地，不快也不慢，眼看我就跑了一半的路程，時間卻連我跑的一半都沒到。咦，看！有一只色彩斑瀾，惹人喜愛的蝴蝶正抖動著她那耀人的翅膀，在陽光的映襯下，更是絢麗奪目。我按捺不住激動的心情，隨著蝴蝶的腳步，我想捉住這美麗的小家伙，可一撲了空。我不是在比賽嗎？怎么捉起蝴蝶來了？我搗出望遠鏡，時間它如箭般，跑得飛快。我趕緊追趕，可來不及啦！時間得了第一名的桂冠。

　　我與時間還有個約定。我把時間安排在一張計劃表中，計劃是這樣的：

　　吃飯-15分鐘；寫作業-1小時；看電視-30分鐘；讀英語-30分鐘；看書-45分鐘，然后上床睡覺。計劃實行開始時間：18:00，共用時間：2小時，結束時間：20:00。

　　開始實行了。先是吃飯，今天的飯菜真好吃，我只用了10分鐘。接下來就是寫作業了，作業稍多，題目稍難，我用了1.5小時。接著看電視，節目是我最喜歡看的，我也忘了時間，接著讀英語，看書，直至計劃都結束了，時間小哥才告訴我已經十點了！時間對不起，我的計劃沒能一帆風順。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如果我珍惜時間，時間也會珍惜我，可如果我不珍惜時間，時間箭，一定會無情地離去。真是光陰似箭，我不禁想到出自韋莊《關河道中》一詩的詩句“但見時光流似箭，豈知天道曲如弓"。只知道時光如箭般飛逝，孰不知天道如弓一樣迂曲。事事不可能一帆風順，但我們要盡力追趕時間，跟上時間的腳步，不能浪費那有限的寶貴時間，要知道，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲啊！

閱讀的作文篇2

　　翻開一本書，我能感覺到我的心正在一下一下的跳動著。望著一排又一排的文字，它們仿佛舞動著，拼成快樂，拼成樂趣，最后拼成“知識”倆字。將頭埋進書本之中，深深的書香環繞，就好像來到了一片花海。現在在哪，盡頭在哪，就全都不知道了，書頁翻動，我只知道我迷上了閱讀。

　　以前，看書與不看書，和我一點關系也沒有。直到一次隨便想想，心血來潮去了書店，從那之后，我的心中，就有了書本的容身之處。

　　那次進了書店，隨便拿起一本《時間的皺折》，翻開瞧瞧。剛開始讀，我變成了梅格，心在蕩漾，淚也在蕩漾。隨著她笑，隨著她哭，隨著她憤怒和失望，感動我身體中微笑。我隨著書本跳舞，隨著它的每一個際點符號尖叫，繼續，結束，全由它書來決定。

　　細細的端詳著書的樣子，書的心，我可以說它的文字是有色彩的，快樂，紅色，紅似火，似熱情，比蘋果再深一點的紅。憂傷，綠色，帶些溫暖，暖心的綠，是憂傷的顏色呀！憤怒，深藍，雖深沉，卻隱藏著咬牙似的火氣。而真正溫暖的，是如陽光般燦爛的黃色，亮亮的把心照亮。

　　于是，就這樣，書，成了我生命的一部分。

　　書的滋味，如乘船過海，似飛過天空。書的滋味，在我心中長出了翅膀，飛到了不知何方。

閱讀的作文篇3

　　元旦就要來了，為了迎接這一年一度的節日，學校舉行了“慶元旦廣播操，拔河比賽”。

　　為了這場比賽，我們班把體育課和體育活動課都拿來練廣播操了！一開始，我們在教室里練操，我做得非常認真，可是我后面就是一張桌子，做起來總是礙手礙腳的，撞的不是腿青就是手腫。

　　后來，老師帶我們去操場練習，這下寬敞多了，做起操來不會撞到桌子了，我們做得更加整齊更加認真了。而且心中有了一個強烈的愿望：得到比賽的第一名，為班級爭光。

　　終于，到我們比賽了，我們身穿統一的黃色的校服排著整齊的隊伍像一排排向日葵朝氣蓬勃地迎著太陽，昂首挺胸地站立在操場上，陽光灑在我們身上金光閃閃的，非常耀眼。我們是獨一無二的。

　　開始做操了，我們按原來練習時的要求：踢腿時與地面成直角，平舉時手臂與肩平，側上舉時手臂離耳朵空一拳，每個動作都跟著節拍，不搶拍，不拉拍。最后整理運動時，為了怕做成同手同腳的情況，我的動作有點慢了，我好緊張，就怕拉了全班的后腿，還好我趕上了最后的節拍，我們班整齊的結束了廣播操比賽。接著我們像解放軍叔叔阿姨一樣邁著穩健的步伐回到了自己的場地，完美的完成了比賽。

　　接下來的是拔河比賽我作為啦啦隊的成員和場上隊員一起迎來了我們的勝利！

　　真是一個快樂的元旦，同學們都在高興著我們得了第一。作文

閱讀的作文篇4

　　這個世界從來不是單一的，我們的生活從來不是單調的。正因為不是單一的，所以我們有多種選擇，讓我們的生活更便捷。從遠古到21世紀，文字不斷出現、演變。人們閱讀的方式也就不同。其中最占主導的便是紙質閱讀與電子閱讀。

　　隨著電子書的出現，越來越多的閱讀APP出現，“掌閱”、“微信讀書”、“QQ閱讀”等應用APP不斷興起、完善。資源豐富，閱讀方便是相對紙質閱讀來說，電子書的一大優點。在閱讀軟件上搜索要閱讀的書籍，只需一分鐘或是幾秒鐘，這樣就節省了去書店買書的時間。再者，對于一些愛書者。很多像公交車站、醫院等公共場合，捧著一本書會顯得有點格格不入。這時候，電子書的作用就顯現出來了。

　　就紙質閱讀來說，它有特有的印刷氣息，有捧在手里的`質感，這些都是電子閱讀無法代替的。另一方面，盡管紙質閱讀帶給我們諸多不便，比如不宜攜帶、易磨損，但這并不妨礙人么對它的追求。在紙質閱讀的過程中，我們查找某一頁是相對方便的，只需翻動幾頁即可，而電子閱讀卻需先查看目錄再找內容。

　　對于我來說，直到現在，我依然不習慣數字閱讀的方式。而且與紙質閱讀來比較，閱讀的體驗會不同。無法潛下心來靜靜閱讀。在很多時候，會喜歡在入睡前捧一本卷著淡淡墨香的書本，在書香彌漫里入眠。有時也會握著口袋書，在走路的時候，讀幾句詩詞，背幾篇詩歌。有充裕時間時，也會與好友相約，前往充滿書卷的味道----圖書館。在那，閱讀的氛圍更加濃厚，閱讀效率更高。

　　但國內多個研究調查表明，數字閱讀的普遍率比紙質閱讀的更為廣闊。這導致不少人認為，終有一天數字閱讀會完全取代紙質閱讀。可我覺得，數字閱讀和紙質閱讀，不存在誰取代誰。事實上，盡管數字化閱讀越來越便利，人們可以隨時隨地進行海量閱讀，但是，那些深植于觀念中的傳統閱讀追求并未如想象般輕易地消失。兩者有兩者的優勢，它們的互補是為了各自的更好完善。

　　紙質書方便涂寫、閱讀舒適、有真實感，但是，不便于攜帶和整理；而電子書的優點是攜帶方便、制作成本低、易于傳播、信息量大，缺點則包括信息容易丟失，長時間閱讀對眼睛有較大的傷害等。相信，在未來科技的更上一層樓下，會有很多電子閱讀的喜愛者，而紙質閱讀也會帶給人們不同的驚喜。

　　閱讀的方式有很多，可你怎樣閱讀不是關鍵。關鍵在于你是否真愛閱讀。

閱讀的作文篇5

　　爸爸的個子不是很高，長得胖乎乎的，他圓圓的臉上有一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。最有趣的是他那一對眉毛，他的眉毛就像時鐘上的時針和分針，好玩極了。當他遇到高興的事情時，他的眉毛就會變成十點十分，當他遇到不開心的事情時眉毛馬上變成八點二十，很有趣吧。

　　由于爸爸的工作很忙所以能陪我的時間并不多，但是我知道爸爸是很愛我的。聽媽媽說每當爸爸下夜班回到家做的第一件事就是到我的房間看看我，親親我的小臉蛋，幫我蓋好被子，有時候還陪我睡上一覺。總之爸爸只要一有時間就會陪我學習陪我玩耍。

　　爸爸雖然溫柔但是也有嚴厲的時候。記得有一次我在家“大鬧天宮”把房間弄得非常亂，床上地上沒有干凈的地方，爸爸看見了氣得像一頭發怒的獅子在屋子里一邊走來走去一邊對我吼道：看這屋子弄的像個豬窩一樣都沒法待了趕快收拾干凈！”我抬頭看了看爸爸看見他的眉毛已經變成了八點二十分知道他真的生氣了，我馬上乖乖地把屋子收拾干凈。

　　這就是我既和藹可親又嚴厲的爸爸，我愛他！

閱讀的作文篇6

　　由于老家在安徽農村，爸爸媽媽小時候因種種原因，讀書不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上，決心好好培養我讀書。兩三歲時，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。那些故事我百聽不厭，至今還令我難以忘懷。

　　從一年級起，老師教會了我怎樣讀拼音。媽媽特地為我買來了帶有拼音的書籍。這不僅使我的拼音大有長進，而且開闊了我的眼界。隨著年級的增長，我掌握的漢字越來越多，閱讀能力有了很大的提高，可以直接閱讀課外書籍了。

　　三年級時，我從老家安徽隨父母打工來到了武進。白天，爸爸媽媽一同出去打工，晚上回來后，不管有多疲勞，都會拿出舊書或舊報紙在燈下夜讀。每天晚上，一家人在燈下靜靜地閱讀，在我看來是一件非常幸福的事。那一年，我越來越離不開書了。媽媽為了讓我學到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的。如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。

　　現在，我已升到五年級了，漢字已經積累不少了，可以看一些比較厚、比較深的書了。可家里的經濟狀況總不能讓我如愿。這個暑假里，方老師了解了我的情況，親自帶我來到武進圖書館，為我辦了一張借書卡。炎炎夏日，走進圖書館，仿佛來到了書的海洋。你看，這兒環境幽雅、潔凈。書架上排滿了整整齊齊的書，有科普知識的，有漫畫的，有文學的、也有歷史文獻……可謂是樣樣俱全。每天，一大早我就乘車來了，在書的海洋里，自由地遨游著。歌德說：“閱讀一本好書，就是和一個靈魂高尚的人對話。這是多么美妙的事情呀！如今，我已成了這兒的常客。在我的推薦下，我的好多同學也來這里借書、閱讀。平時我們還經常聚在一起交流閱讀心得呢！

　　真誠地感謝我的班主任方老師，感謝武進圖書館為我們這些愛書的孩子提供了豐富的精神食糧。我一定會好好珍惜，會更加努力。讓讀書伴我快樂成長。

閱讀的作文篇7

　　這周，大家一定都看了各種各樣的書籍吧！咱們來探討一下洋蔥頭這個小朋友，洋蔥頭是個好孩子還是個壞孩子呢？

　　我覺得他是一個優秀的孩子，他善良、勇敢、堅強，樂于幫助別人。通過閱讀這本書，原來蔬菜水果的國度也有大冒險，善良聰明的洋蔥頭帶領南瓜老大爺、梨教授、葡萄師傅、小蔥園丁，大家一起反抗檸檬王的故事。洋蔥頭是老洋蔥的兒子，老洋蔥被檸檬王抓走了，因為老洋蔥踩了檸檬王一腳，洋蔥頭來到了另一個村莊，結識了很多好朋友，因為他樂于助人，他們準備去解救監獄里正義的村民們。給大家帶光明和溫暖！

　　“有付出就有收獲”，學習洋蔥頭不怕困難的精神。

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