閱讀與作文

時間：2022-10-14 19:12:53 閱讀我要投稿

【熱門】閱讀與作文匯編八篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的閱讀與作文9篇，歡迎大家分享。

【熱門】閱讀與作文匯編八篇

閱讀與作文篇1

　　每到開學之初，各大書店的教輔讀物專柜前總是人頭攢動，幾乎每個人手里都捧著一大攘價格不菲的教輔讀物。現在，教輔讀物已成為各大出版社和書店的創利大戶是一個不爭的事實。飲水思源，我們的出版商們真應該感謝當今的考試制度。

　　如今，素質教育的思想雖然得到了廣泛的宣傳，然而，我們的考試選拔卻依然故我。一切“惟分是舉”，分數面前人人平等，弄得學生和師長個個只能在考分面前唯唯諾諾。這就難怪在一項“您最希望孩子買的書”的調查中，90%的家長都選擇了“教輔讀物”。再來看看學生的課外閱讀現狀：教輔習題，積書滿架；名著經典，束之高閣。在“考分”的壓力下，不少青少年閱讀面狹窄單一，無法有效提高自己的文化修養。

　　可以這樣說，現今的考試選拔已經將學習異化成了一個急功近利的過程，讀書為了考試，考試為了升學；自身的前途，父母的期盼，重重的壓力使得多少學子將自己的一生寄托于一張薄薄的試卷。為了獲得理想的“考分”，只能將本已有限的課余時間花費在茫茫題海之中，讀報如走馬觀花，電視似洪水猛獸，我們的學子又有何暇去品讀那些優秀的文藝作品、科普文章?不過，在這重重的壓力之下，我們的學子也找到了排遣消磨的方法。于是。一本本卡通漫畫、言情武俠之類的休閑作品悄悄流傳，總算是給壓抑的課余生活增添了一點情趣。無法責怪他們閱讀層次的淺薄，當卡通漫畫、言情武俠之類的輕松文化成為一種流行，流行的背后是學子們減壓的渴望。而令人擔心的只是，一旦將閱讀那些休閑作品變成了一種習慣，那么一切優秀的文藝作品將會被逐漸遺忘。

　　其實，學習本不是急功近利的過程，考試升學只是其環節之一。通過學習，提高自己的文化修養、思想境界才是根本的目的。如果說十多年的寒窗苦讀，到頭來只會將一張試卷做得得心應手，而于其他則一無所知，即便高分在握，終究是“低能”一個；即便泰列名校，終究也難成大器。相反，如果在這十多年的學習中博覽群書，“內外”兼修，不僅能為將來的學習打下扎實的基礎，更可有益于境界和人生。

　　常言道：“開卷有益。”對我們學生而言，有益的課外閱讀，的確不是一件可有可無的“閑事”啊。

閱讀與作文篇2

　　很小的時候，我就非常喜歡新書里淡淡的香味，就像媽媽的體香一樣令我如癡如醉，愛不釋手。對書的迷戀伴隨著我一天天長大。

　　我喜歡讀書，特別是童話故事。《一千零一夜》，《安徒生童話》，《格林童話》等等。每當翻開一本童話書時，我就像一只饑餓的小羊，闖進了一片肥美的草地，貪婪的吃著，一頁`二頁`三頁……

　　我又仿佛變成童話中的人物，渾身充滿魔力，騎著會飛的自行車，飛進一個個神奇的世界，和美麗的白雪公主跳舞，和孤獨的小螃蟹玩耍……

　　還記得有一次，我在書上看見一句有趣的話：“傳說每個母親都會在自己孩子的書里滴上蜜糖，然后讓孩子們自己去尋找，去發現，所以每個孩子都認為書是甜蜜的”。我也將信將疑，后來居然問媽媽是不是真的，媽媽笑著搖搖頭，我恍然大悟：那句話不正是要讓我們多讀點書嗎？

　　我喜歡讀書，我還有個夢想，夢想有一天，我能擁有一間屬于自己的大書房，里面有我想要的任何書；我有一個夢想，夢想每一天都有我心愛的書本陪伴；我還有一個夢想，夢想有一天，我能用書上學到的知識改變世界。

　　我相信只要我努力讀書，認真學習，我的夢想一定會實現。

閱讀與作文篇3

　　書是寒冬里的一縷陽光，它無時無刻不在溫暖著我的心靈；書是久逢干旱的一場甘霖，它無時無刻不在溫暖著我的心靈，讓我茁壯成長；書是浩瀚大海中的一座燈塔，它指引著我人生的方向。

　　杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉，它可以讓我開闊眼界，陶冶情操。海倫·凱勒也曾說過：”一本好書就像一艘船，帶領著我們從狹窄的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。“打開塵封的記憶，時間開始倒流，回到童年生活。

　　很小的時候，我便非常喜歡書中淡淡的香味，像糖果一樣令我如癡如醉，愛不釋手，對書的迷戀伴隨我一天天長大。每天回到家的第一件事就是纏著父母教我一首新唐詩，一篇三字經，一段弟子規。令我驚訝的是，隔天我都能將前一天學的背的滾瓜爛熟。這也是我童年的一大樂趣。

　　后來，隨著時光的流逝，我學習了拼音，能夠將自己注音版的書生僻字很快掌握，所以我識的字越來越多，知識面也越來越廣，這為后來我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》等書籍打下了基礎。

　　因為有了閱讀，我懂得了自尊，懂得了永不退縮，懂得了笑對生活。毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”由此可見，閱讀的重要性。

　　記得有一次，媽媽叫我準備吃飯，我隨口答應了一聲，然后就拋到九霄云外接著看《老人與海》，媽媽又叫了幾遍，終于不耐煩了，過來把我數落了一頓。但這件事絲毫沒有影響我對讀書的熱愛，反而更加堅定了我要樹立“讀書好，好讀書，讀好書”的決心。

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。書卷內容豐富，就如同我的老朋友，無論悲歡離合，還是喜怒哀樂，它都終日伴隨著我。

　　“路漫漫，其修遠兮。”有書，我不會寂寞！我與閱讀同行，閱讀已伴我度過數個春秋，所生余生也要以閱讀為伴，這是一種終身承諾，也是一種回味無窮的享受，我驕傲，我與閱讀同行！

閱讀與作文篇4

　　古人曰：“水養人，書養心。”小學六年時光轉瞬即逝，而書就如我的良師益友。當我翻開那一本本充滿墨香的書時，它總能平靜我的心靈，帶給我豐富的知識，教給我做人的道理，讓我收獲無限的快樂。

　　剛上小學時，在老師的引領下，我愛上了繪本。繪本里那一幅幅精美的圖片，常常令我浮想聯翩，一行行簡單的文字，閱讀起來朗朗上口。雖然文字簡單，但是每一本書，都蘊含著一個道理。比如在《可愛的鼠小弟》中的鼠小弟那么弱小，但它沒有氣餒，還能主動清理大象的糞便。這一情節深深地埋藏在我心里。《花格子大象艾瑪》，中艾瑪和象群知道正在被獵人追捕時，想盡了辦法，讓獵人束手無策。這些繪本讓我感受到，真正的強大在于內心，而不在于外表。記得有一次我讀完了繪本《我爸爸》。看著繪本中那個無所不能的爸爸。讓我想起了我的爸爸，我很自豪我有一個時刻能保護著我的`爸爸。

　　到了三年級，我已經養成了自主閱讀的習慣。而且，老師還推薦我們閱讀歷史故事。這些書讓我體會到中華民族的悠久歷史和燦爛的文化。《林漢達中國歷史故事集》就是專門寫給兒童的歷史讀物。書中從春秋時期一直到三國統一。令我記憶猶新的有孔子誨人不倦的儒家思想，藺相如完璧歸趙的愛國精神，秦王嬴政統一天下的威武霸氣，項羽渴望和平的雄心壯志，諸葛亮在戰場上的神機妙算……書中人物的精彩人生，悲歡離和，都讓我為之而震撼。

　　隨著年齡的增長，我的讀書眼界開闊了，尤其對那些現代的文學作品感興趣了；有些文字透露出的是含情脈脈，有些語言則表現出壯懷激烈，還有些表現的是一個又一個奇思妙想。同時，我養成了一些讀書習慣。比如，我在四年級時讀過一本書《牧羊少年奇幻之旅》，讀完一遍之后，只覺得內容精彩，通過老師的指導，我多讀了幾遍，每讀完一遍后，我都會有更新的收獲和感悟。并且，每一次讀完我都會寫讀書筆記和讀后感，這樣以便更多的汲取書中的養分。讀書的量和讀書的時間也增加了。每年平均閱讀五六十本書，每天，我總會抽出一些時間讀書，一般在一個小時左右。到了節假日或周末，一般都在三小時左右。有一次，到了晚上該睡覺的時間，我還趴在被窩里讀書，時間一分一秒的過去……但我都沒看見媽媽正在后面看我讀書，過了好一會，我才知道已經午夜了……我這樣癡迷閱讀，也是親愛的老師為我撥下的這愛的種子，在開花結果……

　　“最是書香能致遠”我有幸帶著小學六年在書中學到的知識，進入到中學的學習生活中。我永遠忘不掉的就是小學生涯中美好的讀書經歷。

閱讀與作文篇5

　　莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。我在讀書中，深深地體會到了這句話的含義。

　　記得小時候，我不喜歡閱讀。我經常在家時都是無所事事。有一次，媽媽看見我在家里無聊極了，就讓我去看書。但是我不愿意。媽媽生氣極了，就訓了我一頓，一直在嘮叨閱讀的好處，聽得我耳朵都要起老繭了。我不想媽媽再嘮叨了，就自己乖乖地投降了，隨便拿起一本《蘭心的秘密》。看了幾頁，我覺得挺好看的，慢慢地喜歡上了閱讀。

　　之后，媽媽給我買了許多書，有故事書、有連環畫、有漫畫書、有科幻小說、偵探小說等等。其中，我最喜歡的書是《愛克斯探長出山》。記得有一次，我看著看著，感覺自己身臨其境了，變成愛克斯探長去破案，把壞人抓起來。正要抓到壞人時，突然媽媽拍了拍我肩膀，說要出去辦件事，讓我自己吃飯。可是我還想繼續看下去，就說：“好的，我一會就出去吃飯。”于是，我抓時間繼續看，一頁又一頁地看下去。過了好幾個小時，我終于看完那本書了，心想：剛才媽媽好像吩咐我要做什么事的？想了一會，我終于想起來了，媽媽讓我自己吃午飯。我來到客廳正要吃午飯，一看鐘，已經晚上七點了，天也已經黑了，心想：我還以為現在是中午十二點呢，現在午飯都涼了，我該怎么吃呀！這時，媽媽回來了，發現我還沒吃午飯，就氣憤地說：“你這好小子，竟然看書看地連午飯都不吃！現在都要吃晚飯了。”我想：真不該看完那本書，現在又挨罵了。這就是廢寢忘食的后果了。

　　果然，莎士比亞說得沒錯，書籍真是很好的營養品。我以后要多閱讀，多吸收點營養。

閱讀與作文篇6

　　我和《閱讀》已經算是老朋友了，它似乎已經是我在成長旅途中的一位“貴人”。

　　是《閱讀》讓我懂得了大大小小的道理；是《閱讀》讓我了解了古今中外、人人皆知的偉大人物；更是《閱讀》，讓我忘卻煩惱留住了歡笑……

　　從三年級開始接觸《閱讀》，讀久了，我就萌生了應該把“閱讀”換成“悅讀”的想法，因為，它使我在這三年里真正地接觸了這個美麗的世界！

　　《閱讀》使我知道了書本以外的知識，，懂得了許多道理，認識了形形色色的人物。翻開《閱讀》，許多內容仿佛是春日里的甘露滋潤了我這顆成長中的小樹苗。比如：躲在樹叢里的孩子——加福利爾 . 加西亞 . 馬爾克斯；橄欖核上現神功的驚奇；勇敢就是力量的道理；與“背書惡魔”的搏斗；洗衣的學問；懸崖邊的護夢人；莎士比亞的《李爾王》；時間怎樣行走；還有那壯美的黃果樹瀑布……

　　《閱讀》里的小故事大道理，猶如夜空中閃爍的繁星一一點綴在我幼小的心田里。我愛《閱讀》，它給予了很多！

閱讀與作文篇7

　　近些年來，“閱讀”似乎被一個諧音詞“悅讀”所代替。

　　那么“閱讀”與“悅讀”有什么不同呢？

　　從字面上來看，二者不過一字之差。“悅”，有愉悅、快樂的意思；而“閱”，有看、瀏覽的意思。

　　早讀時，我們大聲朗讀叫閱讀；課余時，我們拿出一本書或者其他讀物來看也叫閱讀。但前者叫“閱讀”，而后者叫“悅讀”。因為對于前者，我們用的是的是浮躁的心情和馬虎的態度去對待；而對于后者，我們是帶著一種愉悅的，舒適的心情去翻開的讀物。

　　愛因斯坦說：“我認為對于一切情況，只有‘熱愛’才是最好的老師。”我國古代有一個數星星的小孩，后來他畫出了我國第一張星空圖，首創天文儀器，這個人叫張衡；還有一個鑿墻看書的少年，后來被封為郎中，遷博士，這個少年叫匡衡；牛頓看到蘋果落地,瓦特看到壺水沸騰,他們是對平時常見的現象產生了興趣,最后一個創立了“萬有引力”學說,一個發明了蒸汽機。

　　諸如此類的現象還有很多，而從這些事跡中我們也可以知道，帶著興趣去“悅讀”是很重要的。

　　那么，我們又怎么去“悅讀”呢？

　　首先從選書開始。就如同我們看見一個人是先看見他的臉一樣，我們在選書時可以選一些封面好看的書，這樣才能激起我們的閱讀興趣。

　　其次，閱讀的形式是多種多樣的。我們可以看紙質書，可以看電子書，還可以看報紙等等。不管方式如何，只要自己覺得方便就行。

　　最后，也是最重要的，那就是書的內容了。書的內容是五花八門的，但是我們在選擇時切記不可全盤皆收。我們要有選擇性的去選擇適合我們和我們感興趣的內容。

　　總的來說，只有把閱讀當成一種興趣，一種習慣，一種享受，而不是一個任務，閱讀才能進入狀態，從而變成“悅讀”。

　　希望我們都能帶著快樂的心去閱讀，然后從中讀出快樂來。