【精品】閱讀的作文500字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文500字 篇1
我喜歡閱讀，可以說(shuō)是到了癡迷的境界。
但我又不局限于傳統(tǒng)意義上那種“一盞花茶，一片陽(yáng)光，一本名著，一個(gè)下午”的優(yōu)雅閱讀。相反，我什么都看。我把第一次滿含新鮮感的閱讀看得無(wú)比重要，那是為了以后可以隨時(shí)在腦海中讀取回味。我還喜歡把那些風(fēng)格迥異的記憶在同一時(shí)刻釋放，以達(dá)到思維的噴發(fā)。這些都是閱讀的體驗(yàn)，酣暢淋漓，快感入骨。
當(dāng)然閱讀的體驗(yàn)也是多姿多彩的。比如，一本我鐘愛(ài)無(wú)比的書，也許在讀上半部時(shí)，我還是贊不絕口，但到了下半部我的態(tài)度就會(huì)發(fā)生180度大轉(zhuǎn)彎。我會(huì)思索這本書有哪些地方不好，并在腦海里對(duì)這些地方進(jìn)行整理，然后思考。我在這樣的閱讀中收獲了許多。
好的作品，是能引起人的共鳴的。我經(jīng)常把自己想象成書中的主角，全身心地投入進(jìn)去。我的心在作者的字里行間翻騰、勁躍、跌蕩、起伏，情感像是大海漲落的潮水。各種各樣的人物、情節(jié)、風(fēng)格，帶領(lǐng)我在閱讀的思維汪洋中邀游。我會(huì)把每一個(gè)字都深深吸納，直到看完最后一個(gè)字，就像雨過(guò)天晴、毛孔舒張的暢快。它們深深吸引了我，說(shuō)真的，那種閱讀完一本書后大徹大悟的感覺(jué)很奇妙。這個(gè)世界有許多說(shuō)不清道不明的東西，但文字卻把它們演繹得觸手可及。
有人說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。但我覺(jué)得，閱讀書籍時(shí)的體驗(yàn)更像是馳騁在一片片曠野之上。我?guī)е鞣N各樣的閱讀體驗(yàn)，在曠野上自由飛奔，無(wú)拘無(wú)束。
閱讀的作文500字 篇2
上課了，老師神秘地拿出了一本書，問(wèn)我們：“書皮上有什么？”“小怪物！”
“小魔鬼！”
“小妖精！”同學(xué)們說(shuō)什么的都有。
我不聽他們說(shuō)，我要用自己的火眼金睛觀察。“是一個(gè)小魔怪。”我信心十足地說(shuō)。不過(guò)，老師到底想干什么呢？難道是向我們推銷書？不對(duì)，因?yàn)槔蠋煱褧谧×恕?/p>
到底要干什么嘛？我滿懷期待。老師拿起書，揭開蓋住書名的紙條，清了清嗓子說(shuō)：“今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要共讀這本有趣的書。”
“耶！”全班同學(xué)發(fā)出歡呼。
老師翻開一頁(yè)。“從前，有一個(gè)十分善良的小魔怪，但他從不吃人，他想上學(xué)，他的爸爸媽媽不同意。后來(lái)小魔怪說(shuō)服爸爸媽媽去上學(xué)，晚上回來(lái)給爸爸媽媽嗎講了很多故事。特別是一本做飯的書，一家人讀了以后，他們不再吃人，吃蛋糕和米飯了。小魔怪過(guò)生日時(shí)，他請(qǐng)了好多小朋友到他家里玩，當(dāng)小朋友們到了門口，他才想起來(lái)爸爸媽媽會(huì)吃人的，可是那一天，爸爸媽媽和小朋友們都玩瘋了，可開心了，而且決定以后再也不吃人了。
老師為什么要與我們共讀這本書呢？我想，老師想讓我們知識(shí)更豐富，而且明白閱讀的作用。是什么讓吃人的魔怪和人類成為好朋友？這就是閱讀的力量！
這本書讓我懂得閱讀的重要，閱讀是人和獸的區(qū)別。我明白了自己不讀書是可憐的，今后一定要成為一個(gè)愛(ài)讀書的孩子。
閱讀的`作文500字 篇3
暑假的時(shí)候，爸爸帶我去圖書館看書，一排排書架，猶如一位位莊嚴(yán)肅穆的戰(zhàn)士，令人心生敬畏。我翻開一本厚厚的書，字好多啊，要猴年馬月才能讀完呢！于是就隨手拿起一本漫畫書，津津有味地看了起來(lái)。爸爸笑而不語(yǔ)，也挑了一本書，靜靜地坐在我的旁邊。
開學(xué)后的一天，爸爸開家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)時(shí)，面有難色。出了什么事情呢？原來(lái)我們語(yǔ)文老師讓爸爸輪值帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行線上閱讀。我不禁自告奮勇地說(shuō)：“這有什么難事，我在微信群里面帶頭閱讀，給同學(xué)們做個(gè)表率。”爸爸馬上“多云轉(zhuǎn)晴”，笑著說(shuō)：“這肯定行！”進(jìn)里屋變戲法似的抱出一摞書，正是這學(xué)期老師讓閱讀的書目，原來(lái)，爸爸早就準(zhǔn)備好了啊！
我們讀的第一本書是沈石溪叔叔的《狼王夢(mèng)》。每天讀幾十頁(yè)書，還真的有些困難。首先不認(rèn)識(shí)的字要查字典，劃出好詞好句，還要認(rèn)真做好讀書筆記，為支持爸爸的工作，我也是蠻拼的。不過(guò)，故事的情節(jié)逐漸地深深吸引了我。故事中一只叫“紫嵐”的母狼，為了幫助自己的孩子實(shí)現(xiàn)狼王的夢(mèng)想，不屈不撓，屢敗屢戰(zhàn)。想一想我在學(xué)習(xí)中遇到的困難真的不算什么。我們接著又看了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的《呼蘭河傳》,生動(dòng)有趣的《昆蟲記》，刻骨銘心的《草房子》……每一個(gè)故事都是那么優(yōu)美而又與眾不同。不知不覺(jué)中，讀書似乎不再是一件難事，有時(shí)候我甚至還有自己寫一本書的沖動(dòng)，每天不閱讀心里都會(huì)癢癢的，而原來(lái)令我頭痛的作文現(xiàn)在似乎也變得不再困難。
一本好書如一陣春雨，滋潤(rùn)著心靈的成長(zhǎng)。“讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。閱讀能使人更好地學(xué)會(huì)欣賞美，感受美。在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，閱讀原來(lái)有如此神奇的力量，蘊(yùn)藏著如此大的智慧啊！
閱讀的作文500字 篇4
有的人說(shuō)，中考最后的這幾十天里沒(méi)必要去閱讀，浪費(fèi)時(shí)間。真的是這樣嗎？時(shí)間短就可以放棄閱讀的習(xí)慣了嗎？答案都是否定的。
堅(jiān)持閱讀是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成不容易，切不可因?yàn)橐粫r(shí)之懶，荒廢多年的閱讀習(xí)慣。好的習(xí)慣能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人，好的習(xí)慣會(huì)使你慢慢的進(jìn)步，所以我們必須堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。
時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是會(huì)有的。最后的幾十天時(shí)間，雖然我們要更多的用在復(fù)習(xí)數(shù)理化上，可是課外的時(shí)間可以抓住，在頭腦很亂的時(shí)候可以靜下心來(lái)閱讀，文章中的優(yōu)美詩(shī)句構(gòu)成的美麗畫面，一定會(huì)讓你身臨其境，一定會(huì)讓你調(diào)節(jié)好大腦，一定會(huì)讓你樂(lè)此不疲。所以我們不能拿沒(méi)時(shí)間來(lái)應(yīng)付閱讀，閱讀也能起到調(diào)節(jié)心情的作用。
我在閱讀時(shí)，會(huì)有選擇性的閱讀，因?yàn)槲矣X(jué)得在這么短的時(shí)間里，應(yīng)該盡量避免長(zhǎng)篇大論的文章，讀長(zhǎng)的文章很容易入迷，對(duì)于緊張而且短暫的初三學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)說(shuō)，是一種浪費(fèi)，相比的短文章來(lái)說(shuō)，短的文章更能使我們獲得知識(shí)和寫作技巧，短的文章也能更快讀完，讀完后思路的分析更加明朗，便于我們借鑒思路和寫作技巧，短文章的最大好處是語(yǔ)言精練，概括力強(qiáng)，摘抄背誦的價(jià)值大。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，時(shí)間短暫并不代表我們就不用閱讀，相反，我就是要在這短暫的時(shí)間堅(jiān)持我的習(xí)慣，比不愛(ài)閱讀的人讀更多的文章，得出更多的技巧，陶冶情操。
衷心地希望大家能在中考最后幾十天時(shí)間里多多閱讀，閱讀的好處不言而喻，閱讀材料的積累，將會(huì)成為中考作文的一大亮點(diǎn)。
此文章送給還未中考的學(xué)生，我的方法僅供參考！
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