【精華】閱讀作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
現(xiàn)在，書是我最好的朋友，他是從什么時(shí)候開始走進(jìn)我的生命之中呢？
記得我那時(shí)剛上小學(xué)，我最大的樂(lè)趣是看電視和玩玩具，特別是玩玩具，我沉醉在那一堆五顏六色、形態(tài)各異的玩具中，一玩就是好幾個(gè)小時(shí)。有一天，我正埋首在與我的鋼鐵俠、變形金剛們打鬧成一團(tuán)時(shí)，媽媽突然走到我身邊說(shuō)：想去書店看看嗎？我正沉醉玩耍，不能自拔，頭也沒(méi)回地說(shuō)：書店有什么意思？不去！媽媽說(shuō)：書店是我認(rèn)為全世界最美好的地方，你不想嘗試一下嗎？我將信將疑，十分不情愿地從玩具中分身，就這樣啟程前往了書店。但也就是這一次，使我從此愛(ài)上了閱讀，也是這一次我與書的親密接觸使我感受到了無(wú)比的快樂(lè)。
到了書店，高大的書架上排滿了琳瑯滿目的書籍，它們像我的玩具一樣五彩斑斕、各具神采，我忍不住開心地大叫起來(lái)，媽媽連忙捂住我的嘴，說(shuō)：書店里不能大聲喧嘩！。可我還是很興奮，我只好閉上嘴，像一個(gè)原始人一樣沉默地打量著周圍。媽媽輕拍我的頭，語(yǔ)調(diào)輕快地說(shuō)：去吧！去找你的書吧！說(shuō)完還輕輕地推了我一把，就像平時(shí)鼓勵(lì)我去跟最好的朋友玩耍一樣。
我像一只小鳥一般快樂(lè)地飛了出去，我看到一本漫畫書，興致勃勃地翻看，媽媽竟然出現(xiàn)在旁邊，她將漫畫書重新放回書架，說(shuō)：用文字描寫的故事更好看，你看這一本怎么樣？她手里拿著的是一本簡(jiǎn)單別致的書，封面印著《永遠(yuǎn)講不完的故事》，我一下子就被吸引住了，這書中的故事情節(jié)一波三折，起伏跌宕，我看得津津有味，全然不覺(jué)時(shí)間的流逝。
不知不覺(jué)看了一個(gè)多小時(shí)，我才把戀戀不舍地把書合上，可我的心還留在那個(gè)故事里。兒童區(qū)的書架里有好多色彩絢麗的漫畫書，像小女孩的花裙子一樣好看，但對(duì)我卻沒(méi)有了吸引力。我在書店里走走停停，每一本就是一個(gè)精彩的世界，讓我陶醉其中不能自拔。我又挑了一本《福爾摩斯探案集》，才翻開一頁(yè)就再也不想脫手了。我這一看又是一個(gè)小時(shí)，才看了一半，我感覺(jué)肚子很餓了，可書更好看，我又把頭埋下去繼續(xù)在書中漫游。
到了晚上七點(diǎn)，媽媽來(lái)找我，她拍拍我的肚子說(shuō)：餓了吧？我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，在媽媽的一再勸說(shuō)下，我才放下了書，臨走又挑選了一大摞書買回家看。
從此以后，我愛(ài)上了看書，愛(ài)上了閱讀。而我們家那一堆以前倍受我寵愛(ài)的玩具則顯得十分冷清了。
閱讀作文 篇2
也許有人會(huì)有這樣一個(gè)問(wèn)題：“為什么要讀書？”作為一個(gè)剛剛度過(guò)11周歲的小女孩來(lái)說(shuō)，讀書使我知識(shí)充沛，也使我的生活多姿多彩。
我是怎樣愛(ài)好讀書的呢？聽媽媽講，因?yàn)槲疫�不認(rèn)識(shí)字，最早接觸書是從聽開始的。我總是讓爸爸媽媽為我講童話故事，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話故事便在我幼小的心田里埋下了文學(xué)的種子，培養(yǎng)了我讀書的興趣。記得幼兒園的時(shí)候，我特別喜歡《綠野仙蹤》這本書，每次睡覺(jué)前都讓媽媽為我講一遍。我后來(lái)還在幼兒園為小伙伴們講起了《綠野仙蹤》呢，并得到了老師和小朋友們的稱贊。這更讓我信心滿滿，對(duì)讀書的興趣更加濃厚，但那只是聽書而已，我那時(shí)尚未明白故事中蘊(yùn)含的道理。
長(zhǎng)大一些后，認(rèn)識(shí)了一些字，我便開始閱讀一些圖畫書，那時(shí)候最喜歡《西游記》和《水滸傳》。我為唐僧師徒4人堅(jiān)持不懈的毅力而由衷地贊嘆，我憑借自己天馬行空的想象力，還續(xù)寫了一篇《西游記》番外篇——《蝴蝶國(guó)除妖》。而我對(duì)《水滸傳》更有一種說(shuō)不清的情懷，最早是和爺爺一起看《水滸傳》電視劇，后來(lái)纏著爸爸給我買了兒童版的《水滸傳》。我對(duì)《水滸傳》中的軍師吳用最后上吊自殺感到扼腕嘆息，但對(duì)宋江被奸臣高俅毒死卻只能怒發(fā)沖冠。
現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大，遇到讀書大逆轉(zhuǎn)。我喜歡讀一些近代的文學(xué)名著，如《呼蘭河傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。雖然女作家蕭紅的人生很凄慘，但她依然保持著樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度，憑借對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)讓她寫出了《呼蘭河傳》等佳作。我也特別喜歡朗讀中國(guó)的古詩(shī)詞，沉醉在書韻里，領(lǐng)略李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的萬(wàn)丈豪情；欣賞蘇軾“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖旖旎風(fēng)光；感受辛棄疾“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詩(shī)情畫意，它們猶如絲絲細(xì)雨滋潤(rùn)著我，唯有讀書，艷壓任何良辰美景。
童年時(shí)代的我，就是這樣地?zé)釔?ài)讀書，癡迷讀書。我想說(shuō)拿起書的時(shí)候就像拿起了一個(gè)世界，放下書時(shí)又會(huì)感慨多多，讀書無(wú)異于體驗(yàn)生活外的世界。此刻，窗外微風(fēng)伴著樹葉聲，淡淡的書香撲鼻而來(lái)……
閱讀作文 篇3
在《童年》，我常做著一個(gè)美麗的《紅樓夢(mèng)》，夢(mèng)見自己在一個(gè)《翡冷翠的夜》里，乘著風(fēng)飛向靜謐的《瓦爾登湖》。在湖邊《湯姆叔叔的小屋》里，我看完了那本《獵人筆記》。《母親》告訴我，是時(shí)候回《家》了，于是《駱駝祥子》載著我，穿過(guò)美麗的《邊城》，回到了滿載《城南舊事》的《圍城》。而在看慣了人間的許多《紅與黑》后，我奮不顧身地走進(jìn)《王爾德童話》的世界……
我，在這些書的浸潤(rùn)下長(zhǎng)大，忘了自己從什么時(shí)候開始愛(ài)上看書的，只知道現(xiàn)在，讀書于我，已如和風(fēng)和細(xì)雨，飛鳥和浮云，難舍難分。
在書中，我見識(shí)過(guò)茹毛飲血的黑暗社會(huì)，也感受過(guò)“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”的世外桃源；我看過(guò)浮云白日，莊嚴(yán)溫柔的山川，也見過(guò)“天塹無(wú)涯，怒濤卷霜雪”的飛湍急流；我游歷過(guò)肅穆凝重的中世紀(jì)古堡，也參觀過(guò)宏偉雄奇，金碧輝煌的紫禁城……
閱讀就像一場(chǎng)不需要簽證的旅行，心之所向，無(wú)所不至。即使現(xiàn)在的我們沒(méi)有能力去“行萬(wàn)里路”，但我們可以依靠“讀萬(wàn)卷書”來(lái)豐富自己，把自己變成一個(gè)富有內(nèi)蘊(yùn)的人，給生命注入不一樣的養(yǎng)分。
時(shí)間飛逝，讀書帶給我的驚喜，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那一點(diǎn)點(diǎn)的快感，它已滲透進(jìn)我的骨髓，融于血液中，隨著心臟一起跳動(dòng)。那年，我沉浸在《飄》的世界里，無(wú)法自拔。那個(gè)敢愛(ài)敢恨，獨(dú)立自主的女孩郝思嘉曾一度在我心里泛起陣陣漣漪——我從未見過(guò)如郝思嘉一般的女孩，她甚至比簡(jiǎn)·愛(ài)更讓我心悸。也許在我內(nèi)心深處，也渴望成為像她那樣一個(gè)具有獨(dú)立人格的女孩。也許因?yàn)楹滤技螁拘蚜宋覍?duì)自由的向往，也許因?yàn)樗谖业哪昙o(jì)里做了那么多我想做卻不敢做也不能做的事，也許她厭惡虛偽充分表現(xiàn)真我的性格打動(dòng)了我，也許是她面對(duì)苦難的樂(lè)觀與堅(jiān)毅讓我為之動(dòng)容，她讓我從被束縛的困頓中醒悟。于是，在讀《飄》的時(shí)候，我總不自覺(jué)的將自己與郝思嘉緊緊聯(lián)系在一起。這個(gè)有點(diǎn)自我主義的女孩愛(ài)上了看似風(fēng)流倜儻的鄰居衛(wèi)希禮，在她想要與心愛(ài)的男孩私奔并鼓起勇氣決定告白時(shí)，卻被殘忍地拒絕了。讀到這我的心仿佛被揪住一般的難受，好像被拒絕的那個(gè)人是我。思嘉認(rèn)為，哪怕有一線希望，也應(yīng)該爭(zhēng)取得到自己的幸福。盡管她追求幸福的方式，看起來(lái)有些不擇手段，但那種敢于追求的勇氣，難道不值得我們敬佩學(xué)習(xí)嗎？
一如“人生多風(fēng)雨，道路總崎嶇”，年僅十七歲的她已經(jīng)成了一個(gè)有兒子的寡婦，更糟糕的是那場(chǎng)席卷整個(gè)南方的戰(zhàn)亂讓她失去了母親，而父親也因母親的辭世變傻了，父母留下來(lái)的一大片種植園里也一無(wú)所有。讀到這，我不禁倍感悲痛，以至那幾天我每日如坐針氈，寢食難安，合上書好久沒(méi)敢翻開。可是戰(zhàn)爭(zhēng)和親人的離去并沒(méi)有摧毀年輕的思嘉，她很樂(lè)觀，想盡辦法克服困難。“明天又是另外一天了”，這是思嘉的座右銘，是她遭遇困難時(shí)屢試不爽的法寶，她始終相信一切苦痛都會(huì)過(guò)去，新的一天總會(huì)來(lái)臨。也許思嘉也有著不為人稱道的一面，但這不代表她毫不足取，她的包容和責(zé)任心，是我們很少人能學(xué)得來(lái)的。在衛(wèi)希禮去參軍時(shí)，她承擔(dān)起了照顧“情敵”——衛(wèi)希禮的妻子白媚蘭的責(zé)任，并不顧自己的生命危險(xiǎn)保護(hù)她，陪伴她。不僅如此，思嘉還贍養(yǎng)著媚蘭的姑媽白蝶。這所有的所有，讀來(lái)都令我唏噓不已。
閱讀使我相信，人不僅為了活著而活著，而是為了汲取一種能被稱為靈魂的東西。若我們能在閱讀的世界里成長(zhǎng)，讀有所得，有自己的一些思索和體會(huì)，這才是閱讀的真正意義。就像周國(guó)平說(shuō)的“讀最好的書吧，因?yàn)樗谀莾骸薄?/p>
閱讀作文 篇4
那是一個(gè)周末。晚飯后，我覺(jué)得天氣不錯(cuò)，于是向媽媽提議說(shuō)出去散散步，媽媽欣然答應(yīng)。
我們順著街道一路往前。路燈早已亮起，兩旁的酒館、雜樓、作坊一個(gè)挨著一個(gè)，閃爍的霓虹燈擠眉弄眼，微風(fēng)拂過(guò)，為小城的夜景增添了幾分嫵媚。
我們坐在路邊的小長(zhǎng)椅上歇了會(huì)兒，聽著小孩子們的嬉笑打鬧聲，最近各種活動(dòng)和考試帶給我的壓力煙消云散。我看著湖邊的景色有些入迷，時(shí)間不知不覺(jué)到了晚上八點(diǎn)，于是我們起身繼續(xù)向前走。
忽然，一家我從前未曾注意過(guò)的書屋吸引了我。玻璃櫥窗上掛著一層白紗，讓此屋有種朦朧神秘的感覺(jué)，輕輕地走近，音樂(lè)如水，書香從屋中流了出來(lái)。正中放著一張古老的茶幾，茶幾上有一杯茶，茶煙裊裊上升。一位女士坐在沙發(fā)上，拿著一本線裝的《李清照集》。幾盞別致的吊燈散發(fā)出橘黃色的光，溫暖而又柔和。我心想：這樣的書屋真好哇，當(dāng)有人奔波累了，打拼累了，感情受傷了，來(lái)這里讀些向心、向上、向美的書，不就讓一顆心來(lái)到了世外桃源嗎？可惜，書屋里只有一位女士和一位店員，空空如也的屋中稍顯冷清，只剩下書香和音樂(lè)在游蕩。
媽媽在前面喊我：“快來(lái)，這間書屋熱鬧！”
我快走幾步，只見又是一家書店。這家書店掛著幾個(gè)花花綠綠的招牌，與剛才素凈的書屋不同——明晃晃的燈，鋼筋架構(gòu)的書柜和方形的桌子，桌子上面堆滿了書，滿眼都是刀光劍影的武俠小說(shuō)、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫……幾個(gè)穿著背心的紋身小伙子在挑選最新的美女雜志，一群學(xué)生模樣的人在排隊(duì)購(gòu)買盜墓小說(shuō)和玄幻小說(shuō)，嘴里還叼著五包錢一包的辣條。
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我不由得后退了幾步——我不能進(jìn)這樣的書店！
皓月當(dāng)空，我們?cè)贩祷兀袷サ刈哌M(jìn)之前的那家書屋，挑選了各自喜歡的書。媽媽選了《納蘭詞》，我找到了路遙的《平凡的世界》。我們一起坐下，翻開書閱讀，兩個(gè)小時(shí)就這么愉快而又充實(shí)地過(guò)去了。
出了書屋，媽媽看著我笑，我感覺(jué)我們做了一件很了不起的事情。
不可否認(rèn)，有許多人閱讀就是為了休閑、打發(fā)時(shí)間，這無(wú)可厚非。但我們不妨靜下心來(lái)，讀讀唐詩(shī)宋詞，讀讀四大名著。“腹有詩(shī)書氣自華”，是說(shuō)閱讀經(jīng)典可以讓人氣質(zhì)高雅、心靈華美。
為了欲望的閱讀最次，為了技能的閱讀稍上，為了心靈的閱讀更上，沒(méi)有功利的閱讀最佳。
我看見了兩種閱讀方式、兩種閱讀方向，只有深度的閱讀才能把人的心思匯聚于書中，讓人全神貫注，忘記身外紅塵的喧囂雜亂，使人向心、向上、向美。
閱讀作文 篇5
夕陽(yáng)，西下。
紅紅的臉頰是它笑過(guò)的痕跡，也是它曾經(jīng)害羞的證據(jù)。那天邊的一抹霞，是它為自己織的巾，輕柔地蓋在頭上，那是出嫁的新娘羞紅的臉，也是俏皮的娃兒臉上的紅暈，更是辛勞的村婦們抬頭抹汗時(shí)通紅的腮。
哦，閱讀殘陽(yáng)就是閱讀美麗。
終于，它不再那么鋒芒畢露，要將光線收回自己的懷抱，它不是吝嗇，而是累了。疲勞的它，斜斜地倚靠在遠(yuǎn)山的后面，但它仍不忘將大地照耀，用它最后的光和熱去呵護(hù)那些期待光明與溫暖的萬(wàn)物，那就是它的孩子啊！
哦！閱讀殘陽(yáng)就是閱讀奉獻(xiàn)。
那座雄渾的山后，應(yīng)該就是它的家吧！要不然，為什么每次到了回家的時(shí)候，它到那兒去呢？每當(dāng)它的身影開始?xì)埲辈蝗B爸爸鳥媽媽嘰嘰喳喳一陣悅耳的叫聲過(guò)后，傳來(lái)鳥寶寶的應(yīng)和聲。接著就見到成群的鳥兒飛回那樹枝上、屋檐下心愛(ài)的.巢中；忙碌了一天的人們此刻也踏上了回家的路，城市的公路上流動(dòng)著回家的車流，鄉(xiāng)村的田間小路上蕩漾著回家的歡欣。
哦，閱讀殘陽(yáng)，就是閱讀回家。
浩瀚的沙漠里，一輪血紅的殘陽(yáng)還在照射著沙漠，被炙烤了一天的沙漠植物開始露出絲絲生機(jī)，幾匹駱駝馱著經(jīng)商的人兒走進(jìn)殘陽(yáng)里，綠洲的農(nóng)戶家里，煙囪里飄出縷縷炊煙，可不是那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”？如此壯觀，誰(shuí)能不心動(dòng)！
哦，閱讀殘陽(yáng)，就是閱讀壯闊。
有人說(shuō)殘陽(yáng)是一種遺憾,有人說(shuō)殘陽(yáng)是一種缺陷，都是因?yàn)樗皻垺薄Ｎ艺f(shuō)，殘陽(yáng)不殘,殘陽(yáng)是一種溫暖人心的美麗,殘陽(yáng)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的見證,殘陽(yáng)下彌漫著甜蜜的回家的感覺(jué)，殘陽(yáng)下展示著攝人心魄的壯闊！月亮有陰晴圓缺，太陽(yáng)同樣如此。殘缺的美，才是最完整的美。殘缺的美，才是最動(dòng)人的美,殘缺的美最美！
閱讀作文 篇6
我像個(gè)沒(méi)有靈魂的孩子，總是迷茫的、混沌的過(guò)著每一天，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，也沒(méi)人告訴我該怎樣做。
直到遇到了你-書。
你絲毫不嫌棄我的笨手笨腳，你會(huì)帶著我領(lǐng)略春的生機(jī)，夏的活潑，秋的悲壯，冬的滄桑；你帶著我遨游天地間，去欣賞云的變幻，體會(huì)海的語(yǔ)言......
你從來(lái)不會(huì)對(duì)我惡語(yǔ)相向，你只會(huì)溫柔的撫摸我，然后告訴我什么該做，什么不該做；在我遇到挫折失意時(shí)，你不會(huì)嘲笑我，你只會(huì)堅(jiān)定的對(duì)我說(shuō):“跌倒一百次，就一百次的站起來(lái)。”
因?yàn)槟悖业纳钬S富起來(lái)；因?yàn)槟悖业撵`魂有了色彩。
我雖不能像古時(shí)的劉禹錫、王歡那樣，嗜書如命，為了書可以付出一切，但我卻可以為書獻(xiàn)出我的靈魂。良書就是我的信仰。
書給了我太多太多的東西，勇氣、友誼乃至未來(lái)。我心里感激，卻不知該怎么樣報(bào)答。但我想，書就像雷鋒一樣，做好事不留名，不圖別人的回報(bào)，只是默默的付出。
從古至今，書不知捧高了多少名人，拯救了多少惡徒與浪子。可是她卻從沒(méi)高調(diào)炫耀過(guò)，只是默默地，默默地......
在我成長(zhǎng)的路上，有良書的相伴，我覺(jué)得此生都無(wú)憾了。
書才是你最好的伴侶，與你共度美好時(shí)光。
閱讀，你我同行。
閱讀作文 篇7
閱讀是一種享受，也是一件快樂(lè)的事。捧起書本，它是高雅的；翻開他，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我從小就受到了家人的影響，因此和書本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級(jí)時(shí)，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后，每當(dāng)我空閑時(shí)，便會(huì)拿起書本來(lái)看。經(jīng)過(guò)漢語(yǔ)拼音的幫助之下，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了，不至速度越來(lái)越快，拼音也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了。
記得第一吃考華文時(shí)，題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯，以致我錯(cuò)誤百出。但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，我的詞語(yǔ)知識(shí)有了顯著的進(jìn)步。因此，在第二次考試中，我的華文成績(jī)突飛猛進(jìn)。當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開了花，我不但受到老師的稱贊，還贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我的心里感到十分滿足。
如今，我漸漸長(zhǎng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩，因此我對(duì)書本的選擇也大不如前，我酷愛(ài)科幻和冒險(xiǎn)小說(shuō)。這一類的書籍生動(dòng)活潑，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書，我也收集了一些著名的藏書，如：老子，孔子的論語(yǔ)，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛(ài)這些書。
由于我愛(ài)閱讀各類書籍，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時(shí)，老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽，眼看大家聽得如癡如醉，我心里感到占占自喜。
我愛(ài)看書，因?yàn)闀侵R(shí)的泉源，知識(shí)的寶庫(kù)，人類進(jìn)步的階梯。多看書，會(huì)為我們的將來(lái)鋪下成功的道路。
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