關(guān)于閱讀作文合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的關(guān)于閱讀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于閱讀作文1
我覺(jué)得，閱讀是件快樂(lè)的事。
閱讀是階梯，帶我走向成功;閱讀是船只，帶我駛向光明;閱讀是良藥，幫我治好愚昧;閱讀是營(yíng)養(yǎng)，讓我健康成長(zhǎng);閱讀是智慧，讓我知識(shí)豐富;閱讀是老師，教我知書(shū)達(dá)理;閱讀是寶庫(kù)，讓我盡情探索;對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀是幸福的！
赫爾岑說(shuō)：“書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。”雨果說(shuō)：“書(shū)籍是一種沉靜的可靠的朋友。”杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”劉彝說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”彌爾頓說(shuō)：“書(shū)是逆境中的慰藉。”我覺(jué)得他們說(shuō)得真對(duì)！讀書(shū)真好！
我在一本本書(shū)中找到了快樂(lè)的世界。
真好啊！《大院里的夏天》——圍墻圍起男孩和女孩，圍不起童心，純真可愛(ài)，合歡樹(shù)見(jiàn)證著他們的成長(zhǎng)，那天真情懷，稚拙夢(mèng)想;真好啊！《月亮車》——張開(kāi)另一雙眼睛，放精神自由地翱翔，和星星們說(shuō)笑，搭乘月亮車游蕩;真好啊！《水鄉(xiāng)》——走過(guò)夜涼如水的邊陲小城，小小的腳印，拓出女孩青澀的成長(zhǎng)，伴隨著思考、喜悅和迷惘;真好啊！“閱讀”——帶我走進(jìn)了一個(gè)精彩的世界，感受人間冷暖，體驗(yàn)各族風(fēng)情，感悟世間道理，在其中津津樂(lè)道。
人們總說(shuō)，要找到快樂(lè)很難。而我覺(jué)得，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，她難道不就蘊(yùn)含在閱讀中，蘊(yùn)含在這奇妙空間中？
關(guān)于閱讀作文2
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"這句話大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但你們真正體驗(yàn)過(guò)它的內(nèi)涵嗎？有的人會(huì)說(shuō)沒(méi)有。其實(shí)讀書(shū)不能靠別人去逼迫，要愛(ài)書(shū)，要主動(dòng)去讀書(shū)。書(shū)就像一位朋友，和他在一起會(huì)不斷獲取新知識(shí)，讓你變得博學(xué)多才。而我已經(jīng)和書(shū)成為朋友了，想知道我與書(shū)之間的故事嗎？那就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧！
最早愛(ài)看書(shū)是在三年級(jí)，也就是要求寫作文的年級(jí)。第一次作文考試，成績(jī)發(fā)下來(lái)的一瞬間，我的心都碎了。其他同學(xué)都是滿分，或者扣了很少得分，而我卻被扣了十幾分，滿分是三十分呀！結(jié)果不出我所料，又是字?jǐn)?shù)不夠。回到家里挨了媽媽一頓訓(xùn)。媽媽的最后一句話喚醒了我："要想作文好，就一定要多讀書(shū)。"
從此以后，我放學(xué)后，做完作業(yè)就看書(shū)，開(kāi)始看童話書(shū)，后來(lái)看科學(xué)方面的書(shū)……一看就是一下午。一大箱子書(shū)我一個(gè)月就看完了，我發(fā)現(xiàn)書(shū)就像一個(gè)五彩繽紛的世界，那里有我永遠(yuǎn)也讀不完的故事。不知不覺(jué)半年過(guò)去了，到第二次考試的成績(jī)出來(lái)時(shí)，我的作文是滿分，我太高興了！
現(xiàn)在，我仍然喜歡讀書(shū)，每當(dāng)學(xué)校有作文比賽時(shí)，我都參加，因此我已經(jīng)有很多獎(jiǎng)狀了。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是的，多看書(shū)每天都會(huì)有新的的收獲
關(guān)于閱讀作文3
我總是渴望閱讀。
像一盞馬燈，拴在黑夜的瓦檐下，讓飄泊的心寧?kù)o；似一束纏綿的圣火，照亮前行的蹣跚，催生內(nèi)心萌動(dòng)的追尋。與書(shū)共度的時(shí)光，就像牽手一位飽經(jīng)滄桑的智者，行走在悠靜的巷子，用指尖觸摸文人墨客留下的壯志與豪情。我興奮地與你為伴，用盡一部辭典里的言辭，也難以言表出滿眼里的疼愛(ài)與百般柔腸；字里行間流露的真情常常使我縈魂繞夢(mèng)。
寂靜的夜，倚著書(shū)桌前的靠枕，就著臺(tái)燈淡淡的光暈，氣定神閑地慢慢品讀文字。這一刻，自由的思緒不經(jīng)意間把心擦亮，窗外的斜細(xì)雨，倍增了詩(shī)意。我游走在長(zhǎng)巷里，心懷翅膀，貪戀這滿庭芬芳。陶淵明的瓣瓣黃菊點(diǎn)綴了隱約的南山，龔自珍的片片落紅軟成點(diǎn)點(diǎn)春泥，羅梭的瓦爾澄湖承載著深刻的睿智，魯迅的吶喊飽蘸著濃濃的生命之火。我微微地觸碰著你們，好想喊住匆匆行走的時(shí)光，在月下的窗前，在唐詩(shī)宋詞的寶典里重溫輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢(mèng)境。
我還懵懂，不知道轟轟烈烈的人生追求。但我羨慕陶淵明，向往自然，不慕榮利，不為世俗羈絆，悠然自得地過(guò)著恬淡平凡的日子。也敬仰魯迅，一生歷盡艱難，仍執(zhí)著著生命的追求，用熾熱的靈感讓生命怒放。每每把耳朵貼近，傾聽(tīng)歲月的回聲，從那幽幽墨香里款款而來(lái)的你。閉上眼，我渴望與你在這里相遇，同行。巷子里，一個(gè)聲音打碎了安靜。我懷揣著你，收拾起行囊，走向更遠(yuǎn)。
其實(shí)，閱讀就是終身的旅行。
關(guān)于閱讀作文4
是一種享受，閱讀是一種升華，閱讀是一種成長(zhǎng)。——題記
在每當(dāng)我讀一篇文章時(shí)，總會(huì)被文章的內(nèi)容所吸引。被這所謂的文字所束縛，不能逃脫它的“魔掌”。不知這些作者哪來(lái)的“神力”，讓人感覺(jué)每一字都像是被灌輸了生命。每讀一句，眼前就清晰的展現(xiàn)出一幅畫面。讓我在其中翱翔，感受到生命的美好。
在閱讀中，我感受到杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寬闊的胸襟。和文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”無(wú)私的奉獻(xiàn)。還有李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”執(zhí)著的理想。
多少次，朱自清的《背影》讓我潸然淚下。多少次，海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我肅然起敬。多少次，儒勒。凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》讓我大開(kāi)眼界。記憶中已記不清還有多少個(gè)多少次……
每當(dāng)夜晚難眠的時(shí)候，我都會(huì)拿出一本書(shū)，細(xì)細(xì)的體味。方才安穩(wěn)的入睡。每當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì)拿出一本書(shū)，慢慢的翻閱。與書(shū)為友，才不會(huì)感到郁悶。每當(dāng)我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，我都會(huì)拿出一本書(shū)，靜靜的尋覓。才知道怎樣去做好這件事。
閱讀，我將對(duì)你立下海誓山盟：無(wú)論貧窮富足、無(wú)論環(huán)境好壞、無(wú)論生病健康，我都是你最忠實(shí)的摰友。
關(guān)于閱讀作文5
不用翻上厚厚的書(shū)，不用跑上一個(gè)個(gè)書(shū)店，就能看遍天下的書(shū)籍，“一覽眾山小”，這樣的好事，同學(xué)們?cè)陔娔X課里可是要大顯身手的。
我來(lái)到老地方——雅虎網(wǎng)站，搜索“我的老相冊(cè)”，碰碰運(yùn)氣吧。還不錯(cuò)，搜索到了十一個(gè)。我打開(kāi)其中的“黃歷”，呵，有五十二篇近一萬(wàn)字的散文，竟有一篇“我與馬戲團(tuán)”，這可是我期待已久的啊！要知道，這是一篇足以讓我跑上五、六個(gè)大書(shū)店的文章。謝天謝地，再這兒能輕輕松松的找到！
我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真向下品味：“……30年前，媽媽的一本相冊(cè)偶爾激發(fā)了我對(duì)馬戲團(tuán)的無(wú)限向往……”好不容易花了五分鐘看了一半，一個(gè)書(shū)形圖案映入了我的眼簾。點(diǎn)點(diǎn)看吧。我抱著試試看的心態(tài)單擊了它。驟然間，一絲輕柔的歌聲縈繞在我的耳畔。我迫不及待的戴上耳機(jī)，啊，我頓時(shí)感覺(jué)自己飄飄欲仙了，好舒服啊。沒(méi)想到一邊看散文還能一邊陶冶情操，不是兩全其美？要是翻那些書(shū)本坐在家里看，那哪有這么好的環(huán)境。再說(shuō)了，這個(gè)網(wǎng)站還有現(xiàn)成的音樂(lè)提供給你，而且還這么完美，多方便啊？樂(lè)死我了！再定睛一瞧，哇！我真是遇上神仙了！這里面還有舅舅讓我找的“海枯石爛”，無(wú)巧不成書(shū)啊！
想不到網(wǎng)上閱讀既有益又方便，還幫我輕輕松松找到了資料。你還不快來(lái)，何樂(lè)而不為呢？
關(guān)于閱讀作文6
讀書(shū)，總會(huì)讓人感到快樂(lè)，書(shū)中的內(nèi)容也很有趣。不過(guò)，我還是喜歡童話類的作文——《媽媽們》。
就在這一個(gè)下午，我到我的好朋友——謝英琳家做客。我隨手拿了一本名叫“去年的樹(shù)”的書(shū)。我最喜歡讀的故事是：《媽媽們》。啊！這些在人們眼中不值一提的小動(dòng)物們是多么的純真，多么的偉大呀！母愛(ài)是無(wú)私的，雖然有的'不是自己親生的，可是她們卻像對(duì)待自己的孩子一樣。比如：小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)窩里孵蛋。母牛關(guān)心地問(wèn)：“你的孩子該出生了吧！”小鳥(niǎo)微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：小鳥(niǎo)媽媽的孩子聽(tīng)了這句話，以后一定會(huì)美麗動(dòng)人，活潑可愛(ài)的。隨后，小鳥(niǎo)和母牛又和往常一樣，互相炫耀起自己即將出生的小寶寶。
“母牛大姐，您聽(tīng)我說(shuō)。我家的寶貝們一定長(zhǎng)著深藍(lán)色的羽毛，身體發(fā)出像玫瑰花一樣的香味兒。他們還會(huì)用銀鈴般悠揚(yáng)的聲音丁零零地歌唱的。”“我兒子啊，蹄子是雙瓣兒的，花斑的毛色，還長(zhǎng)著毛茸茸的尾巴，而且還會(huì)用那可愛(ài)的聲音‘哞哞’地叫我呢！”說(shuō)著說(shuō)著，它們吵了起來(lái)。
突然，青蛙從水里探出頭來(lái)，說(shuō)：“你們幾個(gè)呀，應(yīng)該唱搖籃曲，不應(yīng)該唱吵架，孩子聽(tīng)了肯定會(huì)很難受的。”它們異口同聲地問(wèn)：“怎么唱啊？”青蛙專心致志地唱：
“哇哇，哇哇，哇
呱呱，呱呱
哇哇，哇哇
呱呱，哇哇，哇……”
啊！母親為了還子，竟然壞了朋友之間的友情，
付出了不少辛苦。甚至生命！母愛(ài)是不可戰(zhàn)勝的。
關(guān)于閱讀作文7
人的一生有很多東西可以讀。例如，一本書(shū)，一杯茶，一個(gè)黎明明，一個(gè)夜晚，一個(gè)人生……這些都是我們應(yīng)該讀的東西。
讀一本書(shū)，需要用眼睛去看，用大腦思考，品味一個(gè)作者一生的故事和經(jīng)歷，品味作者一生的痛苦和辛酸。這些都是我們仔細(xì)閱讀的東西；
喝茶需要我們用嘴去品嘗，用心去感受。要品嘗一杯茶的酸甜苦辣，就要用心去感受，去感受一杯茶留下的啟迪。感受一杯茶留下的清香；
閱讀黎明明報(bào)需要我們用眼睛看，用心靈聽(tīng)。讀第一首黎明明，要用心去感受，用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)來(lái)自天空的聲音，讀黎明明的美；
在讀一的晚上，我們需要用大腦去感受，用手去觸摸，感受晚上的氣候。感受夜晚的涼爽。我們應(yīng)該閱讀夜晚，閱讀它留給我們的美好時(shí)刻；
閱讀一個(gè)生命，需要我們一生去閱讀，去理解，去感受。我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀生活，仔細(xì)分析它的本質(zhì)，仔細(xì)閱讀它的美，分享它的快樂(lè)。
世間萬(wàn)物，節(jié)日里都有可讀的東西。——讀經(jīng)典就是聽(tīng)睿智的老人講祖先的故事；讀懂人心，就是明白言行背后的深厚情誼；讀苦，就是去感受它背后的甜味……世界上所有有字沒(méi)字的書(shū)，都值得我們用心、用眼、用腦去讀、去品味。
讓我們一起閱讀，用心閱讀，用心品味，用心感受自然界所有美好的事物。
關(guān)于閱讀作文8
有幾張的背景特別熟悉，那是市公園的摩天輪上，還記得那時(shí)候你拉著我的手，說(shuō)胡愛(ài)我一輩子？我的夢(mèng)里我的心里我的歌聲里。愛(ài)在閱讀作文也許，是他太小氣了，他總是喜歡吃醋。也許會(huì)有那么一天，我也可以再對(duì)你微笑，再對(duì)你說(shuō)你好，再向你揮揮手說(shuō)再見(jiàn)？于是，我想起來(lái)家鄉(xiāng)廣闊的蘆葦蕩，那里可是水鳥(niǎo)的天堂啊。
我愛(ài)閱讀，是因?yàn)樵跁?shū)里面，有一個(gè)繽紛多彩的世界。在這個(gè)世界里，有多姿多彩的文學(xué)作品，有悠久漫長(zhǎng)的世界歷史，有樸實(shí)無(wú)華的人生哲理……我喜歡這些，喜歡他們給我?guī)?lái)的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。事實(shí)告訴我，我的生活離不開(kāi)閱讀。
我愛(ài)閱讀，是因?yàn)槲蚁矚g書(shū)的世界，喜歡紙上的字，喜歡堆滿書(shū)的柜子。我愛(ài)閱讀，是因?yàn)殚喿x能給我?guī)?lái)精神食糧；我愛(ài)閱讀，是因?yàn)殚喿x能讓我走遍世界；我愛(ài)閱讀，是因?yàn)殚喿x能讓我領(lǐng)悟人生真諦……
書(shū)讓我懂得了什么是愛(ài)，書(shū)讓我明白了事情的是非，書(shū)讓我體會(huì)到苦辣酸甜的滋味……讓我們一起愛(ài)上閱讀吧！讓閱讀教會(huì)我們?nèi)绾魏煤美盟私o我們的愛(ài)，如何給人生添上美麗的風(fēng)景線，讓閱讀引導(dǎo)我們做一個(gè)高尚的人！
我愛(ài)閱讀，愛(ài)它的美，愛(ài)它的廣，我愛(ài)閱讀，是因?yàn)槲蚁胱屪约焊鼰釔?ài)生命，喜歡發(fā)現(xiàn)。閱讀教會(huì)了我許多道理，讓我明白了人生的美妙和絢爛。
關(guān)于閱讀作文9
“書(shū)”被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果，這個(gè)比喻，我覺(jué)得非常親切。因?yàn)椋蠋熞郧罢f(shuō)過(guò)，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)人只要有知識(shí)和智慧，就會(huì)不斷增長(zhǎng)，這才是真正的健康成長(zhǎng)。所以，我也要這樣讀書(shū)。
小時(shí)候，我和書(shū)雖然不怎么熟。但那時(shí)，我卻被爸爸媽媽所編的小故事而吸引著。每晚睡覺(jué)前，我都會(huì)叫爸爸媽媽給我講述許多有趣的故事，有小白兔的故事，有老巫婆的故事等。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽的聲音，就會(huì)漸漸地進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我做了許多美夢(mèng)。而且，那精彩的故事情節(jié)，還一直回放在我的腦海里面……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我才覺(jué)得書(shū)是世界上最美好的東西，在世界上，它永遠(yuǎn)也不會(huì)在生活中消失。我還覺(jué)得書(shū)已經(jīng)在我的生活中是最重要的一部分。
書(shū)是美麗的日落；書(shū)是美麗的藍(lán)天白云；書(shū)是茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)；書(shū)是可愛(ài)的小花兒、小草兒；書(shū)是可愛(ài)的小動(dòng)物們。我們的生活離不開(kāi)書(shū)。這就像秋天，農(nóng)民伯伯們?nèi)ヘS收秋天的果實(shí)一樣。就像小嬰兒在吃奶、就像孩子離不開(kāi)母親、就像植物需要雨水的幫助……
現(xiàn)在，好書(shū)伴我走了許多年，它控制了我的生活，凈化
關(guān)于閱讀作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話，那就是“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在我把這句話深刻記住了。
每天，我一做完作業(yè)，就拿出一本書(shū)看，如饑似渴的閱讀著每一本書(shū)，感受這動(dòng)人的情節(jié)，主人公與我同悲同歡，同呼吸同命運(yùn)這使我懂了許多道理，如《狐貍與烏鴉》《狐貍與山羊》等故事，告訴我們不要聽(tīng)別人的花言巧語(yǔ)，凡事要?jiǎng)觿?dòng)腦子，否則，你一定會(huì)被騙的，《賣火柴的小姑娘》使我懂得了世界上還有像她那樣苦的孩子，使我們學(xué)到我們一定要珍惜眼前的生活，好好學(xué)習(xí)。《小鯉魚(yú)跳龍門》的故事告訴我們，只要有目標(biāo)一定會(huì)成功。
現(xiàn)在，我天天在讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)太棒了，使我腦海里所解不開(kāi)的問(wèn)題通通解開(kāi)了，如“心臟為什么不休息”“為什么水會(huì)在太陽(yáng)底下消失”“彩虹怎樣出現(xiàn)的”“魚(yú)從來(lái)不呼吸空氣”嗎？這些題我都不知道，現(xiàn)在有了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這些迷我都解開(kāi)了，這本書(shū)使我懂得了科學(xué)不是那么簡(jiǎn)單它使我生活充滿了豐富多彩，使我學(xué)習(xí)充滿陽(yáng)光，它在幽幽的墨香中一天天充實(shí)，一天天長(zhǎng)大。
從此，我養(yǎng)成了良好習(xí)慣，每一讀文章，就會(huì)想哪些句子好，哪些詞語(yǔ)優(yōu)美，然后摘抄在本子上，最后寫成讀書(shū)筆記。
讀書(shū)，使我心情快樂(lè)，讀書(shū)使我視野開(kāi)闊，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，就是我一生的朋友。
關(guān)于閱讀作文11
上周我們班每個(gè)小朋友，一人一本“存折”這可不是一般的“存折”——閱讀存折，媽媽說(shuō)：“張老師的創(chuàng)意極好，對(duì)于不愛(ài)閱讀和愛(ài)好閱讀的小朋友，都意義重大！”我本就喜歡看書(shū)，但是亂看書(shū)，現(xiàn)在張老師這學(xué)期搞讀書(shū)漂流，讓我更能規(guī)范的看書(shū)且能愛(ài)惜圖書(shū)！相信我們202班在老師的正確引導(dǎo)下，會(huì)成為書(shū)香王國(guó)！加油！！！
我閱讀我快樂(lè)！
閱讀是什么？是獲得知識(shí)的興奮，還是心靈的慰藉，還是……
每當(dāng)我拿起書(shū)看的時(shí)候，都會(huì)拿出好的詞好的劇本來(lái)記下書(shū)里的好詞，背下書(shū)里的好詞，把書(shū)里的好詞記在腦中，寫作文的時(shí)候我就會(huì)把好詞好句寫在里面。
這就是我閱讀時(shí)要干的。為什么書(shū)閱讀快樂(lè)呢？因?yàn)殚喿x不僅能給我們帶來(lái)不少知識(shí)，還會(huì)給我們一個(gè)思想的天地。這就是我閱讀的快樂(lè)，大家一定要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)好同學(xué)哦！
閱讀對(duì)一個(gè)人的一生至關(guān)重要。
我認(rèn)為，一定要從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。只要自己喜歡，讀什么不重要，重要的是能天天讀。因?yàn)樵诓粩嗟拈喿x中，我們會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的判斷。
大人們不能剝奪了孩子選擇的權(quán)利。就像旅游一樣，不能老跟著導(dǎo)游的路線走，走一條新鮮的路線，可能會(huì)看到更好的風(fēng)景。閱讀也是一種經(jīng)歷，一種人生的經(jīng)歷，一種精神的經(jīng)歷。
家長(zhǎng)、老師應(yīng)盡量讓孩子進(jìn)行一種開(kāi)放性的閱讀，而不要對(duì)他們進(jìn)行限制。只有經(jīng)歷得足夠多，孩子對(duì)于自己的人生方向，才能有更切實(shí)的把握。
關(guān)于閱讀作文12
書(shū)籍，是干凈的水滴，洗掉人們愚昧的灰塵。書(shū)籍，是人類的階梯，讓我們登上求知的殿堂。書(shū)籍，是永不翻覆的小船，當(dāng)我們跨過(guò)知識(shí)的海洋，站在成功的彼岸。讀書(shū)，是每個(gè)人都應(yīng)該做的事，而我也沒(méi)少讀書(shū)。
早晨起來(lái)的時(shí)候，坐在窗邊，翻幾頁(yè)書(shū)，帶著充沛的精力走進(jìn)學(xué)校的大門。晚上，寫完作業(yè)之后，再帶著軟綿綿的倦意躺在床上看書(shū)，那該是多么愜意的事啊。
還記得我第一次愛(ài)上看書(shū)的時(shí)候，是在一列火車上。我那時(shí)才四歲，不知道該干什么了，于是，我便爬到我媽媽的座位上，開(kāi)始翻他的旅行包，覺(jué)得可以找到什么有趣的東西，發(fā)現(xiàn)了一本《安徒生童話》，翻開(kāi)一看，便被里面的故事吸引了，里面《賣火柴的小女孩》的故事令我感動(dòng)，《灰姑娘》的故事令我難過(guò)，讀到《白雪公主》的故事時(shí)，又令我十分快樂(lè)，從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。
小時(shí)候，我讀一些帶圖畫的書(shū)，到了后來(lái)，我覺(jué)得沒(méi)有意思了，便迷上了像《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》一類有故事情節(jié)的書(shū)，可那時(shí)我只是看湯姆和喬治是怎樣歷險(xiǎn)的，并不看細(xì)節(jié)。后來(lái)上了五年級(jí)，我又把向《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》那樣的書(shū)又看了一遍，而且我還會(huì)標(biāo)出成語(yǔ)和不認(rèn)識(shí)的字。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
關(guān)于閱讀作文13
電腦課上，老師教我們?cè)鯓釉诰W(wǎng)上進(jìn)行各方面的閱讀。
我在雅虎網(wǎng)上的搜索欄中輸入：泰國(guó)風(fēng)光，看了許多圖片和文字的介紹。真快，幾秒的時(shí)間內(nèi)，信息就能顯示。瞧，那上面介紹的不止是泰國(guó)，更是延伸到世界各地了。
我點(diǎn)擊了“夜”，出現(xiàn)在我面前的是一幅幅、一片片壯觀的夜景圖和文字，再點(diǎn)擊“橋”，哇，那么多介紹橋的知識(shí)，我目不暇接，眼花繚亂。呀，那么長(zhǎng)的橋，真是奇觀，少說(shuō)也有上百米吧。這座橋周圍的景致美極了，湖面上的荷葉一瓣瓣簇?fù)碇２还馐且咕昂蜆颍@上面所做的介紹十分豐富，一時(shí)半會(huì)兒是看不完的。
老師的牽引把我們帶到了另一個(gè)網(wǎng)站上。那更了得，居然是介紹世界奇觀的。金字塔的構(gòu)造和它未解的迷團(tuán)，火山的形成……都那么引人注目。
想搜索什么小說(shuō)、散文、軍事知識(shí)，簡(jiǎn)直就是易如反掌。
我輸入小說(shuō)，它又分各門各類，點(diǎn)擊其中之一，它還有各個(gè)作家的作品……僅僅是小說(shuō)類，就有這么多的內(nèi)容，那網(wǎng)上所有的知識(shí)豈不是無(wú)窮無(wú)盡?恐怕能繞地球數(shù)圈了。去什么地方都不如到網(wǎng)上轉(zhuǎn)一圈，看過(guò)之后收獲甚多，這時(shí)才知網(wǎng)絡(luò)的神奇所在。
關(guān)于閱讀作文14
啊，又是一個(gè)星期五。這一天的兩節(jié)閱讀課就像一塊大磁鐵，強(qiáng)烈地吸引著我和我的同學(xué)們，因?yàn)槲覀兛梢宰杂傻剡x擇書(shū)籍重新閱讀。
鈴聲一響，學(xué)生們就拿著鉛筆盒和筆記本來(lái)到閱覽室。大家都選了一本課外書(shū)，拿到手就眼巴巴的看。教室很安靜，你可以聽(tīng)到著陸的聲音。
為了獲得更多的知識(shí)，我總是和同學(xué)“合作”。你拿一本作文書(shū)，我拿一本科技書(shū)，看完一本再交換。閱讀筆記的方式有很多種：提綱、摘抄、體驗(yàn)……每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真閱讀，認(rèn)真記憶。遇到一句好話或者一個(gè)軼事笑話，我總是記在讀書(shū)筆記里，有時(shí)候還得在最后一段加上自己獨(dú)特的評(píng)價(jià)或者感受…
積累的知識(shí)越多，就越能運(yùn)用到生活和寫作中。著急的時(shí)候看書(shū)，煩惱就沒(méi)了；邊學(xué)邊讀，問(wèn)題解決；好的文字和機(jī)智的言論在寫作的時(shí)候迫不及待的蹦出來(lái)，會(huì)緩解“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的窘境，“文筆如神”的興奮感會(huì)在筆端溢出，真的又快又精彩。
當(dāng)鈴聲再次響起時(shí)，學(xué)生們像起跑線上的運(yùn)動(dòng)員一樣，聽(tīng)到了秩序的槍聲，立刻再次駛進(jìn)了知識(shí)的海洋。他們一個(gè)個(gè)都很投入，手里拿著書(shū)，認(rèn)真看。
雖然一節(jié)課只有40分鐘，兩節(jié)課很短，但它給我們帶來(lái)了知識(shí)和快樂(lè)。
每周有兩節(jié)免費(fèi)閱讀課，真的很棒！
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妙妙愛(ài)讀書(shū)，但和泥妮相比，妙看的書(shū)還是太少。
上個(gè)星期，語(yǔ)文老師讓妙妙和班上的一個(gè)女同學(xué)朗讀她們近期寫的作文，課后，妙妙覺(jué)得那個(gè)女同學(xué)的
文章寫得太好了，“那才是真正的才女啊！”妙妙這樣由衷地評(píng)價(jià)那個(gè)同學(xué)。
那個(gè)同學(xué)同樣也贊賞妙妙的作文，她說(shuō)：“我很欣賞你的文筆，只是如果再加上點(diǎn)郭敬明的風(fēng)格就更好了！”經(jīng)過(guò)交流，妙發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)在小學(xué)時(shí)就看完了金庸全集、三毛的大部分書(shū)、還有很多名人傳奇。
她看的書(shū)很雜，又很多，所以寫出來(lái)的作文很有思想性。與的同學(xué)相比，妙妙所讀之書(shū)真是貧乏得很。
昨天妙妙問(wèn)我：“你知道郭敬明是誰(shuí)嗎？他寫過(guò)什么書(shū)嗎？他寫過(guò)一本《幻城》你知道嗎？”
讀老實(shí)話，我真不知道，而妙妙也是才知道這個(gè)作者，我準(zhǔn)備這個(gè)星期就買了他的書(shū)來(lái)看。
我希望妙妙多讀書(shū)，讀好書(shū)，除妙妙自己計(jì)劃中要讀的她最近感興趣的中外戲劇類書(shū)籍外，我想讓妙妙
讀過(guò)更多的書(shū)，以開(kāi)闊視野。而我在這方面是多少的孤陋寡聞。
我想兩位推薦一些書(shū)，等下個(gè)星期妙妙中考結(jié)束，好好過(guò)把讀書(shū)癮。
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