我在閱讀中成長作文（精選38篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我在閱讀中成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我在閱讀中成長作文 篇1
你是那廣袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中閃射的火焰，在漆黑無助的夜里，伴著我們迎來朝陽的曙光。書籍，我在你的滋潤下快樂地成長。
一段段優(yōu)美生動(dòng)的文字，如一個(gè)個(gè)在跳動(dòng)的音符。每一次與你相伴，身心都無比地快樂。在你的口中，你向我講述那一段沉重的歷史。“虎門銷煙，氣壯山河”你讓我體會(huì)到中華民族勇于反抗的精神。不畏強(qiáng)勢的口號(hào)至今仍在我的耳畔回響。
你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話，每一個(gè)字都扣人心弦。在那片神奇的土地上，有著熾焰般的紅高粱。在關(guān)內(nèi)流浪的游子，心中洋溢著的，是對(duì)這片土地的眷戀。感受到艾青的：“為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會(huì)了我熱愛自己的土地，自己的祖國。
穿越古今，你從唐詩宋詞中走來。邁著輕捷的步子，見古人的情懷與我娓娓道來。
“長嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱。”屈原的熱情使我贊嘆。“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我嘆服。無法忘卻，無法其中，飲然忘食。然而收獲的卻是一筆不小的財(cái)富。
你在那雨幕迷蒙的江南，在那遼闊的天山草原，在那古樸的胡同，唱著絕代的歌。書籍，你無處不在。你又教我領(lǐng)略人世的坎坷，生活的無奈。
“夕陽西下，斷腸人在天涯”漂泊的游子，何處為家？“興，百姓苦，亡，百姓苦”戰(zhàn)亂的無情，流露的是對(duì)黎民的同情。“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”表現(xiàn)出的，朱晏殊的無助。
你又是那么的慈祥，朱自清筆下的背影，矮小卻又那么親切。魯迅青年的導(dǎo)師——藤野先生，又顯得更加的和藹無私……
在你的陪伴下，我從此不再孤獨(dú)，一顆漂泊的心啊！從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷里，讓我成長。在閱讀中，我不在迷惘。書中的每一個(gè)人物都是我的朋友，與他們暢談，聽他們?cè)V說，我的心靈得到了巨大的鼓舞。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話十分對(duì)。當(dāng)我與書交談，向書中的人物學(xué)習(xí)是時(shí)，我卻是在不斷進(jìn)步。閱讀使人明智，難道我們不應(yīng)該珍惜有限的時(shí)光，在無限的書海里翱游嗎？所以我將在閱讀中幸福，自由地成長。
我在閱讀中成長作文 篇2
我對(duì)書的熱愛，源于我最初對(duì)書的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。好書，是我的良師益友，它豐富了我的生活，給我?guī)碓S多樂趣，一直伴隨著我成長。書給了我很多很多的東西，它豐富了我的生活，增長了我的見識(shí)，開闊了我的視野，讓我感到渾身都充滿了力量。
好書，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的是非與曲直。一有時(shí)間，我就會(huì)拿起一本書，津津有味地讀起來，把其他的事情都拋到腦后。我徜徉在書的海洋里，隨著書中的人物一起哭、一起笑、一起苦惱、一起幻想，我會(huì)為灰姑娘悲慘的命運(yùn)而淚流滿面，也會(huì)為灰姑娘那兩個(gè)卑鄙無恥的姐姐得到懲罰而歡呼雀躍，更會(huì)為保爾·柯察金面對(duì)苦難，依舊傲然挺立，牢牢把握自己的命運(yùn)而肅然起敬……被他的名言：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧!”所震撼。我在讀書中品味生活，感悟人生，在讀書中成長。
好書，像一位好朋友、好老師，它時(shí)刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會(huì)伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂起來。當(dāng)別人弄壞我的東西，我悶悶不樂時(shí)，翻開《小鬼當(dāng)家》，里面的主人翁明明是那么的寬宏大量，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，說沒關(guān)系。這時(shí)書告訴我：做人不應(yīng)該斤斤計(jì)較，要寬容別人。當(dāng)我不誠實(shí)的時(shí)候，《誠實(shí)的故事》告訴我：誠信乃是做人的根本。當(dāng)我遭遇挫折，想放棄時(shí)，翻開《綠野仙蹤》，里面的桃樂絲遇到了許多困難，卻從不氣餒，從未放棄去翡翠鎮(zhèn)。這時(shí)書告訴我：遇事不要碰到一點(diǎn)困難就退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人。當(dāng)我疲憊不堪、孤獨(dú)寂寞時(shí)，翻開《幽默笑話》，一下子便笑出了聲，心頭的陰云煙消云散。這時(shí)書告訴我：要樂觀開朗，笑對(duì)人生……
小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書便成了我成長中密不可分的一部分。
我在閱讀中逐漸成長起來。
我在閱讀中成長作文 篇3
陶淵明的瓣瓣黃菊點(diǎn)綴了朦朧的南山；
龔自珍的片片落紅軟化成點(diǎn)點(diǎn)的春泥；
梭羅的瓦爾登湖承載著深刻的睿智；
凡高的向日葵飽蘸著濃濃的生命之火；
莎士比亞筆下的羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇使人感慨；
魯迅筆下的阿Q精神令我至今難忘……
我也不曉得自己是在什么時(shí)候開始迷戀上閱讀的。我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的情感，高尚的情操……在閱讀中，我汲取了大量的精神食糧，從一個(gè)幼稚天真的黃毛丫頭，逐漸成長……如今的我，在閱讀的熏陶下已變得成熟、文靜，擁有了自己對(duì)生活及人生的思考。
我過去認(rèn)為，人活著就要追求轟轟烈烈。閱讀陶淵明，我漸漸改變了自己的觀點(diǎn)。陶淵明向往自然，不慕榮利，悠然自得地過著恬淡平凡的日子。我欣賞他那種不為世俗所羈絆的個(gè)性，平平凡凡也能活出真正的自我。原來我可以努力做好生活中的瑣碎事，我不必以世俗的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，只要我不枉過日子，平凡的生活也能充滿激情，充滿新奇。
我的初中是在一種灰色心里歷程中度過的。我一直是個(gè)不開朗，不愛說話的人。遇到挫折總把壓力一個(gè)人扛著，怯懦，想放棄。這時(shí)，是閱讀使我改變了生活的態(tài)度。閱讀凡高，我深深羞愧。凡高一生中所經(jīng)歷的挫折，我是無法相比的。他被割去左耳的痛苦……我不敢想象。他是熱愛生命的，心里十分渴望擁有美好的生活。于是，他擁有著熾熱的靈感－－那幅怒放的向日葵是最好的印證。凡高的一生就像他自己筆下的描繪的向日葵那樣，有些已經(jīng)枯萎，但有些卻開得更熾烈，一如他對(duì)生命追求的執(zhí)著，然而生命中并不是一切都如所愿……我告訴自己，誠然我并不贊同他那種極端的了解生命的方式，但是我懂得，我比他幸運(yùn)得多，我沒有理由放棄，即使生活中有坎坷，我始終能跨過。他的執(zhí)著將鼓舞著我奮斗下去，我要樂觀地迎接生活。
閱讀的過程中，我懂得了許多許多……
汪國真告訴我：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”
泰戈?duì)柛嬖V我：“天空中不留下鳥兒劃過的痕跡，但我已經(jīng)飛過。”
李白告訴我：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。
文學(xué)家們把思想的種子在我的心靈田野下播下，相信這顆小小的種子有一天能成長成參天大樹！
我在閱讀中成長作文 篇4
莎士比亞曾經(jīng)形象地比喻過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。對(duì)啊！我非常贊同，因?yàn)槭菚屛覍W(xué)會(huì)很多，從而使我快樂成長著！
是閱讀讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，感受快樂！上初中時(shí)，我從書中知道了中國許多不堪回首的歷史！拿南京大屠殺來說，那是多么令人悲痛的往事啊！30萬的生命就這樣犧牲了！日本人真是太可惡了，竟然連在婦女肚中的胎兒也不放過，活生生地用刺刀捅起胎兒，而且還不知羞恥地嘲笑！這真讓我氣憤，從那以后，我便決定要堅(jiān)強(qiáng)起來，不讓外國人看低或欺負(fù)！
在一次校運(yùn)會(huì)中，我竟被選去跑1500米！這讓我很害怕，但在比賽中我還是堅(jiān)強(qiáng)跑完了全程！當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)是最后一名了，可我一想到南京大屠殺的人們是多么堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)充滿戰(zhàn)爭的生活時(shí)，我便決定跑完全程。到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我感到很開心，我為自己感到自豪。
是閱讀讓我學(xué)會(huì)感恩，感受快樂！我曾今無意之間看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)得了精神病的母親，有一天覺得自己應(yīng)該是不會(huì)發(fā)病的，于是，她便去接兒子。可沒想到她還是發(fā)了病，她在學(xué)校門口手舞足蹈，亂跳亂叫，周圍的人都笑話她。后來她兒子看見后，趕緊把母親扶了起來。這時(shí)，兒子打了個(gè)噴嚏，母親便突然脫下衣服，往兒子身上套，周圍的人頓時(shí)感動(dòng)不已。這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，我便決定要感恩母親。
有一次媽媽回老家去了，我便決定要把家弄得干干靜靜的，以此來報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。我開始干許多我從來沒干過的家務(wù)活。真累啊！原來媽媽每天都這么辛苦，看來我以后要多多幫助她才行！我不禁發(fā)出這樣的感嘆。等全部活都干完后，我已經(jīng)筋疲力盡了，可是卻很開心。
是閱讀讓我學(xué)會(huì)做人，感受快樂！我看過很多書，這些書中的主人公的行為都深深影響了我。例如：簡愛對(duì)理想的執(zhí)著追求；保爾對(duì)病痛不畏懼，勇敢面對(duì)……他們的行為都在無形中影響著我，讓我學(xué)會(huì)明白自己該如何做人。
以前我脾氣很暴躁，可自從讀了那么多書以后，我知道那樣是不對(duì)的，做人要學(xué)會(huì)寬容、理解他人。以前我總擔(dān)心努力也無法獲得成功，但現(xiàn)在，我知道做人要學(xué)會(huì)付出，人生總會(huì)有挫折和失敗，只要你不怕付出，并勇敢面對(duì)，就會(huì)獲得成功。這些是我感受到快樂，學(xué)會(huì)做人的快樂。
當(dāng)我學(xué)會(huì)閱讀并愛上閱讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我很快樂，我無法失去它，是它使我快樂地成長著，它就像我的生命一樣重要。
我在閱讀中成長作文 篇5
有人說，讀那么多書最后能得到什么呢？我想說，讀書就和你吃過的飯一樣，從小到大吃過的飯他們會(huì)成為你身體里的骨頭和血，而讀書，會(huì)將文字修養(yǎng)融入于你的靈魂和思想里。
小學(xué)時(shí)期的我對(duì)書的渴望程度不是一般的深。深到吃飯，上廁所的時(shí)候都必須找點(diǎn)文字看如果一時(shí)找不到，就連一張使用說明書都能拿來細(xì)細(xì)閱讀。受到小學(xué)語文老師的影響，在五年級(jí)時(shí)看完了四大名著但說來又奇怪，小學(xué)時(shí)的我考試時(shí)寫作文去了半天擠不出一個(gè)字。可能是閱讀的功夫沒有充分發(fā)揮起來吧。這個(gè)毛病到了高中都沒能改掉。
大家都說讀書非常重要，但到初中是我就墮落到從不看一本好書，受到環(huán)境影響。看的都是言情小說，也是挺遺憾的，好在小學(xué)時(shí)期通讀完四大名著，《駱駝祥子》，《城南舊事》，《簡愛》，《孫子兵法等等。
其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時(shí)候在抽屜里看到姐姐的這樣書。特別喜歡里面的一些童話故事，阿拉丁神燈，白雪公主，灰姑娘，拇指姑娘，豌豆公主這些故事就是我童年的樂趣之一。他們使我從小對(duì)這個(gè)世界就充滿美好向往，長大了也還保留著一顆童心。不僅度過了歡樂的時(shí)光，還豐富了我的靈魂。
不得不提的是林海音的《城南舊事》，那是暑假時(shí)媽媽給我買的，我僅用了四天讀完了這樣一本書，算得上盛世囫圇吞棗，期間還是媽媽阻止我不能這樣看書。《城南舊事》讓生在南方的我了解到原來北方人會(huì)早上穿過胡同去買菜，穿著肥厚直筒的棉褲，里面竟然還可以裝下順手偷的一把米。我想我會(huì)一直記得作者與妞兒的友情以及那句“爸爸的花兒落了。我再也不是小孩了。
我會(huì)學(xué)著書里講的聚精會(huì)神的說：“芝麻開門”，希望能打開眼前的門，會(huì)期待有阿拉丁神燈的出現(xiàn)然后我會(huì)貪婪地說：“第一個(gè)愿望就是還想要無數(shù)個(gè)愿望。”我會(huì)學(xué)著小英子一樣，把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。
其實(shí)，閱讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶，還帶給我一些許多的奇思妙想，讓我學(xué)會(huì)了一些好的與壞的。
他們?nèi)谌胛业撵`魂，使我成為這樣這樣的自己。
我在閱讀中成長作文 篇6
窗外的荷花依附著蓮葉羞怯怯地探出粉紅的面頰，嬌花照水，十分喜人，夏天的別致美景展露無遺。
而我靜坐在床沿邊，手中捧著一本書，全神貫注地細(xì)細(xì)品讀，竟忘卻了映日荷花，忘卻了細(xì)柳扶風(fēng)，完完全全的沉浸在只屬于自己的世界里，書中的情節(jié)起伏扣動(dòng)著我的心弦，人物的喜怒哀樂似乎浮現(xiàn)在我的眼前……閱讀的感覺真是奇妙，讀的不只是一排排普普通通的文字，而是一種使心曠神怡的感覺，一種滲透人心的情感。閱讀，伴我成長……我自小就喜歡閱讀，并一直把閱讀當(dāng)做一種享受，一種和作者面對(duì)面的心靈溝通，我能夠從一個(gè)個(gè)方方正正的文字中感受到作者的內(nèi)心情感，對(duì)世界的觀點(diǎn)，對(duì)眾生的看法。
小時(shí)候的我對(duì)書籍的要求并不高，常滿足于子虛烏有的童話故事和充滿幻想色彩的神話，對(duì)于意義深?yuàn)W的古代典籍根本一竅不通，看文學(xué)小說如同嚼蠟，對(duì)他們毫無興趣可言。等到年歲稍長，認(rèn)識(shí)更多字詞時(shí)，我便放棄了圖畫比文字還多的童話書籍，開始讀古代的四大名著，也常常為郁郁寡歡而消香玉損最后病故的林黛玉感到憐惜，憤恨蒼天弄人；為梁山起義，英勇無畏最后卻戰(zhàn)死沙場的108位好漢感到不平，感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功；對(duì)本領(lǐng)高強(qiáng)，聰明勇敢的孫悟空崇拜不已，也幻想自己有如此本領(lǐng)；對(duì)沉著冷靜，智勇過人的諸葛先生敬佩萬分，羨慕他的知識(shí)淵博，才華橫溢。文學(xué)書籍陶冶了我的情操，提高了我的文學(xué)修養(yǎng)，其中包含的深刻道理也讓我一生受用。閱讀一直伴隨著我的成長，為我?guī)砹藷o窮無盡的快樂，在我成長的道路上留下了一個(gè)個(gè)深深的足跡，指引著我人生的道路。古人說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀書籍確實(shí)讓我的寫作水準(zhǔn)提高不少，也曾讓我捧回一張張獎(jiǎng)狀，可我認(rèn)為這些虛名都并不重要，我閱讀書籍并不是為了提高自己的寫作水準(zhǔn)，而是為了自己的興趣，滿足自己的求知欲，在書籍中體會(huì)世態(tài)冷暖，明白人生哲理。
高爾基曾把書籍比喻為進(jìn)步的階梯，饑餓的人眼中的面包，可我對(duì)于書籍卻有不同的見解，我認(rèn)為書籍是一條康莊大道，貫穿古今，它見證了人類歷史的發(fā)展，并為人類打開了一個(gè)更為廣闊的世界，更為多彩的時(shí)空，更為絢麗的殿堂。閱讀伴我成長，伴我前進(jìn)，伴我走向一個(gè)嶄新的天地！
我在閱讀中成長作文 篇7
閱讀伴我成長書是一個(gè)既簡單又實(shí)用的名字，它是一個(gè)智慧使者的名字，它在我身邊已待了幾個(gè)春夏秋冬。在我遇到挫折時(shí)，是它讓我看見了希望；在我遇到困難時(shí)，它為我解答了狠多難題；在我為勝利歡呼時(shí)，它叫我不驕傲自滿。
記得在一次期末考試前的一天晚上，我在家房間里看課外書時(shí)，這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，對(duì)我說！“麗麗，明天時(shí)科學(xué)和英語期末考試，你要好好地復(fù)習(xí)功課，不要看其它的書了，為了明天的考試做好準(zhǔn)備吧。”說完便走了出去。我心想，哼，有什么了不起的，我早已把科學(xué)知識(shí)和英語單詞背得滾瓜爛熟了，為什么還要復(fù)習(xí)呢？就這樣我把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，自顧自地看了課外書。第二天，我自信滿滿的進(jìn)入了考場，準(zhǔn)備考試了。老師一聲令下，我便用最快的速度開始了答卷。
做完考卷，我又快速地檢查了一遍，覺得自己做的題已經(jīng)都對(duì)了，就停止了檢查，玩了起來，到考試結(jié)束的時(shí)候我還是自信滿滿的。后來，老師在課堂上按學(xué)號(hào)報(bào)出了每個(gè)人的成績。同學(xué)們聽到了一些成績好的同學(xué)時(shí)，大家都向他們投去了羨慕的目光。可是當(dāng)老師報(bào)道我的科學(xué)成績是，同學(xué)們和我都驚訝了因?yàn)槲颐看纬煽兌际莾?yōu)，這次我只得了七十幾分，同學(xué)們都向我投來了質(zhì)疑的目光，我恨不得在地上找個(gè)洞鉆進(jìn)去，躲開這些可怕的目光。可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我趴在課桌上哭了起來。
我想把這件事忘掉，可是怎么也不行，我覺得自己的身體像掉進(jìn)了大冰窖。回到家后，我又趴在被子上哭了起來，這是我無意間看見床腳的那本書《扁鵲治病》，我的心為之一振，扁鵲拜見蔡恒公，幾次指出蔡恒公病在何處勸他趕快治病，但是蔡恒公堅(jiān)持自己沒病因而對(duì)扁鵲不相信，不理不睬，導(dǎo)致延誤病情，無藥可救，最后去世了。因此警示人們防微杜建，放善于聽取別人的正確意見否則后果不堪設(shè)想。我可不能像蔡恒公那樣不聽取別人的正確的意見，而導(dǎo)致后果不堪設(shè)想。
現(xiàn)在我知道了，要聽取別人的意見，做正確的選擇，那樣才能幫助自己走向成功的大門。書？這個(gè)智慧的寶典聰明的使者，它幫過許多需要幫助的人們，我要把所有書里的智慧融入我的腦海，使我在以后的學(xué)業(yè)道路上更近一步。
我在閱讀中成長作文 篇8
書——一直都是人類的朋友,不過,這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友，也許是心心相情的難求知音。一說到書，我就想起了我的學(xué)校。我們的學(xué)校真可以稱得上是“書香校園”。
為什么這樣說呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都酷愛閱讀。每天圖書館都人流如潮。甚至有時(shí)候，一些都教師也會(huì)抽出空來，陪我們一起走過圖書館，去聞一聞這濃濃的書香味。學(xué)校的書不多，沒過幾天就全部被“消滅”了。正當(dāng)大家一籌莫展之時(shí)，校長慷慨地捐出錢來，為我們運(yùn)來了很多書，大概有六、七百本這樣子吧，足夠我們“消化”一陣的了。
很多同學(xué)都愛讀名著，我認(rèn)為這點(diǎn)很好。吳國著名成功學(xué)大師皮魯克斯曾說：“名著具有不朽的本質(zhì)。在人類的奮斗中，唯有名著能經(jīng)受歲月的磨蝕。屆宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典著作則與世長存。即使是千百年前的真知灼見，時(shí)至今日仍新穎如故，熠熠生輝，令人感銘于心，愛不忍釋，成為我們相隨的伴侶。”
讀《三國演義》，我們可以體會(huì)到諸葛亮舌[內(nèi)容來源于]戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，讀《水滸傳》，我們可以感受到魯智深倒拔垂楊柳的威武；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領(lǐng)悟到奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)……
然而，有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該把主要精力放在課的學(xué)習(xí)上，而不是課外閱讀。這種看法只是片面的`。課內(nèi)學(xué)習(xí)固然重要，但也當(dāng)抽出一點(diǎn)時(shí)間來閱讀外課外書籍。不能說因?yàn)榭荚嚥唤?jīng)常考而不去讀它，光然，也不可為了炫耀才氣而去讀它。而且還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到春節(jié)與讀的區(qū)別——看書，是用眼睛一掃而過，而讀書，是用心去讀的。
在中國古代的宋朝，有位叫趙恒的皇帝。他曾經(jīng)寫過一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的詩，詩中就談到了讀書的益處：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安居不用架高樓，書中自有黃金屋子；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。”這話雖然俗了點(diǎn)，但卻都大實(shí)話。
“讀書破萬卷宗，下筆如有神。”同學(xué)們，讀書吧！把讀書當(dāng)作一種樂趣，并自覺地把它同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，讓讀書伴你成長！
我在閱讀中成長作文 篇9
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是我們的良師益友，是人類的精神食糧，它能凈化心靈，陶冶情操。
書像沙漠里的一泓清泉，滋潤人們心田；書像一位無聲的老師，教會(huì)我們知識(shí)；書像夏日里的一絲清風(fēng)，清爽無比。
我愛讀書，就好像一個(gè)饑渴的人看見了美食和美酒。在我的書柜里，有小時(shí)候看到連環(huán)畫、小人書，一直到現(xiàn)在的經(jīng)典名著，百看不厭。我捧起《真情故事》，如饑似渴地讀了起來。那一個(gè)個(gè)充滿愛的故事，猶如一根根琴弦，輕輕撥動(dòng)我純真的心靈；猶如一絲絲泉水，慢慢清洗著我的靈魂；猶如一滴滴雨水，靜靜地滲到我的腦海。每略過一個(gè)字，都有一種幸福感，令我陶醉其中。當(dāng)我看到一位愿為孩子付出自己生命的母親時(shí)，不禁熱淚盈眶；當(dāng)我看到一位父親為了救孩子不惜走街串巷、夜以繼日地干活時(shí)，我幼小的心靈被一股愛的力量深深地震撼了，讓我不忍繼續(xù)看下去。
書架上，《假如我有三天光明》這本書吸引了我。這本書是海倫·凱勒寫的，里面講述了她的一生，她雙目失明，雙耳失聰，卻堅(jiān)持不懈，努力奮斗。因?yàn)楹悺P勒相信生命，她在無光的黑暗中苦苦尋求光明，終于，她找到了屬于自己的世界，海倫·凱勒從先前的暴躁不安，慢慢到接受事實(shí)，再到自強(qiáng)不息，上了哈佛大學(xué)，成為了19世紀(jì)最偉大的人之一，不但創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的奇跡，還創(chuàng)造了文學(xué)上的奇跡。讀到這兒，我感慨到：上帝關(guān)閉了一扇門，卻打開了一扇窗。通往成功的道路是不止一條的。
這時(shí)，我又被一本安徒生童話迷住了。它的生動(dòng)語言、故事情節(jié)，細(xì)水流長地緩緩流淌著，悄悄拂走我內(nèi)心的煩惱，頓時(shí)，心里的悶悶不樂突然煙消云散。我夢(mèng)想成為一團(tuán)火，擁抱著寒風(fēng)瑟瑟發(fā)抖的賣火柴的小女孩；我夢(mèng)想變?yōu)橐话阉笞樱瑤椭嗫鄬ふ腋绺绲纳倥晃疫�夢(mèng)想成為一只天鵝，告訴丑小鴨的身世……
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是呀，人生就是一層層高樓，我們要不斷前進(jìn)，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走上每一個(gè)階梯。
閱讀成就夢(mèng)想，夢(mèng)想陪伴成長。讓我們?cè)跁Ｖ锌鞓窌秤危寜?mèng)想陪伴我們成長吧！
我在閱讀中成長作文 篇10
經(jīng)常在我的書柜前踱步，撫摸一下每一本書，嗅嗅那墨香，便想起了幼年時(shí)期我的閱讀經(jīng)歷。我是在書香中成長起來的。孤獨(dú)的夜，手捧一本書，或許，那就是點(diǎn)亮我心靈的一盞燈；或許，那就是不斷流瀉進(jìn)陽光與象棋的窗戶；或許，那就是一直散發(fā)芬芳的美麗的花朵……伴我度過十二年春秋。
我小時(shí)候沒有太多的照片，那幾本故事書便是我的印記。
一兩歲時(shí)，媽媽會(huì)給我念一些十分有益的書，例如：《小故事大道理》、《讓孩子一生受益的故事》……我會(huì)和媽媽一起重復(fù)幾遍故事中的道理：“不撒謊，我騙人。”不管我是不是一知半解，或者是一竅不通。上了幼兒園，我逐漸學(xué)會(huì)了讀有拼音的書籍。我總是去書店，翻看一本又一本彩繪圖書，用小手指著，張大嘴巴，雙眼瞇成一條縫，癡癡的笑著，樂呵呵的。我會(huì)猜想：孫悟空、豬八戒、小哪吒是怎么鉆進(jìn)書里的呀？當(dāng)時(shí)，我還只是知道他們的厲害，真勇敢、神通廣大，甚至，也有些想做一個(gè)孫行者，去降服妖魔鬼怪；相當(dāng)哪吒，去鬧一次海；想成為老鼠jerry，與貓咪tom斗智斗勇；想成為奧特曼，行俠正義，消滅各種各樣的怪獸……
上了小學(xué)，我漸漸迷戀上了校園小說，書中不僅內(nèi)容豐富，而且生動(dòng)、有趣，十分貼近我們的校園生活，書中的故事，仿佛在我身上也發(fā)生過。這些書中的少年，都有與我類似的困惑、煩惱，這些書仿佛就是我的知己。十分唯美而且理想化。什么《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《男生日記》……文中的主人公淘氣卻不乏可愛與童真。都反應(yīng)了我們的校園生活，這些同學(xué)仿佛都是我的朋友，和他們相處得很愉快。還有，就是令我為之振奮的科幻小說。
現(xiàn)在，馬上要升初中了，我覺得閱讀不僅僅是看情節(jié)和人物的動(dòng)作、神態(tài)，還要ihui這句話的含義，作者的用意……現(xiàn)在再一次看《西游記》，我學(xué)會(huì)了體會(huì)書中不同人物的品質(zhì)與性格特點(diǎn)，并從各個(gè)角度去觀察他們的心理活動(dòng)。要學(xué)會(huì)在品讀文章時(shí)，反復(fù)不斷的理解、品味、推敲，對(duì)語言進(jìn)行深入的體會(huì)與探究，同樣意思的詞語，作者為什么不用？要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟它的精髓，學(xué)會(huì)作者的寫作手法……
我在閱讀中成長作文 篇11
偉大的蘇聯(lián)作家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。書是打開知識(shí)寶庫的鑰匙。書是在知識(shí)海洋里的一葉扁舟”。
而我，總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍(lán)天空中的星星時(shí)，或在拉下黑黑的夜幕時(shí)，獨(dú)自一人，靜靜地捧起一本書，在知識(shí)的澳洲里探索著，歡樂著。我愛讀書，書本也教會(huì)了我很多，閱讀伴我成長。
閱讀伴我成長。有一段時(shí)間我迷上了看書，一本接一本。《皇帝的新衣》里皇帝的愚笨讓我捧腹大笑；《狼圖騰》讓我懂得了自然界的規(guī)律和動(dòng)物世界自有生存之道，是不容許被破壞的；《三國演義》中精彩的打斗、智商的比拼，使我看得熱血沸騰；還有《紅樓夢(mèng)》里浪漫唯美的古詩詞造詣之深，讓我嘆為觀止……“書中自有黃金屋”，沒錯(cuò)！雖然它給予不了真正意義上的房子，但是能給你的心靈遮風(fēng)擋雨！
在眾多的書籍當(dāng)中，漢語言文學(xué)有著重要的地位。特別上初中以來，我又迷上了古文。古詩中的一句話一個(gè)字，都能起到畫龍點(diǎn)晴的作用，往往給人帶來奇妙無比的效果。讓我印象最深的便是孔子的“子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這一句，意思是：對(duì)于學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為愛好的人。你看！短短一句話就表達(dá)了讀書這個(gè)無窮的力量，真讓人佩服啊！在我學(xué)習(xí)生涯中，書本也給了我強(qiáng)大的鼓勵(lì)和促進(jìn)。
曾經(jīng)拜讀了林海音的《竊書記》，這篇文章深深的震撼了我，想不到這世上居然有這么嗜書的小女孩，我不禁為自己而感到自責(zé)和慚愧，同時(shí)也為一些學(xué)生感到悲哀，我們擁有這么好的條件，為看一本書而站幾個(gè)小時(shí)，也不用為看一本書而跑好幾個(gè)書店，我們隨時(shí)都可以看書，只要想看哪一本書，父母總會(huì)給我錢讓我去買，我還不珍惜如此優(yōu)越的條件，實(shí)在是太不應(yīng)該了。所以，我要更愛讀書，像國文老師說的那一句：記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
當(dāng)然，并不是所有書都是好的，我們要選擇合適的書，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、成長、見識(shí)、閱歷有幫助的書，而剔除那些沒有營養(yǎng)的書。
閱讀一直伴隨著我的成長，而在我將來的道路上將繼續(xù)伴我成長！
我在閱讀中成長作文 篇12
讀書破萬卷，下筆如有神。這是杜甫的一首詩，意思是：讀了天下所有的書，提起筆便能寫出好的文章，正如讀萬卷書，行萬里路。可見書是多么的重要。
我喜歡讀書，書中的許多名人們用他們的故事，激勵(lì)著我們。讓我 明白了有志者事竟成的道理，也讓我明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。
書籍是全世界的營養(yǎng)品。這是莎士比亞的一句名言。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，而書卻不可以一日不讀。如果失去了書，就像人失去了陽光一眼，在外面什么也看不見。書也一樣，失去了，學(xué)不到知識(shí)，那人生還有什么價(jià)值，什么意義呢?
書，也分好壞，有些不適合我們讀的書，我們不應(yīng)該讀，我們要選擇名人寫的好書，如夏洛蒂的《簡.愛》、霍金的《時(shí)間簡史》也可以讀些小說，如沈石溪的《狼王夢(mèng)》等。
我媽媽和眾多家長一樣，望子成龍，望女成鳳。
她給我買了中國十大名著，正是這十大名著，才讓我感受到了岳飛的精忠報(bào)國、劉備的三顧茅廬、魯智深的舍己為人、武松的技藝高超
讀書也是要有方法的，不光是簡單的瀏覽一遍，更要深入、仔細(xì)地閱讀，閱讀的時(shí)候，可以在身邊放一支筆和一個(gè)筆記本，把看到的好詞好句摘抄下來，俗話說：好記性不如爛筆頭。碰到好詞好段，用腦子記，過補(bǔ)了多久就會(huì)忘，即使你記性再好，也會(huì)忘記的。我們可以合理地運(yùn)用摘抄好詞好句，作文一定得高分。有的人看了一半書就不想看了，還在買新書。這樣可不好，每本書中都有知識(shí)，你看一半，不久丟了一半知識(shí)嗎?半途而廢，這不值得我們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持就會(huì)勝利，讀書也一樣，堅(jiān)持讀書，就會(huì)獲得更多的知識(shí)。
不讀書的人與讀書的人不一樣。不讀書的人沒有知識(shí)，長大走到社會(huì)上會(huì)被社會(huì)淘汰，等待他的只有乞討和自殺。而讀書的人，會(huì)被社會(huì)接納，越走越遠(yuǎn)，說不定還會(huì)成為大人物呢!相信同學(xué)們不會(huì)想做那種低等人物的，讀書會(huì)抬高自己，長大找個(gè)工作也簡單。
書已然成為了我生活中的一部分，也起到了非常大的作用。書在我生活中的位置，誰也不能替代。讀書，伴我成長!
我在閱讀中成長作文 篇13
讀書，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合。——題記
小時(shí)候，我曾有幸聽到過一個(gè)故事。故事大體講的是一位母親在書上涂抹了蜂蜜，讓孩子去舔書，讓孩子明白：書是甜的。這個(gè)故事也在我心中生根發(fā)芽，讓我明白了：書是和糖一樣的東西，是甜的。
古人曰：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”。別人都喜歡去玩玩手機(jī)，看看電腦，可我卻醉心于讀書，喜歡倚著書架，用手撫摸著一頁頁老書那泛黃的的紙張，嗅著新書特有的油墨氣息，使我不能不陶醉其中……
閱讀這個(gè)事，從我識(shí)字開始就從不間斷。在三四歲時(shí)，爸爸讓我看了人生中的第一本書——《四五快讀》。那是我第一次認(rèn)識(shí)到了“書”的存在。雖然一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)很難，可我還是抑制不住自己的好奇心，到睡覺時(shí)間了，躺在床上也是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，滿腦子是書上的字。書，帶我走進(jìn)了一個(gè)新的世界，它讓我認(rèn)識(shí)了一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開的趙子龍，手握銀槍，殺個(gè)七進(jìn)七出；也令我認(rèn)識(shí)了肝膽相照的岳武穆，馬踏金兵，槍出如龍。他們是英雄，是戰(zhàn)士。
我也曾去領(lǐng)略過歷史，李白與我訴說懷才不遇的失落和傷感，陳子昂和我傾訴自己直言進(jìn)諫所遭收的貶低和打擊，杜工部只能對(duì)天長嘆，感懷自己顛沛流離的身世……
當(dāng)然書也不是如此悲傷，他有時(shí)也會(huì)給我?guī)硪恍┤松鷨⒌希纭度w》告訴我人貴有自知之明，《海狼》使我明白生命之可貴，《三個(gè)火槍手》的生死之交又令我感動(dòng)萬分。
如今，我更愛讀書了，書是我生命中不可缺少的一部分，每每得到一部好書，我就會(huì)迫不及待的看起來，每逢看到開心處，我會(huì)情不自禁的手舞足蹈，讀到傷心處，不禁黯然神傷，讀一本好書，就如與一位良師益友傾心交談。誠如楊絳先生所說：好的讀書就像串門兒。“參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去。不問他是否講正經(jīng)大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個(gè)夠。”是啊，還有什么能比在書中邂逅有趣的靈魂、發(fā)現(xiàn)新奇的觀點(diǎn)更好玩的呢？
我在閱讀中成長作文 篇14
魯巴金曾說過：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”一本書可以啟迪你的智慧，增長你的知識(shí)，開拓你的新視野，提高你的文化水平和素養(yǎng)。
許多書堆放在窗戶前，一陣涼爽的清風(fēng)吹拂著書，書一頁一頁地翻著。我坐在窗前，手捧著一本書津津有味的讀著。
閱讀在我的成長過程中對(duì)我有很大的幫助和影響。書就是我最好的良師。從幼兒階段開始它就陪伴我成長，小時(shí)候的我不明是非，覺得違背我心意的行為都是錯(cuò)誤的。例如：當(dāng)時(shí)媽媽因?yàn)槲也粚懽鳂I(yè)就出去玩就罵我，我覺得媽媽對(duì)我很拘束；老師天天讓我留下來輔導(dǎo)我，我認(rèn)為老師多管閑事，都不給我充足的時(shí)間。可之后我從書中學(xué)會(huì)了很多道理，也學(xué)會(huì)明別是非。現(xiàn)在的我明白當(dāng)時(shí)媽媽批評(píng)我是因?yàn)樗秊槲业膶W(xué)業(yè)考慮。當(dāng)時(shí)老師讓我留下來是因?yàn)檫@樣才能有更多的時(shí)間教導(dǎo)我。
以前的我迷上了童話故事，幼稚地以為這個(gè)世界上真的有魔法和王子，公主。但之后，我不在相信這些夢(mèng)幻的童話故事，書改變了我。讓我不再和之前那樣幼稚，讓我變得更加成熟，讓我學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。現(xiàn)在的我不再閱讀那些”沒有營養(yǎng)“的書，而是閱讀一些文學(xué)名著：《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲記》、《愛的教育》……
每一本書或故事都令我受益匪淺，其中是一本書的一篇故事這個(gè)故事是講：一位男孩是推銷員，去了100戶家中，他們都委婉地拒絕了，這時(shí)我以為下一戶也是如此，可當(dāng)他敲第101戶家時(shí)一位女孩卻欣然答應(yīng)了，小男孩信心倍增，我心想：原來面對(duì)困難只要不退縮就會(huì)成功。之后他完成了很多單子。有一次我?guī)桶⒁贪l(fā)傳單，他們沒一個(gè)拿在手上，都當(dāng)垃圾扔了，當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，就想到這個(gè)故事心想：為什么他可以我不可以，不，我一定會(huì)成功的。我來到人多的地方熱情的發(fā)傳單，老天不負(fù)有心人，店里坐了第一個(gè)人、第二個(gè)人……
每一本書都是開啟智慧的鑰匙，每一本書都在我們成長經(jīng)歷中有很大的影響，每一本書就像一片知識(shí)的海洋，我們遨游在其中。
我在閱讀中成長作文 篇15
書，是人一生最真摯的伙伴，最淵博的老師。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”從古至今，無數(shù)偉人都曾贊美過書。我與書，也是自小便結(jié)下了不解之緣。
又與朋友吵架了，心浮氣躁的我回家后默默傷心，于是隨手翻開一本包裝精美書：一只名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顧忌女主平日對(duì)它的打罵，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，擋下了兇惡的豹子對(duì)主人的致命一擊——讀到這兒，我的眼眶中早已經(jīng)滿是淚水，和朋友吵架的怒氣早已經(jīng)不知飛到十萬八千里了。
書化解了我一次又一次的憂愁，是我精神力上的支持，更是靈魂上的撫慰。閱讀書籍讓我學(xué)會(huì)了許多新的知識(shí)，曾經(jīng)幼小的我，眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書中性格鮮明的人和事物似乎來到了我的身邊，一個(gè)個(gè)都有血有肉，被刻畫得活靈活現(xiàn)的他們?nèi)谌胛夷切⌒《种赡鄣氖澜纾蛊渲饾u寬廣熱鬧了，就像一個(gè)其樂融融的大家庭。通過閱讀，我的心靈深處好似打開了一扇若有若無的窗戶，見到了更廣闊的人生，認(rèn)識(shí)了一個(gè)更清如明鏡的世界。同時(shí)，我也了解了人間的是非曲折以及人心的險(xiǎn)惡，學(xué)會(huì)了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在，不再茫茫然前進(jìn)了。
我總是將我的全身心托付給書，讓它為我的世界觀來一場徹徹底底的洗禮，升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀，純潔得沒有絲毫的不完美。我展開雙翼，在書的天空中飛翔，無拘無束，沉迷其中。我是常常忘了時(shí)間，在書中“飛”得過久了，好似再也不能落地般，連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無影響。
小時(shí)，小丑鴨的話題使我傷心落淚的；大時(shí)，孔子的一言一行深深印在我腦中，揮之不去。比如：“言必信，行必果”，告訴了我做事一定要誠實(shí)，說出的話是不能反悔的罷！書教會(huì)了我什么叫道德修養(yǎng)，什么叫真誠友善，這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。
以前我在書店里，常常一泡就是一天。我閱讀過許多書：知道動(dòng)物界的不同情感，也體會(huì)到了人的悲歡離合，更深刻地體驗(yàn)了一反酸甜苦辣。我不停長大，閱讀也不停歇地陪伴著我。
閱讀伴我成長，感恩有你陪伴……讓我踏著書籍，正如高爾基說的一樣，向上前進(jìn)，不斷努力吧！
我在閱讀中成長作文 篇16
古有“讀書破萬卷，下筆如有神”的寄語，今有“為中華之崛起而讀書”的期望。從小到大，閱讀真的改變了我很多。
閱讀如品茶
小學(xué)的時(shí)候，我就愛上了《三國演義》，每天都捧著它，可謂是手不釋卷。劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的情義使我向往，趙子龍一人救阿斗的場面使我震驚，火燒赤壁讓我酣暢淋漓……
媽媽見我如此癡迷，經(jīng)常在一旁說，小說只能算是野史，你要是真喜歡應(yīng)該看看正史一類的書籍。媽媽簡單的一句話，便給我開啟了一扇通向古代歷史的大門。
還記得當(dāng)時(shí)翻開《三國志》時(shí)，內(nèi)容的豐富讓我不禁掩卷深思，“抑可謂非常之人，超世之杰矣。”它給了我心中的亂世梟雄曹操很高的評(píng)價(jià)，完成了我心中奸雄到梟雄的轉(zhuǎn)變，從前在我心中他是一位奸詐但身居高位的君主，沒想到他還是一位出色的軍事家，一位豪放的詩人，這也解釋了我心中一直以來的迷惑：一個(gè)“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”的奸雄為何有如此多的賢能人輔佐……
當(dāng)終于讀完《三國志》后，它讓我對(duì)三國時(shí)期的歷史又有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我領(lǐng)略了古代歷史的魅力，再回頭看《三國演義》我似乎又有了新的感悟。
閱讀如品茶，回甘且回味無窮，引領(lǐng)我進(jìn)入了文言文的魅力世界。
閱讀如良藥
迫近中考，天氣一天天地?zé)崞饋砹恕Ｃ鎸?duì)題山卷海，心中煩悶得不行，每天豆大的汗珠掛在額頭，總覺得空氣中充滿著燥熱——我知道，我已經(jīng)學(xué)不下去了。
每每這時(shí)，我都會(huì)停下手中的筆，打開音樂，拿起一本書，津津有味地讀上十幾分鐘。讀《傅雷家書》讓我感到了一個(gè)愛國的父親對(duì)兒子的循循教導(dǎo)；讀《西游記》教會(huì)了我只要堅(jiān)持就會(huì)成功的道理；讀《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了什么是兄弟情義……
閱讀如良藥，這時(shí)的書對(duì)于我來說就是“鎮(zhèn)定劑”，讓我心平氣和的繼續(xù)和題海斗爭下去。
閱讀伴我成長，劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，讓我知道了與朋友交往要以誠相待；“本是同根生，相煎何太急”的故事，讓我領(lǐng)悟到兄弟之間應(yīng)和睦相處；魯肅周瑜指困相贈(zèng)，讓我感觸到朋友之間要慷慨熱情……閱讀給我?guī)砹颂嗵唷Ｋ貙⒊蔀槲乙簧膿从选?/p>
我在閱讀中成長作文 篇17
在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，我的成長就像一棵小樹，每天都無憂無慮，有人說你喜歡的一本書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。我認(rèn)為一本你喜歡的書就是一位教師，也是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故地。我與書為友，書伴我成長。
記得我小時(shí)候，在睡覺前媽媽經(jīng)常給我講故事，那時(shí)候我經(jīng)常笑，因?yàn)槲液苄。砸恢痹谛Α，F(xiàn)在我讀小學(xué)五年級(jí)了，我會(huì)讀好多書了，比如：《水滸傳》、《三國演義》、《格林童話》、《老鼠記者》等。
媽媽每個(gè)禮拜都會(huì)帶我去書店一趟，會(huì)給我買好多我喜歡的書：我一進(jìn)書店，就像一匹貪婪的餓狼，對(duì)每一本書都充滿著強(qiáng)烈的渴望。一離開書店，我便飛快地跑回家，鉆進(jìn)自己的房間，迫不及待的獲取書中的知識(shí)。一待就是大半天，有時(shí)連媽媽叫吃飯的聲音，我都聽不見。
有一次，爸爸說要去百草園玩，當(dāng)時(shí)我正在房間看書看得正入迷，我就有些不想去。但是爸爸媽媽不放心我一個(gè)人在家，無論我怎么哀求，他們也不肯。沒轍，我只好順從去了。不過我要求帶幾位我的“好朋友”，爸爸一聽，連忙問：“哪幾個(gè)好朋友，用不用我去接？”我笑嘻嘻地拿出幾本書，笑嘻嘻地說：“看，我的好朋友老早來了。”
一路上，爸爸開車，媽媽已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而我一刻也不閑著，拿著書津津有味地看著。不知不覺就到了目的地，我背著一個(gè)小背包，里面裝著全都是我最喜歡的書。進(jìn)入景區(qū)，爸爸媽媽忙著拍照，發(fā)微信，刷微博。而我絲毫不為所動(dòng)，只是靜靜坐在石頭上看書，不受任何影響。后來，爸爸媽媽都把整個(gè)園區(qū)游遍了，我還在那里看書。每次別人笑著說我是書呆子的時(shí)候，我總會(huì)辯駁說我是個(gè)“書迷”，不是“呆子”，即便是“呆子”，做一個(gè)“書呆子”，我也覺得沒什么不好的。
閱讀，讓我明白了書是最棒的“好朋友”，她經(jīng)常給我?guī)砜鞓罚�會(huì)告訴我許多的道理和人生哲理。有了她的陪伴，我的生活變得五彩繽紛。我常常想起林海音的國文老師說過的那句話——你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！我把這句話當(dāng)做了我的座右銘，端端正正寫在我的小書房里，時(shí)刻激勵(lì)著我。
我愛閱讀，我想在知識(shí)的海洋中慢慢的翱翔，一點(diǎn)一點(diǎn)成長。
成長中有書相伴真好！
我在閱讀中成長作文 篇18
聞著油墨的清香，我輕輕地翻開一頁書，很快我便沉浸在知識(shí)的海洋里如癡如醉，不愿醒來。
我的童年是與書相伴的，書是我形影不離的好朋友。還不識(shí)字的時(shí)候，我就常常纏著爸爸媽媽講故事，像《賣火柴的小女孩》《小紅帽》《灰姑娘》，我總是百聽不厭。等長大一些，我開始獨(dú)立地看一些簡單的繪本。繪本的插圖十分精美，讓人愛不釋手，一個(gè)個(gè)有趣的小故事更是讓我著迷。我的第一本繪本是《猜猜我有多愛你》，這本書讓我懂得了什么是愛，愛是需要表達(dá)的，愛是無法衡量的，愛是無邊無際的。《蚯蚓的日記》《大腳丫跳芭蕾》和《會(huì)說話的骨頭》是我最喜歡的繪本。《蚯蚓的日記》以幽默的語言描寫一條小蚯蚓每天的所見所聞，這本繪本很風(fēng)趣，讓我了解了蚯蚓的生活。《大腳丫跳芭蕾》的主人公貝琳達(dá)的舞蹈讓我驚嘆，她通過自己的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。《會(huì)說話的骨頭》是一個(gè)有魔法的故事，帶給我純凈的快樂。
上了小學(xué)，漸漸地，我閱讀的書也越來越多，越來越厚，有《昆蟲記》《草房子》《仙女蜜兒》《歷史其實(shí)很有趣》等等。只要一有時(shí)間，我就捧起心愛的書，真正到了書不離手的境界。我與宇航員一起遨游太空，我和長襪子皮皮一起載歌載舞，我還與鋼琴小精靈一起低聲吟唱。我最喜歡的書是沈石溪的動(dòng)物小說系列，其中《神奇的警犬》讓我印象深刻。拉拉是一條不同尋常的警犬，神奇的拉拉牽引著我進(jìn)入生動(dòng)的故事情節(jié)。拉拉既忠誠又勇敢，會(huì)與主人合作，會(huì)與同伴分工。我們?nèi)祟悜?yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)，與它們交朋友，要有一顆善良的心，學(xué)會(huì)誠實(shí)守信。
書，帶給我無盡的快樂，無形中也幫了我很多忙。記得有一次語文考試，我很快答完了基礎(chǔ)題，最后大題是寫作題，題目要求：小明在上學(xué)路上掉了一枚硬幣，硬幣開始了它的旅程……請(qǐng)繼續(xù)寫下去，字?jǐn)?shù)不少于300字。我腦海里立刻浮現(xiàn)出《安徒生童話》中《一枚銀幣》這個(gè)故事，思緒像泉水一樣噴涌而出，“唰唰唰唰”一口氣寫完了。
最愛那一縷書香！我愛閱讀，閱讀伴我成長！
我在閱讀中成長作文 篇19
書籍的魅力光芒四射，吸引著無數(shù)的人。因?yàn)樗峭ㄍ晒Φ牡缆罚侵R(shí)的源泉，心靈的良藥，是書籍給予了人類智慧。不知不覺中我也被它深深吸引了，它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友，在閱讀中我找到了一種無形的樂趣，陪伴著我快樂的成長。
從幼兒園的《一千零一夜》，到小學(xué)的《西游記》，到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》；在無窮無盡的書海中，我們品味到《紅樓夢(mèng)》中凄慘的愛情故事，《水滸傳》的忠肝義膽和《三國演義》的爾虞我詐，隨著年齡的增長，閱讀的書籍也越來越多，而閱讀已在不知不覺中陪伴我，由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的樂趣。
小學(xué)時(shí)的我喜愛讀書，當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅增長了我的見識(shí)，而且開啟了我的心智，讓我不再是那個(gè)懵懂無知的小孩，對(duì)待事物有了智慧的眼光，還有了細(xì)密豐富的思維想象，雖然我不能走遍天下，但書中的秀水名川，名勝古跡卻能讓我們大開眼界。由此，我對(duì)閱讀有了更濃厚的興趣。
到初一，我認(rèn)識(shí)了“五柳先生”，從此，我便將五柳先生的“好讀書，不求甚解”，作為了自己的讀書方法，也許會(huì)有許多人認(rèn)為他這是囫圇吞棗，走馬觀花，根本沒有起到讀書的作用，但這只是五柳先生的一種人生理想，他讀書不是為了功名利祿，也不是為了才華橫溢，受萬人矚目，只是為了求其真諦，獲得精神上的安慰。從此，我讀書不再咬文嚼字，而是身臨其境，體會(huì)作者所表達(dá)的情感，從而更堅(jiān)定了我的閱讀志向。
到了初二的我，每天讀書便成為我的主要任務(wù)，因?yàn)槲抑溃敖馃o赤金，人無完人”，只有每天閱讀，才可以更好地完善自我。而且知識(shí)無止境，人的一生都需要通過學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。那么就讓我們從小做起，終身閱讀，讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。
閱讀，是智慧的種子，只要我們辛勤澆灌，終有一天，會(huì)開出知識(shí)的花朵。閱讀，是通向成功的大門，只要我們勤奮好學(xué)，終將會(huì)找到打開大門的鑰匙；閱讀，是自由的翅膀，只要我們勇于探索，終將會(huì)翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下。
閱讀，如同一種無形的召喚，伴隨著我們度過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，帶給我們無盡的喜怒哀樂。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來吧！
我在閱讀中成長作文 篇20
閱讀就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。
——題記
古人曾說：讀書好，讀好書，好讀書。記得6歲生日那年，媽媽給我買了本《木偶奇遇記》，我被故事中的情節(jié)深深的吸引住，從此我的“文學(xué)情緣”便一發(fā)不可收拾，一捧起書來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑、一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂的事……
兒時(shí)的我，喜歡讀《唐詩三百首》，我會(huì)懵懂地在杜甫的憂憂思中屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。隨著時(shí)光流逝，我“野心膨脹”，開始了我的“殖民擴(kuò)張”，獲獎(jiǎng)作文、古典名著都成了我的涉獵對(duì)象，書中的“景色”有時(shí)讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。
媽媽見我“啃書”啃到瘋狂的程度，怕我“玩物喪志”，給我定了若干條規(guī)定：吃飯不準(zhǔn)看書、走路不準(zhǔn)看書、上廁所不準(zhǔn)看書……我就裝作可憐兮兮的樣子答應(yīng)了，暗地里想著辦法，各種花招層出不窮。
有一次，為了盡快讀完《水滸傳》，我決定實(shí)施“被窩計(jì)劃”，于是做出了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定：和媽媽分床睡。其實(shí)，離開媽媽，我怎么也睡不著，但為了那厚厚的《水滸傳》，還是拼了！媽媽以為我可以獨(dú)立，她哪知我“醉翁之意不在酒”啊！
每天晚上，我必須等媽媽房間的燈熄滅了，才開始實(shí)施“被窩計(jì)劃”。略有聲響，必須以最快的速度熄燈、躲被窩，直到“警報(bào)解除”，哎，真的是不好受，《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。
我喜歡一口氣將書讀完，記得有一次，在看《人類未解之謎》，媽媽叫我吃午飯，我就說了一聲：“嗯，再等五分鐘。”過了一會(huì)，又聽到了媽媽的叫聲，我很生氣，對(duì)著媽媽吼：“你先吃飯，以后我看書的時(shí)候別打攪我。”
感覺自己語氣很沖，趕緊拿著書邊走邊看，哪知被桌角絆了個(gè)“四腳朝天”，桌上的湯都灑到我身上，爬起來和媽媽收拾好“殘局”，又如癡如醉地看起書來。
有時(shí)我會(huì)被書中的某個(gè)片段搞得開懷大笑，媽媽總以為發(fā)生什么事，不停地“千里傳音”問怎么了，而我正看到興處，根本沒時(shí)間回媽媽的話。
“閱讀之旅”帶來的是美好的回憶，留下的是馨香縷縷。
對(duì)閱讀的興趣，任時(shí)光悠悠，永不磨滅，因?yàn)殚喿x伴隨著我成長，給我?guī)Я丝鞓罚矌砹顺鋵?shí)……
我在閱讀中成長作文 篇21
毛澤東曾經(jīng)說過——飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書。食物是我們物質(zhì)上的需求，而書是我們的精神上的食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)之力。每當(dāng)空閑，我就手不釋卷，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光，因?yàn)闀俏易詈玫呐笥选?/p>
每次吃飯時(shí)，我都會(huì)捧著書，一邊吃一邊看，媽媽總是說書把智慧無私奉獻(xiàn)的給了讀者，我覺得它讓讀者進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)歡樂國度與神秘海洋。它讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報(bào)刊，使我坐在家里，便知道全天下的事情，不斷的給我鼓勵(lì)……
我非常喜歡的看書，我看書能看到寢衣忘食的地步。每天晚上，媽媽都讓我早點(diǎn)睡覺，但每天我都會(huì)向媽媽討價(jià)還價(jià)，說：“能不能再多看一會(huì)兒書，拜托嘛！”媽媽總是無奈地說：“好吧，就5分鐘！”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒，過了一會(huì)兒，媽媽又來房間催我睡覺，我總是說看完這一頁，就睡覺，可看著看著，就忘了時(shí)間。不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì)罷休的。在學(xué)校里，我依然如此，只要我一下課，我就會(huì)抱著書看。媽媽總是教育我：“慧慧啊，別總是看書，和同學(xué)們多多的交流，也得多出去呼吸一些新鮮空氣啊。”因?yàn)檫@件事情，我經(jīng)常和媽媽鬧別扭，我常對(duì)媽媽說：“我不喜歡看書的時(shí)候，你老讓我看，我喜歡看的時(shí)候，你就是不讓我看。”
我看書的方法有很多，但是我最喜歡用的是猜讀法，因?yàn)檫@種方法既能節(jié)省時(shí)間，又能提高我的理解和聯(lián)想的能力。同學(xué)們也可以嘗試一下哦！
書是人類知識(shí)的海洋，從書中可以讓我們的生活更有意義，讓我們變得更有修養(yǎng)，讓我們有了奮斗的目標(biāo)，讓我們大家一起閱讀吧！閱讀可以伴隨這我們成長，我們?cè)诔砷L中可以學(xué)到很多的東西。書，將會(huì)伴隨我們一生。對(duì)我們一生授益。無論什么時(shí)候，書，都是我們最好的朋友，最好的知己。
我在閱讀中成長作文 篇22
捧一卷詩書，啜一杯香茗。在氤氳的熱氣中，閱讀伴我成長。
“人生若只如初見。”第一次與書相逢，是童年時(shí)期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。
為了愛情不惜一切代價(jià)的海的女兒，饑寒交迫中去世的賣火柴的小女孩，貪心而自欺欺人的說葡萄是酸的狐貍……多少個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過。
韶華流轉(zhuǎn)。不知不覺間，我已成長為一名小學(xué)生，閱讀依舊伴我前行。我在《狼王夢(mèng)中》結(jié)識(shí)了深愛兒女的母狼紫嵐，在《草房子》中認(rèn)識(shí)了活潑好動(dòng)的男孩桑桑，在《青銅葵花》中了解了疼愛妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花，在《一只獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕……曹文軒筆下的人物性格特點(diǎn)鮮明，他們都珍惜親情并愿意為之做出犧牲，故事往往使人潸然淚下。而沈石溪筆下的動(dòng)物也都有自己的情感，它們也有喜怒哀樂，也會(huì)舍生取義。在這些書中，我認(rèn)識(shí)了不一樣的人生，也對(duì)動(dòng)物有了全新的看法。可以說，書是我的啟蒙老師。
是“窗竹影搖書案上”的閑適，“三更燈火五更雞”的刻苦；是“書中自有黃金屋”的收獲，“書到用時(shí)方很少”的痛惜；是“絕知此事要躬行”的頓悟，“腹有詩書氣自華”的信心……墨香彌漫在夜露潮濕的夜晚，我捧著書，領(lǐng)會(huì)到了中華博大精深的詩詞文化。
風(fēng)華是一指流沙，如今的我，已是一名初二學(xué)子。我隨魯迅一同《吶喊》，與老舍在《茶館》中品茶，我同冰心一起看《繁星》《春水》，和朱自清凝望父親的《背影》，我隨魯濱遜一同“冒險(xiǎn)”，與格列佛前去大人國小人國；我同海倫一起看三天光明，和霍金追溯時(shí)間的簡史；我參觀了大觀園，看過了忠義堂，去過了花果山，見證了三國歸晉。
我想我真的成長了。
走進(jìn)古典詩詞之中，我看到“千古第一才女”的李清照，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；聽到南唐后主李煜吟“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；我望到了“羌管悠悠霜滿地”的邊塞秋景；賞過了“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的落紅；也嗅過“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅香。
我在文字的世界中徜徉。看山河無疆，初心不戀，指尖留有墨香。
我在閱讀中成長作文 篇23
漫漫人生路，書是我的知心人，書是我的好朋友，書是我的第二個(gè)老師。閑暇時(shí)光，我都會(huì)和書打交道。
記得二年級(jí)時(shí)，媽媽帶我來到新華書店，我一眼就看到了一本封面鮮艷漂亮的書，書名叫《一年級(jí)的小朵朵》。我土豪地買下一整套。第二天，我把我的“好朋友”帶到了學(xué)校。趁著早讀自修課，我第一時(shí)間拿出這本書看了起來。書中講了他們上學(xué)的故事，我也深有同感。隨著文字我一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭。我被書中那些純真的小朋友吸引住了，他們的樣子一直在我腦海里跳躍著、交織著。這本書就像磁石一樣吸引著我，讓我越來越沉迷，周圍的聲音漸漸變小，我仿佛坐在寬敞明亮的圖書館里，到處都是書香。我一章接著一章地看著，一會(huì)兒就看完了一本，覺得肚子里裝滿了文字，脹脹的……我小心翼翼地放下書，看到老師正威嚴(yán)十足地站在講臺(tái)上，用那電死人的雙眼掃視著我。我暗想：這下，我一定要大難臨頭了，大家都坐好了，只有我一個(gè)人還捧著書，要死了，要死了！
書雖然給我增添了一點(diǎn)小麻煩，但是對(duì)我的幫助卻更大，讓我的學(xué)習(xí)輕松了好多。看了校園小說，我寫的日記保質(zhì)保量，二十分鐘五顆星；看了童話，豐富了我的想象力；看了民間故事、歷史故事，我總能在我的作文里插上一段；看了散文，我積累了許多優(yōu)美的詞句；看了故事書，我作文的情節(jié)更加跌宕起伏。
暑假期間，經(jīng)過朋友推薦，我看了《弗蘭德斯的狗》。在這本書里我深深地感受到了愛、友情、忠誠和信任。知道了友情的彌足珍貴，友情的來之不易，也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的快速變化而慢慢消退。還知道了要愛護(hù)小動(dòng)物，動(dòng)物是人類最忠實(shí)的伙伴。這期間，我每時(shí)每刻都在想著這本書，真的可以用手不釋卷來形容，連上廁所的時(shí)間也不放過。
“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是高爾基曾經(jīng)說過的。是的，讀書讓我來到了歡樂國度和知識(shí)的海洋，更是把無限的智慧分享給了我。讓我們?yōu)榱嗣魈旄篮枚趭^地看書吧，但要注意距離，保護(hù)好雙眼，這也是書告訴我們的道理。
我在閱讀中成長作文 篇24
人們常說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我愛看書，書，給我?guī)頍o邊的知識(shí)，給我?guī)頍o窮的力量，給我?guī)頍o限的樂趣，給我?guī)沓话愕南胂蟆Ｔ诩依铮职謰寢尳o我買了很多很多的書，處處是書的腳印，簡直是書香飄逸的海洋。
在小的時(shí)候，爸爸帶我看了三遍《西游記》，當(dāng)我看完以后，心里有了不少感觸。第一次時(shí)我覺得孫悟空很厲害，很會(huì)打架，會(huì)七十二變；唐僧感覺很無能；豬八戒像一只懶“蟲”；而沙和尚卻是可有可無的角色。第二次，我覺得孫悟空很可愛；唐僧非常傻；八戒是一個(gè)傻呆呆的和尚，而沙和尚則是一個(gè)忠心耿耿的徒弟吧。第三次，我覺得孫悟空非常機(jī)靈，也非常的忠心（尤其對(duì)唐僧）；唐僧很善良，樸實(shí)而又仁慈；八戒傻得可愛；沙和尚是既忠誠又老實(shí)。在他們通過九九八十一重考驗(yàn)以后，通過師徒四人經(jīng)歷了千辛萬苦取得真經(jīng)。《西游記》的故事告訴了我一些道理，任何事開始總是艱難的，但是只要能樹立信心和勇氣，經(jīng)過努力，相信一定可以取得成功！
上了小學(xué)三年級(jí)以后，爸爸又推薦了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保爾？柯察金在殘疾后，毫不灰心，還頑強(qiáng)地學(xué)心，努力工作，并開始文學(xué)創(chuàng)作。后來又目失明了，這對(duì)一個(gè)已經(jīng)癱瘓的人來說，是多么大的打擊啊！可是保爾卻毅然拿起筆來，堅(jiān)持寫作，每寫一個(gè)字他都要付出比常人百倍的努力，經(jīng)過他的努力，他終于完成了小說《暴風(fēng)雨里誕生》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書中有段名言：“人的生命是最寶貴的，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……”保爾可謂是強(qiáng)者的化身。
書看完了，而書中的感人情景歷歷在目，想到自己生活得這么好，卻怕苦怕累，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，真是太不應(yīng)該了……《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好，它讓我明白了一個(gè)道理，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，即使在人生路上跌倒了，也不要放棄，要勇敢的站起來，繼續(xù)往前走。
大家都說：“書中自有黃金屋，書中自在顏如玉”。我卻說：“書中自有好老師，書中自有好榜樣”。書，是我的老師，是我的朋友，是我在茫茫學(xué)海中的一盞明燈，它將伴我不斷成長。
我在閱讀中成長作文 篇25
前幾天有一個(gè)朋友和我討論關(guān)于閱讀的問題，我才發(fā)現(xiàn)，在很多人的心里，閱讀并不是一件輕松自然的事情。
那么，怎么讓我們從心里接受閱讀，喜歡上閱讀呢？
閱讀首先要擇書，隨著我們社會(huì)的不斷發(fā)展，名著在市面上有了越來越多的譯本，那么我們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要選擇權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的書，對(duì)于外國名著，有能力者可以看英文原著，或者中英對(duì)照，對(duì)于中文版則一定要買名家翻譯的，比如《枕草子》要周作人的，《堂吉訶德》是楊絳的最好。
我個(gè)人喜歡在網(wǎng)上買書，供選擇的種類較多，在挑選書籍的時(shí)候我一定會(huì)核對(duì)字?jǐn)?shù)，我們可以百度出這本書是多少字，在買書網(wǎng)站上看是不是大致一樣，如果相差很多則最好不要買。
有的朋友問我一天要讀多長時(shí)間的書最合適，在他們眼中我一天里有五六個(gè)小時(shí)都在看書，實(shí)際上我每天平均只有兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來閱讀，而對(duì)于廣大的學(xué)生來說，每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已經(jīng)很不錯(cuò)了，課外閱讀一定不要指望立刻就會(huì)有收益，它是不斷積累的過程，慢慢的才會(huì)有效果，愛書之人總有一種書卷氣，這種氣質(zhì)是裝不出來也是無法掩藏的。
對(duì)于看什么書很多人也很迷茫，我在向同學(xué)推薦書籍的時(shí)候他們總會(huì)說“大學(xué)生必讀我可以讀懂嗎？”其實(shí)名著是沒有年齡限制的，讀一遍有一遍的收獲，我不僅看大學(xué)生必讀，我還會(huì)看兒童文學(xué)，我總覺得大學(xué)生必讀和兒童文學(xué)在獲得的感悟里有很多是相通的。
讀書，最重要的是自然，有人會(huì)擔(dān)憂我看名著記不住怎么辦？沒幾個(gè)人可以完整的記下一本書的內(nèi)容，我們一定不要去強(qiáng)迫自己去死記硬背，讀書本是一種放松，如果讀書的時(shí)候思想高度集中，那就體會(huì)不到閱讀過程中那種愉悅的心境了。
我不喜歡在房間里讀書，總要是搬個(gè)凳子坐在樹下，看著陽光透過樹葉在紙上留下婆娑的光斑，甚至讓我有一種歲月靜好的感覺。
在這里給中學(xué)生推薦幾本我喜歡的書《擺渡人》《追風(fēng)箏的人》《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書雖然在理解難度方面參差不齊，但是對(duì)我們的生活和以后的人生道路的幫助是無窮的。
閱讀無疑是人生一大樂事，那么為什么不讓冉冉書香伴我們成長呢？
我在閱讀中成長作文 篇26
高爾基說過這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí)，閱讀可以充實(shí)一個(gè)人的心靈，還可以伴隨著一個(gè)人的成長，拓寬人生的寬度。
成長的旅途中，我閱讀了許許多多的書，我的讀書故事，時(shí)常變換。
幼兒園時(shí)，我的思想有些幼稚，1呀2呀、ABC字母寶寶呀，小兔子乖乖呀，這類東西是我的最愛。
小學(xué)時(shí)《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》等等激發(fā)了我閱讀的興趣，一則則故事就像雨后的春筍，開啟了我瘋狂閱讀的模式。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入初中生涯，又陸陸續(xù)續(xù)看了很多書，有《西游記》之類的四大名著，也有《朝花夕拾》《駱駝祥子》等散文小說。也許是年齡的增長，也許是自我閱歷的增加，這些書打開了我心靈的窗戶，讓我明白了許多道理。
剛剛步入初中，面對(duì)我的就是為期一個(gè)星期的軍訓(xùn)。在熾熱的太陽下練習(xí)站軍姿，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來說，都是一種煎熬。在一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練后，好幾個(gè)體質(zhì)弱的都倒下了，我雖然沒倒下，可也是腳疼，腿疼，手疼，胳膊疼……全身酸疼的我本來也想放棄了，就在此時(shí)，《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒的形象浮上了我的腦海，她遭遇了生活的不幸——失明失聰失語，但是，她憑借著堅(jiān)韌的意志戰(zhàn)勝了不幸，成為生活的強(qiáng)者。我是一個(gè)健全的人，我難道還比不過一個(gè)殘疾者嗎？不，我不應(yīng)該放棄，我應(yīng)該堅(jiān)持下去。那一個(gè)星期的驕陽下，一直有我昂首挺立的身姿。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我想到，不管是生活還是學(xué)習(xí)中，遇到挫折都不應(yīng)該氣餒，而是需要腳踏實(shí)地地走好未來的每一步，向著自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)。正如契訶夫所說：“困難與挫折對(duì)于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”我們要化挫折為前進(jìn)的力量，不輕易被挫折打敗，分析挫折的成因，努力避免再因這樣的原因演變成的錯(cuò)誤。這樣，我們才能在挫折中不斷成長，才能與夢(mèng)想更接近。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
書，是無窮無盡的，永遠(yuǎn)也看不完的；是書讓我豐富了閱歷，增長了見識(shí)，是閱讀伴著我成長，一天天進(jìn)步，一天天成熟。朋友們，讓我們行動(dòng)起來，一起在書的海洋里盡情的遨游，去努力追尋自己的夢(mèng)想。
我愛閱讀，因?yàn)殚喿x伴我成長！
我在閱讀中成長作文 篇27
我從小酷愛讀書。書像水一樣是我的生命之源，沒有書的我就像缺水的泥巴一樣干;像口渴的植物那樣沒精打采。書也是我身體的一部分，你瞧，無論我閑坐在哪兒，我的手中一定有一本書，看著書中的故事，我就像掉進(jìn)了無邊無際的大海，一直往前游，除非我自己游上岸，否則你是無法將我從沉浸的海洋里拉出來。
記得在我八歲那年，已經(jīng)會(huì)看一些沒拼音的書了，所以，我便從書柜里偷了一本姐姐的《同桌冤家》，光自己看書不說，還叫上爸爸媽媽一起來看，爸爸媽媽也非常配合我，和我一起津津有味地閱讀起來，也被我拉進(jìn)了知識(shí)的海洋，讀到開心的地方，我們一起放聲大笑，父母也被我卷回到了童年時(shí)刻這時(shí)姐姐突然打開書房門，嚇得我和爸爸媽媽都放聲大叫：啊!怪物來了!姐姐被逗得不知所措：哪里有怪物啊啊!我的書!你們都干了什么?而我們還陶醉在知識(shí)的海洋里，隨便應(yīng)付了一句，姐姐忍不住笑了起來：我看你們呀都變成書蟲了，兩只老書蟲，一只小書蟲!哈哈!佳佳，你那已經(jīng)不叫看書了，那叫啃書!
思緒隨我飄向另外一個(gè)場景，我放學(xué)回家，扔下書包就拿起雜志看了起來，到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽在我耳邊大叫一聲吃飯了!，我連頭也不抬，這時(shí)姐姐在外面說：算了，她肚子餓了總會(huì)來吃的。媽媽聽了就吃飯去了，吃完飯后，媽媽對(duì)正在書的海洋里遨游的我說：媽媽有事出去一下，等會(huì)吃完飯馬上做作業(yè)!說完就嘭地一聲關(guān)上了門姐姐正在做作業(yè)，所以也沒時(shí)間管我。雜志看完了，我又換了本童話看：灰姑娘的故事讓我懂得了什么叫做奇跡;丑小鴨的故事讓我明白了人不可貌相童話看完了，我又捧起了一本寓言故事：我為小老虎的愚笨而緊張;我因狐貍的狡猾而討厭;我為小猴的勇敢而自豪不知不覺就到了九點(diǎn)，媽媽回來了，問我：寶貝，作業(yè)做完了嗎?什么?我好像大夢(mèng)初醒一樣，趕緊從知識(shí)的海洋里游上岸來。媽媽走到餐桌前一看：你怎么連飯都沒吃?嗯?開飯了嗎,你們也不通知我一聲?我奇怪地問，媽媽聽了哈哈大笑，你這個(gè)書蟲，一定又被書迷住了!迷途的我像個(gè)丈二和尚摸不著頭腦
看書，既豐富了我們的知識(shí)，還教會(huì)了我們各種各樣的道理。
我愛看書!因?yàn)闀咽俏胰松斜夭豢缮俚囊徊糠?
我在閱讀中成長作文 篇28
也許，是厭煩了街頭小販的叫賣聲；也許，是為了逃避父母的嘮叨聲；也許，……我，翻開了帶著一絲絲清香的你。
你的語言是如此的清麗，你的知識(shí)是如此的浩瀚，你的眼神是如此的深邃，你的雙手是如此的溫暖，去除了世界所有的寒冷，撫平了這人間的所有傷痕。你的一切，一切……
當(dāng)我因考試失利而陷入痛苦與迷惘時(shí)，你總是在一旁勸導(dǎo)我，“不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是，每一次收獲必須努力。要知道，成長，就是你主觀世界到客觀世界的那條溝。你掉進(jìn)去了，那叫挫折；你爬出來了，那叫成長。一個(gè)人，若是沒有了夢(mèng)想，那跟咸魚又有什么分別？”若不是有你，我怎么會(huì)重拾信心，去努力？
當(dāng)我因成功而驕傲與自滿時(shí)，你總是在一旁告誡我，“人外有人，天外有天。可不能因?yàn)檫@一次小小的成功而驕傲自大，目中無人。要懂得，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要將這一次小小的成功成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，向上的目標(biāo)”。若不是有你，我早就忘乎所以，只想著曾經(jīng)的光榮歷史，忘了現(xiàn)在該如何去努力。
當(dāng)我因旁人的指指點(diǎn)點(diǎn)而痛苦與不解時(shí)，你總是在一旁勸解我，“你的時(shí)間有限，不要浪費(fèi)于重復(fù)別人的生活，更不要讓別人的觀點(diǎn)淹沒了你的內(nèi)心世界。請(qǐng)一定要相信，你自己就是一道風(fēng)景，沒有必要在別人的風(fēng)景里仰望。不要輕易聽信與別人，要尊重自己的選擇”。若不是有你，我早已習(xí)慣聽與他人，不辨是非，迷失自我了。
當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí)，你總是在一旁鼓勵(lì)我，“世上無難事，只怕有心人。那有什么可以直接登頂?shù)娜松挥懈鶕?jù)反饋不斷迭代的過程。你不要去想能否成功，既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，即使沒有翅膀也能飛翔。康德曾經(jīng)說過，既然我已經(jīng)踏上這條路，那么任何東西都不妨礙我沿著這條路走下去”。若不是有你，我怎么會(huì)奔赴遠(yuǎn)方，不畏不懼，不言不棄。
是啊！這就是你，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和你在一起，就會(huì)在熱浪之中享受一片冰涼，在嚴(yán)寒之中享受一份溫暖……
我在閱讀中成長作文 篇29
閱讀，使我的生活多姿多彩，讓我茁壯成長；閱讀，開闊了我的視野，陶冶了我的情操；閱讀，洗滌我內(nèi)心深處的靈魂，使我懂得了善惡是非。
最近讀了《海底兩萬里》這本書。它是凡爾納的3部曲中的第2部，是一部非常經(jīng)典的科學(xué)幻想小說，體現(xiàn)出作者驚人的預(yù)見性和杰出的科學(xué)知識(shí)。故事并不復(fù)雜：1866年，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德。蘭都登上驅(qū)逐艦，準(zhǔn)備清除怪物。經(jīng)過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)。三人卻不幸成為了“怪物”—鸚鵡螺號(hào)潛水艇的俘虜。艇長尼摩為了保守秘密，三人禁止離開，隨后，便與尼摩開始了海底探險(xiǎn)。十月之后，三人逃脫，并將此秘密公諸于世。
《海底兩萬里》中的人物并不多，其中尼摩艇長是令我印象最深的。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常有吸引力的人物。他知識(shí)淵博，遇事冷靜，沉著機(jī)智并擁有自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。他絕對(duì)是個(gè)正面人物，但到小說結(jié)尾，尼摩船長卻攻擊其他國家的戰(zhàn)船并擊毀，這又給他蒙上了一層不一樣的色彩，使人琢磨不透。對(duì)于尼摩船長的評(píng)價(jià)，就正如塞勒斯·史密斯所說，“沒有人能夠評(píng)價(jià)尼摩船長這一生的是非功過。”
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這句話在《海底兩萬里》中展現(xiàn)得淋漓盡致。我仿佛身臨其境，與尼摩艇長一起漫步海底平原，觀賞美妙絕倫的海底風(fēng)景、價(jià)值千萬的大珍珠；體驗(yàn)到了與章魚搏斗時(shí)的驚心動(dòng)魄、埋葬船員時(shí)的悲痛和南極冰山被封時(shí)內(nèi)心的掙扎……
故事情節(jié)上使我感觸最深的是，南極冰山被困時(shí)，尼摩艇長臨危不亂，鎮(zhèn)定自若地指揮大家，最后脫離險(xiǎn)境。這讓我明白了：人生就像一條曲折蜿蜒的小路，荊棘密布，每個(gè)人都必須經(jīng)歷挫折。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，不能自暴自棄，尋找解決問題的方法。要堅(jiān)信，雨后必有彩虹。
難怪說，書籍是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。在閱讀中思考探究，便能從中學(xué)習(xí)到對(duì)自己有用的東西。每當(dāng)我情緒低落時(shí)，書便成了心靈的慰籍。它教我坦然面對(duì)世間的一切，保持樂觀的心態(tài)。我近乎貪婪的沉迷在書海里，在書海中遨游。閱讀充實(shí)了我的生活，閱讀助我成長。
我在閱讀中成長作文 篇30
在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。
小時(shí)候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會(huì)在睡覺前給我講一個(gè)“睡前故事”，還和我一起“讀書”。漸漸的，我就喜歡上了書本，一直想自己去看書。
慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候，我開始嘗試著去讀一些繪本了，這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識(shí)。而且，媽媽還給我訂了《紅袋鼠》，我看起來總是愛不釋手。有一次，我正在看《紅袋鼠》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽都沒聽見，繼續(xù)看自己的《紅袋鼠》，過了一會(huì)兒，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯，我這才夢(mèng)如初醒般的，走到了飯桌上。
上了小學(xué)，我開始喜歡上了科普雜志，在學(xué)校，我訂了《科學(xué)大眾》，《小哥白尼》，通過讀這些書，我掌握了大量的知識(shí)，比如樹是由頂端開始生長的、紙張最多可以折七次、蠟燭在水里也可以燃燒、摩擦力在生活中的應(yīng)用等。在圖書館，我借了《中華上下五千年》，《世界上下五千年》等歷史書籍，看歷史方面的書，我知道了大唐的開元盛世和中國近代那段屈辱的歷史；知道了偉大的古羅馬和極盛一時(shí)的日不落帝國；知道了共產(chǎn)主義和資本主義。當(dāng)時(shí)我也慢慢的想成為下一個(gè)愛迪生，造福人類。
到了初中，我接觸到了更多的文學(xué)著作如《朝花夕拾》，《昆蟲記》，《獵人筆記》……也得到了許多知識(shí)，讀《朝花夕拾》，我知道了魯迅小時(shí)候的生活；讀《昆蟲記》，我感受到了法布爾對(duì)昆蟲的熱愛；讀《獵人筆記》，我知道了大地主的兇殘。讀這些書，讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等。現(xiàn)在，我的作業(yè)越來越多了，但我仍然堅(jiān)持在睡覺前擠出一點(diǎn)時(shí)間來讀書，在平時(shí)無聊時(shí)我也會(huì)拿出一本自己喜愛的書來讀。
閱讀讓我處理人際關(guān)系時(shí)綽綽有余；閱讀讓我上課回答問題時(shí)口若懸河；閱讀讓我考試做題時(shí)對(duì)答如流。相信在書的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩！
我在閱讀中成長作文 篇31
我有一個(gè)單獨(dú)的房間，里面堆滿了書，自己有事沒事的就拿出來看看。提到我們都再熟悉不過的魯迅，你們應(yīng)該會(huì)想到他的嚴(yán)肅、莊重，但是打開他的童年之窗，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里卻是另外一道風(fēng)景；燦爛的春光中的童真，無味的冬天里也有童趣；自由的玩耍中充滿幻想，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。書中的知識(shí)讓我覺得趣味無窮。“書院”里的樂趣比比皆是……
我最愛的書，便是從小看到大的《安徒生童話》。不管在何時(shí)，都會(huì)拿出來看看。每一次看到的內(nèi)容都不一樣，溫故而知新嘛！安徒生筆下的丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。而丑小鴨并沒有因此而變得絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈的奮斗，最后終于變成了一個(gè)美麗的白天鵝。我們都是白天鵝，我們都會(huì)成功，不過在此期間還有很長很長的路要走。只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第二便是那普希金的假如生活欺騙了你和弗羅斯特的《未選擇的路》。人生的道路不止一條，漫長的路途中，我們有時(shí)不得不遭遇選擇的尷尬和困惑，生活中的不幸、失意是暫時(shí)的，我們不要因?yàn)檠矍暗睦щy挫折就失去了對(duì)未來的信心。方仲永的一生讓我感到惋惜，如果他的到了后天的教育和培養(yǎng)的話，方仲永也便會(huì)成為像歐陽修、王安石、蘇軾等那樣流傳古今中外的詩人……
書中那歷數(shù)不盡的風(fēng)流人物亦讓我為之魂?duì)繅?mèng)縈。
我看見詩人站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌！我聽見了“兩彈”——原子彈和氫彈爆炸的聲音！我聞到了關(guān)東原野上硝煙的刺鼻的味道！
用思緒翻開歷史的長卷，中華五千年的榮辱興衰，卻也是浮華一現(xiàn)。在三國爭雄那一頁，一位奇人被爭議于善與惡之間。那便是曹操了。文學(xué)上他是建安七子之首，曹操的詩特別出名，大多數(shù)反映了漢末社會(huì)的動(dòng)蕩和人民的貧苦生活。如《篙里行》中：鎧甲生蟣虱，萬姓也死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。真實(shí)的反映出了漢末的社會(huì)狀況，被譽(yù)為“漢末實(shí)錄”。
當(dāng)赤壁之戰(zhàn)突如其來的東風(fēng)差點(diǎn)吹破了他所有的夢(mèng)時(shí)，他依然飲酒賦詩，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”寫出了他內(nèi)心的苦楚與他遠(yuǎn)大的報(bào)復(fù)。
合上書頁，回味書香，我愿徜徉書海，在書中揚(yáng)帆起航……
我在閱讀中成長作文 篇32
夕陽西下，當(dāng)落日將最后一抹余暉灑向大地，微風(fēng)徐來，牽引著我走向與你相識(shí)相知的一幕幕。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)你已伴我走了許久……
早在兒時(shí)，你就以一個(gè)“陌生人”的身份闖進(jìn)我的生命中。剛開始，我真是恨透了你，不僅拘束了我的一言一行，更禁錮了我的思想。后來啊！在媽媽的介紹下，我發(fā)現(xiàn)你也蠻可愛的，《安徒生童話》中的丑小鴨對(duì)我說，只要你是金子，縱使被灰塵覆蓋，也終有發(fā)亮的一天；《西游記》中的美猴王告訴我力量越大則責(zé)任越大；《愚公移山》中的愚公向我詮釋著有志向者、事竟成。是你，給我打開了一個(gè)五彩繽紛的世界，讓我自由翱翔。
接著考入小學(xué)，我與你變成了“同學(xué)，”六年的同窗朋友，更加深了彼此間的了解。我發(fā)現(xiàn)你是樂觀向上的，你以“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情直面生活，用自己的正能量感染我。同時(shí)，你又是多愁善感，在“簾卷西風(fēng)，人此黃花瘦”的悲涼情懷中使我沉思，使我深邃。你在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中的悲壯，更使我懂得應(yīng)該報(bào)效國家。你如一盞明燈，照亮了我前行的世界，讓我徜徉在知識(shí)的海洋。
轉(zhuǎn)眼間步入初中，我與你變成了知己。時(shí)間無法沖淡你我的友誼，更像一杯陳年老酒，越老越有味。我最愛《國家地理100地球之謎》，你此時(shí)更像一位淵博的老者，向我介紹中外地理之謎，去探索UFO神奇，讓我傾聽來自宇宙間另一個(gè)世界回聲；滄海桑田，地球的面貌幾經(jīng)改變，你為我揭秘地球上這些神奇?zhèn)ゴ缶跋螅换厮萑祟惖奈拿魇罚堇[了無數(shù)的精彩與神奇，你又要帶我去跨越一個(gè)更高的階梯求知。你與我在繁忙的學(xué)業(yè)中聯(lián)系得越來越少，難以同你一起學(xué)習(xí)與玩耍，甚至一度看不見你的背影。我迷茫了，惆悵了。此時(shí)的你卻在我耳旁低語呢喃，“現(xiàn)在的離去，是為將來更好的重逢。”原來，你從未離去，只是在默默地注視著我，看我成長。
入夜，天高露冷，一彎月牙在西南邊靜靜地掛著，皎潔的月光透過窗樓，輕撫著我的臉頰。是你嗎？親愛的朋友——書籍，在遠(yuǎn)方凝視著我嗎？感謝你伴我一路成長，讓我找到人生的真諦。
我在閱讀中成長作文 篇33
我有一位“好朋友”，它，滿腹知識(shí)，穿著各種美麗的“衣裳”，每天，它都會(huì)跟我分享各種新奇有趣的故事，我對(duì)它愛不釋手，吃飯看著它，睡覺前陪著它，休息時(shí)帶著它，對(duì)，它就是書。“書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。”我的生活自然離不開書。
記得我很小的時(shí)候，就喜歡看繪本，每當(dāng)我翻開繪本時(shí)，就被那有趣的文字與圖畫吸引住了，于是我愛上了書。漸漸地長大了，我便開始看文學(xué)類的書籍了，如《草房子》、《蘋果樹上的外婆》、《夏洛的網(wǎng)》、《愛麗絲漫游奇境》、《寄小讀者》……如今，我早已與書成為了無話不談的“好朋友”，陶醉在書那新奇有趣迷人的故事里，我盡情地享受著書給我?guī)頍o窮的快樂！
我的“好朋友”帶我認(rèn)識(shí)了書中的許多朋友，了解了主人公的性格和外貌，并教會(huì)了我很多知識(shí)和道理：《孩子，先別急著吃棉花糖》通過著名的“棉花糖試驗(yàn)”讓我明白人要懂得取舍，不要因?yàn)檠矍暗恼T惑而失去選擇人生中最甜美的那一顆“棉花糖”；《夏洛的網(wǎng)》讓我明白朋友間應(yīng)該互幫互助；《草房子》使我感受到愛并懂得每個(gè)人都應(yīng)該珍惜一切，關(guān)心他人；《小公主》告訴我無論何時(shí)何地都要保持一顆真善美的心，從心里上做一個(gè)善良樂觀、堅(jiān)強(qiáng)自信、永不言棄的小公主……我每天沉迷在我的“好朋友”那新奇有趣的故事當(dāng)中，讓我感到喜怒哀樂。當(dāng)我讀到蜘蛛夏洛為小豬威爾伯而犧牲時(shí)，我被它的行為深深打動(dòng)了；當(dāng)我讀到小豆豆一不小心掉到臭水溝時(shí)，我捧腹大笑；當(dāng)我讀到王葆擁有了寶葫蘆就什么都依賴寶葫蘆時(shí)，我生氣得不由地皺起眉頭；當(dāng)我讀到小公主失去親人后仍然善良樂觀堅(jiān)強(qiáng)自信時(shí)，我的內(nèi)心被強(qiáng)烈震撼了……
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它也是一位智者，當(dāng)我遇到困惑時(shí)為我答疑解惑。我的生活離不開書，就像魚兒離不開水，就像山里的娃娃離不開石頭，海邊的娃娃離不開大海，槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹……而閱讀，就像一把鑰匙，為我打開知識(shí)的大門，讓我在“知識(shí)銀行”里大把大把地抓著“知識(shí)幣”；閱讀，也像一個(gè)裝滿知識(shí)的旅行袋，帶著我踏上了寫作之路，每當(dāng)我的文章在各雜志上與讀者們分享時(shí)，我都感到無比快樂；閱讀，還像一架時(shí)空穿梭機(jī)，載著我回顧歷史展望未來，也是它，伴著我，一步一個(gè)腳印地去成長……
我在閱讀中成長作文 篇34
翻讀《胡適散文》其中一篇叫作《差不多先生傳》的文章吸引了我。
再次翻讀胡適先生的《差不多先生傳》才發(fā)覺別有洞天。
讀此篇文章之前的我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也應(yīng)是一位“差不多先生”吧。數(shù)學(xué)老師叫我做幾何題時(shí)，過程寫的流暢一些。我知道我做的幾何題
是對(duì)的，就差不多了語文老師讓我在做復(fù)習(xí)題時(shí)寫字好看一些，解題時(shí)再詳細(xì)一些。我自認(rèn)為字能看清，點(diǎn)到了題意便差不多了。科學(xué)老師提醒我在做計(jì)算題時(shí)，多注意格式，我感覺答案對(duì)了便好了，又差不多了。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，時(shí)時(shí)刻刻地出現(xiàn)這樣的差不多。其實(shí)，我的生活中也有著許許多多的差不多。家人們都叫我把房間收拾的整潔一點(diǎn)，我總是說：“我能找到東西放哪里了就可以了，差不多的。”吃飯時(shí)，媽媽總叫我邊吃飯邊看書，我總回答：“我不會(huì)把書當(dāng)飯吃就好的，差不多的。”……就這樣，“差不多，差不多”在我的生活中一次又一次地出現(xiàn)著。
讀了《差不多先生傳》后，我略懂了些許。在某些時(shí)候說差不多，可以認(rèn)為做人是樂觀開朗。在某些時(shí)候說差不多，其實(shí)是對(duì)自己的放縱。可能有些人會(huì)不相信我說的這句話，但只要去讀讀胡適先生的《差不多先生傳》，我相信你也會(huì)有這樣的感觸的。
差不多先生小時(shí)買紅糖卻錯(cuò)買成了白糖，他認(rèn)為差不多，會(huì)免去他的自責(zé)，差不多先生因生病請(qǐng)醫(yī)生時(shí)說差不多，因而失去了他寶貴的生命。這不是對(duì)我們的警醒嗎？
其實(shí)我們的生活中，這樣的“差不多”先生數(shù)不勝數(shù)，而又有多少“差不多”先生會(huì)認(rèn)識(shí)到一味的差不多反而會(huì)照成人生的悲劇呢？我們的生活中，難道真的可以處處說差不多嗎？其實(shí)不然，差不多是毀壞自己美好生活的罪魁禍?zhǔn)住：m先生在文末也曾說過：如果人人都成了差不多先生，那么中國從此就成了一個(gè)懶人國了。對(duì)此，我深有同感，若真的是差不多到了極點(diǎn)，我想我們現(xiàn)在這個(gè)科技化的社會(huì)可能會(huì)退化到原始社會(huì)那般吧。
在此，我想向大家呼吁：我們應(yīng)在生活中的方方面面力求完美，就算達(dá)不到也絕不能以差不多的態(tài)度來對(duì)待。讓我們與差不多這個(gè)詞揮手告別吧！
我在閱讀中成長作文 篇35
我是一個(gè)酷愛讀書的人，只要手中有書，就可以看的忘記了時(shí)間，忘記了自己，忘記了周圍的一切。我就像一頭如饑似渴的狼，貪婪的去汲取書中的營養(yǎng)。
小時(shí)候，媽媽總是告訴我，要多讀書，接下來，便是一個(gè)接著一個(gè)的大道理進(jìn)入我的耳朵，那時(shí)候還不懂事，不知道讀書的益處。直到那天，我實(shí)在在書桌旁坐不住，于是鼓起勇氣問媽媽：“媽媽，讀那么多書真的有用嗎？我讀過的書里面的內(nèi)容我大都都忘了，也沒見有什么效果啊！”媽媽什么也沒說，只是拿來一個(gè)臟兮兮的竹籃子，我一臉嫌棄。她領(lǐng)著我到了后院的大水缸前，對(duì)我說：“你用這個(gè)竹籃子給我盛點(diǎn)水。”我很納悶，竹籃子怎么可能打到水啊？但是我還是照做了，很明顯，我將竹籃子從水中撈起來，盡管速度很快，但是水珠悄悄地從縫隙中跑掉了。反復(fù)幾次后，媽媽叫我停下來。我看了看竹籃，眼前一亮，那個(gè)剛開始沾滿灰塵，臟兮兮的“丑小鴨”，變成了被清水洗禮過干干凈凈的“白天鵝”。這時(shí)，媽媽開口了：“你看到了嗎？這就像你讀書一樣，你讀過的書里面的內(nèi)容大都忘卻了，可是你的心靈和大腦已經(jīng)受過他的洗禮了，就像這竹籃一樣。”我頓時(shí)恍然大悟。
從那以后，我開始大量閱讀，從《優(yōu)秀作文精選》到《昆蟲記》，從《意林》到《紅樓夢(mèng)》，雖然閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些文采高的學(xué)生，但我在一步步向前走。每天晚上睡覺前，我都要至少讀一篇文章，假期里，我也會(huì)給自己定一些讀書小目標(biāo)，我一直相信一句話“你讀過的書，必回藏在你所要走的路，你所擁有的氣質(zhì)里。”哥哥也常常告誡我：“閱讀是一個(gè)很奇妙的東西，他可以讓你任其想象，作為女孩子，你更要多讀書，讓自己成為一個(gè)有氣質(zhì)，有內(nèi)涵，有修養(yǎng)的女生。”
隨之時(shí)間的推移，我漸漸長大，越來越能懂得閱讀的重要性，我常常會(huì)將自己浸沒在書的海洋里，像一條小魚，不受束縛，盡情的遨游，到達(dá)成功的目的地。我愛閱讀，他是我的好朋友，教會(huì)我知識(shí)，開拓我視野，增長我見識(shí)，培養(yǎng)我的修養(yǎng)。閱讀，我的忠實(shí)伙伴；閱讀，我的指引明燈；閱讀，助我成長。
我在閱讀中成長作文 篇36
“讀詩使人聰慧，讀史使人明智”，英雄所見略同，我從娘胎里就嘗到了閱讀的好處。
聽奶奶說，我媽懷著我的時(shí)候就喜歡讀書，朗讀童話故事給我聽。用媽媽的話說，那是胎教，孕媽媽閱讀就等同于胎兒閱讀。我出生后，媽媽經(jīng)常拿圖畫在我眼前一張一張地翻，說是讓我閱讀。等我會(huì)說話的時(shí)候，媽媽就叫我背誦唐詩，因此我骨子里就喜歡文學(xué)，早早地走上了閱讀之路。
再后來，我上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了字，開始閱讀小畫冊(cè)，慢慢地閱讀了《白雪公主》、《稻草人》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等許多童話故事，那些童話故事的閱讀，在我空白的心靈里留下一片純凈的天空，既提高了我的閱讀理解能力，又使得我對(duì)事物的專注度加強(qiáng)了，也讓我明白了很多的道理。
隨著年齡的增長，我的閱讀量也越來越大，我開始讀《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》的簡寫本，感受到了真善美，獲得了正能量，并且也拓寬了我的視野。其中，我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，有那么一段時(shí)間，我被其中一段名言所震撼——“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸钣顾锥⒕巍！蔽乙惨虼顺３０堰@一段話當(dāng)作自己的座右銘，鞭策自己，激勵(lì)自己不虛度年華。
我也喜歡讀詩，哲理詩、抒情詩、古詩、現(xiàn)代詩都閱讀，我還喜歡模仿著寫詩。有一次，我給班主任提建議，沒有被采納，我就寫了一首小詩放在老師辦公桌上——“宮商角徵羽，對(duì)君彈心曲，曲罷低聲問，君卻默無語。”老師夸贊我寫得好，并采納了我提的建議。
最近，我喜歡上了情僧倉央嘉措的詩，如：“誰，執(zhí)我之手，斂我半世癲狂；誰，吻我之眸，遮我半世流離；誰，扶我之面，慰我半世哀傷；誰，攜我之心，融我半世冰霜……”他的詩給人以美感，還能凈化人的心靈。
我還讀了一些史書，如《上下五千年》、《二十四史》等，從史書中可用學(xué)到古人的智慧，作為我行動(dòng)的指南。
就這樣，我閱讀著，快樂地成長著……
我在閱讀中成長作文 篇37
每一本書，細(xì)細(xì)品味，都會(huì)有你意想不到的收獲。
——題 記
在睡覺之前，拿一本書，隨意一翻，一眼就會(huì)看到那個(gè)熟悉的字眼——好書。每一本書的序記都會(huì)提到。一本好書的的確確會(huì)讓我們受益匪淺，書中的每一句話，都會(huì)教給我們一些道理，或大或小，或淺顯或深?yuàn)W，總之，會(huì)讓我們學(xué)到一些什么東西，書中蘊(yùn)涵了太多知識(shí)，只是總會(huì)有一些讓我忽略，或是太深?yuàn)W，無法明白其中的奧秘。
讀完高爾基的《童年》后，我深深了解到了沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓深陷水深火熱的處境，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，向往自由，追求光明的苦難歷程。主人公阿寥沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我，牽動(dòng)著每一位讀者的心。其實(shí)，比起他們，我們現(xiàn)在的條件比他們好得多，只需要我們認(rèn)真讀書，好好學(xué)習(xí)。這些感受，都是從書中所體會(huì)到的，書教會(huì)了我要學(xué)會(huì)珍惜，知足，珍惜現(xiàn)在所擁有的，悔過自己曾經(jīng)的奢侈，以及對(duì)父母老師的抱怨，等到有一天，你會(huì)明白，他們是為了誰。
我國四大名著中的《紅樓夢(mèng)》是我最喜歡的書籍之一。書中圍繞賈、王、史、薛四大家族的興亡，寫出了封建貴族階級(jí)的無恥和墮落，指出了他們種種虛偽、欺詐和腐朽的精神思想與行為。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時(shí)也暗示了這一家族所屬的階級(jí)和社會(huì)的崩潰與死亡。作者曹雪芹筆下所同情的是那些封建制度下的犧牲者，所批判的是封建社會(huì)的虛偽道德和不合
理的社會(huì)制度。如今的社會(huì)，已經(jīng)不再封建，但依然保守，與西方國家還不能并駕齊驅(qū)，仍然有待改善，曹雪芹的這篇名著就是告訴我們要有創(chuàng)新的社會(huì)制度與觀念，也深痛地指出清朝的腐敗無能，也就是告誡后人要不斷改革、創(chuàng)新，不再讓清朝的悲劇重演。是啊，《紅樓夢(mèng)》這本書的確是頗有感觸，讀完后，不僅僅是對(duì)這場愛情悲劇感到惋惜、無奈，更多的是對(duì)那個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治的遺責(zé)。
每一本書，都在向大家訴說一個(gè)故事，給大家提供做人的道理，每一個(gè)道理，都是收獲到的財(cái)富，精神財(cái)富和心靈財(cái)富，只有一個(gè)愛讀書，懂得體會(huì)其中道理的人，才是一個(gè)有作為的人。
書，讓我享受無窮樂趣;書，教我認(rèn)識(shí)美丑善惡;書，給予我太多太多。
讀書吧!就像冰心所說：“讀書好，讀好書，好讀書。”
我在閱讀中成長作文 篇38
假如我們每個(gè)人都是一座孤島，在茫茫的大海上流浪，那么，書籍就是我們與大陸交流的船舶，我們從書中汲取知識(shí)，讓自己仍在海上漂泊。
翻開書頁，進(jìn)入另一個(gè)大千世界。
書中有葉的吶喊，有燕的呢喃，有生命的絢爛。人類一路走來，文字是最偉大的創(chuàng)造。將留不住的歲月裝進(jìn)字里行間，將忘不了的情感藏進(jìn)書中，將歷不了的奇遇呈現(xiàn)在筆下，這就是書。
懂書之人，才懂如何閱讀，才聽得出《簡愛》里的反抗，《哈姆雷特》里的詰問，《丑人兒》里的絕望……不因國家與歷史的差異而產(chǎn)生隔閡，不因語言的不同而錯(cuò)過作者的苦心安排，這就是閱讀。
古今中外，科普科幻，我們讀過的每一本書都會(huì)融進(jìn)我們的生命，助力我們的成長，即使是不同文化背景的書籍，也會(huì)帶給我們相同的震撼與感動(dòng)。常言道：“開卷有益”，只因閱讀確實(shí)可以帶給我們“未入世卻以歷盡滄桑”之感，于心底涌生出無限感慨，也許，這就是成長了。
閱讀帶給我們一種與生活不同卻真實(shí)的體驗(yàn)，我們從閱讀中找到另一部分的自我。當(dāng)我們讀“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅”時(shí)，我們會(huì)其意境；當(dāng)我們讀“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”時(shí)，我們心生渴望；當(dāng)我們讀“君子敬而無失，與人恭而有禮”時(shí)，我們反省己身。竊以為，讀書，是我們成長為真正個(gè)體必不可少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人如果不讀書就缺少了一部分自我，簡直就是缺少了一部分生命。
一本書，心悅之，遂讀之。閱讀，不應(yīng)該帶有功利的目的，更不該帶有偏見，否則，讀書，只是在浪費(fèi)時(shí)間，更是在褻瀆書籍。真正的雋永必有其價(jià)值所在，太功利的心體會(huì)不來，偏見會(huì)蒙蔽我們的雙眼，以一顆輕浮的心去閱讀，不如不讀。對(duì)待閱讀，應(yīng)當(dāng)葆有一顆恭敬心，如同我們敬畏生命，敬畏知識(shí)般去享受閱讀的過程，而不是以世俗的眼光衡量閱讀的價(jià)值，不然，閱讀就失去了意義。
生活是土壤，讓我們生長，閱讀則是陽光，讓我們茁壯。我們通過閱讀積累智慧，借書籍檢驗(yàn)真理。閱讀助我們成長，使我們這座孤島不致迷失，不會(huì)沉淪。
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