友誼的作文

時間：2024-03-01 08:22:37 友誼我要投稿

友誼的作文精選[9篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的友誼的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文精選[9篇]

友誼的作文篇1

　　春天到了，一群小孩兒在放風箏，天空中頓時出現了一朵朵美麗的“花”。

　　其中一只風箏的外形像飛碟，非得特別高。忽然，飛碟風箏離開了主人，被一陣陣無比大的風托向太空。這時，一架航天飛機看見他在天空打轉，問他：“朋友，干啥呀？”風箏說：“你能不能送我回家？”“對不起，我還有急事呢！”說完，航天飛機飛走了，飛碟風箏漫無目的地在空中飛翔，結識了許多朋友，還大開眼界。

　　飛著飛著，飛了快一個月了。突然，他被一種引力吸了過去，他想：不好，有黑洞！他突感到渾身一熱，嚇得他緊閉雙眼。他睜開眼睛一看，呀！這里多么美麗，比地球好得多！這里的經濟多么發達，飛機轎車隨處可見，這里更是文明的。突然，一位青年向他走來，說了一些話，而風箏聽到的是嘰嘰嘰嘰，那位青年看透了他的心思，拿出一個喇叭似的東西，但這個玩意兒有兩個播音口，青年人把一個喇叭口對準他的耳朵，另一個喇叭口對準自己的嘴巴，說：“請吃下這塊糖。”風箏一聽到糖，特別高興。完后，風箏對他說：“我來自地球，代表地球上所有的.居民，想與你們交個朋友。”“我也這么想。”“我們的友誼標志就是一只風箏好了。”

　　其實，那顆糖是仙丹，能使任何人知道一切事情。

友誼的作文篇2

　　多啦A夢：“我做的漢堡很好吃哦！你嘗一下吧？”

　　多啦B夢：“我最不喜歡吃漢堡了！”

　　友誼的小船說翻就翻。

　　小黑兔：“今晚的'星星真美呀！小星星為什么總眨眼呢？”

　　小白兔：“因為你長得太黑呀！”

　　友誼的小船說翻就翻。

　　黃牛：“這塊草地真綠啊，草很甜吧？”

　　黑牛：“這是我的草，你就不要想了！”

　　友誼的小船說翻就翻。

　　小猴：“我們不是說好今天一起逛公園的嗎？你怎么和小羊一起去了？”

　　小兔：“我說過要和你一起逛公園了嗎？”

　　友誼的小船說翻就翻。

　　小白羊：“我喜歡你！”

　　小花羊：“我喜歡小黃羊！”

　　友誼的小船說翻就翻。

　　螞蟻A：“我看到一個嚇人的東西。”

　　螞蟻B：“去你的！嚇人又不嚇螞蟻！”

　　友誼的小船說翻就翻。

　　小明：“我的車怎么騎不動了？”

　　小輝：“輪胎...被我...刺破了......”

　　友誼的小船說翻就翻。

友誼的作文篇3

　　“叮鈴鈴……”——下課了

　　“眼睛好痛”

　　“看看窗外的大樹吧，那綠色能緩解眼睛疲勞”

　　“哦”

　　窗外陽光明媚，一片綠色蔓延開來，斑駁的樹影隨風搖擺，稀疏的陽光灑落草地，恍惚之間我看見兩個小女孩和一只小白狗在草地中跳躍，仔細辨認，那人竟然是我們倆。一陣驚詫，我搖了搖頭，苦笑：“怎么可能”抬頭，在望，果然那鮮艷的衣服和閃動的小白點消失了。

　　短暫的夢境令我想起過去的種種，只是，丹，那些你還記得嗎？

　　丹，你還記得小學的'，玩么一起看天空中的云朵嗎？我說那是漢堡包，這是棉花糖，你罵我是豬，就知道吃。然后我在操場上追著你打。

　　丹，你還記得小學時，我們一起做飯嗎？我吃了生的蓮花白后，你拉著我轉圈，我差點吐出來。

　　丹，你還記得小學時，我們穿著溜冰鞋在四十九中門口追趕嗎？每當我抓住你的衣角，你總是一個急轉彎就把我甩掉。

　　丹，你還記得小學時，我們每個星期六都會騎著車帶著小白出去玩嗎？當我們到活水公園時，還用衣服裹住小白偷偷溜出去玩。

　　丹，你還記得小學時，我們約定晚上12點到四十九中探險嗎？結果我們都酣睡到第二天，12點。

　　丹，你還記得嗎？

　　“劉，你居然還記得到那么多啊！”

　　是呀，丹，那些事我都記著呢，你，忘了嗎？或許已經忘了吧

　　盛夏，櫻花，旋轉，分離——帶著我們的友誼，逝去。

友誼的作文篇4

　　我,曾有兩個閨蜜。現在，卻什么都不是了。

　　一個叫沫，一個叫莘。

　　小學一年級的時候，我和沫在一個班，很巧，也是同桌。她很聰明，我不會的題目都會問她，她也耐心的教我。上課我們一起認真聽講，下課就一起玩耍。漸漸的，我倆關系越來越好，雖然偶然會冷戰，但過一會兒就和好了。時間一轉眼就過去了，我們上了初中，依然還是一個班。我們答應過要一起坐，可是，我剛到班上時，卻看到她和其他人坐在一起。就在這時，莘便跟我打招呼，好像是要我坐在她旁邊，她旁邊空空如也，我便走了過去。于是，我倆就成了同桌。每次莘買東西，都會買兩份，她總會給我，我當然也會如此。有一天，她說我倆做閨蜜吧，我毫不猶豫的說嗯吶。我倆總會在一起，無論去哪里，都一樣。

　　不知什么時候，沫和莘有時會在一起出校門。我當時覺得沒什么，她也有她的空間，總不能一直跟我一起。可是，她倆經常在一起，就像當初我們一樣。我有時也會跟她們一起，她們也會經常跟我聊天。我覺得挺好的。不知什么時候，莘便跟我們說，她有喜歡的'人，在2班。她經常來著沫一起去看他，每天下課都會去。剛好，沫也對一個人有好感，也在2班。就這樣，她們經常去樓梯間看他們。有時我也會去，是她們拉著我去的。過了一兩個星期，她們便很少來找我，但我覺得沒什么。之后，她們經常在一起，我雖然也會跟她們去，但插不上一句話。

　　上了初二，她們都關系更要好，而我，就是被她們忽略的一個人。那次，下雨天，我們一起去外面吃飯，我和莘共撐著一把傘，沫一個人。那時，我和她們聊得挺好的。然而，在回學校的路上，莘卻和沫共撐一把傘，我一個人。她們顧不上我，雖然有時會轉頭看看我，因為我沒和她們并排走，我不想被她們忽略。涼風習習，寒風刺骨。我只想快點回學校，不想那么狼狽。她們去買水，而我卻沒跟上去，直接回學校。她們也不知道，我想，這樣更好。回到教室，有人卻問我:你怎么沒和沫她們一起？我說:太冷了，先回來。我不想理任何人，越想到她們忽略我，心情就越糟。我有多想和她們好好談一談，可是我沒勇氣，怕她們覺得我太小氣。于是，我決定不和她們在一起了，不想一次次的被忽略。

　　現在，依然是這樣。她們依然會在一起，關系我無法形容。她們還問我怎么了，為什么不理她們。我卻笑著對她們說，挺好的。我總會和其他朋友，和她們擦肩而過，覺得有點不自在。每次看到她們在一起的時候，覺得自己是不是太自私了。但是，只有這樣，才不會讓自己受傷。長怎么大了，也應該學會保護自己。我有多想和她們聊聊，可是覺得沒用。真的，沒用。

　　友誼，也不過如此。如果在給我一次機會，我也會選擇她們。

　　互不打擾，就好。。。

友誼的作文篇5

　　親情、友情、愛情是人的內心世界三大最普遍的情感。而友情最為特殊：親情是建立在父母與兒女的血緣關系的情感，它與生具有；愛情是渴望與異性溝通的心理現象，每個人都會體驗到；而友情，似乎與生理心理方面毫不相干，硬要說的話，也許是人總要又多一份心靈上的依靠吧。

　　生活中處處需要朋友，沒有朋友，就難以度過生活中遇到的難關。在面對逆境時，朋友們總能互幫互助，他掉在后面，另一個人去把他帶上來；那個人跌倒了，其他人一起扶起他。朋友間最真摯的友誼，總是在生活中點點滴滴的.幫助中體現的。

　　友誼不僅體現在個人之間，其實，人類的發展史也充滿一個個友誼故事。

　　人是一種群居動物。早在遠古時期，人們就懂得通過和其他人合作才能成功捕獲獵物甚至是猛獸。很少有人能單打獨斗。在遠古社會，人們就有了要結成小幫派的意識。

　　到后來建立起部落、邦國、朝代，無論是個人之間，還是集體之間、國家之間、經濟全球化，無處不體現友誼的精神和力量。友誼直接帶來合作，合作創造共贏。

　　友誼的力量固然強大。不過，友誼也有局限性。

　　一方面，交友未必越多越好。你的朋友圈就像用一根根線編織起來的網，你的線越多，你能裝進網里的東西自然也越多，但其中一根線斷了，其他線也會因為超出負荷而崩斷，最后這張網將破爛不堪。另外，你的朋友太多，你的時間又不得不兼顧友情與工作生活。友情是一個定值，分母越大，分配給每一個人的值就越少。

　　另一方面，朋友之間也不是完全單純的友誼。正所謂“沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友，只有永遠的利益”。無論任何情況，利益總是高于一切，人追求利益的情感也總是超過一切情感。如果一個人過于相信他的朋友，以至于認為他的想法總是對的，他的作為總是好的，我能絕對信任他，那么這個人勢必會被這個朋友利用。當一個人對另一個人給予絕對的信任時，這個朋友會想：這個人這么單純，或許能從他身上騙到點什么。在這個物欲橫流的社會，伯牙子期這樣一對知音已難尋覓；用情感來支配利益，必將在這個社會被淘汰。

　　人在江湖上，不能無朋友；友誼被利用，將被其奴役。

友誼的作文篇6

　　白云勾勒著藍天，綠樹點綴著校園。今天我的心情格外激動，因為我們要和五年級一班的同學踢一場球賽。

　　比賽前，有的同學拍著胸脯說：“我認為咱們班準贏！”有的同學則擔心地說：“上次的比賽難道你忘了嗎？一班可是6比0的大比分贏了我們班，要打贏比賽可不容易呀！”“這可不一定，賽場風云萬變，誰輸誰贏可說不清楚”……大家的眾說紛紜，卻讓我“緊張”了起來。

　　不一會兒，比賽開始了。雙方隊員一進場，立即就開始了這場“對決”。

　　我和其他隊員們團結一致，如勢不可擋的潮水一般，不斷向“敵人”發起猛攻！對方則像戰敗的士兵一樣“連連敗退”，我們則乘勝追擊，就當“敵人”快招架不住的時候，我們的“飛毛腿”——蔣彭果抓住機會，騰空一踢，球像子彈一樣“飛”進了球門！

　　球員們在歡呼，場外的同學也在歡呼，有的還一蹦三尺高！此時此刻，仿佛有一股洶涌澎湃的海浪涌上了我的心頭，我也不禁高興得跳了起來！

　　下半場，我們調整了戰術，連連擋住對方的猛烈進攻，而且咱們的隊員還把握住機會，“一不小心”又進了一個球……

　　就這樣，我們高興地、激動地、光榮地贏得了比賽！同學們，老師都歡呼雀躍，都為我們的勝利而感到驕傲！

　　然而，在我回教室的.途中，我遇到了剛才輸球給我們的對手的隊長。我用驕傲的目光看著他，仿佛在炫耀我們的勝利，可他卻真誠地向我伸出了一只手（他這是要和我握手）。我被感動了，在他們輸給我們的情況下，他居然也不忘和對手之間的“友誼”。我也伸出手，緊緊地握著他的手，緊緊地……

友誼的作文篇7

　　看著溫暖的陽光，偶爾還是會想一想：友誼到底是什么?朋友到底是怎樣的?

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，“你信不信我把你的小木船也給摔壞!”我怒氣沖沖地說。“別!”陳明連忙阻攔道。

　　說實話，我真的'很想把他的小木船給摔壞，但畢竟我和他做了這么多年的朋友，之間至少也已經有了友誼，于是，我心中又有點于心不忍。我看著陳明，眼神中充滿了怒意，沉默不語，“我雖然不把他的小木船給摔壞，但也不能換給他!”我拿著陳明的在小木船走出了教室。此刻，我雖然能夠想象出背后的陳明的表情，但我還是想轉過身去看他，可自尊心打消了我的這個念頭。

　　走在路上，心中思緒萬千，卻又似乎什么都沒想，腳步雖然在移動，卻失去了感覺。“陳明他怎么能這樣呢?虧我們還做了這么多年的朋友。”不遠處有一塊草地，我走了過去，坐在上面。起看了看手中的小木船，嘆了口氣，閉上了眼睛……

　　“喂!”耳邊響起一個熟悉的聲音，我睜開了眼——原來是陳明。我站了起來，以一張冷酷的臉對著他，“有事嗎?”我的語氣十分冷淡。只見陳明拿出被踩壞的小木船，“被我弄壞了，對不起，我向你道歉。”隨即，他又拿出一艘的小木船。這艘小木船是嶄新的，我由衷喜歡，卻絲毫沒有表現出來。“為了賠償你，我重新做了一艘小木船送給你。”陳明把小木船伸向了我。我明白：如果說我接受了陳明的小木船，那就說明我們之間冰釋前嫌;如果說我不接受，那我們之間的友誼可能就一去不復返了。思考片刻后，我默默伸出了手，接過里小木船，“謝謝!”我有些不好意思地說。

　　“我不知道我們之間的友誼有多少，也不知道我們之間的友誼是不是硬撐起來的，如果真的是硬撐的話，我也不勉強你，只是哪天你撐不住時，記得告訴我，換我來撐!”我被陳明的這一番話給打動了，我們笑了起來。

　　陽光照耀著大地，也照耀出了友誼的美好……

友誼的作文篇8

　　這一天，蝶希希（12歲女孩，銀色的頭發長到了他的屁股，衣服也很華麗）拿著手杖（長到和她的身高差不多，銀灰色，中間有一個蝴蝶結，上面是一顆星星再加兩對翅膀）敲敲挨家挨戶的門，說道：“蝶希希來收能量石啦。”他們只是把門開了個小小的縫隙，把能量石扔出去，蝶希希只能自己接住。

　　突然，有兩個比她大一點的人鉆出來一把抓住她的衣服，對她大吼：“說！我妹妹的病是不是被你搞的？！快說！”“別嚷嚷了，肯定不是她，如果是她，她怎么會沒事？”一個短發女孩從旁邊走了出來，她就是全村公認的“孩子王”。那些人馬上放手，撒著腿遛了一煙跑了。那個短發女孩向蝶希希伸出手，說：“你沒事吧？”“沒事。”蝶希希答道。“我叫塞莉任，你呢？”“我叫蝶希希，很高興認識你。”“我們做朋友吧。”“好啊！”蝶希希答道。“咦？你的手杖好漂亮哦，借我一下。”“可以啊，給你。”沒想到，塞莉任接住手杖的時候，根本拿不起來，而且手杖離地只有一毫米，塞莉任也驚呆了。蝶希希立刻拿起“你這樣看就好了。對了，剛剛他們說的那個病是什么？”“他們說的那個病我們根本就不知道叫什么，只是手上都是又綠又紅的包。你有沒有收到‘宇宙之主’的邀請函？”“沒有啊。”“知道了。”說完，蝶希希又說道：“既然你收到了，那就趕快去吧！我也和你一起去！”“嗯。”

　　他們坐了出租車，一路上，他們有說有笑。蝶希希從口袋里拿出幾個石頭問道：“這是什么啊？”“哇！天哪！你怎么會有？”“我爺爺給我的。”“天哪！那可是價值連城的寶石啊！一個就值一千元吶！”“寶石？一點兒也不像！”“到了！”他們一下車就看見有一個人坐在石頭上發呆，旁邊還有個小豆丁也坐著。蝶希希跑上去問：“你們是誰？為什么坐在這里？”“我是葉子，他是我的'朋友：雷頓。我們的錢被人偷了。”“是嗎？那這個給你”蝶希希拿出寶石遞給他們。“天哪！寶石！謝謝謝謝！”他們連忙謝道。“我們做朋友吧！”“好啊！”這下他們“齊心協力”的說道。

　　就這樣，蝶希希的友誼這樣開始了。

友誼的作文篇9

　　一滴眼淚無聲無息的滑落，沾濕了枕頭。幽暗的房間里，有一絲絲微弱的光亮，我看著手機，有些模糊不清。時鐘的滴答聲在夜里顯得格外孤獨，我關上手機，但你與我的們似乎也同時關閉。

　　剛升上五年級的我，在下課時顯得不知所措，而你卻毫無怯意的上前與我攀談。我隱藏在心里的真實個性，悄悄被你的關懷與友善吸引而展現出來。在我們更加熟悉后，你大方地帶領我進入小說的世界，雖然我知道每一本書都是你的.寶貝，你卻笑著說沒關系，然后慷慨的借給我。從此我們聊天時又更加契合，一起討論小說的劇情，互相交換新書的資訊。你開朗的個性也讓同學不自覺的釋出友善，改善我的人際。

　　自從與你當朋友，我們互相包容，但是我不確定我的表現是否讓你受到了打擊。每當考試的成績出來，我總是比你高上一截；體育課時，我在球場上的表現，也是比你活躍一點；美勞課時，我的作品成績也一直比你高上幾分。我簡簡單單的懂你費盡心思卻又不熟的學科，輕輕松松地展現你做不到的動作，連你比較擅長的美術，我也都輕易地完成你耗費多時作品。我內心深怕我給你的壓力，正在滋養你心中的惡魔，但是我確信我無法為這樣的事放水，我無法不全力以赴。我可以盡量不提起有關分數的事，以免更加削蝕你的信心。

　　到了六年級，你變了。冰冷不帶感情的視線射穿了我的心，但也許你是為了那僅存的薄弱感情而繼續與我在臺面上的交流。我試著敞開心房融化那個對我冰冷的心，但這一切只是徒勞無功。你那單純的心似乎即將被名為忌妒的惡魔吞噬，但我卻無能為力，只能看著事情朝著疏離發展。最終，你終于完全架起與我的墻。

　　朋友，請你聽我說，我不是有意打擊你的信心，你在我心中是無可取代的，我永遠為你保留我心中的空位，屆時我也可以刪除那些最后交流的簡訊，重新為你展開笑顏。

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