友誼的作文（經典4篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的友誼的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友誼的作文 篇1

　　今天第三節是美術課，我們一直盼這節課，終于，當“鈴鈴鈴”的鈴聲響起來時，全班都坐好了。我們這節美術課的內容是畫肖像。我們聽完老師連珠炮似的要求后，便都匆匆拿起筆開始構圖。“你畫的誰啊？”我的同桌問道。“你管是誰呢?”我不情愿的說給他一句冷冰冰的話。“不說就不說，誰怕誰呢？”他喃喃的嘀咕道。我突然覺得自己剛才的態度可能有些僵硬，便胡說道：“張旻吧！”“呦!張旻哪有你畫的那么丑？你畫的是你吧？”他笑盈盈地說。其實全班誰都知道，張旻是年級組公認的小美女，我畫的這“丑老太婆”怎么可能是張旻呢？我沒有俏麗的容貌，長得也不算中等，他說我是畫中的“丑老太婆”也能原諒。我因為要拿我的油畫棒，左胳膊稍微超了點“三八線”，他便大聲嚷嚷起來：“超線了！超線了！”他又在我不經意之間用紫水彩筆在我的圖畫本上劃了一道“優美的'花紋”，我氣極了！憤恨的罵道：“神經病！”，這時我看見他在和朱世華說話。我欣喜的想：我要報仇啦！于是，拿起那根水彩筆，對準他的校服，使勁畫了一筆！畫完后，我看了一眼，很滿意自己的“杰作”，這時耳朵里傳來了一聲“河東獅吼”，他大罵道：“岳香江你賤不賤？”我對抗道：“我沒動你你就動我，你煩不煩？”

　　“你先動我的！”

　　“跟你這種人說話真費我唾沫星子！”

　　和他吵架真沒意思！我索性不理他了。

　　下午來上課了，我覺得今天早上自己做的有點過分，于是準備道歉。“王亞……”沒等我說完話，他就搶著說:“對不起原……不原……諒我？”在這一刻，我們都認識到了自己的錯誤。都得到了對方的原諒，我們覺得格外輕松。外面的天真藍啊！圖畫本上的這一筆，我不會抹掉，因為這是友誼，他也不會，不會忘記友誼的那一筆。

友誼的作文 篇2

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。拿過來便要摔，已報摔、踩之恨。可我卻遲遲下不了手。手停在了空中，時間似乎停止了。只聽見我與陳明的呼吸聲。

　　我忽然想起某一天的早晨，我與陳明一起去公園里的滑冰場上玩，有一個人故意撞了我一下，我吃了一個“狗啃冰”。不僅把腳扭傷了，還流出了血，陳明見罷，立刻沖了上去，我從沒看過他用這么快的速度去追別人，平常他都是慢悠悠的滑，根本不知道他是一個滑冰高手。最后他追上了他，硬要撞我的人向我賠禮道歉。那人被嚇呆了，只好向我說：“對不起。”

　　還有一次，出去郊游時，我居然忘帶了水，一路上不停的喊口渴，又沒有帶錢。陳明見我這樣子便給了我3元錢，讓我去買兩瓶水。買回來后他居然將兩瓶水都送給了我，我不禁有些感動。

　　我的手不禁意間松了開，船沒有壞，不過起了幾條裂縫。陳明過了來，將木船踩碎。說：“我們的友誼，就如這木船……”說完，他便頭也不回的走了。

　　過了幾天，我在小組里又做一個木船，涂上我精心制作的迷彩色顏料。因為我知道陳明的志向是當個軍人，所以特別喜歡迷彩。

　　由于小木船的事，陳明不再和我在一個桌子做物品了，現在坐我旁邊的是一個不茍言笑的人，他常常緊閉著嘴，不與人說話。這時我開始懷念陳明了。陳明與我一起做東西的時候，常常會說一些很搞笑的`話。

　　我時不時的往陳明那邊看，他也在做小木船。

　　時間流逝的很快，似乎一眨眼就過了三天，一艘插著國旗的小帆船出世了。我想今天放學以后，把這艘小木船送給陳明。

　　放學了，我找到了陳明，我們異口同聲地說：“對不起。”并將手上的小木船遞給對方。在此時，中斷的友誼之水又開始緩緩流淌，被損壞的小木船又重新駛進對方的心房。見證友誼的小木船再次在友誼之水上出行。

　　見證友誼的小木船。

友誼的作文 篇3

　　春天說：“它是絲絲細雨，洗滌著人們心頭的塵埃。”

　　夏天說：“它是棵棵大樹，為人們遮陽，編織一片陰涼。”

　　她是一個相貌平平的女孩，卻十分重視身邊的每一份真情。她叫小魚兒，在一個溫暖的班集體中，有兩個好朋友w和y，在學習上他們互相幫助，共同進步。一次月考，魚兒平時學的挺好的英語竟然下降到七十分，魚兒挺受打擊的，眼里流露出一絲傷感，分析了試卷才知道都是閱讀“惹”的禍，正在她為閱讀困惑時，身后w傳來一張紙條，條理清晰地寫著做好閱讀的方法和一些鼓勵的話，魚兒笑了并把這張紙條輕輕地疊好放在了日記本里，珍藏那一份純真。

　　拋開學習上的煩瑣，推開記憶的閘門：那是個冬天的早晨，被水泥廠污染的天空泛著些許灰色，掛著幾片淡淡的白云，時不時地刮來刺骨的寒風。說也奇怪，那個早晨特別清靜，路上行人很少，只在距離魚兒前方大約4米處有一個學生，10多米處有一些晨練完的老人正在商討著什么，除此之外再往前望只是一條白色帶子通向學校。當魚兒走過高高壘砌起的紅磚一處時，突然出來一名中年男子，魚兒并沒有察覺什么，后來那男子一個健步跟在魚兒身后，魚兒覺得奇怪便走的快了些，可那男子也走快了，隨之伸手從背后去抓魚兒并露出一排獠牙說：“抓住她。”魚兒聽后似脫韁的野馬瘋狂的向前奔去，邊驚恐地喊：“啊——”。頓時她感到臉像被霜凍住了一般，皮膚緊緊的，神經也似根根緊繃的弦，撞倒了前方的學生，也驚動了老人，男子追了幾步見勢不妙灰溜溜地朝街道逃去。魚兒卻沒有停止奔跑直到校門口，摸摸心還在砰砰地做著加速運動……

　　抬頭仰望，太陽高掛空中散出慘淡的光，那件事似一塊大黑布蒙住了魚兒明亮的'眼睛，使她感到這個世界充滿了黑暗和恐怖。坐在座位上魚兒心神不定，惶恐又緊張地傾訴給了好友w‘y，想尋一絲安慰已刪除記憶中的黑暗。聽罷，他們的眉頭有些皺起來擔心地說：“魚兒，別怕，還有我們，下晚自習我們送你回家，看他還敢……”魚兒心里感到暖暖的，眉頭舒展開來靜靜地趴在桌上……

　　夜悄悄地來了，他們果然言行一致，很夠朋友且又找了一朋友l去送魚兒了，還不斷地安慰她。路上他們三個并排走在魚兒后面，各個都很高，使魚兒感到他們像大哥哥般那么親切，給了魚兒安全感。在那漆黑而寒冷的夜晚魚兒卻感到格外的明亮，朋友的關心幫助就像一盞明亮的燈照亮了魚兒前進的路，暖熱了她的心……

　　第二天魚兒買了一些糖果送給他們以致謝意，他們微笑地說：“干嗎那么客氣，咱們都是好朋友，幫你是應該的。糖我們就不吃了，呵呵。”魚兒感到莫大的欣慰快樂，為這樣的朋友驕傲！

　　“什么是真正純真的友誼，這就是。什么是真正的朋友，這就是。他們——我一生的好哥們！”魚兒感慨到。

　　什么是純真的友誼？

　　秋天說：“它是累累碩果，給予人們心靈的喜悅。”

　　冬天說：“它是縷縷陽光，融化人們心中的堅冰。”

友誼的作文 篇4

　　第一次見到木小冉時，她已在教室里被一群小孩“圍攻”，他們用臟話罵她，欺負她是沒爸沒媽的孩子。其實我早聽說了，她也一生下來就被丟棄在奶奶家，但這不是她的錯，他們憑什么樣欺負她？我趕走那些壞小孩，拉起小冉的手，用眼神自動告訴她：別害怕。她懂，卻哭了，她說：“你愿意和我做朋友嗎？永遠的好朋友？”我點頭，看著她濡濕的睫毛，我心里暗暗發誓，我一定要保護她。

　　后來，我常常帶著木小冉到楊樹下玩耍，我騙她說：“以后我會保護你的”，我焦急、緊張的等待她的回答，她傻傻地答應了，還跟我拉鉤上吊。往后的日子，除了學校楊樹下便是我們最常去的地方，我總是不忘我的承諾，我認真地保護她，很認真地澆灌我們友情的小樹苗。和那些壞小孩打架是我的'家常便飯，當然，掛彩也是經常性的。木小冉總勸我別打架了，每打一次就被子她“嘮叨”一次，可是她不知道，我這么做是為了保護她。

　　上了初中，木小冉已經長得很漂亮了，經常有男生給她寫信，不過每次都被我搶來看了，然后背地里去找那些人算賬，警告他們不許不懷好意地接近小冉。一面忙著保護她，一面忙功課，所以很少見面，不過關于她的消息我一條也未曾漏掉。回家的路仍是由我陪她走，只是每次經過那棵樹時，我都能感覺到她放慢了腳步，只是楊樹上的承諾已經在我心里生根發芽，長成了另一棵樹，枝繁葉茂。正因為此，我才又一次和別人打架了。

　　那男生給小冉寫信，我去找他，他說只是耍耍小冉，讓我別在意。我一時沖動，上前就是一拳，然后我們就廝打在起。他還有幾個幫手，但我沒有輸，但他們告訴了老師，學校讓我退學。

　　小冉來找我的時候，我不敢看她，不知道怎么告訴她。去校醫室的路上，她講了許多話，我沒聽，只在想用怎樣的方式離開她，于是我對她講：“以后我們再也不是朋友了”，也許只有這樣，也才會忘記我，重新尋找另一個可以保護她的人。木小冉你懂嗎？在我不在你身邊的日子，我心里的樹未死。你一定在怪我把友情當成一滴水忽略掉對不對？我告訴你，少了那滴水，我心里的樹會死，心也會死。還有，給你的承諾恐怕再了沒有機會實現了，就把它當成蝴蝶美麗地飛，然后盤旋不見吧！

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