【推薦】描寫友誼的作文六篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的描寫友誼的作文6篇，歡迎大家分享。
描寫友誼的作文 篇1
他們說，小學的友誼并不能永恒，而我卻一直堅持自己的理念——朋友就是一輩子陪伴你的人。有這樣的理念因為她們，我的朋友們，即使如今我們各奔西東，去往不同的中學，然而，這份友誼卻能永恒！
嘿！快點啦，教官要來啦！好動愛玩的她不停地在我耳邊催促。沒錯，她是我的朋友之一——戴小悅。不過我更喜歡喊她奶油，這樣顯得更親。
自然，除了她，我還有另三個要好朋友——尚小萍（淺沫）、余小辰（淺淺）、楊小貓（宇哥）。我們五個獨霸天下，在學校里，經(jīng)常能看見我們摟肩搭背在一起；在教室里，總能看見我們跑到對方的座位上聊天
也許，這就是我的幸福。那個夏天，我幸運的遇到了你們，即使20xx這個夏天我們畢業(yè)，向自己向往的中學進發(fā)，但我卻依稀記得那最后一個兒童節(jié)哽咽著和你們拍下紀念照，露出勉強的微笑，但我卻明白，這，也許就是世人所說的離別吧
曾經(jīng)，無知的我們單純地許下心愿：要一輩子在一起，做閨蜜們孩子的干媽，遠離世俗同居可卻無法實現(xiàn)。曾經(jīng)，幼稚的我們在海上手牽手牢牢抓住對方，就像牢牢握在對方的心，不離不棄，感受海水的清涼，感受來自手心的溫度。
夏天，過去了。這意味著分別，畢業(yè)會那天，我送來了我們的合照，我們要告別了。也就是在那天和你們失去了聯(lián)系
我想現(xiàn)在，我的寶貝惡魔奶油應(yīng)該更加得成熟了，我親愛的淺沫大小姐應(yīng)該更高了，我完美的淺淺小魚應(yīng)該更加知名了，我?guī)洑獾挠罡鐟?yīng)該更霸氣了吧。而我，卻依舊是從前那個心智成熟智商低級的賀小寧（冰依姐），永遠把情放第一位，永遠將你們牢記在心，就像《從那個夏天開始》一樣，即使夏天結(jié)束，但又有何關(guān)系？
如今已是秋天，曾經(jīng)的盛綠如今卻已枯黃，緩緩飄落，就像我對你們的情誼，就像那沙灘上的依雪盈晴韻
夏天，就這樣過去，但我們是惡魔閨蜜，是夏天的象征，正如我所說：依雪盈晴韻，永遠是閨蜜！
姓名：賀丹丹
學校：椒江五中
班級：初G（A）班
指導老師：無
描寫友誼的作文 篇2
友誼是雨中的傘，是黑夜里的火，是揚帆航船途中的風，是崎嶇山路上的扶手。友誼是一間不上鎖的門，你可以隨時敲門進入；友誼也是一把鑰匙，能幫你打開心靈之門。 饑餓時的一勺稀粥，寒風中的一件棉襖，哀傷時的一滴同情的淚水，憤怒時的一聲發(fā)自肺腑的吶喊……這些，都是友誼的流露。 患難見真情。不錯，在困境中，在受難時，來自朋友的幫助顯得特別可貴。有時，哪怕是一個關(guān)切善意的眼神，也會像一簇炭火，在冰天雪地中送給你溫暖。當你被成功和得以沖昏頭腦時，友誼會像一盆涼水，兜頭潑來，把你澆醒。 友誼是一棵樹，要用真誠和摯愛去澆灌，用信任和寬容去栽培。嫉妒和猜疑是毒藥，會使友誼之樹根枯焦，失去生命的綠色。 一個人，縱然功名顯赫，萬貫纏腰，倘若沒有一個可以敞開胸襟以心換心的真朋友，中就可悲可憐。沒有友誼的人生，是殘缺不全的人生，不值得羨慕。 沒有友誼，沒有朋友的人生，是慘淡的人生，也是失敗的人生。 友誼是給你以溫暖和光明的太陽，只有真誠的付出，不求一絲回報；友誼是給你芬芳和溫馨的花朵，把心靈的花蕊無私地向他人綻露，卻從不向你索取分毫；友誼是困難時那雙及時伸給你的手，友誼是那孤獨時的聲聲問候，友誼是無助時那種無私的熱情幫助，友誼是架在兩個心靈上那最美的彩虹。
描寫友誼的作文 篇3
人一生中會結(jié)識很多朋友，而能獲得真正的友誼才是可貴的。
真正的友誼是一起分享的快樂，一起分擔的幸福。我不完美，你別嫌棄，你不完美，我不嫌棄。在困境中共患難，在順境中共同進步。
一天，我正從補習班回來，在小區(qū)里看到有兩個孩子在一起追蝴蝶。她們稚嫩的臉上露出一份美好和純潔。潔得像一張白紙。我不禁慢下腳步，微笑著看他們做著大人眼中稚嫩的事情。我感覺自己也充滿了童趣，好想變成孩子和她們一起玩。這時，其中一個小女孩兒踉蹌幾步后摔倒在地。這令我不禁心里一顫，想跑去扶起她。可接下來的一幕令我不想打擾。旁邊一個跑過去扶她，明明自己還是個不小心就會摔倒的孩子，卻用全身力氣來扶另一個孩子。最后，他們終于在互相攙扶中爬起來。好像得了神丹妙藥，雖然摔倒在地，但并沒有哭鬧。一個女孩子跑到媽媽那兒拿了一個彩色的棒棒糖，對另一個女孩兒說：“給你，我們一起吃。”就這樣一個棒棒糖，你一口，我一口的，融化在她們嘴里，周圍的空氣也仿佛彌漫著甜甜的'味道。我心里也變得溫暖起來，仿佛有一股暖流在心里涌動。這時女孩們的媽媽在一旁說：“孩子們的友誼真好。”
是呀，現(xiàn)在還有多少人能對身邊的人以真心相待，又有多少人能得到別人的真心呢？恐怕只有孩童時代的友誼是真切又純真的。在友誼的公交車上，肯定會相互擁擠，相互推搡，到站了就有人要上車，有人要下車，能否寬容，能否以真心相待，才是能否獲得真正友誼的根本。希望友誼都能像孩童的友誼一樣，純粹、自然。
描寫友誼的作文 篇4
有一件事情，我至今都無法忘記，因為那深深地刻在了我的心里，那就是“友誼”。
那時我與我的三個好朋友丹丹、惠敏、翠竹一起去登山公園玩。我們玩得正起勁兒，忽然一塊玻璃割破了我的腳底，血滴滴地流，丹丹看見了，馬上扶我到?jīng)鐾つ沁呑菝糈s緊拿出面巾紙給我止血，翠竹就去找可以止痛的草藥，還給我找了一瓶清水，幫我清理傷口，以免發(fā)炎。丹丹還跑到好遠找了一根繩子，把面巾紙包在我的傷口上，用繩子綁住，包扎好了以后，她們還輪流背我下登山公園，到了下面，我看到她們滿頭大汗，氣喘吁吁，很累的樣子，我覺得很感動，頓時淚水涌上眼眶，濕潤了我的眼睛，讓我迷蒙了，我失去了方向，因為我從來都不知道，我有三個對我這么真誠又真心的好朋友。
我們要好好珍惜朋友，好好珍惜友誼。別以為身邊的朋友對你不真心，其實，真正的友誼，是患難見真情。
描寫友誼的作文 篇5
這是一個“混”在5年級班學作文的6年級孩子，被作文班同學評為“笑點最低”的大哥哥。本次直升考試以嘉祥成華校區(qū)的年級第一直升錦江本部，特此祝賀!
喜歡窗臺上那盆百合。
不遠，就在我的課桌旁，亭亭玉立，每每陽光灑下，一陣淡淡的清香，順著風飄，清清淡淡的，滋潤著路過人的心。
上課了，不知不覺間，老師已悄然走近了教室。“你，來回答這個問題，”老師指了指我的同桌，嚴厲的眼神望著他。“我……”他慢吞吞地站了起來，緩緩地將腳步挪出了座位，腦袋像被灌滿了鉛似的，耷拉著。
“老師，我……我不會。”漸漸地，紅暈鋪滿了他白皙的臉。身旁，那株潔白的百荷花苞，微微地垂著頭，花瓣上的點點粉紅，羞羞答答的。
下課了，我輕輕地拍了拍同桌的肩膀，他轉(zhuǎn)過身，愣愣地看著我。我看著他有些羞怯的眼神：“同學，能不能跟我講一下剛才那道題?”我拿出書，指著剛才老師提問的那道題。他眼睛里閃過一道亮光：“哦，就是用周長減二就行了。”我抬起頭，看到他的臉又不好意思地紅了。身旁，百荷花的苞尖已在悄悄裂開，一陣拂過的清風，掠過了幾絲淡淡的芬芳。
放學了，他還留著教室，我疑惑地看著他。“我，只是想……”他有些語塞，臉又騰地紅了。他顯得有些著急，干脆從桌子下拿出了掃帚和抹布。他開始彎著腰，認真地清掃著地面的垃圾。
伴著“沙沙”的掃地聲，旁邊的百合花，在風中搖曳著，每一片花瓣，都是一片潔白的風帆，扇動著一片芬芳。
描寫友誼的作文 篇6
儲存在同學之間的，是友誼;徘徊在同學之間的，是友誼;傾注在同學之間的，是友誼。愛是分享，體會感恩。愛滋養(yǎng)心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛也是責任。兩年前我一無所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識，這是愛的果實。三年級了，在這熟悉的環(huán)境里，我繼續(xù)吸取新知識。老師讓我當學習委員，是對我愛的信任。做好學習的榜樣，與全班同學在學習上互相幫助，取長補短，共同前進。帶著感恩的心去愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動、愛家人、快樂就會無處不在。
那是一個星期三的下午，我來到學校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有學習工具，讓我怎么學習，怎么寫字啊!這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫3號本，全班同學都低頭寫了，惟獨我，在那里傻傻地看著本子，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王偉安問我：“你為什么不寫啊?”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說：“用我的吧!”說著，從文具盒里拿出了一支鉛筆：“給你，快寫吧!”我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么地溫暖。也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。
在學習上，我也會耐心地幫助他。有時一道數(shù)學題要給他講好幾次，他才明白，然后我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字，我會陪他一起來認，然后再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文，我會第一時間督促他背，不熟的地方我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。
當我?guī)椭鷦e人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我時，我的心中也同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂。互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋�人都能把這一美德發(fā)揚光大。
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