【精選】游戲小學作文合集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的游戲小學作文5篇，希望對大家有所幫助。
游戲小學作文 篇1
今天是一個好日子，因為今天上午是好課，今天下午有兩節課程是我最著迷的課程：語文課、數學課。下午第三節課又是一節課外活動課，而且今天我們穿了我們最期待的學校發的.外套，就在今天下午第三節課課外活動課。
今天下午第三節課之前，主任讓我們集合，然后說說這節課外活動課的活動規則：這節課跑步，跟著音樂跑步，而且這節課要穿往校服外面穿的校服外套。
主任說完，一班就吹起了口哨，跑進了操場里面了。
我們班跑到了操場那里，于是立馬就被田老師給震住了，因為田老師讓我們在原地練跑步，結果我們連的都很好，于是老師就讓我們一排一排的跑，那樣可以看出來誰跑得不好，因為我們這一大周有一個跑步比賽，比的就是兩個班兩個班得跑，看哪兩個班跑得最好，然后就把哪兩個班級定為冠軍！這可是我們特別期待的。
老師讓我們繞完操場跑圈了以后，思品老師就叫我們，讓我們去試穿我們校服的外套，后來，我們邁著一致的步伐，整整齊齊的跑到了那里，然后我們班就和十班分開了，我們就各整各的校服外套了。
馮老師說：“現在我開始念名字，按照念的名字來排一隊�！比缓罄蠋熼_始念名字了，后來，老師就開始念名字了，后來，就開始進去拿衣服了。
游戲小學作文 篇2
你們知道嗎？侯老師為了讓我們輕松學習，就讓我們玩真人版“大富翁”游戲，掙到的錢由組長管理，月底如數發給大家。玩了那么長時間， 也該總結一下了。
每個組長都有帳頁，記著組員的帳，把以前掙到的優點卡（掙到作業的.紅旗數 ） 都轉到新帳頁上，有人是負數，只能靠自己的努力掙錢了！
我真是萬幸，存入的是百元大鈔，接下來好好努力吧！
一開始，《隨堂》，聽寫......一些作業就幫我掙了很多錢，可因為自己的不盡職被扣了50元！ 嗚 ——只剩下202元了，不過，幸運的是，我們的周工資要發了，我擁有了130元的高收入，哈，現在我已經有了332元。
到后來，收入也不錯，都是作業幫了忙，可，同樣是作業，也讓我扣了不少，說東西有兩面性可真沒錯。
經過了“作業風波”，我已經有了538元的“大鈔”，得到的更多的是快樂，可班里的李立奧已經有了上千元的“巨款”，"傷"不起呀!我得繼續加油了！
游戲小學作文 篇3
操場旁、秋千上、池塘邊……
一只“母雞”帶著一群可愛的“雞寶寶”正在追逐著、嬉鬧著……當然，還有一只“老鷹”，它們你追我趕，好不熱鬧。
這里，有童年的歡樂和笑聲!
本期主打游戲
老鷹捉小雞
游戲類型：“團結一致”型
流傳指數：
推薦理由：鍛煉反應能力，團結就是力量
游戲王：董媽媽(霍山縣但家廟中心學校四年級董昌浩同學推薦 指導老師 李金華)
主打曲：小雞，小雞，嘰嘰嘰，黃黃絨毛當大衣。跑來又跑去，青青草地啄蟲吃
老鷹捉小雞，首先當然要選出各自的角色扮演者嘍，那么，這個游戲到底怎么玩?還是請游戲王董媽媽來說說這個“母雞捉老鷹”又是怎么一回事吧!
玩法
“道具”準備：母雞、小雞、老鷹頭飾
主角扮演：母雞——張本發(個頭高，能保護小雞)
老鷹——王啟亮(比較胖，有“老鷹”的氣勢)
場景設計：
瞧!“雞媽媽”領著一群小雞正在找食物，突然“老鷹”出現了，他看見一群胖乎乎的“小雞”，饞得直流口水，“小雞”們一個個瞪大驚恐的眼睛。
猛然間，“老鷹”飛來了，一會兒向左沖去，一會兒又向右撲去，可是幾次進攻都被“母雞”擋住了，“小雞”們躲在“雞媽媽”后面，看到“老鷹”抓不到他們，都哈哈大笑。
在他們放松警惕時，“老鷹”猛地向其中一只“小雞”撲去，可惜只差一點。這下“雞媽媽”可急壞了，于是便死死地抱住“老鷹”的`腰。“老鷹”用力地掙脫，可它怎么也飛不動了，似乎背上了千斤重的東西。
這時，小雞們笑著說：“母雞捉老鷹嘍!”
“這個雞媽媽恐怕是世界上最勇敢的雞媽媽了!”董媽媽笑著說道。
怎么樣?這回的“老鷹捉小雞”不一般吧?當然，除了在同學之間進行，這個游戲也能找爸爸媽媽一起來玩，由媽媽和孩子扮母雞和小雞，爸爸扮老鷹，一邊玩一邊唱：小雞，小雞，嘰嘰嘰，黃黃絨毛當大衣。跑來又跑去，青青草地啄蟲吃。玩完一輪后，可輪換角色。
不過，你可別看這個游戲挺簡單哦，玩起來可是相當耗體能，而且還能鍛煉你們的反應能力，記住，團結力量大，如果不想讓老鷹抓住，母雞和小雞可要團結一致哦!
游戲小學作文 篇4
今天，在作文課上，我們玩了一個游戲，游戲叫“頭腦風暴”，頭腦風暴游戲作文。確實，這個游戲令我很苦惱，把我的頭腦給攪和了一番。
一開始，查老師先說給我們報六個數字，我一聽，心里喜滋滋的，心想：這么簡單，不就是記幾個數字嗎？還叫什么“頭腦風暴”！真是的，簡直就是小菜一碟，可是我剛轉過神兒來，查老師就說還要用左右來干擾我們的大腦。
游戲開始了，查老師報了起來，我在聽著，可是聽著聽著，我之前記的東西越來越模糊，到最后，我徹底全忘了。報完了，寫完了，對答案了，當報第一個答案時，我膽怯地站了起來，因為第一個數字我寫對了，老師又報第二個數字，我依然是對的，可報到第三個數字時，“撲通”一聲，我坐了下來，我寫錯了，不是很簡單嗎？怎么這么頭疼！這時，全班只有廖雯鈺一個人仍站著，她都對了，大家又佩服又好奇，我也有同感，不過，我還是不服氣：這次可能是不小心錯了，下次絕對不會錯了！
第二個機會來了，我把耳朵豎起來聽，可是到后來我的記憶又變得模糊起來，我腦子中又打印出一份傳真結果：這是怎么回事呀？我平時的好記性都飛到哪里去了？怎們會這樣呢？
我就不服氣！想到這兒，我就覺得自己實在是太倔強了。
沒關系，事情總是一次比一次好嘛！我常常這樣想。正如我所想，這次老師報英文字母加上數字，前面的`，我全都記住了，我激動得簡直無法形容，到報最后2個詞的時候，由于激動，沒聽到。我迫不及待地先把前面的寫下來，最后剩下2個數字了，我想來想去，就是記不得了。怎么辦呢？我真為自己感到惋惜。唉�。∥揖筒�2個就能全對了，真是可憐！我又難過，又氣憤，怎么每次都是廖雯鈺贏呢？我怎么會老是輸呢？一開始，自信滿滿的我，現在怎么又變得垂頭喪氣了呢？
最后，查老師告訴我們：千萬不要放棄，也不要對自己的記憶力過于失望，要繼續努力，因為有的人是記數字好，有的人是記單詞好，有的人是背課文好。
我聽了，深有感觸。這次游戲給我留下了深刻的印象，要好好努力哦！
你們誰想來試試呢？“頭腦風暴”游戲，保證把你的大腦也攪和死！
游戲小學作文 篇5
我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是跳長繩了。
每當午間溫暖的陽光把金色的光芒灑在學校的操場上，同學們的腳便總是停歇不下來，一伙一伙地拿長繩去跳。
兩個同學各拿繩子的一頭，用力抓牢，然后使勁地甩，只聽伴著那有節奏的`“啪啪”聲，長繩上下飛揚，形成了一道道完美的弧線。同學們在甩繩同學一邊排成一條長龍，玩起了接龍跳。只見一個同學像箭一樣沖過去，他身輕如燕，在長繩落下來的一瞬間，使了全身的力氣，竟一蹦三尺高！繩落人閃，下一個同學就緊接著躍入了繩中。我們一個接一個地跳著，一邊跳還一邊興奮地數著：“三十一，三十二……九九”，就在跳了“九十九”下時，新加入的女生停住不跳了。我們叫她快速前進，她卻慢慢后退。這時，一個男生推了她一把，只見她面如土色，緊閉著眼，一副恐慌的神態。她蹦了起來，又馬上跑走，啊，竟過了！可是她的辮子卻被繩子扣到了……
這一根根跳繩，上下飛揚，是那么自由，那么活潑，那么快樂！我們一個個蹦來跳去，心里充滿了快樂、驕傲與希望。
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