游戲作文

時間：2025-01-30 10:10:21 游戲我要投稿

游戲作文（實用）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的游戲作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲作文（實用）

游戲作文篇1

　　星期天，在閱讀與寫作培訓班里，范老師帶領我們做了一個有趣的競賽游戲“拼詞奪禮”。

　　游戲分兩輪進行。第一輪我們分成了男、女兩個小組，看哪一組說描寫心情的.詞語多，哪個組就獲勝。游戲開始了，男生說一個，女生說一個，雖然場上氣氛有些緊張，但兩組同學你不讓我，我不讓你。雙方實力相當，不分上下，結果打了個平手。范老師決定給我們每人發塊月餅作為獎品。

　　當老師發月餅時，我心里緊張極了。終于輪到老師給我發月餅了。我雙手接過月餅，心里樂滋滋的。隨著范老師一聲令下：“可以吃月餅了”。我迫不及待地撕一開口袋，咬了一口，原來是我最喜歡的桔子口味。我正在津津有味地吃月餅時，忽然“咯”的一聲，原來是我旁邊的高宇航同學打了一個嗝，逗得大家哈哈大笑，就像和尚的木魚——合不攏嘴。

　　因為時間有限，所以本次只進行了第一輪比賽，第二輪比賽下個星期再舉行。這次的游戲，不僅玩得開心，還讓我們積累了不少新的詞語，真是一舉兩得啊！

游戲作文篇2

　　我記憶中一次有趣的游戲是與我的童年伙伴們一起玩的老鷹抓小雞。

　　老鷹抓小雞是我童年時最常見的一種游戲，那時候，大大小小的同伴們聚集在一起，我們大大的草坪里一起玩老鷹抓小雞。我們在玩這個游戲之時，充當小雞的伙伴有很多，排成了長長的一條隊伍。這也就增加了充當母雞的.伙伴保護我們的難度。

　　經常我們在玩這個游戲的時候，我們旁邊的草地上坐了不少的家長長輩，他們都是我們的觀眾。一聲“開始！”一起，頓時，穿上老鷹外服的伙伴做出了要抓我們的模樣，他用雙手比劃著，做出現實中真正的老鷹抓小雞的模樣，伙伴的這副樣子，頓時就嚇壞了不少年紀小的伙伴們。

　　于是，這條長長的隊伍不多久就慌亂了起來，待到充當老鷹的伙伴差點兒抓到我們的時候，保護著我們的那個年長的姐姐說話安慰了，“不要怕，跟在我身后，他就抓不著你們。”她的話很奏效，顯而易見的隊伍就不慌亂了。

　　游戲一直在持續著，周圍的家長們到也看得津津有味。雖然游戲的時候姐姐保護我們保護得很好，但是，總有失誤的時候，即還是有伙伴不經意就被抓了去。抓走的伙伴一臉喪氣的坐到了家長的旁邊，不過原本的喪氣在瞧著我們游玩的時候也就一點一點消失了。最后，反而激動起來，一直在為我們這些還沒有被抓去的伙伴們加油鼓勵。

　　這是一次有趣的游戲，在這次游戲中，我們玩得很盡興。不僅我們玩得開心，在一旁觀看著我們游玩的家長們，他們也都很開心。這次有趣的游戲給了我們一個美好的回憶，讓我們在今后回想起來的時候，臉上都會不由得一笑。

游戲作文篇3

　　哈哈！你明白我為什么這么高興嗎？原先我們在課堂上做了一個趣味的游戲。

　　作文指導課上，當我們讀到一段描述鄉村春天的美景的句子的時候。教師問：“這段描述了哪些植物？”一位女同學站起來響亮地回答：“有五彩繽紛的'野花。”教師微笑著點了點頭，“那又描述了哪些動物呢？”教師話音剛落，我自告奮勇地站起來，胸有成竹地大聲說道：“有小蜜蜂、花蝴蝶、小鳥。”“對”教師和顏悅色地說：“那誰愿意來當勤勞的小蜜蜂？”教室里頓時歡聲笑語，一只勇敢可愛的“小蜜蜂”飛上了講臺，她輕盈地在“花叢”中采蜜，她的表演贏得了陣陣喝彩。這時，又有好幾只“小蜜蜂”不甘示弱、爭先恐后地飛進“花叢”中采蜜，她們在“花叢”中翩翩起舞，忙忙碌碌，真是一幅美妙的采蜜圖！

　　“花蝴蝶！花蝴蝶！”在同學們熱情洋溢的喊聲中，一只美麗的“花蝴蝶”，張開雙臂，優雅地飛上講臺，一對絢麗多彩的“翅膀”展現出來，她不停地扇動著“翅膀”，在“花叢”盡情舞蹈，漂亮極了！

　　嘿嘿！最搞笑的“大胖鳥”和“紅瘦鳥”隆重登場了。告訴你吧，那活蹦亂跳的“紅瘦鳥”就是我扮演的。因為春天降臨人間，我和“大胖鳥”心境舒暢，在“樹叢”中唧唧喳喳地唱著歌，由于過分激動，又蹦又跳的“紅瘦鳥”一不細心撞上“大胖鳥”，摔倒在“樹叢”。中。同學們一看那樣，笑得前仰后合。有的揉著肚子“哎喲”，有的擦著眼淚說：“笑死人！”

　　這次歡樂的游戲，使我終生難忘！

游戲作文篇4

　　今天下午上課時，老師講：“今天我們來做一個游戲，游戲名叫“木頭人”。規則是大家隨便做一個動作，看誰能夠堅持兩分鐘不動。”

　　老師一說開始，同學們就做出各種不同的動作。有的做金雞獨立狀，有的'做賽跑狀，有的做隨意狀。我做的是賽跑的樣子，我認為這個動作很輕松，一定能堅持兩分鐘的。

　　半分鐘不到時，我聽到身旁有東西掉了下來，我用眼睛瞟了一下，原來是朱晉辰把書包頂在頭上，書包太重，掉了下來。

　　一分鐘左右，我已經堅持不住了，身體一放松，人就倒了下來。接下來，我就四處張望看同學們在做動作。施恩琦頭頂著膠帶，因為有點累，所以頭稍微轉了一下，膠帶就從頭上掉了下來。陳志同的方法最簡單，坐在地下，很輕松的樣子。可他大概也覺得無聊難敖，竟然像蚯蚓一樣在悄悄地蠕動呢！

　　兩分鐘終于到了，游戲結束了，大家都迫不及待地坐了下來，還有的同學還敲敲背，揉揉腿。我覺得這次活動很有趣，也很有意義，增強了我的耐力。

游戲作文篇5

　　踏上這棟樓的第六層，已證明我已經是一位地地道道的高三學者。

　　高三意味著什么，意味著一場終極的游戲的開始。如同往常那些小考，會考，它們只不過是為高考而做出的小游戲，是為大家鍛煉一下，適應一下這場游戲的最基本的原則。而我們最終要面臨的是一場關系到我們最終勝負的游戲，相當我們玩游戲中的最后最難的機王。

　　這個游戲就是高考，高考就是游戲，你能在這游戲中勝出，你就是絞絞者，如在游戲中敗退，只能說你還沒有適合這個游戲。

　　坐在教室里，放眼望去，盡是書，座座書山中時不時探出幾個黑乎乎的頭，這些都是參與這場游戲的莘莘學子，為可備站，把全身投進了書海中，各自閉關練“功”，看自己能否練出一套高考中脫出的劍法，與各道高考人士一比高下。

　　“啊，你在那里找的，我找了很久。”我定眼望去，三兩群人圍在一起，只見其中一位同學捧著有一定高度的一本名叫《XXX20xx理科總復習》的秘笈，然后另一個同學打開這本書，指著里面的內容，手拿著筆劍，開始舞動起來，劍法一分像華山劍法，一分又像峨眉山劍法劍式各出其招，而且出神入化，旁邊的我也嘆為觀止，真佩服他們！再看著自己，輕輕地嘆了一句。雙手從桌柜里抽出一本長兄留下的“秘笈”。然后輕輕地打開，進入忘我的練習中。

　　高考就是一場游戲，我認識一為學長，曾經對我說過一句話：“踏上高三，迎面而來的就是高考，而高考就是催殘祖

　　國未來的.花朵的兇手。”我也有幾分同意，也有幾分的認識，高考也是祖國未來花朵的一次極為艱難的鍛煉考驗，花朵太過柔弱了，是經不起風雨，得磨練一下，做一朵鏗鏘玫瑰。

　　高考就是一場游戲，游戲中的種種規則不會為我們各自有所改變的，所以我們為了適應它，不得不把自己訓練成全能的人。想要在這游戲中勝出，要看看你的功底是否扎實，招式是否強勁，你具備了以上的條件，還要以平常心去迎戰，那就可百戰百勝。

　　回首今天的高考，我想許多人已經總結了經驗，待到明年的高考，定會有“數風流人物，還得看今朝”的人物。

游戲作文篇6

　　我最喜歡玩的電腦游戲是“美食大戰老鼠“。”美食大戰老鼠“跟”植物大戰僵尸“是一樣的，不過”美食大戰老鼠“加了一些功能和卡片。

　　“美食大戰老鼠“首先要”出海冒險“，去救一個人，不過你要先升到七級，才能救那個人。一開始，你只有”小籠包“、”小火爐“和”面粉袋“。”小籠包“=”豌豆射手“，”小火爐“=”向日葵“，”面粉袋“=”倭瓜“。它們是一開始就有的卡片。”小籠包“需100火苗。”面粉袋“需50火苗，“小火爐”需50火苗。

　　我打第七關“神殿”的.時候，（雙人組）我的同伴忽然不見了！我只好全力以赴地打著死老鼠。我痛恨地罵著：“死老鼠，你去死吧！”然后狂放咖啡杯和咖啡噴壺。最后，我還是掛了，我太慘啦！蒼天無理啊！

　　“美食大戰老鼠”很好玩喔！你們也來玩吧！

游戲作文篇7

　　星期三的'中午，我和史磊、陶昌健、曾鑫玩神奇寶貝。

　　游戲規則是：一開始每人都有一只伊布。跑得快有10個快速球，陶昌健拿；力氣大的有10個鋼鐵球，我拿；跑得不快，力氣也不大的有10個友誼球曾鑫拿。

　　我和陶昌健、曾鑫是訓練家。史磊是大木博士（我看他當個腦殘博士還差不多）。開始玩了。

　　大木博士說：“大家可以捕神奇寶貝了。”“哦”大家一起說。過了10分鐘左右。大家又一次回到了大木博士地身邊。大家說出了自己的神奇寶貝。我說：“我有嘎啦嘎啦、烈焰馬、雷精靈、太陽精靈、皇室騰蛇、電擊魔獸。” 陶昌健說：“我有森林蜥蜴、雷精靈、水水獺、電擊魔獸、······”曾鑫說：“我有水箭龜、嘎啦嘎啦、水精靈、月精靈、雷精靈。”我說：”才五個啊。”

游戲作文篇8

　　星期五，我們在學校玩了一個游戲，游戲的名字叫做找彩蛋。

　　廣播里說“午休鈴響了，先十分鐘藏彩蛋，一年級和六年級先找，一年級找三個字母拼成“A B C”或'“D E H”。六年級找到六張卡紙，拼成六個字母的單詞，二年級和一年級一樣，三年級找到了就回來，四年級和五年級下午第二節鈴響了在開始找。

　　我們三年級聽到鈴聲后又等了十分鐘，我們早早地排好隊，興高采烈地走到了樓下，我們的'陳老師把我們帶到了指定的地方，我們便開始四處張望地找彩蛋。我在灌木叢里發現了一個紅紅的圓球，我一拉發現是一個彩蛋，我喜出望外，急忙跑到了我同桌那里，展示我那紅紅的彩蛋，沒想到我同桌也找到了一個上面畫著鉆石的彩蛋，陳老師看到我們都找到了彩蛋便幫我們拍了幾張照片留念。我們迅速跑到兌獎處，快速地回答了問題，我們得到了一個棒棒糖。等到下課鈴響了，我們就開心地回教室去了。

　　英語周的活動真精彩!

游戲作文篇9

　　“游戲”和“語文”，兩個聽起來“八桿子打不著”的東西，卻有著很大的聯系。在游戲中，我們可以學到很多語文知識，不信？那我就講給你聽。

　　記得在五年級的時候，我和弟弟進行了一次很有意思的游戲，游戲氛圍三個環節：“成語接龍”“古詩接龍”和“猜字謎”。我信心滿滿地等帶著比賽的開始。

　　第一輪是“成語接龍”，由裁判——我的爸爸先說一個成語，然后，我們兩個一人接一個。爸爸想了一下，說：“人山人海。”“海底撈月”。弟弟說。“月下老人”人聲鼎沸，沸沸揚揚，揚長避短。“短……短……”接到這里，我卡殼了，我絞盡腦汁地想來想去，突然，靈光一現。“短兵相接”。我接上來了。“接二連三”“三番五次”。“次……”弟弟接不上來了，只好認輸。第一回合我勝利了，比分1：0。

　　第二輪是“古詩接龍”，規則是一個人先說一首詩，另一個人的詩的第一個字得和上一個人的詩的'最后一個字一樣，由于這個游戲難度較大，所以裁判規定可以是諧音。這次是弟弟先出一首詩。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”“生當作人杰……不肯過江東。”“東臨碣石……歌以詠志。”“志……”天哪！我腦子又短路了，急得我直冒汗。“時間到，第二回合結束。”爸爸說，“現在比分為1：1”。我有些不服氣，心想：我一定要在下一回合打敗你。

　　第三輪是“猜字謎”，還是由爸爸出題。“一共四道，難度從小到大，實行搶答制。第一題——我和弟弟眼睛直勾勾地盯著爸爸。“手提包。”“抱。”我還沒有反應過來，弟弟就已經答出來了。“回答正確。”爸爸說，“第二題，多出一半。”我的大腦飛速運轉。“歲。”答對了，下一題，重逢。“重逢？這是什么？我思來想去，成百數十個字從我腦海中閃過。“觀”。是弟弟的聲音。“為什么是觀呢、”我問。“重逢就是又見嘛！”原來如此！“最后一題，難度比前幾題大，仔細聽，”爸爸說“四面有山不顯，二日碰頭相連，居家一十四口，兩王橫行中原。”我和弟弟想了半天，都沒有猜出來，最后爸爸公布了答案：“田”。我想了一下，恍然大悟：這是將字拆開了，怪不得我想不出來呢。

　　比賽結果出來了，最后一輪弟弟答出兩道題，我答出一道，所以弟弟獲勝了。

　　雖然我輸了，但我卻從這次游戲中學到了許多語文知識，也讓我明白了生活中的許多東西都和語文知識有著很大的聯系。語文就在我們身邊，等待我們去發現、去學習。

游戲作文篇10

　　媽媽給我們下載了一款智力游戲，只能用左手玩，也不能天天玩，只能當做是娛樂，學習過后放松一下。

　　有一次，我在寫作文，媽媽在旁邊對我說：”寫吧，寫完了讓你玩兩盤游戲！”“真的？”我問媽媽。“真的，快寫吧！”我馬上開始寫作文，寫完了，我去找媽媽，伸著手，說：“給我吧！”我拿著手機坐在那，點開游戲，媽媽下載的是“湯姆貓跑酷”就是一只貓去抓小偷，你就是貓，必須躲過車和各種障礙。往上滑是跳，往下拉是鉆洞，往左滑是往左走，往右滑是往右邊走。媽媽讓我們用左手玩，天啊！地啊！我得罪誰了。

　　我開始玩游戲，好快，小偷一路還掉金子呢！“哎哎哎！往左！啊！啊！”我激動地叫，不知怎么回事，快要死的'時候，我一直叫，就是不拐彎，手不動。我就不信了，我又玩了一盤，我還是光叫，“哎哎哎！”又碰上了，煩人。我又玩一盤，我調整好心態，這次不那樣叫了。但是到河邊，一下子掉河里了。忘跳了。我不死心，再來一盤……·

　　“李憶涵，把手機給我！”媽媽來要手機了，我只能把手機交給媽媽。當然，也不能太沉迷游戲。

　　寒假，你有什么辦法來放松呢？來和我分享吧！

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