一次難忘的游戲作文（錦集15篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的一次難忘的游戲作文，歡迎大家分享。

一次難忘的游戲作文1

　　暑假中的一天，蔡老師組織了一次有趣的“算24點(diǎn)”游戲，“算24點(diǎn)”其實(shí)就是用撲克牌面上的數(shù)字進(jìn)行四則混合運(yùn)算算出24，每張牌都必須而且只能用一次，誰(shuí)先算出就算誰(shuí)贏，四張牌就歸他。

　　我們一共有八人，通過(guò)黑白翻分成2組。開(kāi)始蔡老師可真是大顯神威了，我們剛剛把牌放到桌子上，還沒(méi)來(lái)得及瞄上一眼，蔡老師就已經(jīng)準(zhǔn)確的算出答案了，我知道，如果就這樣不趕快采取措施的話，我一次都別想贏。我想出了一個(gè)辦法，在我每次出牌時(shí)，最后出一個(gè)出牌，在蔡老師他們?nèi)齻�(gè)人出牌時(shí)，我用眼睛先掃了一下他們的牌，這樣心里可以先算一下，然后我才把牌放到桌面上，這樣就可以節(jié)省時(shí)間了，這方法還真不錯(cuò)，讓我陸陸續(xù)續(xù)的贏了幾次。

　　我正高興著呢，蔡老師突然對(duì)著對(duì)面大聲的說(shuō)：“你們吵什么呀，哪像是在算24點(diǎn)，像是在吵架!”原來(lái)是對(duì)面那一組說(shuō)話的聲音太大太吵了。我本以為蔡老師只是說(shuō)一下便算了，哪知道蔡老師把毛劍他們?nèi)�都叫了過(guò)來(lái)，很很的批評(píng)了一頓，我這高興的心情一下子低落了下來(lái)，知道肯定游戲結(jié)束了，不能再玩了，感覺(jué)十分掃興。過(guò)了一會(huì)兒，蔡老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在選一組進(jìn)行一次高水平的較量”，同學(xué)們聽(tīng)了都很高興，我也被選上了，還有沈聰、周以緯，蔡老師自己也參加了。

　　游戲開(kāi)始前，我們每一個(gè)人都用“打氣筒”給自己的信心打氣。第一個(gè)回合開(kāi)始了，當(dāng)牌一翻開(kāi)在桌面上時(shí)，我們四個(gè)人就全神貫注的看起牌來(lái)，心里急速的.算著，開(kāi)始周經(jīng)緯連勝二局，我看著自己手上的牌慢慢減少，心里十分著急。又一次開(kāi)始了，哇!我終于算了來(lái)了，心想這回四張牌肯定是我的了。剛剛準(zhǔn)備說(shuō)出來(lái)，可是，蔡老師提前了一步，快速的把答案說(shuō)了出來(lái)，拿走了桌面上的四張牌。我心里十分懊悔，早知道，應(yīng)該更快一些。又一回合開(kāi)始了，我們把四張牌放到桌子上，k、4、3、2四張牌，我們想了好久，都沒(méi)能算出來(lái)，在旁邊觀看比賽的毛劍突然說(shuō)：“我算出來(lái)了”，我抬頭看看毛劍那沾沾自喜的神情，就想：“如果我能看透毛劍現(xiàn)在想的什么就好了，”又過(guò)了幾秒鐘，我的眼睛突然一亮，好像毛劍將答案通過(guò)無(wú)線電波輸?shù)搅宋业哪X子里了，為了吸取上一次的教訓(xùn)，這一次我可不敢再怠慢了，立刻說(shuō)出了答案：“應(yīng)該用(k-4+3)×2=24”。就這樣你爭(zhēng)我?jiàn)Z，激烈競(jìng)爭(zhēng)，手上還剩三張牌的沈聰像蘇醒過(guò)來(lái)的白龍，和開(kāi)始時(shí)判若兩人，奮起直追，一直追到二十張牌。真是十年河?xùn)|十年河西，一直興旺的周經(jīng)緯開(kāi)始衰敗了，后來(lái)連一張牌也沒(méi)有了，最先敗下陣來(lái)。我和沈聰并列第二，蔡老師贏得了最后的勝利。

　　這一次游戲結(jié)束了，我和像蔡老師這樣高手比賽雖敗猶榮。

一次難忘的游戲作文2

　　有一次，我們班美術(shù)課，學(xué)校停電了。有那么一會(huì)，班里討論很多，同學(xué)們都在想，沒(méi)有電，電腦玩不了課件，怎么上課？

　　老師笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘你畫(huà)猜’的游戲吧！”。老師話音一落，“太好了！”從教室的每個(gè)角落傳來(lái)“耶！老師萬(wàn)歲！”干杯，大家心花怒放。

　　老師先拿出一張白紙，切成小塊。然后，他在上面寫(xiě)了幾句話。“我把我想畫(huà)的東西寫(xiě)在紙上，然后讓一個(gè)同學(xué)畫(huà)它的漫畫(huà)形式。你可以猜猜他畫(huà)了什么。”

　　班里幾乎所有的同學(xué)都舉手了，大家都躍躍欲試。他們中的一些人已經(jīng)興奮地站了起來(lái)，一些人坐在他們的位置上高高地舉起他們的'手，而另一些人可能有點(diǎn)害羞，害怕被人嘲笑畫(huà)得不好，他們的手舉得比平時(shí)略高。老師看了看每個(gè)人，選擇了陳松。陳松畫(huà)了一個(gè)手里拿著眼鏡和什么東西的人。在畫(huà)完之前，劉軍急切地說(shuō)：“這是一個(gè)近視的人。”。可惜他猜錯(cuò)了。然后，我和小馮趕緊一起舉手，生怕別人帶頭。我想都沒(méi)想就以為是服務(wù)員。可惜老師邀請(qǐng)了小馮。馮曉說(shuō)他是服務(wù)員，因?yàn)樗�手里拿著一杯水。陳松說(shuō)這是錯(cuò)誤的。“啊？”“還是不對(duì)？”聲音充滿了整個(gè)教室。我很慶幸剛才老師沒(méi)有邀請(qǐng)我，不然我就沒(méi)面子了。最后，林志興站了起來(lái)。他微微抬起頭，撓了撓頭，皺了皺眉頭，仔細(xì)想道：“他是科學(xué)家，手里拿著試管。”“沒(méi)錯(cuò)！”這個(gè)可以猜到。真的很聰明。我暗暗佩服林知行。然后，大家開(kāi)始了你猜我抽的下一輪游戲.

　　鈴響的時(shí)候，我正在放學(xué)回家的路上，但是學(xué)生們一直在想剛才的比賽。這真是一堂難忘的美術(shù)課。同時(shí)我也明白，當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，要仔細(xì)思考，不要不假思索的回答。

一次難忘的游戲作文3

　　體育課上，我們做完了常規(guī)練習(xí)項(xiàng)目，隨著老師的一聲令下：“解散，下面是自由活動(dòng)時(shí)間。”我們就如一只只放飛的小鳥(niǎo)，嗡的一下散開(kāi)了。

　　我正在想著：玩什么好呢？這時(shí)，我的`好朋友過(guò)來(lái)問(wèn)我要不要玩‘原子彈掃地雷’的游戲。隨后我們又找了好些人一起玩。

　　我們先準(zhǔn)備一根長(zhǎng)繩，通過(guò)黑白配最后決定誰(shuí)來(lái)當(dāng)‘原子彈’，誰(shuí)來(lái)當(dāng)‘地雷’。兩個(gè)‘原子彈’把繩子拉地直直的，然后向‘地雷’們掃過(guò)來(lái)，如果被繩子碰到，就會(huì)被罰下替換‘原子彈’。

　　游戲開(kāi)始，我們先半蹲著，看看那‘地勢(shì)’。如果繩子偏上，我們就抱頭蹲下，或是躺在地上，如果繩子偏下，我們就從上面跳過(guò)去。這時(shí)，繩子正向我的好朋友那邊掃過(guò)來(lái)，雖然，她的動(dòng)作十分敏捷，但還是被掃到了。她只好替換成‘原子彈’。接過(guò)繩子，開(kāi)始向我這兒掃來(lái)，我看那繩子幾乎貼在地面上，就想等它過(guò)來(lái)，從上面跳過(guò)去。但就在我準(zhǔn)備跳上去時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下子把繩子抬的很高，我在空中被繩子絆了一下，摔倒在地上，人群哄堂大笑，笑的我臉上一陣紅一陣白，我氣壞了。我也非常不喜歡當(dāng)‘原子彈’，但也沒(méi)有辦法，只好站起身，慢條斯理地把繩子拿起來(lái)，一會(huì)快，一會(huì)慢，一會(huì)高，一會(huì)低地亂掃起來(lái)。‘地雷’有的跳，有的摔……一個(gè)個(gè)狼狽不堪。我心想：叫你們笑我。心里開(kāi)始有一絲得意。就在這時(shí)，一個(gè)‘地雷’對(duì)我說(shuō)：“你不能一會(huì)高一會(huì)低這樣掃，快把我們折騰散架了，而且也會(huì)讓我們受傷的。”我心里忽然一震：別人摔倒時(shí)我也會(huì)取笑他，人家也沒(méi)有做什么，反而玩得很開(kāi)心，為什么我會(huì)這么生氣呢？想到這里，我感到羞愧萬(wàn)分。

　　通過(guò)這次游戲，我懂得了應(yīng)該做一個(gè)心胸寬廣的人，也不要因?yàn)橐恍┬∈虑橛绊懽约旱那榫w，更不該因此破壞到他人。

一次難忘的游戲作文4

　　在生活中，我曾經(jīng)玩過(guò)許許多多的游戲。其中，“背后寫(xiě)大字”讓我非常難忘。

　　有一次，我們?cè)诮淌依餆o(wú)聊，老師來(lái)了對(duì)我們說(shuō)：“我們玩一個(gè)‘寫(xiě)大字’的游戲吧。”同學(xué)們高興極了，很快就決定好了分組。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)畫(huà)的同學(xué)先在第二位同學(xué)背上畫(huà)了個(gè)“o”，第二位同學(xué)靠著感覺(jué)也畫(huà)了個(gè)“o”。真是完美銜接！頓時(shí)，我覺(jué)得這游戲非常容易。

　　可接下來(lái)的另一番操作，讓我們又改變了看法。你瞧，第一個(gè)畫(huà)的同學(xué)又接著在“o”里畫(huà)了一對(duì)彎彎的眉毛，而第二位同學(xué)卻憑著感覺(jué)畫(huà)了兩個(gè)三角形，不禁令人哄堂大笑。最后的結(jié)果更是讓人哭笑不得，兩幅大作擺在一起，完全不搭邊。這讓第二位同學(xué)傻了眼，一個(gè)勁地想要再試一次。而我們也不迫不及待地想要加入。

　　玩法升級(jí)！我們決定提高難度——四人一組傳遞一個(gè)字。同學(xué)們馬上排好了一到四的位置準(zhǔn)備傳遞，老師負(fù)責(zé)在第一棒寫(xiě)字。老師在后面的.同學(xué)背上寫(xiě)了一個(gè)“火”字，大家有條不紊地在前面同學(xué)的背上寫(xiě)著。正當(dāng)我們覺(jué)得這次一定會(huì)成功的時(shí)候，最后一名同學(xué)卻寫(xiě)了一個(gè)湊筆的“米”字，真是讓人越看越著急，越看越想笑。

　　這次的游戲真有趣，希望以后的時(shí)間可以多玩一玩這一類(lèi)的游戲，讓我們放松自己的心情。

一次難忘的游戲作文5

　　暑假里的生活就像鮮花一樣，多姿多彩，深深地吸引著我們。今天，我就和同學(xué)們玩了一個(gè)“誰(shuí)是木頭人”的游戲。

　　游戲正在進(jìn)行著，老師先講清楚了游戲規(guī)則。就開(kāi)始了我們的.快樂(lè)游戲。第一回合是盧夢(mèng)瑤和丁哲軒當(dāng)木頭人，陳書(shū)詮當(dāng)逗笑者。瞧，丁哲軒用手蒙住耳朵，緊閉著雙眼。盧夢(mèng)瑤呢？正在悠閑地眨著眼睛呢！陳書(shū)詮首先做了一個(gè)像天鵝一樣撲翅膀的動(dòng)作。我心想：這么肥胖的陳書(shū)詮竟然能作出這么優(yōu)雅的動(dòng)作。真是出人意料。場(chǎng)下的我早就笑了起來(lái)。可是，丁哲軒緊閉眼睛什么也看不見(jiàn)。陳書(shū)詮跺著雙腳，指著丁哲軒說(shuō)：“這明顯就是閉著眼睛嗎，我不干了。”說(shuō)完，沒(méi)想到丁哲軒就開(kāi)懷大笑起來(lái)。這時(shí)，盧夢(mèng)瑤看到丁哲軒在笑，自己也情不自禁地大笑起來(lái)。漸漸的，就到了第三回合。老師選了我和陳書(shū)詮當(dāng)木頭人，戴憧當(dāng)逗笑者。“汪洋，這下你可完蛋了！”戴憧帶著一點(diǎn)瞧不起的樣子對(duì)我說(shuō)。開(kāi)始了，戴憧又懇求著對(duì)我說(shuō)：“汪洋，你快點(diǎn)笑哩，快點(diǎn)笑咧！”話音剛落，我就想：不行，我一定不能就因?yàn)榇縻康囊痪湓捑托ΑＯ氲竭@兒，我就偷偷地看了看陳書(shū)詮在不在笑。沒(méi)想到，戴憧還沒(méi)逗他，他就笑了，這時(shí)，全場(chǎng)都哄堂大笑起來(lái)！

　　今天的游戲雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是快樂(lè)的氣氛還在漫延！

一次難忘的游戲作文6

　　“加油，加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們的叫喊聲。我們正在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的老鷹抓小雞的游戲。

　　我當(dāng)?shù)氖抢销棧�小天�?dāng)?shù)氖悄鸽u，還有7個(gè)同學(xué)當(dāng)小雞，剩下的.同學(xué)就是觀眾了。我全力以赴地想抓住小雞，但小天就是不給我機(jī)會(huì)。我向左，他就向左。我向右，他就向右。小雞們躲在小天后面不停尖叫著。我覺(jué)得他就像一只真的母雞，用力護(hù)住自己的孩子們。幾個(gè)回合下來(lái)，我精疲力盡，都想放棄了。觀眾卻越看越起勁，一直在鼓掌，吶喊。最后時(shí)刻，我終于抓到了一只小雞，這只小雞是小牛同學(xué)，他長(zhǎng)得特別壯。我的心不由得緊張起來(lái)。

　　這次老鷹讓小牛來(lái)當(dāng)，我成了雞寶寶，躲在小天的后面。小牛這一發(fā)力差點(diǎn)把一只雞寶寶給抓過(guò)來(lái)了。小天也緊張了，小牛越戰(zhàn)越勇，敏捷地沖了過(guò)來(lái)。還好小天及時(shí)發(fā)現(xiàn)躲過(guò)了一次攻擊。我的心里頓時(shí)非常急張，小牛實(shí)力強(qiáng)大，不小心就很可能會(huì)被他抓住。我雙眼盯著小牛，注意著他的一舉一動(dòng)。母雞想要保護(hù)好這么多小雞是一件困難的事情，我只能努力自保。小牛趁小天不注意，溜到了后面一把抓住了我。

　　叮叮叮！上課鈴聲響起了，本來(lái)玩得正刺激呢！我們依依不舍地回到教室上課，腦海回想的還是剛剛游戲的場(chǎng)景，其實(shí)不管是母雞，老鷹還是小雞都不好當(dāng)。

一次難忘的游戲作文7

　　一次體育課上，老師教我們玩“袋鼠相撲”的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是兩個(gè)人一組，每個(gè)人兩條腿之間夾一本書(shū)，只能用手推對(duì)方，誰(shuí)的書(shū)先掉在地上誰(shuí)就是失敗者。

　　經(jīng)過(guò)幾輪的'爭(zhēng)奪，最后只剩下王杰和程剛二人爭(zhēng)奪冠軍。兩個(gè)人的比賽開(kāi)始了，程剛先發(fā)制人，一開(kāi)始就奮力向王杰撞去。由于王杰還沒(méi)有站穩(wěn)，被程剛這一撞，差點(diǎn)兒就摔倒。程剛見(jiàn)王杰腳上的書(shū)還沒(méi)有掉下來(lái)，便想再一次向他發(fā)起攻擊。就在程剛快要撞到王杰時(shí)，王杰急中生智，飛快向左側(cè)一閃，程剛由于用力過(guò)猛，一頭撞在講臺(tái)桌上了。王杰躲過(guò)了程剛的幾次進(jìn)攻之后，戰(zhàn)況就有了戲劇性的轉(zhuǎn)變，王杰猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向程剛推去，把猝不及防的程剛推出前門(mén)，再用胳膊死死地鉗住程剛的手臂。最終程剛因體力不支，書(shū)本掉在地上，程剛輸了。

　　王杰高興得一蹦三尺高，大聲叫道：“我勝利了，我勝利了。”同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)，把王杰抱起來(lái)扔向天空，王杰大聲驚叫，惹得同學(xué)們哈哈大笑。

　　這個(gè)游戲使我懂得了一個(gè)道理：只要多動(dòng)腦筋，就能在游戲中獲得勝利。今天這場(chǎng)游戲真令人開(kāi)心、難忘。

一次難忘的游戲作文8

　　我參加過(guò)很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：跳繩、跑步、跳高……但讓我大開(kāi)眼界的還是今天的“左手穿針”。

　　今天早上，老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)她手上拿著一個(gè)面膜盒，我想，老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？不會(huì)讓我們學(xué)敷面膜吧？這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)話了：“今天我們要開(kāi)展一次左手運(yùn)動(dòng)會(huì)。”說(shuō)著從盒子里取出兩個(gè)線團(tuán)和兩根針，“這節(jié)課我們要看誰(shuí)先用左手把線穿進(jìn)針孔里。”聽(tīng)了老師的.話，我暗暗高興，因?yàn)槲乙幌蚴亲笃沧樱瑢?duì)于我來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直就是小菜一碟。

　　比賽開(kāi)始了。有趣的就是我和陳昕陽(yáng)的對(duì)抗了。輪到我們倆上場(chǎng)的時(shí)候，我們迫不及待地走到講桌兩旁，拿起各自的針線做好準(zhǔn)備。老師一聲令下，我把線捻了捻就往針孔里穿，可是怎么也穿不過(guò)去，我緊盯著針孔，嘗試了好幾次，后線頭經(jīng)不住我的折磨，分叉了，我又把它捻在一起，好不容易才穿進(jìn)一點(diǎn)，可是我手一抖，又不小心將線頭帶了出來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)狀哈哈哈大笑，我也不禁笑了起來(lái)。我小心翼翼地穿著，后終于把線穿了進(jìn)去。再看陳昕陽(yáng)，她早已穿了過(guò)去。

　　游戲結(jié)束了，后我們兩隊(duì)打成了平手。小小的游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，同時(shí)也讓我明白做什么事都要有耐心和恒心，還要多動(dòng)腦筋。

一次難忘的游戲作文9

　　哈哈哈，哈哈哈！今天是個(gè)難忘的日子，因?yàn)槲覀兒屠蠋熗媪艘粋�(gè)非常好玩的游戲，這個(gè)游戲的名字叫“1，2，3！木頭人。”游戲既簡(jiǎn)單又有趣，首先讓老師背過(guò)身，大家可以在教室里自由活動(dòng)，等老師喊：“1，2，3！木頭人！"這下誰(shuí)都不能再動(dòng)，要保持住剛才的姿勢(shì)。

　　游戲開(kāi)始了，當(dāng)老師背過(guò)身后，教室里立刻沸騰起來(lái)。有的在打架，有的在亂碰亂撞，有兩位同學(xué)被撞倒了，這時(shí)候我和楊子書(shū)正在大鬧，我們正打的不可開(kāi)交時(shí)張斯壯一下拉住了我，他把我給抱住了。那兩個(gè)摔倒的同學(xué)正好坐在了我的`腳上。

　　坐在我腳上的同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就說(shuō)：“1，2，3！木頭人！”全班同學(xué)瞬間都成了“木頭人”。我瞄了一眼前面，嘿！張廣慶竟然擺了個(gè)“機(jī)槍手”的造型，只可惜沒(méi)有機(jī)槍?zhuān)≡偾魄朴疫叄�呦，郭子炎手拿杯子，同時(shí)堵住了鼻子和嘴巴，他怎么呼吸呀。正想著，我覺(jué)得自己也撐不住了。

　　這個(gè)游戲太有趣了，我們玩的很開(kāi)心！

一次難忘的游戲作文10

　　“叮鈴鈴”上課了，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“紙上談兵”，并找同學(xué)回答這個(gè)詞語(yǔ)的意思，一位同學(xué)回答后，老師突然把“談”這個(gè)字擦了，換成了一個(gè)“站”字。接著，老師就告訴我們：這就是我們今天要玩的游戲。

　　游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分為四組進(jìn)行比賽，哪一組站的人多并且能堅(jiān)持10秒腳不落地，就算哪組贏。

　　游戲開(kāi)始了，老師先讓第一組上臺(tái)，第一組成員一個(gè)個(gè)仰首挺胸的走上講臺(tái)。老師把一張大報(bào)紙放在地上問(wèn)：“你們踩上去能堅(jiān)持五秒嗎？”他們組自信滿滿地回答：“能！”他們組剛踩到報(bào)紙上就開(kāi)始抱怨：“你踩到我的`腳了。”“你擠死我了。”我們?cè)谙旅嬉哺�著著急，沖著他們大喊：“你們單腳站在上面就可以了。”他們聽(tīng)了我們的建議，從報(bào)紙上抬起一只腳，全部抱在了一起，堅(jiān)持了10秒鐘，暫時(shí)成了我們班的第一名。

　　二組、三組都失敗了。第四組爭(zhēng)先恐后跑上講臺(tái)，但是他們并沒(méi)有馬上踩在報(bào)紙上，而是聽(tīng)從郭靖熙的指揮，她讓他們組的人先單腳踩在報(bào)紙的邊緣，可是吳多兒已經(jīng)沒(méi)有地方踩了。第一組的人在下面大喊：“你們站不上去我們就贏了！”這時(shí)聽(tīng)郭靖熙對(duì)他們組的人說(shuō)：“大家可以讓一讓?zhuān)�叫吳多兒踩在我們的腳上。”沒(méi)想到他們組的人竟然都同意了。他們都向后靠讓吳多兒擠到中間，踩在他們的腳上。“10、9、8、7……”他們組贏了，獲得了第一名。聽(tīng)到這個(gè)消息，他們組激動(dòng)的抱在一起。老師發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候問(wèn)他們不怕被踩疼嗎？他們竟搖了搖頭，異口同聲地說(shuō)：“不疼。”我心想：不疼才怪呢！他們組也太團(tuán)結(jié)了！

　　“叮鈴鈴”下課了，我們依依不舍的離開(kāi)了。通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：大家只有團(tuán)結(jié)才能獲勝。

一次難忘的游戲作文11

　　同學(xué)們，有一種有趣的游戲，爸爸媽媽小時(shí)候都喜歡玩，你知道嗎？你猜對(duì)了，它就是滾鐵環(huán)！在我的記憶中，跳房子、老鷹抓小雞、拔河等，這些游戲雖然也很有趣，但是數(shù)“滾鐵環(huán)”最另我印象深刻。

　　這天，我正津津有味地看著書(shū)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別看了，走，咱們?nèi)ス珗@滾鐵環(huán)去。”說(shuō)著，就像變魔術(shù)一樣，從身后拿出一副鐵環(huán)，我好奇地?fù)屵^(guò)來(lái)，一看，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)鐵環(huán)和一根鐵鉤，沒(méi)有什么特別之處。

　　我將信將疑地跟著爸爸來(lái)到公園，只見(jiàn)他左手扶著鐵環(huán)，右手拿著鐵鉤，彎下腰，聚精會(huì)神地盯著鐵環(huán)，慢慢向前推了起來(lái)，等鐵環(huán)穩(wěn)了以后，就松開(kāi)了左手，哇！神奇的鐵環(huán)竟然像汽車(chē)輪子一樣快速地跑起來(lái)了！我在旁邊看得目瞪口呆，心想：這沒(méi)什么難度吧，我也可以試一試。于是就照著爸爸的方法有模有樣地學(xué)了起來(lái)，可是沒(méi)想到，鐵環(huán)并不聽(tīng)我的話，反而像喝醉了一樣，不是向左偏就是往右倒，走不了兩步就“啪”的一聲摔在地上，“呼呼大睡”起來(lái)，一步也不肯往前走。哎！我嘆著氣，又耐著性子嘗試了很幾次，可是都沒(méi)有成功。我賭氣地說(shuō)：“不好玩，我不玩兒了。”于是，一把抓起鐵環(huán)，氣鼓鼓地想回家。正在這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀鼓勵(lì)我說(shuō)：滾鐵環(huán)的關(guān)鍵就是要掌握平衡，要用巧妙的'方法，不要灰心”。于是我又按照爸爸說(shuō)的方法，練習(xí)了一遍又一遍，終于鐵環(huán)被我征服了，乖乖地跟著我滾起來(lái)了，我玩得不亦樂(lè)乎，心里也美滋滋的。

　　通過(guò)滾鐵環(huán)這個(gè)小游戲，我收獲了一個(gè)道理：做事要有耐心，要尋找規(guī)律，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，辦法總比困難多。

一次難忘的游戲作文12

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們飛奔到操場(chǎng)，玩起一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。

　　老鷹捉小雞的游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單：先選一名老鷹和雞媽媽?zhuān)�剩下的就是雞寶寶。如果老鷹抓到雞寶寶，則可以加一分，如果雞寶寶沒(méi)有被捉到，雞寶寶可以加一分，三局決定勝負(fù)。

　　游戲終于開(kāi)始了，大家都很激動(dòng)，雞媽媽跟隨著老鷹的步伐，移動(dòng)著腳步，老鷹也躍躍欲試，迫不及待地想把雞寶寶“吃”掉，但是雞寶寶也很謹(jǐn)慎，時(shí)時(shí)刻刻盯著老鷹的動(dòng)機(jī)，而我也是雞寶寶的一員，我十分激動(dòng)。

　　看來(lái)這是一場(chǎng)持續(xù)戰(zhàn)，忽然，老鷹趁我們不注意時(shí)，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，抓住了小雞，比分變成了“一比零”，而且我們還失去了一個(gè)隊(duì)友，“吃了”小雞后的'老鷹，得意洋洋，看著老鷹像打了勝仗的將軍一樣，那種神氣的樣子，我們幾個(gè)當(dāng)雞寶寶的心里很不是滋味。

　　第二局開(kāi)始了，我們吸取前次教訓(xùn)，經(jīng)過(guò)努力，我們雞寶寶勝了，比分又變成了“一比一”，我們重新拾回了信心。

　　第三局是決勝局，我們十分激動(dòng)，當(dāng)然，老鷹也不例外，老鷹展開(kāi)雙翅，說(shuō)道：“我能贏！”比賽開(kāi)始了，雙方都保持警惕，誰(shuí)也不敢松懈，都相互試探著，一瞬間，我們松懈了，只見(jiàn)老鷹三步并作兩步向我們跑去，并“活捉”了一只小雞，老鷹贏了，但我們也并不灰心喪氣，因?yàn)槲覀冎�道失敗是成功之母�?/p>

　　上課了，可操場(chǎng)上還回蕩著我們的笑聲，這真是一個(gè)有趣的游戲呀！

一次難忘的游戲作文13

　　我雖然玩過(guò)許多好玩的游戲，但是令我難忘的游戲還是“一二三木頭人”。

　　那是星期五下午，我們正在上體育課。體育老師突然公布自由活動(dòng)。我趕緊把朋友叫過(guò)來(lái)，一起商量玩什么游戲。小莊提議玩“一二三木頭人”，我們都非常贊同，一場(chǎng)游戲就開(kāi)始了！

　　同學(xué)們都做木頭人，我來(lái)當(dāng)追逐者。

　　游戲開(kāi)始了，我轉(zhuǎn)過(guò)身子，把眼睛閉上，其他同學(xué)便興奮地想開(kāi)玩了。如果同學(xué)碰到我的話，我就得趁他不注意，跑過(guò)去抓住他。我一喊“一二三木頭人，不許說(shuō)話不許移動(dòng)。”同學(xué)們都不動(dòng)了，我轉(zhuǎn)身的那一瞬間，看見(jiàn)他們的動(dòng)作千奇百怪。我偷偷地笑了，有的.金雞獨(dú)立；有的如展翅欲飛的老鷹；有的似蹲不像蹲……

　　游戲繼續(xù)，當(dāng)我想再喊出那句話的時(shí)候，突然身后一陣疼痛。原來(lái)是小明快速向前，抓住了我，我馬上跑過(guò)去把他抓住。

　　游戲結(jié)束了，我們都精疲力盡。

　　這真是一次令我難忘的游戲啊！

一次難忘的游戲作文14

　　新的一年總會(huì)有新的變化。這一年，我們習(xí)作小組有了一種新的方法寫(xiě)作文——邊玩邊寫(xiě)。這不今天，我們就又玩了一個(gè)游戲。

　　老師先把我們幾個(gè)分成三組，我是三組帶頭的，老師先讓帶頭的從一個(gè)神秘的小盒子里抽一張紙，我們?nèi)齻�(gè)人來(lái)到了老師身旁，從那個(gè)神秘的小盒子里抽出了幾張紙，我展開(kāi)那張紙，上面畫(huà)著一個(gè)大大的“3”字。老師又神秘地說(shuō)‘‘一號(hào)過(guò)來(lái)，領(lǐng)一張紙條。”抽著1號(hào)簽的同學(xué)扭頭看看了同學(xué)們，莫名其妙，結(jié)果老師給她的一張紙條。

　　“記住紙條上的話，但是千萬(wàn)別說(shuō)出紙條上的字！二號(hào)過(guò)來(lái)領(lǐng)，三號(hào)過(guò)來(lái)領(lǐng)。”’聽(tīng)完，我也照樣做了。

　　我的紙條上寫(xiě)著：春江潮水連海平，海上明月共潮生。原來(lái)是一句詩(shī)啊！

　　接著，老師讓我們想盡一切辦法，把讀到的.句子的意思用各種動(dòng)作表演給本組同學(xué)看，爭(zhēng)取讓他們看明白。時(shí)間1分鐘。我把手抬在胸前，兩只手的手掌向外展開(kāi)，以表示明月在大海上升起。可是一頭霧水，左思右想，有的竟然喊“花！”“花！”我開(kāi)始著急，一個(gè)勁的比劃，任憑我怎么比劃，他們竟然一個(gè)字都沒(méi)有猜對(duì)。

　　游戲繼續(xù)。老師讓我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)出句子的第一個(gè)字。然后，各組的其余同學(xué)依次添加，寫(xiě)成句子。時(shí)間3分鐘。

　　結(jié)果，我們寫(xiě)了其他的一些東西。

　　最后，拿到紙條的同學(xué)向同學(xué)們揭穿“謎底”。他們一邊感嘆，說(shuō)：“怎麼寫(xiě)跑題了呢？”一邊笑起來(lái)了。我呢，也在一邊笑著。

　　這真是一個(gè)難忘的游戲。

　　(從寧梓涵的描述中，可以體會(huì)到她對(duì)這個(gè)游戲的體驗(yàn)豐富、深刻。據(jù)我觀察，她后面的組員接著寫(xiě)下去的時(shí)候，她是很緊張、很著急，后來(lái)又無(wú)可奈何的。我想，從她的角度寫(xiě)她的體驗(yàn)，那時(shí)的感受可不應(yīng)該漏掉啊！同學(xué)們，如果把當(dāng)時(shí)興奮的感受寫(xiě)具體了，讀者才會(huì)與你產(chǎn)生共鳴，分享到你的快樂(lè)；或者，他們才會(huì)相信，這個(gè)游戲你一定不會(huì)忘卻。)

一次難忘的游戲作文15

　　星期四下午，老師帶著我們?nèi)�班同學(xué)在教室里做游戲。

　　老師在黑板上寫(xiě)出了許多我們認(rèn)為很寶貴的東西，讓我們選擇五樣最寶貴的東西。我選擇了生命、時(shí)間、家庭、朋友、學(xué)校，因?yàn)槿绻�我沒(méi)有這些東西，就無(wú)法生活在這個(gè)世界里。

　　在以上五樣?xùn)|西選擇好后，老師讓我們?cè)谶@些東西里去掉一個(gè)。我的心里覺(jué)得很猶豫，可我還是咬了咬牙，最后，我選擇了朋友，心里覺(jué)得很悲傷，很難過(guò)。我選擇失去朋友是因?yàn)檫@五樣?xùn)|西我都喜歡，可是為了這個(gè)游戲能順利進(jìn)行，我只好狠下心，選擇了朋友。

　　我們?nèi)サ粢粋�(gè)后，老師讓我們?cè)偃サ粢粋�(gè)，我們?nèi)�班同學(xué)一起尖叫。可我們都選了，我選擇了學(xué)校，因?yàn)槲矣X(jué)得如果在剩下三個(gè)里選一樣跟這個(gè)交換，那我肯定不干，因?yàn)槟侨龢邮俏易顚氋F的東西，我寧愿永遠(yuǎn)不上學(xué)，也不要失去親人、生命還有時(shí)間。

　　我們選擇好了之后，老師居然主我們?cè)偃サ粢粋�(gè)。這時(shí)，全班同學(xué)發(fā)出了高分貝的尖叫聲，心里都帶著一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意。可我們都選了，這時(shí)，有位同學(xué)竟然哭了。我開(kāi)始選了，心里猶豫不決，最終，我忍痛選擇了時(shí)間，選的時(shí)候也在向上天祈禱：千萬(wàn)不要讓我們?cè)偃サ袅艘粋�(gè)啊，否則我會(huì)崩潰的。

　　果然，我最擔(dān)心的事情發(fā)生了，老師讓我們?cè)龠x一樣去掉。這時(shí)，全班同學(xué)都大叫起來(lái)，那聲音居然超過(guò)了幾萬(wàn)分貝了，我感覺(jué)整個(gè)校園震得搖晃起來(lái)，那個(gè)哭了的同學(xué)叫得最大聲不過(guò)了。我心里非常痛苦地選擇了，你們肯定想不到我居然選擇了生命，你們可能認(rèn)為我很傻，會(huì)去掉生命，但是讓我什么都沒(méi)有，一個(gè)人孤獨(dú)地活在世上，還不如死了的`好。雖然我不愿意我的家人痛苦，但他們不是一個(gè)人，所以感覺(jué)不到孤獨(dú)，這樣我選擇去掉生命。

　　最后，老師挨個(gè)問(wèn)我們剩下的是什么，我們都懷著悲傷的心情報(bào)告。老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“這只是一個(gè)游戲，你們?nèi)サ舻臇|西并沒(méi)有真正地失去，所以你們要珍惜這些寶貴的東西。”同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這真是一次難忘的游戲啊！

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