好玩的游戲作文[必備15篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的好玩的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

好玩的游戲作文1

　　“向右轉——”老師話音剛落，同學們卻向左轉。你知道我們在玩什么游戲嗎?聰明的你一定知道，對了!我們在玩正話反做。

　　游戲規則很簡單：老師說什么，你只要跟他對著干，她說左，你偏要說右，她說上，你偏要說下。

　　游戲說開始就開始，我慢慢的走上講臺，心里想著左就是右，右就是左，心里邊想，嘴里邊小聲嘀咕。我剛站穩，心里就不由得打了個哆嗦，往右一看，那人臉上有一絲笑容，肯定很簡單，我的眼神更加堅定。

　　“同學們，請不要親黑板!”這是什么指令，我在心里偷偷想。我沒有辦法，只好趴在黑板上，不知從哪兒下手。我一把把嘴貼在黑板上，祁卡西被老師按著，眼神中滿是無奈和不情愿的貼在黑板上。我的耳邊傳來哈哈的笑聲，同學們笑得越來越大。

　　“同學們，請哈哈大笑!”我一聽，腦海里的.第一個念頭就是放聲大哭。嗚嗚……其他兩人放聲大哭，教室里只有哭聲。

　　笑聲雖然散去，但還在我的腦海中隱隱約約的回蕩。

好玩的游戲作文2

　　今天，我玩了一個好玩的游戲。

　　這個游戲叫《混沌與秩序》。這個游戲是玩家操控英雄進行戰斗的一款游戲。這個游戲有一個叫召喚師技能的技能，這個技能是除了英雄的技能之外的技能，這種技能是有等級要求的，只有你達到了等級要求，才能獲得。我的等級只有12級，雖然不高，但已經有5個召喚師技能了，有1級治療術、1級法力回復、沖刺、1級火球術以及1級寒冰箭。我最常用的是1級治療術，因為這個召喚師技能可以給我回復生命值。這里的英雄分為4種職業，有守衛、法師、斗士和補助，我覺得這4種職業都是很不錯的`，但我最喜歡斗士職業，因為斗士輸出很高。

　　這個游戲非常得好玩，我很喜歡玩這個好玩的游戲。

好玩的游戲作文3

　　許多事情隨著時間的流逝都已經逐漸忘懷，可是這個游戲我卻永遠也忘不了，而且還百玩不厭。它的名字叫“三十六計”。

　　這是一個發生在地圖上的游戲。游戲的規則是這樣的：2—3個人參加比賽，通過扔骰子進行通關，最先到達終點者獲勝或最后淘汰出局者獲勝。

　　游戲開始了，我摩拳擦掌，我先出招，我把骰子在手里握了又握，扔了出去，骰子在桌上轉了幾圈，停了，“三”的那一面朝上，我有點小失望，于是我只能往前走三格，就走到了黃色的計策格中，這時我可以得到一張計策卡，隨即我抽取了一張計策卡——“趁火打劫”計策卡收入囊中。接著輪到媽媽了，老將出馬就是不得了，骰子一下子扔了個“六”，她向前走了六格，同樣也走進了黃色的計策格中。這樣如此循環，不分上下，大戰了4個來回后，我進入了一個事件格，這樣我可以得到一個事件卡，內容是這樣的.：我可以讓其中一個玩家生命值減1，所以我讓媽媽生命值由5滴血變成了4滴血。這時的媽媽竟然不慌不忙，又將骰子扔出了個“六”，這下不好了，媽媽遙遙領先于我了，快到終點了，我有點急，也有點慌，但是我是不服輸的，緊追其后，又走入了一個事件格，哎呀!這次事件卡上的內容竟是各方大混戰，全員生命值減1，此時我從5滴血變成了4滴血!媽媽就剩2滴血了。我高興壞了，我感覺勝利已經再向我招手。此時的媽媽卻眉頭緊鎖，一言不發。“叮咚”媽媽的骰子又是“六”，前進六格，而且還走到了事件格里。此次的事件卡內容又是前進兩步，媽媽直接走到了終點。此時游戲結束，媽媽竟然勝利了。

　　雖然我失敗了，但是我的的計策卡比媽媽的多，而且通過這個游戲使我明白了一個道理：不要輕言放棄，且不能因為偶爾的勝利而驕傲，也不能因為偶爾的失敗而氣餒，只要堅持不懈，就可能反敗為勝!

好玩的游戲作文4

　　上周五晚上，我們一家三口坐在一起，用撲克玩速算24。

　　一開始，大東頻頻舉手，顯示出了很強的快速運算能力，咱這當爸爸的，當然不能甘居落后，隨后也奮起直追，情況變得對大東媽媽很不利，竟然還一次舉手的機會沒撈到呢！我們都笑話她“智商太低、智商太低了，只配發牌了”。大東媽媽雖然略帶譏諷地挖苦著“您倆智商高，您倆智商高，高得不得了”，好像還不服輸！這不，終于舉了一次手，還是我們覺得太幼稚的“2、5、8”這樣的牌，我和大東都不屑地說著“三八二十四，這還用算？送給你了！”大東媽媽把三張牌放到了自己跟前，卻始終眼睛盯著，不舍得發新牌。我們等得有些不耐煩了，“快點發牌呀！快點發呀！咋真慢呢？”突然，大東媽媽讓人莫名其妙地大笑了起來！大東也納悶得很！

　　“你不發牌，傻笑啥呀？”

　　“你倆都不知道？我舉手的時候，其實還不知道咋算呢？你倆在那兒說什么三八二十四，讓我收牌，我還沒想起來呢！我一直在想該咋算呢！這不，終于想出來那個三咋來了！

　　“真笨呀！都想真（發‘震’的音，系‘這么’的連讀音，老家話）長時間！”

　　“這才是標準的低智商呢！哎！低得沒話說呀！”咱也忍不住插上一句。

　　“沒話說，你還說！”大東媽媽開始反擊了。

　　游戲結束，大東手中的牌數領先，是第一名，咱當仁不讓地位居第二，“智商低”的人最能位居老末了！

　　接著，大東提議玩一種新的撲克游戲――變色龍，是馮苗姐姐教他的，玩法是：每人輪流著各起五張牌，出牌的時候，先緊著手中的大牌出，但必須和上家的牌色一致，如果沒有的話，就得扣下一張牌（盡量把自己手中最小的牌扣下，到最后計算每個人所扣下的牌的.總點數的大小，最小者獲勝，可以按點數差刮對手的鼻子），然后再從扣牌的人那兒開始一次性地每人補足五張牌，扣牌的人取得先出牌的機會。中間還有變通的機會：如果手中無同花色的牌，但手中有J的，可以出J并任意選擇對自己有利的花色繼續進行；另外，如果手中沒有同花色的牌，但有與上家一樣大小的其它花色的牌的時候，也可以出來，并獲得隨意換花色的機會。

　　第一輪，由于我們不熟悉比賽規則，大東獲得了第一，而大東媽媽是第二名，也獲得了刮俺這老末的機會。隨后，“智商低”的大東媽媽卻露出了自己頭腦靈活的特長，連連取得第一，在刮我與大東的時候，還不忘諷刺挖苦：“嗨！誰讓咱智商沒人家高呢！智商高的人扣得牌也高呀，不是八九十，就是大花臉，太牛了！”

　　更可惱的一次是，因為手中的牌所剩無幾，只得扣下一張Q，最后一算，扣下的牌竟然達33分！忍受不了大東與媽媽的嘲笑，把牌往中間一扔“不玩了、不玩了”，可大東不依不饒，追過來追過去，非得把刮鼻子的次數完成不行，還叫著讓媽媽也來刮！

　　著實郁悶得緊吶！咱這向來高智商的水平，怎么在這上面一點兒沒顯露出來呀！替咱的鼻子委屈呀！

好玩的游戲作文5

　　星期天中午，我和好朋友張華丹約好去我爸爸的店里玩游戲。

　　剛來到爸爸的店里，我就發現臺階上扔了一些生銹的鐵絲，心里便萌生了一個有趣的想法：我們為什么不把鐵絲折成一個圓，然后在地板上放一些好玩的物品來玩套圈游戲呢？我把這個想法告訴了張華丹，張華丹聽了以后連連叫好。

　　于是，我們便開始忙碌起來，我負責找好玩的.東西，張華丹負責把鐵絲折成一個圓圈。不一會兒，我們便準備好了套圈所需的物品。

　　開始套圈了，我們兩個石頭剪刀布，說定誰贏了誰先來。最后張華丹贏了，她興奮地拿起做好的鐵絲圈，站在大約四十厘米左右的地方，向擺滿物品的地上一扔，便套著一顆糖。張華丹喜滋滋地把糖放進口袋里，然后說：“董清，你看，我套到一顆糖，一會兒咱們把這顆糖分分吃了吧。

　　看到她那得意的樣子，我心里不服氣，拿起一個套圈輕輕一扔，沒想到，我竟然套中了張華丹最想得到的東西――一枚精致的小發夾。

　　張華丹見狀，趕緊可憐巴巴跟我說：“咱們換一換吧。”我極不情愿地說：“好吧，我可以給你，但是你要幫我套到那面小鏡子才行”“保證完成任務。”張華丹信誓旦旦地說道。

　　接下來，我為了得到那面小鏡子，把我所有的機會都讓給了她。可是，幾個回合下來，她竟然一樣物品也沒套中，更別說小鏡子了。我正準備親自套幾下，忽然看到爸爸商店旁邊的書法教室里陸陸續續的走進了幾名學生，便猜想已經上課了，就趕緊結束了我們的套圈游戲。

　　這一刻雖然短暫，可是給我們帶來了不少歡樂，下次有機會我還要再玩一次套圈游戲。

好玩的游戲作文6

　　“啪，啪，啪。”怎么回事?好吵鬧呀，原來是我們在玩“尋找紅心”的游戲!

　　此時小軍也被淘汰了，已經三名同學被淘汰了。糟了，我數一下座位號，下一個是我。話音剛落，老師就念到我的名字，我出去外面，老師在藏紅心的時候我心里得意得就像貓抓老鼠般，心想：這有什么難的?還不是像捉迷藏一樣。

　　很快我便回到教室，剛開始同學們的掌聲非常小。原來老師用掌聲來代替方向，距離紅心越近則聲音越大，越遠就越小聲。我跑到同學的面前四處尋找，掌聲變大了一些，但還是找不到紅心啊!我開始變得緊張起來，突然，我走到另一個地方時掌聲變得非常大，這說明我馬上就要找到了。

　　此時，時間不多了，只剩下三十秒的時間，我馬上尋找椅子和桌子。還剩二十秒，我被嚇得不輕，開啟疾走模式。只剩下十秒時同學們異口同聲地開始倒數了，我的.額頭沁出不少汗珠，努力地到處尋找，掌聲又變大了一整倍。我看向地上，都沒有。最后卻只剩下五秒鐘了!那一刻我好像猜到紅心在哪了，我拼命尋找那個地方，正想翻那個地方，時間卻到了。

　　后來，老師公布答案，就是在那個地方，我有點失望，但還是很開心我能參與到這場游戲中，希望下一次老師還能選到我。

好玩的游戲作文7

　　今天是雙休日的第一天，我和同伴一起在家鄉的文化禮堂門口玩了一個游戲——采蘑菇。

　　采蘑菇的主要角色有：小羊伙伴和大灰狼。我們經過商量之后，定出了誰當大灰狼，誰當小羊。游戲規則是：先設定一個大區域，再讓大灰狼選擇一塊比較小的區域，剩下的.區域都是小羊生活的場所。

　　過了一會兒，我們的游戲就開始了。一個大姐姐走上了“蘑菇地”，而我們都在“羊村”里。我第一個跑到“蘑菇地”上，結果被大姐姐抓到了，于是，我變成了大灰狼。我抓了很久，一個人也沒抓到，突然，我想到了一個好辦法。我蹲在地上，等待她們掉入“陷阱”，但沒想到我布下的“天羅地網”沒有成功，她們一個人也沒有上鉤。結果，我的妹妹走了上來，她伸手給我碰，但我伸手去碰的時候，她又急忙把手伸回去，并且跑到小羊們的區域，這樣，我就撲空了。正在這時，爸爸叫我回家睡覺，我只好退出游戲場所，戀戀不舍地跟好伙伴告別，和妹妹一起回家了。

　　雖然我們只玩了一個很普通的游戲，但我們是快樂的。因為我們陪伴著朋友度過了一個愉快的夜晚。

好玩的游戲作文8

　　作文班里的同學們個個神氣十足，樂哈哈的。笑的像一朵朵小花。他們在做什么呢？哦，原來他們正在玩兒一個十分好玩兒的游戲——赤橙青綠。

　　老師說游戲規則是：有四張紙條，分別是赤、橙、黃、綠。在赤的上面寫人物，在橙的上面寫時間，在黃的上面寫地點，在綠的上面寫干什么？抽到哪個顏色就寫哪個顏色的`內容。然后按順序把四個詞語。排成一句話，看看符不符合實際。最好玩兒的獲勝。

　　激動人心的游戲開始了。老師讓同學們抽紙條，我是第一個抽的。打開紙條一看，居然是三，我在心里樂開了花。因為這是我拿手的，我小心翼翼的寫著，生怕被別人看到。有的同學東張西望不知怎么下筆。有的同學寫完了，在那里偷笑。把我也逗笑了。還有的同學在仔細的寫，一絲不茍。老師把同學們交上來的紙條放好了。讓同學們上去讀。我和張宇軒是上去讀的。我激動地打開第一張紙條看了一眼，便哈哈大笑起來。他居然寫了“張大放屁”。我都不出來了，就讓老師寫在了黑板上。教室里頓時笑聲們買，那聲音真是震耳欲聾。……

　　第二輪開始了，老師讓于澤桐讀：張大帥哥兒公元前01年在月球上吵架。又是一片笑聲響起。哈哈這個句子太好笑了，都能讓人笑破肚皮。我抱著肚子笑，想停都停不下來。老師說：“看看光頭強20xx年是否能在火星上吵架。跟誰吵呢？當然是熊大熊二了。”

　　下課了，同學們都很不情愿的走出教室。好像不想下課似的。

好玩的游戲作文9

　　“哈哈哈……”教師里傳來了同學們的歡聲笑語，同學們正在干什么呢？原來，我們正在玩吹泡泡糖游戲。

　　一聽說要玩吹泡泡糖游戲，教室里立馬沸騰起來。同學們有的高興得一蹦三尺高，有的笑得合不攏嘴，還有的興奮地拍起了手。同學們都迫不及待地想吹泡泡糖。

　　首先，我們組派趙仁杰去對抗另一組的.常宇杰，只見常宇杰的泡泡糖在嘴里嚼來嚼去，然后他憋足了氣使勁吹，但只聽到“噗噗”的聲音，卻沒有見到泡泡糖的影子。接著，他又使勁地吹，臉憋得通紅，但泡泡糖就像專門跟他做對似的，在他嘴里躲得不肯露面。逗得同學們哈哈大笑。

　　再來看看我們組的趙仁杰，他不費吹灰之力就吹出玻璃球大小的泡泡，但不一會就破了。后來，他又努力的吹了起來，但都沒有成功。最終以微弱的優勢戰勝了常宇杰。

　　這真是一堂好玩的游戲課，我還想再玩一次！

好玩的游戲作文10

　　下午的時候，我和哥哥在我們這條街西邊和一群朋友一起玩耍，玩得甚是開心吶！

　　我們第一個玩的游戲是——摸鴨子，也就是閉著眼來捉其他人。我們玩的不同，是一個人站在三輪車上，一個人閉著眼捉，站在三輪車上的那個人要指揮，看看他倆能否把全部人都捉到。我當了兩局捉人的，一局來捉，一局來指揮。當指揮的很好，可以指揮別人，我們玩了一會兒這個游戲。接著大家休息了一會兒，玩了一個像《逃跑吧！少年》游戲的模仿。也就是廣場上那個紅門當大門。兩個追捕者來守住這個大門，逃生者只需要全部摸到大門就勝利。

　　這個游戲真耗體力，我們才玩了沒幾局，就上氣不接下氣，臉都累的通紅，黃豆般的漢珠子從我們的臉上顆顆落下。特別是逃生者，本來看到大門沒有人把守，就想沖過去，可是追不著直接一個突如其來逃生者還得繼續跑。于是我們又換了一個游戲，123木頭人，也就是寫王字。

　　第一局我當上了寫字的.，正當他們一步步逼近我的時候。我一轉頭，就把兩個人叫到了我的身邊，這也是電線桿。當哥哥摸到我的時候，我迅速地跑去追他，但沒有追到，我去追電線桿，原來他倆早就跑了。讓我白費力氣。

　　我們又玩了許多游戲，最后吃飯了，我們就各回各家，真是玩的太刺激了！

好玩的游戲作文11

　　星期二的最后一節課，是大家最喜歡的科學課，我實在太喜歡科學課了，喜歡的都不能用詞語來形容了。

　　沈老師來上課的'時候，拿了一張紫色的卡紙，還帶了一卷紅色的膠帶。

　　首先，她先問我們：“猜猜我今天要做什么科學實驗？”我是猜不出來的，可是好像大家也沒猜出來。

　　之后老師把卡紙卷起來，再借了一把剪刀，還請同學來幫忙，把紅色膠帶剪成一段一段的，用一段膠帶固定住，然后做成了一個像望眼鏡的空心圓筒。

　　她說：“我要把我們全班的練習冊放上去，你們猜會不會倒？”有一大部分同學說不會，包括我，也有一小部分同學認為會倒。

　　我當時想，肯定不會倒，老師都那么自信，怎么會倒？

　　沈老師把練習冊一本一本的放上去，然后再十本十本地放上去，一本、一本、十本、十本……中間還加了寫子書，到了第七十七本，咚！書整個倒了下來。

　　老師為了讓我們知道書是很重的，還特意請小朋友上去試驗。

　　她先問我們：“你們認為，誰是班里的大力士？”我們齊聲說：“駱厚華！”沈老師就請了駱厚華上去試一試，嘿呦嘿呦，老師把七十七本書都放到駱厚華手里，我看到駱厚華很吃力的樣子，我就猜出來書一定很重。

　　接下來也請了很多人，他們搬了以后都很吃力，我也知道卡紙這么厲害，我又掌握一個新知識，這樣下去，我會變得越來越聰明，掌握的知識也越來越多，我期待下一節科學課也會很精彩！

好玩的游戲作文12

　　今天，天氣晴朗，萬里無云，天藍得像一塊寶石，正如我的心情一樣。我追不及待地從床上下來，迅速刷牙吃早飯。你猜我為什么這樣？因為今天小桔燈要玩“愛的抱抱”這個游戲。

　　讓我告訴你們它的游戲規則吧：老師喊幾，我們就要幾個人抱在一起，剩下的人則淘汰。

　　我一到學校，就看見同學們目不轉睛地望著老師的.嘴巴，原來游戲已經開始了。老師喊：“3！”教室里頓時像爆了炸似的，同學們有兩個抱在一起，有三個抱在一起，三五成群，亂作一團。我和雷小伊緊緊抱在一起，我對雷小伊說：“我們只有兩個，還缺一個！”這時只見我愛羅不知所措地呆在那兒，滿臉通紅。我急忙大喊：“我愛羅，快過來！”他聽了以火箭般的速度跑過來，張開雙臂，猛地把我和雷小伊抱住。好險哪！

　　第一局結束了，自是有輸有贏了。有些同學垂頭喪氣得下場了，有些同學狂蹦亂跳，無奈地下場了，還有些同學則抓耳撓腮，哭著下場了。

　　過了一會兒，第二局開始了，第三局，第四局也陸續開始了。最后的冠軍小王子們誕生了，他們就是新一和雷小伊。

　　這個游戲真是太好玩了，你們還在等什么呢，快來玩吧！

好玩的游戲作文13

　　今天，下午我去學作文，作文老師說：“我們今天玩一個游戲，游戲的名字叫‘搶凳子’”。游戲規則是人數比凳子多一個，有一個人敲桌子，等敲擊停止之后，就開始搶凳子了。

　　老師讓我們五個女生拿來四個凳子擺在前面，不一會就開始搶凳子了，圍著凳子我轉著圈，每個人都離著凳子一定的距離。楊河新來敲桌子，我們女同學就繞著四個凳子的外邊轉圈，一直轉，等到楊河新停止了響聲，我們就看誰先坐到凳子了，第一次胡婧就沒搶到，第五次班赫輸了，劉千子贏了，贏的人喜形于色，輸的人沒精打采，班赫給我們講了一個笑話，逗得我們哈哈大笑。

　　我很喜歡玩這個有趣的.搶凳子游戲，因為它能我提高反應能力。

好玩的游戲作文14

　　今天是星期一，晚上的第一節課是作文課，充老師在教師里笑容滿面的對同學們說：“我今天帶你們玩貼鼻子游戲。”

　　游戲開始之前，亢老師在講臺上，對我們講了游戲規則：先用紅領巾把眼睛蒙上，在把鼻子貼上膠，貼在正確的地方，就算成功，否則，就失敗。

　　我們爭先恐后地說：“亢老師，選我、選我。”最后確定先上來兩個男生，一個蒙眼，一個指導。

　　終于開始了，蒙眼的人左摸右摸，終于摸到了畫板，然后直接往畫板上小丑臉上貼去。就在那一瞬間，只聽到教室里哄堂大笑起來。慘呀！好生生的小丑變成了“獨眼龍。”

　　輪到第二組我和王碗婧一起來玩。我用紅領巾把她的眼睛捂上，然后她走上前去上摸摸，下摸摸，終于摸到了畫板，我指揮了一會兒，只聽見一下鼻子貼在了畫板上，睜眼一看正正的貼在了小丑的'鼻子那里，我和王碗婧高興地跳了起來。

　　游戲在繼續進行著，有的同學把鼻子貼在了耳朵上，像戴了一個大耳環；有的同學把鼻子貼到了頭發上，像小女孩頭上戴著的蝴蝶結；還有的把鼻了貼在了眼睛上，像眼睛旁邊長了一個鼻子。

　　時間過得飛快，游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。這樣的課程真有趣啊！不僅可以學到知識，還可能以收獲快樂和高興。

好玩的游戲作文15

　　童年承載著我許許多多難忘的、開心的回憶，多彩又好玩的游戲一直陪伴著我的成長。但是最讓我難以忘懷的就是姚老師和我們一起玩的“看圖猜成語”的游戲了。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴已急促的響起。我們班的姚老師買著春風般的步伐走上講臺，眉開眼笑地對我們說：“同學們，我們今天來玩一個“看圖猜成語”的游戲吧！”同學們，一聽要玩游戲，個個興高采烈，在自己的位置上手舞足蹈，異口同聲的說好。就這樣一場別開生面的“看圖猜成語”游戲開始了。

　　第一輪姚老師在黑板上畫圖我們來猜成語。首先老師先在黑板上寫了一排數字分別是：“一、二、五、六、七、八、九、十”讓我們來猜是什么成語呢？才開始我還以為姚老師要教我們數字呢，但后來我才發現少了兩個數字“三、四”。姚老師怎么這么粗心？把三、四都給落掉了，想到這兒我便聯想到了一個成語，會不會是丟三落四呢？這時我的好朋友杜源曦自告奮勇的舉起了手說是“丟三落四”，最后老師公布了答案說正確，我高興的歡呼雀躍，在自己的位置上蹦來蹦去。接下來老師又畫了一橫，上面寫著七，下面寫著八。我左思右想，七在上，八在下，可能會是七上八下吧！可是我的.心里，仿佛有一塊石頭正懸在空中。之后老師挑了一位同學說是“七上八下”，同學們異口同聲說正確，我心中的那塊大石頭才落下了地。最后老師在黑板上換了一個心，下面寫了兩個用字，這個有表示什么？又是什么成語呢？我絞盡腦汁，最后我想出了一心二用這個成語，沒想到還真被我猜的對了，我得意洋洋的笑了起來。

　　姚老師出的幾個成語同學們都猜對了，之后姚老師說要出一些難的。老師先寫了個月，中間是天，那一邊是個旦。我們左思右想，百遍腦汁可就是想不出來這個到底會是什么成語？，最后老師公布了答案，原來是“膽大包天”啊！這真是出乎我們的預料，原來是這個成語。

　　不知不覺中下課鈴聲已響起，可我們的歡聲笑語卻把它掩蓋起來了！這場“看圖猜成語”游戲真好玩，如果以后有機會，我還想再玩一次！

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