游戲作文

時間：2024-04-11 15:57:57 游戲我要投稿

游戲作文（優選5篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的游戲作文5篇，歡迎大家分享。

游戲作文（優選5篇）

游戲作文篇1

　　有一天，上體育課，我們玩了一個好玩的游戲網捕魚。

　　老師宣布游戲規則：全班同學被分為兩組，一組是“網”，一組是“魚”。"網”必須手拉手，齊心協力地把“魚”趕到岸上，也就是邊界，那么“魚”就被淘汰了。如果十分鐘后，"網“抓不到全部的'“魚”，那么網就輸了。

　　游戲開始了，我在小魚組。他們手拉手猛撲過來。我們向四面八方游。網很不團結，它們各跑各的。跑著跑著，全部摔倒在地上。我嘆了口氣，想：這幾頭笨豬，輸定了。不出我所料，十分鐘過去了，他們空手而歸。

　　輪到我們當網了。我們圍在一起，小聲地說：“我們要找準目標，先抓王霽月！”魚在旁邊，一邊扭屁股一邊說："呀！網很快就會破的，別浪費時間了。”我想：竟敢嘲笑我們。一會兒讓你們好受。我們拉好手，鎖定王霽月，飛快地向前沖。魚被驚擾了，慌忙地四處亂游。王霽月被抓到了。王偉開心地說：“偷襲成功！”接著，我們把其他的魚一條一條地抓住。我們一起歡呼！

　　這個游戲真好玩！它告訴我們，做什么事都要齊心協力，團結一致，才能成功。

游戲作文篇2

　　只聽教室傳來加油！加油！好！太棒了！聽，這是在做什么呢？原來是“搶尾巴”呀！

　　何謂“搶尾巴”？就是在每隊的隊員身后“揷”一條“尾巴”開始搶。老師說：“每隊派出一名隊員，開始在四方格中比賽，比賽分為三場。不能推，不能打，不能出界，紅太狼隊可以讓讓美羊羊隊。”第一場我與1號選手對陣，我方喊著：“干掉美羊羊，為狼族爭光！加油！加油！加油！”我與對手展開了激烈的斗爭，我猛地伸出一只手，迅速轉到他的身后，抓！只見對手腰一轉，手一擋，沒抓到！對手毫不示弱地跳了過來抓我的尾巴，我被逼無奈，將對手摔在地上。他站了起來抓我的尾巴，他露出了一個破綻，我把身子轉了過去揪出了尾巴！這場“戰斗”勝利宣告結束。

　　第二局，怎么起內訌了？原來老師讓隊友戰斗。只見3號選手對準4號選手轉身過去，4號見情況不妙就用手去抓3號的尾巴！3號顯得很鎮定，在4號轉身時，迅速伸去，抓住了尾巴，“好”！“好！”“太校棒了！”一陣陣聲音“跑”進了我的耳朵。

　　第三局，對方也起了內訌！“哈哈哈.......！！”我方嘲笑他們。“開———始！”老師有力的'說了聲“始”只見6號把尾巴塞進了衣服里，真是深藏不露啊！5號過去抓尾巴，沒抓到，6號用手擋住進攻，5號一直強攻，以守為攻，打了半天，沒有進展。“停——”一聲落下，比賽結束了。這局他們打了平手。

　　經過比賽，我深刻的知道了：若是人人都把比賽當做戰爭，那么，就沒有友誼！其實，這是一個小秘密——千萬不要和女生矛盾，她們會抓人，掐人的哦!

游戲作文篇3

　　今天老師讓我們做了一個游戲，游戲名叫打野鴨。

　　體育老師把我們帶到操場上，讓我們圍成一個圈。并然我們猜一猜玩什么游戲？我們不約而同的說：“打野鴨”。全班四十多位學生的聲音占滿了整個操場，頓時我感覺到大地在顫抖。班長用那清脆即響亮的嗓子喊道：“同學們站好了，現在從小佳哪兒開始報數。”“1……2……”“1的進去。”野鴨們輕快的跳進了圈內。首先從中隊長小晴哪兒發球，小晴瞄準了一個速度最慢的同學，“啪”的一下打了出去。“耶!中咯!中咯!”野鴨們歡呼起來。頑皮的小球傳到了文文的手上，她接到球之后快速的打了出去，可惜速度太快，沒瞄準。野鴨們機靈的一躲，我心想：太好了!我們都還可以繼續當野鴨咯。我的情緒立刻緊張起來。

　　時間越來越久，野鴨也只剩最后兩個了。這時老師也加入了我們這場歡樂的`游戲中。老師接過球，用左手拿著眼睛瞄準著一位同學，并說：“看好了啊!小心啊!別動呀。”突然，老師來了一個調虎離山之計，立刻把球從左手傳到右手，“啪”的發了出去。打中咯，不愧是老師哇。

　　這時下課鈴聲響了，我們以沉醉在這場游戲里。這是我到現在為止玩的最有趣的游戲了!

游戲作文篇4

　　《包青天》的清正讓人人都喜歡清官，而《狄仁杰》的智慧又讓許許多多人認為做偵探很有趣，但《十五從軍征》讓我們領略了當兵的痛苦，《風雨哈佛路》告訴我們賊出身的女主人也會改過自新，走上哈佛的道路。此時，教室里的笑聲“此起彼伏”，這是為什么呢？

　　第一出——馮老師和我們一起討論游戲規則馮老師站在講臺上，笑容可掬地說：“今天，我們來做一個小游戲——官兵捉賊。”同學們聽了，不由自主地議論紛紛，有的興奮得手舞足蹈；有的開心得一蹦三尺高；有的.感嘆萬千；有的新同學卻丈二和尚摸不著頭腦，我卻感到意外，怎么玩這個游戲呢？因為我早已對這個游戲的規則了如指掌，對這個游戲的過程一清二楚。不一會兒，同學們滿懷著喜悅地走進了“官兵捉賊”的歡樂世界。

　　第二出——同學和觀眾一起玩有趣的游戲第一次游戲，馮老師選了四位同學嘗試玩耍這個游戲。

　　“小趙，小吳，小張，小鄭”馮老師點名了。話音剛落，四位同學箭步如飛地沖上了講臺，拿到自己的紙片后，便快速地到角落偵探情況，小趙笑而不語，小吳不言不語，呆若木雞，小張哈哈大笑……小鄭是偵探，他脫口而出：“是小吳。”小吳雙手一舉，乖乖地投降了。

　　第三出——我們開始官兵捉賊

　　第二輪，我上場了，我只拿到最后一個“捉”，我的心一下子碎了——“捉”，最容易被罰，但也無可奈何呀，我崩潰地趴在桌子上，一言不發，裝著很傷心的樣子，同學們異口同聲地大叫“小于是賊！”“嘿，你們全錯了，我是‘捉’。”我把卡片給他們看了，讓他們大吃一驚，真是出乎他們的意料。我看著眼前其他三人的眼神，我發現小陳的眼神很詭異，我認為真相只有一個——賊非他莫屬了！于是，我尖叫道，“小陳，你是賊！”哈哈，運氣不錯，我猜對了，他就是賊！

　　第三輪流戲結束了，大家依然沉浸在歡樂的游戲中！

游戲作文篇5

　　一個風平浪靜的下午，可是兩輪游戲打破了平靜。這兩個游戲都是關于木頭人的。

　　老師“號令槍”一打，同學都紛紛地把自己變成“龍卷風”！我用最快的速度轉著自己。同學們還唱起：“山上有個木頭人，不會說話不會動，動了就是小蜜鋒！”話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲，空氣好像凝固了一樣。同學們擺著五花八門的姿勢，有的對著墻來了個親嘴的動作，好像要親一下墻。有的雙臂前平舉，像一個小孩僵尸。有的腿跪在桌子上，拿著刀對著自己的.脖子，好像要自殺似的。但是，他們還不算有趣。最有趣的要算顧文浩了！他吐出舌頭，手腳彎曲著，但是他不敢動，看起來真像個哈巴狗！“時間到！”木頭人在一瞬間活了過來，當然，我也活了。

　　第二輪開始了，這一輪是“逗笑人VS木頭人”。老師請項方銳當木頭人。第一場，老師請陳卓然上臺當逗笑人。陳卓然想用笑話來逗笑這個木頭人。他開始講笑話了，她講的笑話其實一點兒也不好笑。項方銳早已把頭搖到一邊兒去了。他肯定在想：“你知道嗎？你的笑話早已對我沒用了，你應該知道時間已經過半了，還不換新的方法，真笨！”結果如果他所料了卓然失敗！

　　毛興運太笨了，還用笑話，他這樣肯定大敗特敗。

　　我上場了！我看他倆都失敗，就再生一計，我一上臺就把小拇手指插進嘴里，大拇指指著鼻子，來了個豬頭臉。項方銳盡管用全力地不看我，但還是笑了，我勝利了！

　　我覺得這兩輪的木頭人游戲非常有意思！

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