木頭人游戲作文精品15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的木頭人游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
木頭人游戲作文1
今天上作文課的時候，老師讓我們做了一個游戲叫“木頭人”： 一個人當木頭人，一個當逗笑者。
我和談瀟一起玩。我當木頭人，談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去，見我沒有笑，她又做牛角。她還說地下有一條蛇，見不起作用，她又繼續(xù)說：“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個唐老鴨，又做鬼臉。我還是似笑非笑的樣子站在那里，像一個僵尸一樣一動不動。她對我說：“使必殺技了！”我一聽情不自禁地笑了起來。我心想：我一定要報復。
輪到她當木頭人了，只見她把眼睛瞇成一條縫。我對她說：“你的地下好大一條蛇，你的`錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動于衷的樣子，我便開始撓她癢癢，她坐下來以后，不知是哭還是笑。
這次活動還真有趣，使人很開心。
木頭人游戲作文2
“123，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，同學們立刻凍住了，呆呆地成了木頭人。“這是為什么呢？”原來，我們在玩木頭人的游戲。
語文課上，糖果老師說：“今天的作文是游戲作文，我們來玩木頭人。”一聽“木頭人”三個字，全班人立刻炸開了鍋，非常開心。
糖果老師說：“我來念口令。在我念口令的時候，你們往后走，我停的'時候你們就得凍住。”我已經(jīng)想好了動作，在糖果老師說口令的時候，我拼命地往后邊跑去。老師喊停，我立刻趴在地上，雙手捂著臉，好像見不得人似的，但我又不想犯規(guī)，只好抱著緊張的心情上了。老師說：“還剩五秒。5、4、3、2、1，回來吧！”我回到座位上松了口氣，想：要是還剩30秒，我就要瘋了！
唉！下次不管怎么說，我一定不會玩木頭人了，因為對我來說太累了。
木頭人游戲作文3
今天體保課，老師讓我們做木頭人游戲，跟紅綠燈的游戲規(guī)則很相似。
老師把我們分成四級，而我們組最慘，因為我們組的成員都不知道木頭人怎么玩，所以玩得有些亂。剛開始還好，前面部分游戲規(guī)則大家還記得清楚，玩得也很好，可到了后面部分我們沒記清楚，就亂抓了起來。漸漸地，大家你想一點、我想一點，終于弄清楚了，但是這時候老師卻叫我們回教室了，我們依依不舍地離開了操常
雖然，我們沒有很好地理解游戲規(guī)則，中途出現(xiàn)了差錯，但我們?nèi)匀煌娴煤荛_心。
木頭人游戲作文4
6月3日星期六晴
今天老師帶我們做了一個游戲，叫一二三木頭人。游戲開始了，大家有的手舞足蹈，有的蹦蹦跳跳，然后老師說：“停！”大家的模樣千姿百態(tài)。王佳桐一只腳在地上，一只腳懸在空中，朱杍璨斜著身子揪著王佳桐的`耳朵。我做的動作是一只手撐著桌子，一只手放在椅子上，兩只腳站在地上。本來我很開心，可是過了一會兒，我的手很酸，我想老師快點說：“游戲結束！”，過了一會兒，老師終于說：“游戲結束了。”我舒了一口氣。
今天真開心啊！
木頭人游戲作文5
今天，我們微機打寫課上，汪老師又讓我們打寫了一次《去月球上植樹》，老師正說著，裴希插嘴說：“老師，這篇文章我們打寫過了。”裴希的提示，讓汪老師一下子反映了過來。汪老師說：“好，我們今天來玩一個游戲‘one，two，three，木頭人！’”
我們歡呼雀躍，汪老師又說：“游戲規(guī)則是：‘123，木頭人，不許說話不許動！’”
汪老師把規(guī)則打到了電腦上，又站起來，趁我們不注意說：“123，木頭人！”我們聽見了，立刻回答：“不許說話不許動！”我們邊說邊做動作，有的做著武術拳，有的'做鬼臉，還有的金雞獨立……
汪老師還讓一男一女比賽誰動了，讓其他的同學監(jiān)督。老師選了我和王涵冰。我們比賽的時候，大家都擠過來，有的說我嘴動了，有的說王涵冰的眼睛動了。汪老師說我和王涵冰非常厲害。
One，two，three，木頭人真好玩！
木頭人游戲作文6
我拿著相冊，回憶著以前的事。忽然，我看見了那張照片，便想起那個游戲來……
那是一個炎熱的下午，太陽火辣辣的照耀著大地，知了在窗外叫著。新來的老師為了讓大家認識認識，跟我們玩了一個游戲——一二三，木頭人。
游戲開始了，教室里仿佛成了一窩熱鍋上的螞蟻。有的拿起紙飛機奔跑著；有的'跳著芭蕾舞；有的在做奧特曼的手勢；還有的當老師的跟屁蟲……忽然老師下令：“一二三，木頭人不許動！”頓時，教室鴉雀無聲。我的眼睛往左瞄了瞄，欣蕓踮著腳，手放在桌子上；恩蔓手掌托著下巴，嘴被捂了起來，看不出她是不是在偷笑；凱瑞右手拿著紙飛機，高高舉起，那表情似乎很嚴肅的樣子。其他同學就更不用多說了，形態(tài)千姿百態(tài)。老師說：“還有二十秒，再堅持一下！”我想：還有二十秒？這么簡單嗎？我還能堅持五分鐘呢！
最后，大家都打敗了老師，教室里一陣歡呼雀躍。“我贏了，我贏了！”的叫聲從教室里傳開，在天空中回蕩。
木頭人游戲作文7
今天，我們玩了一場有趣的游戲。
易老師說：“這個游戲叫木頭人，但與平時你們玩的'木頭人不一樣。”
“哪里不一樣？”我們異口同聲地說。
“任選兩位同學，每個人做什么都可以，搞笑動作，說笑話……就是不能碰到對方，誰先笑了誰就輸。”易老師說。
于是，我跟同桌劉俊捷斗了起來。只見他翻著白眼，咧著嘴；而我也不甘示弱，吐著舌頭，做鬼臉……一番爭斗之后，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最后的勝利。
還有一個同學，我還不知道他的名字，只見他抱著一個水壺當吉他，滑稽地彈著，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！
我們玩得不亦樂乎，完全忘記了是在教室里。在緊張的學習之余，若能輕松游戲一下，可是勞逸結合哦！
游戲在歡笑中結束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！
木頭人游戲作文8
今天老師進教室說：“我們要玩木頭人的游戲。”我們可開心了。
這時，教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動作……一片熱鬧的.景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張著嘴，活像一只小豬在對你說：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發(fā)百中的高手吧！這時，老師說：“放松吧！”第一輪游戲結束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動作和姿勢越來越夸張，玩得越來越帶勁了。
木頭人的游戲我們玩得開心無比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
木頭人游戲作文9
“嘻嘻，哈哈”這是什么聲音？原來是小朋友們的笑聲，大家正在教室里玩木頭人游戲呢。
看！同學們都各顯身手，有的單腿獨立，另一只腳盤在腿上，雙手合十，化身成一座佛像，有的像一只展翅欲飛的仙鶴，有的`雙臂伸展開來，像一位熱情的舞者。
其中，最好玩的是別人來逗我的時候，我先一只腳抬起，另一只腳立在地上，而一只手牽著連文濤的手，我們牽在一起的手，就像是一座拱橋，幫助我們保持平衡。就這樣，我們堅持了很久，正在我得意之時，突然，連文濤堅持不住了，只剩下我一個人了，我心想：“我一定要堅持住！”這時，其他敗下陣來的同學都來逗我了，有的往我臉上吹風，有的撓我癢癢，還有的居然來摁我的鼻子，就這樣，我堅持不住了，整個人塌了下來。
雖然到最后我要堅持不住了，但這個游戲讓我明白做事要專注、堅持，這樣才能取得勝利！
木頭人游戲作文10
今天，語文老師在課上給我們做了一個游戲，名字叫做：一二三，木頭人。
游戲開始了，教室里熱鬧極了，簡直炸開了鍋。“一二三，木頭人！”老師一聲令下，除了那些在教室里狂奔的同學，其他同學都停了下來。沒過多久，教室里就安靜得連蚊子嗡嗡叫的`聲音都能聽見，仿佛時間停止了一樣。我的眼珠子骨碌碌一轉（東張西望），小辰、小樂和小丞在打拳擊，小樂和小丞面對面打，小辰在背后打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在后啊！小寧在扮演菩薩，小桐在睡覺。
我和小瑜用腿搭了一座橋，小晨在“海底”，我還用手擺了一個蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢，特別滑稽。
終于只剩10秒了，我的手覺得非常酸，那手稍微抖了一下，骨頭都優(yōu)點軟了。
游戲結束了。這個木頭人游戲一開始同學們就變成了一個個雕像，只能看和聽，就是不能動，看看誰能堅持到最后。這個游戲可真好玩啊！
木頭人游戲作文11
哈哈哈，哈哈哈！到底是哪兒傳來的笑聲啊？原來是我們教室啊！因為大家正在玩木頭人的游戲。
下面我就來給大家說一下游戲規(guī)則吧！先擺好一個姿勢，然后保持這個姿勢，注意一定要閉好嘴巴，不能說話，不能動。堅持到最后的，就是勝利者。
比賽開始了，同學們真是各顯神通，有的像飛天超人，有的像小哪吒一樣身披混天綾（圍巾），手拿乾坤圈（水杯），還有的'像齊天大圣，真是千姿百態(tài)啊！
堅持時間最長的就是劉亞寧了！只見他雙腿彎曲，雙手交叉，身體前傾，頭向上仰，眼睛瞪得圓圓的，就像是兩個明亮的小燈泡，嘴巴張得老大，故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他，我一會兒向他耳朵吹風，但是他并不肯放棄，我又拉拉他的頭發(fā)，再撓撓他的脖子，可是他還是堅持著。最后，我在嘴里塞了一大塊香腸，做出超級搞笑的鬼臉，他終于笑了！
今天的游戲可真好玩啊，最重要的是我把耐力最強的劉亞寧都笑了，真開心！
木頭人游戲作文12
今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫了游戲口訣：“山山山，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑三不許露出小白牙”。接著，我們便開始了游戲。
開始后，是由我們這行學生當木頭人，另一行同學當逗笑者，老師還要求我們注意觀察同學們的動作、神態(tài)，也要注意體會自己的內(nèi)心活動。我下定決心一定 要堅持到底，堅決不被逗笑。可是，到了最后，同學們那搞笑的力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的'一聲，我終于笑了出來。這時我發(fā)現(xiàn)有的 同學又在逗其他同學了，只見那位同學緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思考著什么。老師便說：“偉大的思想家，你應該在想：我決對不能被逗 笑，不然我多沒面子呀。”剛說完，那位同學的眉毛就瞇成了一條線，過了一會兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。
今天，我玩得真高興。
木頭人游戲作文13
今天，老師帶我們做的游戲是木頭人。老師說：“開始。”教室里立刻變成了鴉雀無聲，我看到他們做出了千奇百怪的動作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺，有的像觀音菩薩那樣坐著，有的.像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。
可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。原來是季浚蘅在地上磕頭的姿態(tài)太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。
游戲結束后，老師問我們：“如果你們永遠成為木頭人，那永遠也不能做哪些事？”同學們紛紛舉起手，我想了一會兒也舉起了手，老師請到了我，我說：“永遠不能幫老師做事。”別的同學也說了很多，我想今天做的游戲真有趣啊！
木頭人游戲作文14
今天，老師說：“我們來玩一個游戲——木頭人。”
第一環(huán)節(jié)，演木頭人，老師讓我們站了起來，老師說：“我數(shù)到三，你們就不許動。”大家趕緊擺好姿勢，老師數(shù)：“一、二、三。”大家一動也不動，我和杭蕊面對面，我把書蒙在嘴上，她看了我的動作，忍不住笑了起來，我看著她笑了，也忍不住笑了起來。
第二環(huán)節(jié)，逗笑木頭人，我第一個就被老師選當木頭人，和我一起當木頭人的是于揚，逗笑的'是朱雅蓓，她嘴里還在說陳譽寫的什么句子，我們都被逗笑了。接著是張黃偉和朱雅蓓當木頭人，杭蕊當逗笑人，她先在朱雅蓓身邊走了一圈，用小拇指勾住嘴，而大拇指呢，扒下眼皮，露出一副嚇人的鬼樣子好玩極了，（這位逗笑人功夫，有點不簡單！）朱雅蓓忍不住笑了，她又去逗張黃偉，張黃偉動了，兩個人都笑了。
這個游戲可真好玩！
木頭人游戲作文15
今天，我們在小桔燈的教室里玩了“木頭人”這個游戲。
游戲開始了，我們一起喊出口訣：“山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一下。”口訣一念完，同學們擺出各種各樣的姿勢：有的是一朵花兒，有的是一名解放軍，有的是一只猴子……而我擺出的'姿勢是一名解放軍。
同學們都擺好了姿勢，而老師卻在前面又跳又唱又說的，把同學們都笑了。我咬著牙對自己說：“看不見，看不見，看不見。”我一直都沒有笑。最終我和一個男生 ，他的名字叫別順雨，被評為“超級木頭人”。
今天玩的木頭人的游戲，真是好玩極了！
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