【實用】游戲作文匯編6篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的游戲作文6篇，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　星期五，我們班玩了一個好玩的游戲。

　　這個游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的'：全班同學分成了三組，每個組可以自己取個名字。我們隊叫“烈火隊。”一組選一個人上臺，老師在紙條上寫一句話讓每隊的代表記住，然后傳給自己階的第一個人，第一個再傳給第二個，直到最后一個人，說的話和老師寫在紙條上的話要一樣，就贏了。不一樣就失敗了。在傳話的過程中，不能別人聽見，聽見了就補充淘汰了。游戲開始了，我走上臺，看見老師寫的是“我喜歡小桔燈作文��！“我馬上走下臺，傳給王彧恒，王彧恒又捂住自己的嘴，貼著盧杰的耳朵小聲地傳給他，這樣一個接一個，最后給張浩的時候，他竟然傳錯了。傳成“我好想吃蛋糕�！贝蠹议_懷大笑。

　　最后烈火隊輸了。

游戲作文 篇2

　　我玩過一個游戲，叫摸瞎子，它的規(guī)則是讓兩人或兩人以上的人一起，由一個人蒙上眼睛，去抓其他人，抓到了后，就讓被抓的`人蒙上眼睛抓別人。

　　那天，我一直求著媽媽陪我玩一會兒，媽媽同意了。首先，媽媽先當瞎子，她蒙上布，張開雙手摸索著，我輕手輕腳地站在沙發(fā)上，媽媽好像能看到我一樣堵了過來，我的心跳開始加速，趕緊往旁邊一跳，媽媽又堵了過來。你肯定作弊了！我大聲喊道。其實，我也很奇怪，媽媽不是蒙眼睛了嗎？為什么還看得見呢？因為你害怕的時候會緊張，一緊張呼吸就會變重，我聽見了你的呼吸聲，就知道你在哪里了。好！那我再來一次！

　　這次，我靜悄悄地來到桌子旁，拍了三下手，然后跳到沙發(fā)上，媽媽追到桌子旁邊，我又喊：我在這里！然后跳到了一旁，媽媽又擋在沙發(fā)前終于，我被媽媽抓到了。

　　輪到我了，我蒙上眼睛，哇！和我想象的完全不一樣，我覺得四周一片漆黑，我干脆在屋里亂跑亂走，走來走去，繞來繞去就在我暈頭轉(zhuǎn)向的時候，嘭！我撞到了一個軟綿綿的東西，是媽媽！哈哈！我贏啦！

　　記憶，像一支支筆，在大腦里留下一道道痕跡，有些是鉛筆畫的，一下子就能抹去，有些是水筆畫的，深深地印在腦海里。摸瞎子，已經(jīng)永遠保存在我的腦海里

游戲作文 篇3

　　作文課上，朱老師組織我們做了個游戲，名叫傳話游戲。朱老師的話音剛落，教室里就像炸開了鍋。朱老師公布了游戲規(guī)則：每組選一個領(lǐng)頭羊，我給他看一張紙條，然后給另外一個人傳話。最后，錯誤率最多的為聾人組，最少的為順風組。

　　老師先選好領(lǐng)頭羊，給他們看了張紙條，同學們恨不得變成長頸鹿，看到紙上寫著什么，然后說出來，得到順風耳小組的稱號。這時，領(lǐng)頭羊回來了，游戲開始了！

　　我們組的領(lǐng)頭羊把話傳給陳琢，可是陳琢傳給楊雨辰時就出現(xiàn)問題了。只見楊雨辰眉頭緊鎖，抓耳撓腮，仿佛想讓老天助她一臂之力。這時，陳琢又和楊雨辰說了一次，楊雨辰就立刻眉開眼笑了。接下來的'一切都很順利。

　　最后，我們組得了順風耳小組的稱號。老師說：“失之毫厘，謬之千里�！睆倪@句話中，我明白了一個大道理：前面一個小錯誤，到后來這個小錯誤就可能引起一個大錯誤。所以我們一定要認認真真地聽，清清楚楚地傳！

游戲作文 篇4

　　今天，我到周家卉家一起吹葫蘆絲后，周家卉說下午到我家來玩。吃完中飯，我剛想睡一覺的時候，家卉來我們家了，她媽媽有事走了。我以為她也要睡一覺才能來的。原本想睡覺的我，一下子睡意都消失的無影無蹤了。我們想了一個很好玩的游戲，那就是捉迷藏。我們用石頭、剪刀、布來決定誰來藏誰來捉，結(jié)果我贏了家卉，我來藏，家卉來找，等家卉走進衛(wèi)生間的時候，我在想：“躲哪里好呢？”就在這時候，我想到我躲在窗簾后面，并且蹲在角落里。我說：“藏好咯”。家卉馬上出來找了，她找找柜子，沒有，又找了窗簾，又走了，剛才可把我給嚇壞了，我以為她發(fā)現(xiàn)我了，就在我一不小心得意的哈哈大笑時，家卉又折回來把我給抓住了。我都后悔死了。

　　輪到我來找家卉，她來藏的時候，我的鄰居好朋友吳奕晨從外面回來了，她也加入了我們的.行列，這下我們更開心了，我們就這樣玩了一遍又一遍。玩了好久好久，周媽也來我們家了說要帶家卉回家了。我們懇求她讓我們再玩幾次，我們都很珍惜這個機會。這下，我們玩的可滿意了。周媽帶著家卉回家了，我跟家卉說好了，下次找更多的人玩這個游戲。

游戲作文 篇5

　　我有一個十分喜歡玩電腦游戲的弟弟。

　　弟弟是我姑家的孩子，比我小三歲，雖然差別不大，但是在大人們的眼里，我比他成熟了很多。就拿我們的興趣愛好來說，我最喜在安靜的地方看書了，然而弟弟卻喜歡在電腦面前打游戲。

　　弟弟現(xiàn)在每天的作業(yè)只有一點點，在學校的時候就能完成，所以他回到家以后，就沒有任何任務(wù)需要去完成了，于是，每天坐在電腦面前打游戲成了他的必修課。

　　雖然弟弟每天都在打游戲中度過，但是他的成績一點也沒有受到大的影響，一如既往在班上處于領(lǐng)先的位置，看到這樣的'成績，家長們也沒有阻止他玩游戲。

　　我想如果弟弟能夠把大部分的時間放在好好學習上，他的成績應(yīng)該能夠更加優(yōu)秀的。

游戲作文 篇6

　　今天，我們在作文課上做了一個好玩的游戲，叫“信息傳遞”。

　　游戲開始了，劉老師邀請幾位同學上臺做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺下的同學。劉老師把信息傳遞給了第一個同學，第一個同學去拍第二個同學的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個同學胸有成竹地點點頭，去排第三個同學的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個同學連看都沒看清楚，就做了同樣的動作給第四個同學。第四個同學有點丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的.肩膀，想了一想，把五指伸開立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。

　　聽我這么一說，下面的同學都笑破了肚皮�？磁_上的同學還蒙在鼓里，劉老師宣布了答案，原來是蝸牛啊！我也跟著大聲地笑起來，自己說的好玩自己不能笑嗎？大家笑得更厲害了。

　　今天，我們在這節(jié)作文課上不僅學到了很多知識，還很快樂呢！

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