游戲作文

時間：2024-12-25 16:20:03 志華游戲我要投稿

【精選】游戲作文18篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的【精選】游戲作文18篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】游戲作文18篇

　　游戲作文 1

　　童年似一杯濃濃的咖啡，溫暖心窩；童年似一盞淡淡的清茶，令人回味；童年似雨后的一道彩虹，絢麗無比；童年又似那晚霞后的一縷余光，讓人懷念……我的童年是一個充滿歡樂的童年，慢慢地記憶深處的那件事又呈現在了眼前。

　　每天中午，吃完午飯，爺爺都有睡午覺的習慣。那天，像往常一樣，爺爺吃完午飯又懶洋洋的躺在床上去了。接著，媽媽和奶奶去洗碗，爸爸在打電腦，而我在客廳里玩孫悟空的游戲。我一邊揮舞著緊箍棒一邊大吵大鬧。吵鬧聲驚醒了正在熟睡中的爺爺。爺爺從床上坐起來，嚴肅的說：“我正熟睡呢，你吵什么吵！”我對爺爺做了一個鬼臉。然后，他繼續去睡覺了。我又開始玩，不過，吵鬧小了點，生拍驚醒了爺爺，如果又驚醒了他，那我的“小命”就完了。玩了一會，我覺得一個人玩孫悟空游戲，太單調了，一點也不過癮，我想讓這個游戲更加過癮些、好玩些。

　　于是，我就走到書房里去找爸爸，想讓爸爸一起來陪我玩孫悟空的游戲，我心想：如果爸爸要來的話，那爸爸就只有當豬八戒了。我只有“委屈一下”當孫悟空的`份了。想到這，我就偷偷的捂著嘴巴笑了。到了書房，我是軟磨硬泡，好話說了一籮筐，但爸爸一點兒也不領情，沒辦法，我只好又去找媽媽和奶奶來陪我玩。但是奶奶和媽媽都在洗碗，沒空陪我。

　　唉，我真可憐，想找人陪我玩都不行。突然，我想起我是孫悟空。孫悟空是絕對不會向困難低頭的。想到這里，我抬起頭自言自語地說：“嗯，我是孫悟空，不能向困難低頭。”想到這里，我重新拿起金箍棒，來到爺爺的房間，推開門，走進去說：“二師兄，（指豬八戒）快起來上路了。”爺爺一骨碌爬起來，啼笑皆非的說：“你剛剛叫我什么？”我說：“二師兄，快起來上路了。”然后，對爺爺做了一個鬼臉，走出了房間。

　　這件事，雖然過去很久，但仍然深深地印在腦海里，一想到童年趣事，心海就泛起美麗的浪花。

　　游戲作文 2

　　今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽——傳話游戲。

　　它讓我充分體會到了什么叫“眼見為實，耳聽為虛"。游戲是這樣的。先由老師寫一句話交給第一個同學，第一個同學背會句子后，依次向后傳話，直到傳給最后一個同學，由他寫在黑板上。要求傳話要快，聲音不能太大，講話要清楚。比賽開始了，四個組的第一個同學上前去接過老師的紙條，站成一排，有的念念有詞，有的面朝天花板默默地背，時間一到老師立即收了紙條。第一個人猛的`沖向下一個把話傳給他，然后第二個人傳給第三個人，就這樣一直往下傳，很快就到了我。

　　我只聽見“到齊了，我們去上學"。我便傳給了鄭麗慧，結果寫在黑板上的卻是“上邪了，我們去上邪了"。我回頭發現二組寫的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩"，三組最后是賈行陽，他寫的是“我不知道是什么？"四組寫的是“不知道我什么都不知道！"這時候老師告訴正確答案，第一組是"倒騎著毛驢去上學"，第二組是"媽媽喂馬，馬踹媽媽，媽媽腿麻"，第三組是……老師最后評獎，第一組也就是我這組因為最相似而奪得“史上最好傳話"稱號，四組得到了"史上最爛傳話"稱號。這個游戲讓我明白了一個道理：眼晴見到的才是真實的，耳雜聽到的可能是虛假的。

　　古話說:“失之毫厘，謬以千里"。你錯一點，我差一點，好好的一句話經幾個人一傳就完全走了樣，要是幾十個幾百個人傳，那才叫做“牛頭不對馬嘴"呢！所以，對那些道聽途說的"小道消息"就更不能輕信，也不能亂傳哦！

　　游戲作文 3

　　晚飯后，我們決定跟姥姥起一玩游戲。玩什么呢，媽媽拿出了撲克牌。我想，撲克牌不正是我擅長的東西嗎？

　　今天姥姥來了，我可要好好地向她露一手。于是，我便跟姥姥說：“姥姥，今天我們拿撲克牌來玩種新的游戲，好不好？一會兒我會讓你見證我的大腦比你們厲害。”姥姥說：“你的小腦瓜怎么會比我們的還厲害呢？”為了向姥姥驗證，我說：“姥姥你隨機抽出撲克牌里面的`二十張牌，我能按照順序記下來。”

　　姥姥半信半疑地找出二十張牌。三分鐘后我就讓姥姥考我。

　　姥姥好奇地問：“第一張是什么呀？”“梅花九”“第三張呢？”“黑桃六”“繼續”“方片3，梅花J，紅桃5……”“我的天哪，你怎么都記住了呀！”

　　“姥姥這你就不知道了吧，因為我學過天オ記憶。”我看姥姥好像很感興趣的樣子，于是便跟她解釋起來。我說：“天才記憶呢，是我在精睿教育學習的一個很神奇的課程；我除了可以用記憶方法記憶撲克牌之外，我還能用它來幫助我學習呢，比如說我可以記憶課文，可以記憶古詩等很多東西，特別有意思。”

　　之前我最討厭背東西了，死記硬背，一說背誦，頭都大了。可是自從學習了天才記憶之后我發現原來背東西也是這么有意思的事情。

　　姥姥欣慰地說：“既然這個天オ記憶這么有用，你又這么喜歡，那你可一定要好好堅持去學習啊！”

　　游戲作文 4

　　天我和朋友在玩“鬼抓人”的游戲，一不小心，我被什么東西給絆倒了。低頭一看，一個長長的方盒子靜靜的躺在地上。

　　我好奇的打開盒子，一把金光閃閃的寶劍映入我的眼簾，我忍不住伸手，把它握在手上，頓時間，烏云密布，天地變色，轟隆隆的雷電交加，我的身體被一陣颶風卷了起來，接著我被重重的摔在地上。

　　好不容易睜開眼睛，我發現自己身在一個大房間的.角落，這個角落很陰暗，我費盡力氣才看清楚周圍的環境。一把鑰匙就在我的腳邊，竟然是黃金鑰匙呢！

　　我鼓起勇氣，拿起鑰匙，摸黑走到門邊，打開了上鎖的木門，一陣陰風吹來，還夾雜著一股臭臭的味道，我都快要嘔吐了。

　　一個毛茸茸的手，掐住了我的脖子，我嚇得尖叫，原來是一個青臉、紅發藍眼的妖怪，它掐得我根本不能呼吸，我用盡所有的力氣抵抗，最后我急中生智的舉起我的寶劍，戳向它的心臟，它慘叫一聲后，我周圍的環境立刻改變了。

　　沒有角落、沒有妖怪，沒有鑰匙，就連我手上的寶劍都不見了。但是我被同學抓住了，它開心的大叫：“哈哈！抓住你了！你輸羅！”

　　游戲作文 5

　　“搶”是比賽的代名詞，今天我們要玩個搶橡皮的游戲。

　　我們拿出一塊橡皮，它是黃黃的、方方的，像人的`皮膚。它有著一件潔白色的衣服，仿佛可以保暖一樣，上面還有一個可愛的小兔子圖案，讓人一看就很喜歡。

　　比賽馬上開始了，大家都盯著這塊橡皮，仿佛它就是一塊閃閃發光的金子，想要把它搶回去。我也不甘示弱，我的眼睛像一只饑餓的老虎想要撲向小羊一樣盯著橡皮，心情可緊張啦！“一、二、三……用右手開始搶！”我迅速拿出右手去搶，突然同學小丁拿出左手擋住橡皮，讓我抓不到，這可急死我了，我搶不到了。小丁一把抽走橡皮，我晚了一步，心里有點難過。下一局，我要像小丁一樣先擋住橡皮，來個先下手為強！

　　第二輪開始了，我讓橡皮離我近一點，可以方便我抓到。小丁眼睛轉了轉，像是在打什么主意。“一……右手搶！”我當時還沒聽見，小丁就立馬抓住了橡皮，我還在那里擺動作呢。這一次我又輸了，陸老師為什么不能報數報得響一點呢？

　　哦，我恍然大悟，搶橡皮搶的是速度，搶的是時間。當然，搶的也是快樂！

　　游戲作文 6

　　“哈哈哈”，“嘻嘻嘻……你找錯啦！”一連串的笑聲從教室里傳出來，同學們在干什么呢？原來大家在岳老師的組織下玩游戲——“找領袖”呢。

　　游戲前，岳老師簡便的介紹了一下規則：分別選一個領袖、偵探和一個鏡子，剩下的同學當群眾。大家聽了以后像麻雀一樣吵吵鬧鬧議論著游戲。

　　游戲開始了，當偵探的同學被“趕”出了教室。岳老師緊緊的關上門。以防偵探偷聽，做完這些后，大家立刻鴉雀無聲，好像生怕被偵探偷聽。鏡子走上講臺，面對大家靜靜地等待領袖做動作。領袖首先做了一個v型手，鏡子激動的學著，其次做了一個小兔子，接著他又做了一個老黃牛的'樣子。最后他做了一個打臉的動作，把大家笑的前俯后仰的。鏡子也認真的，小心翼翼的做著，看著鏡子那笨手笨腳的樣子，大家都哈哈大笑，我也不例外。

　　所有的動作，鏡子都“復制”了一遍后，岳老師就請偵探進來。鏡子帶著全班同學在做一遍剛才的動作給偵探看，偵探的眼睛仔細的看了一遍后，都皺起了眉毛，轉過身思考起來，鏡子和群眾都著急了，我的心里像有一群兔子在跳來跳去，非常緊張。我心里想，千萬不要找到啊，選我吧，選我把。同學們也不例外，有的緊張的離開了位置，有的表情凝重，好像在想什么，還有的在復制著領袖的動作，誘惑著偵探，引他們上鉤……終于，偵探一個個都找錯了，我們這些群眾，包括鏡子，領袖都高興的挑起了舞來。

　　“找領袖”的游戲真是太好玩了，它讓我明白了，團結就是力量！

　　游戲作文 7

　　你玩過蒙眼畫臉，這個游戲嗎？如果沒玩過這個游戲，那就來瞧瞧我們吧！

　　規則是用布蒙住眼睛在原地轉三圈，再去畫五官，隊友不能幫他畫，但能幫助她指出五官的位置，觀眾可以擾亂畫臉的人，能誤導她，原本眼睛的地方能被畫成鼻子。

　　游戲開始了，我們分成三組，我的隊友王炫凱被蒙上眼睛，轉完圈后畫臉，可是她畫著畫著就被別人的吶喊聲給誤導了，臉和五官完全分開了，我們哈哈大笑。該女生上場了，她自信地把臉畫上去了，結果大眼睛把臉全占了，嘴在臉的下面，第三組畫的'臉平平無奇。

　　第二輪馬上開始了，我和隊友商量好，我輔助他，我跟他說，你只要聽我的，別人說的，你不要管，于是他充滿自信的走了上去。“左邊左邊，右邊點，對，就是這樣！”我一步一步的幫助他，忽然老師說只有30秒了，我急忙喊道：“上面上面！對！快畫頭發！隨便涂一下就行！耳朵左邊下面一點，快，時間來不及了！”

　　麻雀雖小，五臟俱全。眼睛、眉毛、頭發、耳朵、嘴、鼻子都有，看上去一般般。我們下場，別人來畫。第二個畫的還行，但是耳朵偏了，第三個就更奇妙了，似人非人，似鬼非鬼！硬生生的化成了側臉，耳朵像西游記里妖怪的耳朵，眼睛透露了一種邪惡的念頭，真是令我們震驚。

　　通過這次的游戲，我才知道眼睛對人是多么的重要，我要保護眼睛，少打電子游戲。

　　游戲作文 8

　　今天在筆暢作文的教室，玩了一個有趣的游戲，名字叫做巧吹乒乓球過河。

　　游戲開始了，老師先準備了五個杯子，里面裝滿了水，另外，還有一個乒乓球。當然，游戲也要有規則，只能用嘴吹，不能用手去摸乒乓球。老師把我們分成四組，我們叫運氣組，看看有沒有好運氣。

　　比賽開始了，隊員們個個都神氣十足。計時開始，第一個隊員就很牛，一口氣就吹到了第四個球，這對我們的壓力很大。可是，那個隊員很不幸，好不容易吹到第四個，到第五個的時候球掉了。第二個同學上場了，他手扶桌子，身體半蹲，伸長了脖子，鼓起腮邦子，深吸了一口氣，輕輕地一吹，吹到了第四個，也掉了，四分鐘過去了，他們組得了2分。

　　到過河組了，他們更厲害，一個人通過了三次，同學們趴在桌子上喊：“加油！加油！加油！”頓時，教室里像炸開了鍋，熱鬧極了，他們組很牛，居然得了三分，太不可思議了。

　　到無敵組了，他們也不落后，一個比一個厲害，有時乒乓球紋絲不動，有時像一只活潑可愛的`小兔子一蹦一跳，有時像鯉魚跳過了龍門，看水越來越少飛濺了出來，流在桌子上“嘩嘩”地流。

　　到我們了，我們要拿出百分百的實力，我通過了一次，我弟也一樣，臺下觀眾高興地吶喊著：“加油！”我們的分數是2比1，這個游戲很好玩，以后我也會玩的！

　　游戲作文 9

　　漢語向四面八方滲透到我們的生活中，學習漢語的途徑也更多了。恰好，我們剛剛接受了孔的教導：“知者不如善者，善者不如樂者，興趣是最好的老師。電腦游戲是我的興趣所在。說實話，我也可以一邊玩游戲一邊學中文。

　　對于單詞量大，情節多的游戲，我最大的好處就是認識了很多單詞，通過這種方式認識的單詞我記得很牢。

　　我以前玩《三國志》，軍政有個指令叫“征兵”，對我們來說真的很難。然后在一起討論的時候，各種名詞出現了：“會兵”、“微兵”、“招兵”等等。確實眾說紛紜。這時候我們剛打開字典，才知道這個詞的讀音是“zhng”。想想都可笑。如果我們在閱讀時看到這個詞，誰會有興趣查字典？也許它還在我們嘴里念著“微”、“徽”、“啷”。而且從那以后我把這個詞記得很牢，不像我過去的健忘！

　　四大名著是中學生必讀文章，但不是繪本就是連環畫。看來文言文還是很厲害的。我覺得《三國演義》很吸引人，但是直接看原著，還是會被文言文打敗。這個時候玩游戲，讓我更容易接受。過了一會兒，我有了一個疑問：吳國的.周瑜，這么儒雅的人，怎么會生氣呢？于是我立馬翻出《三國演義》，沒有了難懂的文言文，各種參考書都投入了戰斗，挺像“斷接下來的事”。結果一口氣看完了赤壁之戰那部分。也許我不玩游戲，就不會引起我閱讀原著的興趣。《三國演義》不知道要封多久。

　　最有益的是中國古代的各種角色扮演游戲，在這些游戲中，我們可以了解那幾年的歷史時間、軼事或民間傳說。如果只是知道一些有名的事情，難免會片面：親眼看到文天祥不屈的死，才真正明白“自古以來生而未死的人，丹心中所蘊含的深厚愛國情懷，才真正被他的民族氣節所折服；看到李逍遙和趙靈兒痛苦的分離，我意識到愛有多偉大，我不再把孩子的愛當回事。親眼看到日本人在中國殺人的罪行，讓我和魯迅產生了共鳴，理解了他作品中的悲憤，讓我有了一種國家使命感。

　　總之，雖然人們瘋狂地批評電腦游戲，說它有害無益，但我仍然相信它真的讓我更接近中文，學習中文。從笑聲中學習，從思考中學習，從感覺和感覺中學習。

　　游戲作文 10

　　今天下午老師說我們要去玩吹球游戲，同學們聽完高興的跳了起來。

　　首先，老師拿來兩個盤子，放在桌子上。每個盤子里都有一個小白球。然后把全班分成a、b兩組，每組派一名代表上場吹球。誰先把球擊出本壘，誰就贏。

　　游戲開始了。我們a組派了一個高大威武的史超去搬，b組派了一個瘦弱的張伯揚。兩個學生來到桌前，站著不動。這時，老師像變魔術一樣從口袋里掏出一條藍色的絲巾，蓋在張柏揚的眼睛上。張伯揚看上去瘦弱，披上藍色絲巾后，看上去像個玉樹臨風的書生。當史超移動他的眼睛時，他蒙上了一條黃色的絲巾，像一個有著令人敬畏的正義的'偉大英雄。老師在強調游戲規則的同時，不動聲色的把球變成了面粉。我們下面的同學睜大了眼睛笑了。老師下達“開始”的命令時，兩個學生雙手背在背上深吸一口氣，弓著腰，鼓起腮幫子，突然對著盤子吹氣。突然，面粉漫天飛舞，像雪一樣。學生笑著喊：“加油！加油！加油！”史超動了，張伯揚吹得更猛了。面粉像兩個白發老人一樣從他們的頭上和臉上飛過。兩個學生解開絲巾，才知道自己在吹面粉。他們傻眼了，我們下面的同學笑得更大聲了。

　　玩“球”的游戲在我們的笑聲中結束了。

　　游戲作文 11

　　前幾天我爸媽在玩一個小游戲，——《快樂農場》。我抵擋不住誘惑，加入了。婚后，我得到了意想不到的幸福。

　　當我第一次擁有自己的小農場時，快樂農場的主任給了我一些白蘿卜種子。感覺很新奇。我把它們都種在地里了。我只有六塊地，都種了白蘿卜。聽爸爸媽媽說這個游戲不好玩，要經常關注。一旦種子成熟，你不及時收回，別人可能會偷走你種下的東西。我聽了以后，怕我的水果被別人搶走，就特意種了白蘿卜，每天都熟，正好趕上我上網。收獲水果很快，一分鐘就可以完成。這個時候，我還有很多時間。我會去其他人的農場，幫助他們除草和捕捉昆蟲。有時候我會搞一些惡作劇，偷他們的水果或者在他們的`地里放蟲子和雜草。在我的關注下，我的“快樂農場”已經升到了二級，我很開心。

　　嗯，這個游戲還不錯，我們一起玩吧！

　　游戲作文 12

　　今天，老師和我們做了一個非常有趣的游戲“勇敢小火車”。我們排在老師的后面，老師說，小火車就要開嘍。然后，我們就圍著教室快步走了三圈。然后我們停了下來，做到自己的座位上。

　　下了課，我們又牽著同學的衣服，前面的第一個同學說，瘋狂火車來了。我們一聽見，就緊緊地抓住同學的衣服。小火車就開了起來，快得簡直像飛一樣。這輛火車不長眼，到處撞墻，我們都抓不住了。我說，停一停。然后，小火車就停了下來。我又說，你能不撞墻嗎？前面的同學說，好吧。我們又坐上了瘋狂火車。

　　這一次，我們都快笑掉了大牙。后面的同學都蹲了下來，前面的同學說，怎么回事？怎么這么沉？我說：“后面的'同學都蹲下了，能不沉嗎！”我們又玩了一會，上課的鈴聲就響了起來。我們各自坐在自己的座位上，剛拿出課本，上課了。

　　游戲作文 13

　　今天下午，老師組織我們巨人作文班的學生玩了一個叫做“對抗”的游戲。當我聽到老師說這個名字的時候，同學們立刻開始上課說話：“為什么？你打算怎么對付老師？誰敢這樣！”老師很快說出了游戲規則：“‘面對工作’就是老師說一個動作，學生馬上做出相反的動作，犯了錯就要被罰下。”

　　學生們用期待的目光盯著老師。只聽老師吩咐：“舉起左手！”學生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說：“同學們都坐好了。”大部分同學都站了起來，但也有小部分同學沒反應過來，被罰下場。老師看到我們班大多數同學都很聰明，就說：“我要搞點更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿。”這時，很多同學開始手忙腳亂，犯錯誤的同學笑著走了。這時，老師笑著說：“大家都開心。請笑。”教室里的`笑聲立刻停止了，有的同學開始皺眉，有的表情痛苦，有的甚至淚流滿面。這時，老師突然大聲說：“你這么傷心，哭出聲來就好了。”出乎意料的是，學生們反應很快，教室里頓時哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當然有幾個沒做對的同學被淘汰了。然后，老師讓我們做的事情越來越難，出錯的學生也越來越多。我們別無選擇，只能勉強接受——的“懲罰”。最后只剩下六個人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設了幾個陷阱，沒能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個同學贏了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個同學都很開心。

　　今天這個游戲讓我收獲很大：一個小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應能力和適應能力。我非常喜歡這個游戲，因為它太有趣了。

　　游戲作文 14

　　每天，我最喜歡做的事情就是畫畫。

　　你今天打算畫什么？就在紙上畫個游戲！我首先在紙上畫了一座高聳的雕刻城堡。城堡分為四個地方：上、下、左、右。我先在左邊畫了一個火箭筒。火箭筒很厲害。如果敵人進來，它會被炸上天。我在右邊畫了一門大炮。如果敵人來了，大炮會把壞人打得落花流水。我還在堡壘里畫了無數的`手榴彈和子彈，這是我的彈匣，可以在和敵人戰斗時提供最好的裝備。我只是畫畫和玩。紙質游戲太有趣了。

　　孩子們，你們愿意和我一起玩紙游戲嗎？

　　游戲作文 15

　　今天潘老師教我玩“對立”。游戲規則如下：老師說一個動作，我們就要做相反的動作。

　　游戲開始了。潘老師讓同學先摸右耳，同學們都摸左耳。老師然后讓學生坐下，但他們都站了起來。最后老師說：“請坐。”我和幾個同學坐下，老師高興地說：“你被騙了！”全班哄堂大笑。

　　這個游戲很有意思，以后想玩。

　　游戲作文 16

　　記得那時是一年級，作業不多，我每天做完作業，就會下小區花園玩兒。

　　有一天，我做完作業，又想下去玩兒了。恰好我的幾個小伙伴也在玩，我就和他們玩起游戲來。

　　我和他們玩的游戲叫“槍王之王”，是我發明的。它和其他槍戰游戲差不多，但不能回血，槍也可以自己選，防彈也能用。還有就是，等級越高攻擊力就越高。我是二級的.，而他們四個人組隊，三個三級，一個四級。

　　游戲開始了，我雖然是二級，經驗卻最多，所以一開始便用一個調虎離山消滅了一個三級的。其他人一看，這不行啊，才幾分鐘呀一個三級就被他消滅了，我們要快點消滅他才行！于是，他們想了一條計（這是我后來知道的）。

　　我正拿著槍（一片空氣）在找他們，突然發現那個四級小伙正在前面的墻前！我一個高興，沖了出去，不想他一個轉身，不見了！我心叫中計，又聽到后面陣陣槍響。我心中一驚，連忙抄近路跑了。

　　后來我想：這是我的小區，路線我也清楚，不如抄近路打他們的后面？

　　我立刻行動，抄近路包抄到了他們的后面，幾下就消滅了兩個，一個是那個四級的，還有一個三級的。最后那個三級的見沒有辦法，就也投降了。

　　一轉眼，30多分鐘也過去了，我們一共玩了五次，但最后還是以我四他們一的方式結束了。

　　游戲作文 17

　　當老師告訴我們下周二舉行運動會時，我非常高興，晚上很長時間都睡不著。這是我第二次參加運動會。每天，我放學回家，積極練習跑步和壘球，為班級贏得榮譽。

　　最后，在運動會那天，陽光明媚，暖風吹在我的小臉上，好像風在為我歡呼。

　　在開幕式上，升起了國旗，奏起了國歌，舉行了集體練習，家長代表發言。最后，隨著校長的宣布，比賽開始了。

　　比賽開始了。我們的第一個活動是4次。100米接力賽。老師要求每個運動員按照他們的號碼排隊，并對裁判喊道:準備，“喔！”哨聲響起時，轉身的運動員像野馬一樣奔向終點線，所有不轉身的.學生都在大喊“來吧。來吧。”歡呼聲和歡呼聲連在一起。輪到我的時候，我拼命向前跑，時刻提醒自己。更快，更快”。當所有的跑步結束后，我們開始休息。然而，有幾名運動員不得不參加操場上的其他比賽。我們坐在舞臺上為他們歡呼！

　　短暫休息后，老師帶我們去操場參加壘球隊比賽。不幸的是，每次輪到我的時候，我都錯過了。

　　最后，我們在集體照中結束了運動會。

　　我不能忘記這一天和我肩上的責任！