【推薦】游戲的作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的游戲的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲的作文 篇1
今天，我們玩了一個(gè)神秘的游戲——“潛伏”的硬幣。剛一上課，林老師宣布：“有兩枚硬幣就潛伏在咱們班八個(gè)人當(dāng)中，看誰(shuí)能把它們找到，先看誰(shuí)最可疑。”同學(xué)們一驚，就紛紛議論起來(lái)：“可能是張淇吧？他可是第一個(gè)來(lái)的！”“我看是你吧！”嘿，我看就是你吧？”“別以為我不知道！一定是嚴(yán)老師和林老師！”……
后來(lái)大家都一同指向張淇，張淇只好把全身的口袋都翻出來(lái)，一臉無(wú)辜地說(shuō)：“我沒(méi)有嘛！”張澤鑫善不甘休高聲地說(shuō)：“那一定在頭發(fā)里啦！”沒(méi)辦法，張淇只好“洗”了個(gè)頭，結(jié)果硬幣連個(gè)面都沒(méi)露，它“潛伏”得真深啊！接著就是二號(hào)懷疑對(duì)象——蔣楠茜了，“因?yàn)樗罾蠈?shí)！”李睿思指著她說(shuō)。最后還是一無(wú)所獲，可憐的蔣楠茜也被“洗”了個(gè)頭，一臉冤枉地走下臺(tái)！
就在事情沒(méi)有一點(diǎn)眉目的時(shí)候，林老師笑了笑說(shuō)：“告訴你們吧！其實(shí)硬幣就在我和嚴(yán)老師身上！”
大伙一聽(tīng)，紛紛撲到嚴(yán)老師身上，恨不得把嚴(yán)老師翻個(gè)“底朝天”。最后竟然在衣服領(lǐng)的夾縫里找到了！太狡猾了！
林老師的最難找，她居然把硬幣放在備課本里！而且還是粘在上面的！不僅這樣，還放了一張紙?jiān)谏厦孀餮谧o(hù)呢！同學(xué)們紛紛嘆氣，佩服老師的“老謀深算”，李睿思和蔣楠茜都翻了兩遍備課本竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)！
這場(chǎng)游戲真好玩！讓我知道做事要仔細(xì)，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能把事做得更好！
游戲的作文 篇2
星期天，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我能上‘創(chuàng)網(wǎng)’嗎？”“不行，我要玩游戲。”“你到辦公室去玩吧。”“好吧，但你不要玩太久。”“知道了。”我一下子坐在位子上。我把ＱＱ登錄好，一條消息吸引了我，原來(lái)是ＱＱ堂可以去冒險(xiǎn)。
這誘惑可不小，我乖乖地把ＱＱ堂下載好，慌慌忙忙地登錄創(chuàng)網(wǎng)，點(diǎn)開(kāi)精品作文，就大膽的玩起了游戲。
進(jìn)入游戲后，雖然沒(méi)能去冒險(xiǎn)，但是又一個(gè)地方吸引了我，我點(diǎn)擊任務(wù)，領(lǐng)取了第一個(gè)任務(wù)，要求在地圖上玩上十局，這個(gè)簡(jiǎn)單。
我領(lǐng)了這個(gè)“光榮”的任務(wù)后，輕松地玩了十局，得到了兩千分，我原本有八千多分，加上這兩千分，就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：升級(jí)了。
我心想：做任務(wù)太棒了，我繼續(xù)做任務(wù)。
我領(lǐng)了第二個(gè)任務(wù)。我在比武的地圖上玩。我忽然看到高手了，我趕緊跟他們一隊(duì)，這次很奇怪，高手們不改變顏色，還幫助我。（有些認(rèn)為我太笨了，不愿跟我一隊(duì)，換了顏色，再炸我）經(jīng)過(guò)我的千心萬(wàn)苦與隊(duì)友的幫助，我得到了獎(jiǎng)勵(lì)。
突然，爸爸回來(lái)了，做賊心虛的我退出游戲，看作文，還裝看得津津有味。
唉我又玩游戲了。
游戲的作文 篇3
今天，殷老師帶我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上玩了一個(gè)游戲，名叫“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”。游戲的規(guī)則是：“小雞”問(wèn)“老狼”幾點(diǎn)鐘，“老狼”回答幾點(diǎn)鐘，“小雞”就向“老狼”跨幾步。“小雞”如果拍到了“老狼”，“小雞”就勝利了。當(dāng)“老狼”回答十二點(diǎn)鐘時(shí)，“老狼”就去抓“小雞”，抓到了“老狼”就勝利，沒(méi)抓到“老狼”就輸了。
老師點(diǎn)名張洋溢扮演老狼，我、劉敏涵、廬瀾靈等十位同學(xué)扮演小雞。我們排成一排，站在“老狼”身后六七米的一條白線上，這條白線就是我們的安全線。游戲開(kāi)始了，我又興奮又緊張。“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？”“小雞”們齊聲喊道。“三點(diǎn)鐘。”我們向前跨了三步。“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？”“兩點(diǎn)鐘。”我們又向前跨了兩步。這時(shí)，“小雞”們距離“老狼”只有兩三米了，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)。“小雞”們又問(wèn)了兩次，我們又向前挪動(dòng)了幾步。這時(shí)，我們離“老狼”只有差不多半米了，我的心“砰砰”直跳，緊張極了，心想：可千萬(wàn)別抓住我。“小雞”們又一次喊道：“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？”“老狼”停頓了一下：“十二點(diǎn)鐘！”話音剛落，扮演老狼的張洋溢猛地一轉(zhuǎn)身向我們瘋狂地追來(lái)，我們驚慌失措地紛紛向白線跑去。還是“小雞”們的速度更快一些，等“老狼”追過(guò)來(lái)，小雞們已經(jīng)都跑到安全區(qū)了，“老狼”只能望“雞”興嘆了。“老狼”垂頭喪氣的樣子，引得同學(xué)們一陣陣的歡笑。嘻嘻，我們勝利了！
這真是一個(gè)開(kāi)心又刺激的游戲。
游戲的作文 篇4
今天第一節(jié)課，吳老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲。”我滿懷期待地想：是什么有趣的游戲呀？好不好玩呀？
吳老師在屏幕上出示游戲規(guī)則：吳老師背對(duì)著我們，大家可以在教室里自由活動(dòng)。等吳老師轉(zhuǎn)過(guò)身喊：“一二三，木頭人！”這時(shí)，大家就不能動(dòng)了，要保持剛才的姿勢(shì)，變成一動(dòng)不動(dòng)的木頭人。
游戲開(kāi)始了。當(dāng)吳老師背過(guò)身后，教室里立即沸騰了起來(lái)。有的打架，像兩只饑餓的狼在搶食物；有的在吵架，聲音像打鼓一樣；有的在跑步，像小牛一樣竄來(lái)竄去的……隨著老師“一二三，木頭人”一聲令下，全班同學(xué)瞬間都成了“木頭人”。我用眼睛瞄了瞄我的右邊，王遠(yuǎn)東拿槍指著趙懿軒，趙懿軒拿槍指著閻沛澤，閻沛澤拿槍指著我，我拿槍指著王遠(yuǎn)東。正當(dāng)同學(xué)們快支撐不住時(shí)，吳老師宣布游戲結(jié)束，教室里又馬上變成歡樂(lè)的海洋。
這真是一次有趣的游戲！
游戲的作文 篇5
今天是星期天，做完作業(yè)沒(méi)事干我就去叫鄰居家的小朋友小明、麗麗、還有剛子和我一起玩捉迷藏。
我們用石頭、、剪刀、布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)捉，結(jié)果我輸了。他們就用找好的一塊紅布把我的眼睛蒙上，我開(kāi)始數(shù)：“10、9、8、7、6、5、4……"我開(kāi)始捉了啊，我大聲叫到。
我先去我的臥室轉(zhuǎn)了一圈，看見(jiàn)衣柜前邊有一雙鞋我心想這不是麗麗的鞋子嗎？我竊喜的打開(kāi)柜門(mén)，可是里邊什么也沒(méi)有，“人呢"？我心想，我正要走出門(mén)去，突然門(mén)微微的動(dòng)了一下，我猛的向門(mén)后看去“啊！是麗麗"我大叫到。然后我繼續(xù)向媽媽的房間走去，剛剛推開(kāi)門(mén)我就大叫到“有老鼠"，這時(shí)只見(jiàn)小明飛速的跳了起來(lái)并大叫到“在哪兒呢，在哪兒"，我頓時(shí)捧腹大笑，這時(shí)的小明才意識(shí)到他上當(dāng)了。接下來(lái)我繼續(xù)向哥哥的房間走去，剛進(jìn)入就看見(jiàn)又是一雙鞋放在衣柜外邊，我想這次我一定不再上當(dāng)，就在哥哥的臥室翻來(lái)翻去，翻了半天也沒(méi)找到，最后我只能去打開(kāi)柜門(mén)，原來(lái)你真的在里邊啊？讓我找了半天唉！
剛要準(zhǔn)備下一輪剛子?jì)寢寔?lái)了，“剛子，吃飯了，我們只能結(jié)束游戲。不過(guò)今天的游戲玩很快樂(lè)，很開(kāi)心。
游戲的作文 篇6
今天大課間，老師讓我們到操場(chǎng)上做搶凳子游戲。游戲的訣竅是：一要身手敏捷，二要眼疾手快，三要集中注意力。這個(gè)游戲，主要是鍛煉我們的聽(tīng)力、注意力、反應(yīng)力。我特別喜歡這個(gè)游戲。
第二節(jié)下課鈴聲一響，我們就排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，把凳子圍成一個(gè)大圓圈。老師宣布游戲規(guī)則：一是凳子數(shù)比人數(shù)少一個(gè)；二是圍著凳子轉(zhuǎn)，聽(tīng)老師口令，老師說(shuō)轉(zhuǎn)時(shí)，大家就圍著凳子轉(zhuǎn)，老師說(shuō)停時(shí)就停，每一輪比賽都淘汰一人，誰(shuí)輸了誰(shuí)就到圈子里表演節(jié)目。在跑的時(shí)候，一定要注意安全，不能互相擁擠。我們圍著圈子站好，嘰嘰喳喳地互相猜測(cè)著，第一輪比賽誰(shuí)會(huì)輸呢？
第一輪游戲開(kāi)始了，老師站在圈子中間說(shuō)：“同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！”同學(xué)們聽(tīng)到口令后，立刻圍著凳子跑起來(lái)。我心里卻像踹了一只小兔子一樣，咚咚地跳個(gè)不停，生怕?lián)尣坏降首印Ｎ乙贿吪埽贿呚Q起耳朵聽(tīng)老師的口令，眼睛還緊盯著凳子。同學(xué)們個(gè)個(gè)精力集中，虎視眈眈的，一副永不服輸?shù)臉幼印Ｕ?dāng)跑得起勁時(shí)，老師突然一聲“停”！我們快速地?fù)尩首樱瑳](méi)有搶到凳子的同學(xué)，還在四處張望，看看哪里還有閑凳子沒(méi)有被占。最后，胡巖同學(xué)沒(méi)有搶到凳子，只好低著頭，站在了圈子中間，給大家背了首古詩(shī)《望天門(mén)山》。
我們的游戲又進(jìn)行了好幾輪，輸了的同學(xué)有的講笑話，有的跳舞，有的唱歌，還有的表演自己的雜技絕活，真是各顯身手。掌聲、歡笑聲此起彼伏。最值得慶幸的是，我每次都能搶到凳子。不知不覺(jué)中，上課鈴聲響了，我們只好戀戀不舍地排著整齊的隊(duì)伍回到教室上課。搶凳子游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
教師點(diǎn)評(píng)：一次平平常常的游戲，竟給同學(xué)們帶來(lái)了這么大的樂(lè)趣，這是我始料未及的。生活是習(xí)作的源泉，小作者反映的正是自己真實(shí)的生活體驗(yàn)。
游戲的作文 篇7
網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谖覀兩钪校幸恍┤藭?huì)在網(wǎng)絡(luò)游戲上而入迷。
網(wǎng)絡(luò)游戲有好有壞，一種就是單純的`小游戲，偶爾可以玩玩；而一些大型網(wǎng)絡(luò)游戲的，很容易入迷。我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)游戲有一些能讓你入迷，使你得到了無(wú)意中的危害。網(wǎng)絡(luò)游戲能使人入迷，會(huì)使你只會(huì)想著怎么樣玩？
中國(guó)有許多人因?yàn)槿朊跃W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致無(wú)藥可救。網(wǎng)絡(luò)游戲，有一些人就會(huì)把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)做自己的生活中占的大部分，網(wǎng)絡(luò)能使你看到許多新聞和體育、娛樂(lè)等等。而有一些網(wǎng)絡(luò)是專門(mén)游戲的，你只要玩上游戲，玩上多幾天，在干什么事情，都會(huì)想到玩游戲，就沒(méi)有專心做事情，所以，網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)人的危害是很大的，你只要一想就想到電腦游戲，就等于你的人生活的一半都是被電腦游戲給占用了，所以，偶爾可以玩玩，不能長(zhǎng)時(shí)間玩，那會(huì)對(duì)眼睛不好和影響你的生活，只要玩上電腦游戲不肯放手，那別人多次勸阻也是沒(méi)有用的，你的心里想的都是游戲，就等于你的神經(jīng)已經(jīng)被游戲控制，我們需要遠(yuǎn)離電腦游戲，離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。電腦游戲能很容易使你著迷，所以，我們應(yīng)該用全部的時(shí)間都花在對(duì)你有用的地方，不應(yīng)該讓時(shí)間浪費(fèi)在玩游戲。電腦能使你和遠(yuǎn)方的朋友和親人們都能聯(lián)系在一起，網(wǎng)上你需要的東西，都是可以找到的，這就是電腦的好處，不知道這題怎么做，就去查資料，不要把學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi)在游戲。
讓我們每一個(gè)人都遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲有好有壞。好處能使你搜集到許多你不知道的資料；壞處能使你玩游戲，成迷與網(wǎng)絡(luò)游戲之中。這樣游戲就會(huì)占你生活一大半，我們需要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，讓自己快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，把時(shí)間利用在學(xué)習(xí)上，查資料上，這是值得的。
游戲的作文 篇8
我們多彩的課間有許多好玩的游戲，但我最喜歡的還是既快樂(lè)有好玩的老鷹捉小雞了。
一個(gè)晴朗的上午，我們班的同學(xué)在操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。南亞彤當(dāng)“老鷹，”張碩妍當(dāng)“母雞，”我和一些同學(xué)當(dāng)“小雞仔。”
游戲開(kāi)始了，“母雞”張開(kāi)手臂左一擋，右一擋，我們“小雞”也跟著“雞媽媽”左躲右閃，躲避著“老鷹”地捕捉。連續(xù)饒了好幾個(gè)來(lái)回。“老鷹”被繞得氣喘吁吁，忽然，“老鷹”眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，只見(jiàn)她聲東擊西，她先是往東跑，“雞媽媽”也趕快往東擋，突然，“老鷹”猛的一掉頭，抓住了隊(duì)尾地王銘燦。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，操場(chǎng)上馬上安靜下來(lái)。雖然游戲結(jié)束了，但那段快樂(lè)美好的時(shí)光印刻在我們的腦海當(dāng)中。
這真是一次有趣的游戲呀！
游戲的作文 篇9
今天，馬老師說(shuō)要帶我們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做—貼燒餅。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們議論紛紛，我聽(tīng)見(jiàn)同桌小聲嘀咕著：“貼燒餅？到哪兒去買(mǎi)燒餅?zāi)兀俊崩蠋熉?tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“同學(xué)們，這里的燒餅可不是真的‘燒餅’，這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩人一組，圍成一個(gè)大圈，一個(gè)人跑，一個(gè)人追，跑的人貼到誰(shuí)前面，那么追的人就去追這個(gè)人后面站的那個(gè)人，明白了嗎？”
同學(xué)們有的說(shuō)明白，有的說(shuō)不明白，于是，老師就喊了幾個(gè)明白的人上來(lái)做示范。
老師讓秦一博跑，肖毅飛追，可秦一博像是故意要耍肖毅飛似的，故意兜幾個(gè)圈子，等到肖毅飛跑得滿臉通紅時(shí)，秦一博才貼到了別人前面……
看完了他倆的示范，我們才恍然大悟：原來(lái)是這樣玩呀！于是，我們?cè)诶蠋煹闹笓]下兩兩一組，圍成了一個(gè)大圈，游戲開(kāi)始了。
剛開(kāi)始跑的人是“肉墩”，也就是我們班的小胖子，追的人是“兔八哥”，他跑得比兔子還快。我們都不約而同地想：“肉墩”那么胖，一定會(huì)被“兔八哥”抓住的，可結(jié)果卻大大出乎我們的意料，“肉墩”跑起步來(lái)身輕如燕，“兔八哥”還沒(méi)抓住他呢，他就已經(jīng)貼到了別人前面，“兔八哥”沮喪極了。看來(lái)，人不可貌相啊！
“肉墩”貼的那一組的最后一個(gè)人還正納悶?zāi)兀哼祝趺礇](méi)人跑了呢？突然，他聽(tīng)到旁邊的人對(duì)他說(shuō)：“快跑！快跑！”他就不管三七二十一，一股腦地朝圈中央跑去，可沒(méi)想到意外撞到“兔八哥”懷里了，“兔八哥”高興極了：“哈，這下我可抓住你了！”弄得我們哈哈大笑。
接著該“兔八哥”跑了，他像立刻貼在了我們那一組前面，啊！到我了！我立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)，我也繞了幾個(gè)圈子，想耍耍他，但他還算機(jī)靈，識(shí)破了我的計(jì)策，于是，他緊追不舍，我好不容易才把他甩掉，貼在了“肉墩”的前面，躲過(guò)了這一劫，我長(zhǎng)舒了一口氣……
正當(dāng)我們玩得熱火朝天的時(shí)候，煩人的下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，而我們的笑聲還在天空中回蕩……
游戲的作文 篇10
“哈哈哈哈……”教室里傳出了一陣陣笑聲，你知道我們?cè)诟陕飭幔扛嬖V你吧，我們?cè)谕婧猛娴牟鲁烧Z(yǔ)游戲呢。
宋柳身先士卒，胸有成竹地走上臺(tái)。她做了一些手勢(shì)，好像一只手拿著針，一只手拿著線，做出仿佛線穿過(guò)了針眼兒的動(dòng)作。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，朱欣悅就大叫道：“穿針引線！”宋柳擺出一副垂頭喪氣的樣子，小聲說(shuō)：“對(duì)了。”哇，這成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了吧。
最有趣的要數(shù)陳楊和周子熙的表演了。他們昂首挺胸地走上了講臺(tái)，似乎大家肯定不知道答案似的。表演開(kāi)始了，周子熙兩手敲著鍵盤(pán)，死命地玩電腦游戲，一副沉迷游戲的樣子。這時(shí)，陳楊氣勢(shì)洶洶地過(guò)來(lái)了，一把搶過(guò)鍵盤(pán)，不讓周子熙玩。而周子熙飛快地抓住鍵盤(pán)，想搶過(guò)來(lái)。看著他們的表演，我呆若木雞，真不知道他們想搞什么鬼。只見(jiàn)他們一會(huì)兒往后仰，一會(huì)兒向前傾。同學(xué)們愣住了，根本不知道是什么成語(yǔ)，就在大家冥思苦想的時(shí)候，后面炸出了一個(gè)響亮的聲音：“玩物喪志！”我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)王文硯站得高高的，大聲說(shuō)道。兩位“鍵盤(pán)爭(zhēng)奪者”停了下來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)了！”這時(shí)，王天佑大聲問(wèn)：“喪志呢？好像沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)哦。”表演者們不知道觀眾還提出了疑問(wèn)，有點(diǎn)不知所措，沒(méi)想到他們竟然沒(méi)準(zhǔn)備好。
后來(lái)我們還玩了好幾個(gè)游戲，大家都很開(kāi)心。這個(gè)游戲不僅好玩，還可以增長(zhǎng)知識(shí)，真是一舉兩得。
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