有趣的游戲的作文

時間：2022-09-10 15:08:47 游戲我要投稿

【精品】有趣的游戲的作文合集六篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的有趣的游戲的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】有趣的游戲的作文合集六篇

有趣的游戲的作文篇1

　　在這周的快樂數學課上，我和同學們做了一次游戲。名稱是：“猜數游戲”，規則是：老師先寫下一個小數，然后告訴學生這個數接近多少，學生開始猜，老師根據學生猜的數來用“大了”或“小了”引導學生說出準確的數。

　　首先舉例，使學生明白游戲規則，都能夠積極的參與進來。我先在一張卡片上寫下一個小數9.98，然后告訴學生這個數是10左右，學生猜10.5，我說大了，接著有學生猜9.1，我說小了，學生又猜到9.99，我說還大，學生猜9.7，我說小了，這時就有很多學生聽出了這個數在9.7到9.99之間，但也有個別學生不太明白，又猜了9.5，我問：9.7都小了，9.5怎么樣呢？（更小了）有了正確的思路，很快學生猜出了9.98這個數。此時的課堂氣氛異常活躍，好多學生都把手舉得高高的，看來同學們都很喜歡這樣的游戲。

　　然后，我們以比賽的形式進行這個游戲，男女生采取三比兩勝。我寫了3個小數進行3次猜數游戲。每次老師提問方法是男女生交替，最后一個答對的獲勝。學生都很投入，剛開始學生都很謹慎：猜數的時候是一個數接一個數猜的，這樣需要很多次才能猜到準確的結果（猜出第一個數后給學生討論，交流，總結經驗的時間）；后來兩次學生改變了策略，少走了彎路，提高了猜數準確率。比賽結果女生以2：1勝出，男生還不服氣，還要一比高低。但下課的鈴聲響了。我告訴同學們:課下，同學之間；回家和家長也可以一起玩這個猜數游戲。

　　這樣的猜數游戲，不僅可以提高學生的思維反應速度，也可以增進學生對數大小的具體感受。因為我們剛剛學習了小數，所以這次快樂數學課上著重練習的是小數，平時我們也可以與小一點的孩子玩這樣的猜整數游戲。

　　快樂數學課學生都玩的很高興，但玩不是目的，更多的是希望從這次游戲中學生能學到知識，培養能力。游戲后布置學生圍繞這幾個問題寫一篇數學日記：今天你玩了什么游戲？這個游戲怎么玩的？從中你有什么收獲？相信學生一定會對這個猜數游戲印象很深，并且從游戲中受到很大的啟發。

有趣的`游戲的作文篇2

　　今年的國慶節，我的表姐來我家玩耍。

　　這一天，我們正觀看著電視節目。這時，我突然提議：“不如我們來玩有趣的尋、打、法、強吧！”大家都很好奇什么叫“尋打法強”，我把這個游戲的規則給大家介紹了一次后，全家人都贊成我的提議，于是我們開始了“尋打法強”的游戲：

　　游戲開始了，我們先在紙條上寫好尋、打、法、強四字，接著我們開始摸紙條。我緊張極了，生怕自己摸到寫有“強”字的紙條，可是真的是怕什么來什么，我居然摸到了“強”，摸到“強”就意味著我扮演的角色是強盜。這時，我假裝淡定，這可是萬不得已才使用的戰術。

　　這時爸爸突然轉身看了看，想了一想便用手指著我說：“強盜就是你。”我才知道，爸爸扮演的角色是“尋找者”，他早已看破了我的障眼法。“法官”媽媽說：“懲罰就是打手掌，三大板，由打手執行。”表姐作為打手，聽到了立刻執行命令，給我的手上打了三大板。我不服氣，于是重振旗鼓，繼續參與這個游戲。于是我們又玩了一次，這一次我咸魚翻身了，摸到了“法官”，我很開心，但是又不敢驚叫出來，怕爸爸，媽媽，姐姐知道我的身份。很快“尋找者”媽媽就找出來扮演“強盜”的表姐，于是我對表姐說道：“哈哈，這次我要執行打手，就打五大板吧，由打手立即執行。”“打手”爸爸執行了我的命令。

　　正是這個有趣的“尋打法強”的游戲讓我度過了一個非常愉快的假期，下次表姐來我們家玩耍時，我還要繼續與她玩這個游戲。

有趣的游戲的作文篇3

　　“加油，加油，加油！”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來。

　　上課，林老師對我們說道：“今天我們來玩一個游戲吧。規則是：A、B組各派出一個人參賽打瓶蓋，誰瓶蓋彈得遠且不落地就誰贏。”規則一說完，全班都沸騰起來了。有的同學在討論哪組會贏，有的同學一臉懵逼，還有的同學拍著自己的胸膛說：“小菜一碟。”

　　比賽開始，B組的同學紛紛舉起手，而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清，沒有一個人舉手。B組派出小宣，而A組沒有一個人舉手，林老師無奈之下，直接選了“菜包”選手，兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師說：“兩位選手有沒有什么感受？”“沒有——”菜包說道。“稍……稍等……點兒緊張。”小宣選手慢吞吞地說道。比賽要開始，只見“菜包”選手把全身的力氣都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只聽“預備——三！二！一！”兩位選手把兩個瓶蓋全都彈出場外。“平局！”全班同學大叫。

　　第二輪，B組派出一位來補課的同學，而A組卻派出了我。當我聽到“吳昊蔚”這三個字的時候，我的內心慌了。我慢吞吞地走上講臺，那位選手也走了上來，我伸出右手，把食指放到大拇指后面，把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上。“預備——三！二！一！”林老師大聲喊道“發射”。突然，我心里一震，沒有彈好只彈到第一張桌子邊緣，我正想說沒彈好的時候，另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽見“耶！耶！”的一陣陣歡呼聲后，我為我們爭取到了5分。接下來幾輪，我們被B組反超，最后輸掉了比賽。

　　無論什么時候，沉著、冷靜。不能急匆匆的，否則只會失敗。

有趣的游戲的作文篇4

　　今天，在習作課上，老師帶我們玩了一個游戲——吹雞毛。

　　上課了，老師拿著一根雞毛大步流星地走上講臺。同學們都很好奇，疑惑不解地望著老師。這時，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們玩一個游戲，名叫吹雞毛。”話音剛落，同學們就一陣歡呼。

　　有趣的吹雞毛游戲開始了。老師給我們講清了游戲規則：“雙方各五個人，不能用任何工具，只能用嘴巴吹，雞毛落到哪一方的地盤上，哪一方就輸了。”然后，又把我們分成兩隊，我們叫“紅龍隊”，對方叫“青銅隊”。李老師站在中間，將雞毛使勁往上空一扔，同學們的目光便齊刷刷地投向那小小的雞毛。看，雞毛正在慢悠悠地飄到我們的地盤上。就在這時，我們隊的代表李青越鼓起腮幫“呼呼”地吹向對方，他們組的陳彥錦也不甘示弱，一邊跳，一邊用盡力氣使勁吹。再看那些啦啦隊員們，也配合著大喊加油。

　　看著雞毛一直在對方的地盤上空盤旋，我心里不禁沾沾自喜。可不一會，雞毛又會飄到我們的地盤。我的心里一緊張，趕緊向對方猛吹。不料，雞毛反而一下子粘在我們隊的周子順的衣服上，怎么也甩不掉。眼看雞毛就要落地了，劉俊杰趕緊歪著頭，貓著腰，猛吹兩下雞毛終于乖乖地落在對方的地盤里……

　　如此別開生面的游戲，令我沒齒難忘！

有趣的游戲的作文篇5

　　今天，我們在教室舉行了一場有趣的游戲——拼句。

　　上課前，老師問我們：“你們喜不喜歡玩游戲?”“喜歡！”我們異口同聲的說。“好，”老師給我們每人的桌子上發了一張紙條說“那我們就來玩一個“拼句”游戲。游戲規則是：第一排的同學在紙上面寫人物，第二排同學在紙上寫地點，第三排同學在紙上寫形容詞，第四排同學在紙上寫事件，然后我們把每一組同學寫的拼起來看看。”說完，有些同學說：“原來是這樣啊！”“哦！我玩過，特別好玩！”教室里一下子變的七嘴八舌，過了一會兒，教室里回復了平靜。只是還有點兒小吵鬧，小議論在教室中，就像干凈的手上還有點兒細菌。

　　游戲開始了，每個人在紙上寫了各自的詞。老師嚴肅地說：“程柏涵、黃鴻、仇黎麗、吳滋海先說。”“雄獅。”程柏涵說。跟著后面接著說“在床上。”“臉漲的通紅的。”“睡覺。”逗得大家哈哈大笑。我們一個接著一個的說“高潔。”“在茅廁里。”“使勁的”“蒸桑拿”這下大家一個個都笑得合不攏嘴。第三組更好笑，把句子連起來是這樣的：鄭霓昊在下水道里拼命地上廁所!”大家聽了都捧腹大笑，班級里洋溢著歡樂的笑聲。第四組的是“奧特曼在月球上專心的打人”。第五組寫的是“仇黎麗在馬桶上飛快地吃飯。”“哈… …”修艾一扒在桌子上，捂著肚子，不停地笑；李翰的眼睛早已經瞇縫成了一條線，嘴里還不停地說：“真好笑！”還有的同學開始捧腹大笑，我笑得腸子都酸了，毫無力氣，眼淚都流出來了……

　　這次的游戲太好玩，讓我知道了要準確的運用詞語，不然會鬧大笑話的。

有趣的游戲的作文篇6

　　“加油！加油！加油……”操場上傳來一聲聲吶喊的聲音。你一定想問：“咦？發生什么事了”

　　嘻嘻嘻！告訴你吧！是我們班在玩“趕小豬”的游戲呢！

　　“趕小豬”的游戲規則是每個組有一根木棒，一個“小豬”。要用木棍趕“小豬”，但木棍必須要緊緊地貼在“小豬”的身上，離開了，就算犯規，直接淘汰。第一次比賽是直著到終點，再回來。第二次是S形到終點，再S形回來，哪個組先完成，哪個組就獲勝。

　　老師把我們分成四個組。我是我們組的第一個。我緊張地使勁抓住木棒，好像怕它被誰搶走似的。媽媽咪呀！為什么我是第一個呀？“預備！開始！”隨著老師一聲令下，比賽開始了。我用木棒小心翼翼地推著“小豬”往前走，可是淘氣的它，老是不聽我的話。我只能用木棒擋來擋去，不讓它逃掉。我的身后傳來：“畢康琪，加油！”的鼓勵聲。嗯！加油！畢康琪！你可以的。慢慢地，我掌握了技巧，飛快地用木棒頂著“小豬”跑了回來，跑到指定的路線后，我把木棒交給了李亞澤。我在一旁著急地看著，時不時喊著：“加油！加油！慢慢地別著急啊！”很快，第一次比賽結束了，我們隊輸了。哎！加油吧！

　　第二次開始了，我還是第一個，吸取了上輪的教訓，我很快就把“小豬”趕到了下一位同學的手里。你看于欣鑫，她弓著腰，雙手緊緊地抓著木棒，頂著“小豬”慢慢地往前面走。可是，“小豬”卻不聽他的話，左沖右撞，還撞到了別人的“小豬”。只聽“啪”的一聲，兩個“小豬”像受了驚嚇，在操場上拼命跑了起來。它們各自的小主人連忙慌亂地去追自己的“小豬”了，操場上亂成了一團。“哎呀呀！快啊，快抓住它啊！”我拼命地喊著。

　　“加油！加油！”“啊，跑啦！快呀，快追呀！”“哈哈哈哈……”操場還在沸騰，比賽還在進行……

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